首先，我們應該讓孩子能夠有學習的激情，特別是一些有用的知識，應該多多積累。

其次，我們還應該在孩子學習之餘，讓孩子能夠充滿對課外知識的涉獵的興趣和愛好。

第三，在一般情況下，我們還應該注重孩子的經歷，讓他們能夠多做一些沒有經歷過的事情。

第四，我們還應該讓自己的孩子能夠感受到生活的豐富多彩，這樣才能激發他們的熱情。

第五，孩子之所以能夠很快學會很多知識，就是與他們那種求知慾望是分不開的，要保持這種好奇心。

1.讀萬卷書，不如行萬里路，如果條件允許，多帶孩子出去看看

2.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，多讀書，會讀書，不要侷限在課本知識！

培養見識，不是一次性投資，而是長年累月的時間沉澱與堆砌。見識，從字面意思來說，就是見聞與知識，只有見聞+知識，才能說這個人有“見識”，單單見過，聽過，如果沒有對應的知識來呼應，那就不一定能引起內心的共鳴乃至知識的生成。從“見”到“識”的昇華，需要靠時間的積累。

聽說過一個專門給小學生辦的貴族培訓班，收費不菲，為期一週，會教孩子馬術、Golf和西餐禮儀之類的，報名的家長很多都是工薪階層，很多是抱著讓孩子“長見識”、“培養國際視野”等目的。在狹隘的課堂裡，不知道老師是靠什麼讓孩子們在短期內長見識。

有見識是一個人的素養，需要從小到大透過耳濡目染、學習實踐來積澱，是在一定環境氛圍中養成的。對於普通家庭的孩子來說，最好的長見識的“環境”就是良好的家庭人文環境。

不是物質的堆砌，而是父母用心的陪伴。再多的金錢也買不到親子學習的效率，再多的玩具沒有父母的相伴也玩不出玩具最大的樂趣，再貴的機票若沒有父母的陪伴也無法通向孩子想去的地方。對於孩子來說，見識的過程，更需要父母——這一人生第一啟蒙老師的相伴。

每次讓孩子“長見識”前，如果父母先給孩子做一些“功課”，會更有效果。比如，去博物館之前，先下載一些博物館藏品的介紹，給孩子看看，等到孩子到了博物館見到實物後，相信他會有種興奮感，這趟博物館之旅的意義就更大了；在看球賽之前，給他講一講球賽的規則、球員的軼事和球隊的戰績，他觀看時會更加興致勃勃；去朋友家做客時，把做客禮節講給孩子聽……

黃磊的女兒，無論在鏡頭前還是與外華人的交流，都可以看出其內心泛出的開朗與大方。黃磊夫婦誠然算在“有錢人”的行列，但他們在給女兒“見識”教育方面，不只是靠錢，他們與女兒的親子教育，幾乎每個家庭也都可以做。

他們會經常帶著孩子出門旅行，有時候是國外，也有很多時候，只是田野和果園。

會放手讓孩子參與到家庭事務中來，給孩子足夠的話語權。

讚美孩子用心做出的禮物，並十分珍惜。

允許孩子在不影響他人的情況下，充分釋放自己的天性。

父母用心的陪伴，可以讓孩子在“見識”路上收穫得更多，內心的安全感也會上升，面對社會展示自己時，也就多了份自信大方，即使孩子面對的是不熟悉的事物，孩子也會很大方地敞開心態去迎接，而不是逃避和拒絕。

我認為應該從以下幾個方面入手

1.給孩子買課外書，培養他讀書的樂趣，不拘於一個方面的書籍，各個領域都要涉及，這樣培養孩子的讀書興趣，增加他的知識儲備量

2.多帶孩子參加學校或者社群組織的活動，讓他和同齡的孩子多多接觸，可以帶孩子做做義工等等活動

3.俗話說讀萬卷書不如行萬里路，可以利用假期時間多帶孩子出去走走，領略祖國的大好河山，增強見識。

以我個人為例。

首先要樹立正確的價值觀取向，這一點非常重要，非常重要，非常重要。思想是基石，基石不穩千層高塔微風可摧。

其次是讀書，多讀書，讀好書。建議不要讀流行書刊，沒有價值。建議從小培養讀傳統名著的習慣。比如《資治通鑑》、《史記》等史書，《孔子》、《孟子》、《老子》、《韓非子》等諸子百家，《楚辭》、《詩經》、《漢賦》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》等詩書，《孫子兵法》、《六韜三略》、《三十六計》等兵書，這些書最好讀文言文版，如果看不懂沒事可以先從三字經、弟子規、千字文、說文解字開始瞭解。現代人最缺失的就是讀書，在見識二字上往往追求與見字而忽略識字，讀萬卷書行萬里路。古人從沒說過讀萬卷書不如行萬里路，這句話只是現代人的一句藉口罷了。

第三就是外國文學著作，這點非常有助於提高眼界，書單參考中小學必讀書目就可以了。

最後也是最重要的就是哲學書籍，這個呢不強求，人與人存在差異性，時機到了自然會接觸到。循序漸進不可強求，欲速則不達。

讀萬卷書，行萬里路

1不要區分書籍的種類多讀多看，多看新聞國內的國外的不給孩子設限

2多帶孩子出去轉一轉看一看，去不了國外可以在國內看看，哪怕就是在省內或者是在自己附近的地方都可以，不要宅家裡，多去看多去了解外邊的世界

古訓有言“讀萬卷書，行萬里路”，這跟當代社會崇尚的“身體和靈魂總有一個在路上”不謀而合，可見視界與精神實現互通的維度相當重要。

一個人如果能去旅行，那就要完完全全感受大千世界的美，即便沒有時間自由遠走，也要從書籍文獻中構建屬於自己的觀點。

其實不然，親身體驗過一段旅程，無論從提升自我認知還是理解深度層面講，都絕對要比憑空想象來得深刻具體。

二三十歲才開始旅行的人，他們的視野被開啟的時間晚、界點低，很多感知都是在三觀基本成型後才產生的。

跟從小就四處旅行的孩子比起來，他們看待事物的角度和處理問題的能力，總歸少了幾分遠見和格局。

孩子是最有價值的人類群體，因為他們尚未被這個社會的規則塑造，還有更大的空間值得開拓和培養。

我們不難發現，同樣是十歲的兩個孩子，眼界廣見識多的那一個，性格想法和社交能力必然是更勝一籌的。

這就是旅行的價值，也是旅行能夠賦予人的魅力，無論你是否熱衷並善於旅行，儘可能讓自己孩子參與到和旅行相關的領域很有必要。

當然這裡的旅行，並非一定要你帶著年幼的孩子遠渡重洋，而是在Ta的童年階段，實現每一步的正確引領。

如果從小生活在城市，孩子的日常圈子會比較狹隘單調，他們走的最多最遠的路，就是穿越繁華街道往返於家和學校。

要是家長也沒時間，孩子就更沒機會旅行了，但週末或假期的短途出行，在城市生活也是完全可以實現的。

動物園、植物園是上乘選擇，之所以城市會有這類基礎建設，就是為了照顧無暇遠行的城市民眾，滿足他們旺盛的探索欲。

動物園讓孩子近距離見識各種動物，讓他們親眼看到甚至觸控日常少見的新奇事物，這對刺激他們的腦回路很奏效。

瞭解動物的特徵和習性，透過馴養餵食增強互動，培養孩子對事物樹立起更直觀自我的理解能力。

對應的靜態環境，則是不怎麼引起大眾關注的植物園，其實這裡也算一個開啟孩童心智的好地方。

植物園空氣質量優，而且城市溫度的不同，也會影響植物的花期和長勢，細緻入微地觀察植物榮枯，能培養孩子適應外界變化的敏銳度。

除了自然生態，城市的科技館和博物館也值得一去，這倒是很多家長都會主動希望孩子們涉獵的成長體驗。

讓孩子領略高新科技的發展歷程，去參觀歷史文化遺存並瞭解典故，這種經歷都會帶給他們新奇難忘的個人感受。

再有更能薰陶和影響孩子的建議，就是帶他們去遊樂園玩耍，或讓他們在圖書館的知識海洋裡盡情遨遊。

以文化背景做前提，讓孩子更早地愛上閱讀是好事，這樣哪怕他們小時候沒有透過旅行開拓視野，也能透過書本發散思維。

當然，如果你平日會密切關注城市社交，那麼有時舉辦的文化類活動，一樣能對孩子的身心健康有所助益。

畫家在周內舉辦的巡迴畫展，一些旅行俱樂部開展的親子體驗，藝術家的歌劇演奏或音樂會，文創人士的讀書會講座等，都能潛移默化地擴充套件孩子的眼界和認知渠道。

如何增長孩子的見識呢？

孩子在整個成長的過程中無時無刻不在關注著這個令人新奇的世界，他的每一次嘗試，每一次體驗都是在接觸和探索未知，作為父母我們可以這樣做來幫助孩子增長他的見識。

閱讀。孩子很小的時候，家長就可以每天和孩子一起讀繪本，繪本對兒童發展具有獨特的價值，越來越多的家長透過和孩子對繪本的實踐，感受到了它的魅力。繪本有益於孩子的語言發展、思維訓練、豐富情感、美感的養成以及想象力的培養。最重要的一點是：它能幫助孩子養成閱讀的習慣，幫助孩子開啟無盡知識的大門。隨著孩子的長大閱讀的廣度的深度會讓孩子對這個世界產生更強烈的探索慾望，這對於孩子的影響無疑是深遠的。體驗不同的生活。讓孩子體驗不同的生活更有利於培養孩子健康的身心。長期居住在城市的孩子建議父母每年都帶孩子去各個地方的鄉村去體驗鄉村生活，瞭解那裡人們的生活日常，感受幾千年的農耕生活。長期居住在農村的孩子建議家長有機會也偶爾帶孩子去感受一下大都市的氣息，很多時候孩子們都是透過各種媒體瞭解都市生活，如果在孩子時期真實觸控大都市也是非常有意義的。大城市裡的各種博物館，各種博覽公園，各種大賣場等都能增加孩子的見識。旅行。有人說帶孩子旅行比什麼都重要。雖然這句話有點誇張，但是這也足以說明帶著孩子去旅行有著重要的意義。對於你和孩子而言去陌生的地方都是充滿新奇的，不管是自然環境還是人文環境，對於路途中的每個人都是一次難得的體驗和學習。新的眼光，新的視野，新的經驗以及更親密的親子關係將是每一次旅行帶給我們和孩子的禮物。

4.鼓勵孩子多交朋友，多與朋友交流溝通。孔子也說過”三人行必有我師“，每一個人的成 長環境的經驗是不一樣的，作為家長一定要鼓勵孩子多交朋友，在與人交往的過程更好 地瞭解自己，瞭解人類地各種情感，瞭解這個社會。

讓我們做父母的一直呵護好孩子的好奇心和求知慾。保護他的良善，讓他能熱烈地擁抱生活和每一次感動。

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。看書開拓孩子的視野。看書更可以還要孩子的氣質，可以讓孩子變得沉穩，遇事變得冷靜思考有條件的家庭也可以多帶孩子去旅行每個地方的風俗習慣是不一樣的，每一個地方都有每一個地方的趣事

古訓有言“讀萬卷書，行萬里路”，這跟當代社會崇尚的“身體和靈魂總有一個在路上”不謀而合，可見視界與精神實現互通的維度相當重要。

一個人如果能去旅行，那就要完完全全感受大千世界的美，即便沒有時間自由遠走，也要從書籍文獻中構建屬於自己的觀點。

其實不然，親身體驗過一段旅程，無論從提升自我認知還是理解深度層面講，都絕對要比憑空想象來得深刻具體。

二三十歲才開始旅行的人，他們的視野被開啟的時間晚、界點低，很多感知都是在三觀基本成型後才產生的。

跟從小就四處旅行的孩子比起來，他們看待事物的角度和處理問題的能力，總歸少了幾分遠見和格局。

孩子是最有價值的人類群體，因為他們尚未被這個社會的規則塑造，還有更大的空間值得開拓和培養。

我們不難發現，同樣是十歲的兩個孩子，眼界廣見識多的那一個，性格想法和社交能力必然是更勝一籌的。

這就是旅行的價值，也是旅行能夠賦予人的魅力，無論你是否熱衷並善於旅行，儘可能讓自己孩子參與到和旅行相關的領域很有必要。

當然這裡的旅行，並非一定要你帶著年幼的孩子遠渡重洋，而是在Ta的童年階段，實現每一步的正確引領。

如果從小生活在城市，孩子的日常圈子會比較狹隘單調，他們走的最多最遠的路，就是穿越繁華街道往返於家和學校。

要是家長也沒時間，孩子就更沒機會旅行了，但週末或假期的短途出行，在城市生活也是完全可以實現的。

動物園、植物園是上乘選擇，之所以城市會有這類基礎建設，就是為了照顧無暇遠行的城市民眾，滿足他們旺盛的探索欲。

動物園讓孩子近距離見識各種動物，讓他們親眼看到甚至觸控日常少見的新奇事物，這對刺激他們的腦回路很奏效。

瞭解動物的特徵和習性，透過馴養餵食增強互動，培養孩子對事物樹立起更直觀自我的理解能力。

對應的靜態環境，則是不怎麼引起大眾關注的植物園，其實這裡也算一個開啟孩童心智的好地方。

植物園空氣質量優，而且城市溫度的不同，也會影響植物的花期和長勢，細緻入微地觀察植物榮枯，能培養孩子適應外界變化的敏銳度。

除了自然生態，城市的科技館和博物館也值得一去，這倒是很多家長都會主動希望孩子們涉獵的成長體驗。

讓孩子領略高新科技的發展歷程，去參觀歷史文化遺存並瞭解典故，這種經歷都會帶給他們新奇難忘的個人感受。

再有更能薰陶和影響孩子的建議，就是帶他們去遊樂園玩耍，或讓他們在圖書館的知識海洋裡盡情遨遊。

以文化背景做前提，讓孩子更早地愛上閱讀是好事，這樣哪怕他們小時候沒有透過旅行開拓視野，也能透過書本發散思維。

當然，如果你平日會密切關注城市社交，那麼有時舉辦的文化類活動，一樣能對孩子的身心健康有所助益。

畫家在周內舉辦的巡迴畫展，一些旅行俱樂部開展的親子體驗，藝術家的歌劇演奏或音樂會，文創人士的讀書會講座等，都能潛移默化地擴充套件孩子的眼界和認知渠道。

旅行的範疇相對廣泛，並非只是字面意義上的出行，由外及內讓孩子去體驗新奇和未知，才能適應各種現實因素，讓Ta更有效地躍為同齡人中的佼佼者。

增長孩子見識有這幾個方面。

多看書，多閱讀，俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書讀好書對一個人的影響意義深遠。住著站著只要一本書就能到另一個世界。當一個人不斷地接受好書的薰陶，慢慢的潛移默化中一本好書能夠給他帶來好的啟發。這樣人會變得很睿智，在面對人生很多選擇的時候會有更強大的知識量。

多實踐。“讀萬卷書，行萬里路。”當書中有些知識是很抽象的時候，這時候我們都應該到外面去走走，到外面去看實物。看到實物結合書中所講，這時候他會更加印象深刻對這一個東西會理解的更加清楚。小孩子正是不斷獲取知識的階段，只有透過不斷的去探索各種各樣的東西來增長不同的知識。

多交朋友。孔子曰，“三人行，必有我師。”這句話就是告訴我們每個人都有自己的優點跟缺點。我們要鼓勵孩子多交朋友，學習朋友身上的長處。

拓寬眼界。多帶孩子到外面去走動，玩耍，帶孩子到外面去旅遊，見識不一樣的人，經歷不同的事情，在這個過程當中孩子會慢慢擴大他自己的眼界。不出去看世界，就只能《坐井觀天》。

我是寶媽，關於如何增長孩子見識，分享一下我的經驗。

學前階段，天氣適宜，多帶寶寶進行戶外活動，親近大自然。我生活在哈爾濱，經常帶他去松花江邊看水流動，看船航行，看老爺爺們釣魚；去太陽島，看瀑布，看小松鼠，看遊人野餐；去植物園，看各種樹木，看各種花草，看園丁伯伯。

小學階段，多帶他去各類博物館。哈爾濱市內的黑龍江省博物館，革命烈士館，北大荒歷史博物館，森林博物館，七三一部隊遺址博物館，每個都去過不少於兩次，第一次是帶去的，第二次都是他主動要求去的。

多帶孩子參加社會活動，環保衛士，萬人徒步，紀念典禮等。

家庭經濟條件允許，每年帶他來次遠途旅行。看看天安門和長城是否和書中一樣雄偉，華山是否和古詩中一樣敢於天齊，祖國最南邊的三沙市到底有多遠……

想帶孩子長見識，一定要去的5個地方

有句話說得好：沒有觀過世界的人，何來的世界觀！所以不帶孩子多出去看看，你怎麼讓孩子擁有大見識！

所以不妨趁著孩子的暑假，帶孩子多出去走走，下面這五個地點就是非常不錯的選擇：

一、大學校園

要說遊覽大學校園能給孩子帶來什麼，我覺得更多的是一種學習上觸動。當孩子看到比自己大的哥哥姐姐拿著課本，揹著書包上課的場景，他心裡必定會有所思考。

多帶孩子感受大學校園的氛圍，不僅可以激發他的學習動力，而且還能讓孩子的生活更有方向感。

二、城市圖書館

上學的時候，還記得我們老師說過：一個城市的文化怎麼樣，能從這個城市的圖書館反映出來。

想讓孩子開闊眼界，增長見識，可以不用僅僅侷限於遊山玩水。“圖書館一日遊”，能讓孩子學到的是內心的開闊明朗和豁達。

三、山水風景區

“有山有水有樹林”的大自然大概是每個人都向往的地方。大自然的宏偉大氣，會讓觀賞者胸懷變得更加寬廣。培養孩子有一顆能容人的心，會讓孩子在成長的路上走得更加順暢。

四、動物園

除了山水美景招孩子喜歡之外，小朋友對動物園的喜愛程度也是很高呢。活潑可愛的小猴子、憨態可掬的大熊貓、漂亮又有點傲嬌的孔雀，無論是哪一種動物，在孩子眼中可都是“明星”呢！

五、看父母

家裡有老人的，一定要多帶孩子回家看看老人家，同樣看望家中的老人也是增長孩子見識的一種方式。

大人小孩一起幫老人家做做飯，洗洗衣，聊聊家常。家長以身作則，小孩長大了也一樣會孝順你的！

父母是孩子最好的榜樣，想要讓孩子將來孝順懂事，首先家長以身作則，言傳身教就最好的榜樣。

第一，家長儘可能給孩子創造最好的教育條件和環境。但物質上不要攀比。

包括在能力範圍內，選擇最好的學校、最好的教育資源、出去見多識廣開拓視野的機會。

這些條件，有助於幫助孩子站在更高的起點、提升孩子的閱歷和見識。

但是對於吃穿用度這些，是否名牌、是否高階，無所謂。無需刻意奢侈，也無需刻意儉樸，不要讓孩子太在意這些。

如果出現物質享受上的嚴重攀比行為，要約束，不縱容。

全家應該保持相同的消費水準。很多人把孩子當寶貝，有些條件普通的家庭，吃的穿的都省著，只留給孩子一個人吃好的穿好的，這樣只會助長孩子唯我獨尊的驕奢之氣。

也就是說，教育要儘量富養，物質享受要順其自然。

第二，在創造最好的教育條件基礎上，適當放養，儘可能給孩子獨立自主的機會。

從小給孩子自己選擇的機會。比如，吃什麼、穿什麼、買什麼玩具，都由孩子自己做主，家長可以提供參考建議。

孩子力所能及的事情，讓孩子自己做，包括所有的人生選擇。

家長不要包辦代替，不要試圖控制。

家長可以引導和幫助，做給孩子託底的人。

家長應該懶一點，只要孩子不走偏就行。

家長的作用，不是讓孩子成為一株精美的盆景，在框定的範圍內，長成家長想要的形狀。

而是給孩子提供最充沛的Sunny、雨露、養料，然後讓孩子自由生長，家長在旁邊守護，長歪了扶正一下，雜枝太多修剪一下，蟲害來了殺殺蟲，長勢喜人讚美鼓勵一下。

要相信每個孩子的潛力都是巨大的。

1. 關鍵還是要多閱讀，讀得多懂得就越多，而且最好各方面的書都讀，歷史，藝術，科學這三個特別重要。我從我娃出生開始給他讀書，每天睡覺前必讀，外出旅遊也帶書，有時我很累不想讀，他會哭，已經形成一種條件反射了。我娃快5歲，不能說懂很多，但閱讀這個習慣至少對以後學習生活是有很大的影響

2. 學習一種甚至多種外語，語言就是資訊，資訊就是金錢。我娃從半歲開始有意識給他英語啟蒙，現在日常英語對話沒問題，當然，比不上那些牛娃，但至少會說嘛，現在有打算給他學習西班牙語或者其他外語，我還有私心的是我自己也想學多一門外語，一起進步

3. 有條件的多出去旅行，多跟不同的人接觸，瞭解當地文化，國內的國外的都可以，中國這麼大，世界奇奇怪怪

4.多參加比賽，特別是面對很多人的那種，演講啊，表演的，還有各種活動，人會外向很多，不怕怯場，

5.學習一門樂器，我不會樂器，特別羨慕能隨手彈一首歌的人。

6. 學習一個有益終身的運動並持之以恆，我自己會跆拳道，認識一群有種一起同甘共苦的道友，我覺得這是運動特有的，真正的一起流汗，一起受傷。

如何增長孩子的見識呢？這是很多家長很關心的問題，因為孩子多見識和親近世界，開拓自己的視野，這樣孩子才能有最大限度的自我發展。

孩子的成長過程是緩慢的，增長見識的過程也是循序漸進的，需要長年累月的時間沉澱與堆砌，切忌揠苗助長，灌輸超越他的接受和理解能力的知識，只能在不同的年齡段做合適的事情。如孩子幼小時，可以看看動畫片，多玩玩各種玩具就能增長自己的知識和能力，等年齡稍大上學識字了，就可以看看各型別的書籍增長自己的見識。

那家長們能透過哪些途徑增長孩子們的見識呢？

一、在自然世界中增長見識；多帶孩子出去玩，出去見世面，多親近自然，瞭解自然的規律和知識，培養孩子對自然世界的探究興趣，這種效果是家裡任何書籍、玩具都代替不了的，同時這種親子活動也有利於培養和孩子的感情，這種父母的陪伴和愛會讓孩子更自信和樂觀，對他的世界觀和良好性格的形成也有好處。

二、博覽群書中增長見識；古語云“讀萬卷書，行萬里路。”要讓一個人走遍世界各地，瞭解不同地區的風俗、文化、背景等等，是不現實的，主要還要靠閱讀各型別書籍來了解，因此要鼓勵孩子多讀書、多思考，家長最好平時也要多讀書、少看手機，這種“身教”比“言傳”更有效果，孩子知識慢慢的積累，見識也會不斷的增長。多讀，還指閱讀的書籍範圍要廣，既要多讀文學作品，也要讀科技、歷史等方面的書，既要讀中國的名著，也要多讀國外的好書，“採集百家之蜜，博採眾長”。引導孩子看不同方面的書籍，會使他們受益終生。”正所謂“站得高，望的遠”，見識也是在多閱讀中增長的。

三、旅遊過程中增長見識；如果有能力，一定要創造機會帶孩子多出國或國內旅遊，人在旅途的過程也是孩子增長見識之旅。比如，國內的名勝古蹟眾多，可以帶孩子旅遊，旅遊前可以要孩子先查詢旅遊地所在城市的相關資料，確定去哪些旅遊景點遊玩，讓孩子對旅遊城市有一定的瞭解，同時也增長了見識。如在北京旅遊，可以去故宮、頤和園、世界公園等景點，瞭解皇家歷史和建築風格的特點，領略這些建築的宏偉壯觀；如在上海旅遊，就可以去東方明珠電視塔、金貿大廈，瞭解這些標誌性建築的設計構思，瞭解上海的發展歷史等。

四、在學校和社會中增長見識；孩子上學後鼓勵孩子擔任班幹部和積極參加學校的社團或興趣小組；到了孩子初中時可以加入小義工組織，做些力所能及的事情；孩子到了高中則可以在暑假打打短工，讓孩子提前接觸社會，瞭解生活的艱辛，更加珍惜學習機會。這些都可以增長孩子的見識，也能提高孩子的溝通和組織能力，有利於孩子的全面發展。

五．透過網路增長孩子的見識；現在是網路社會，人獲取各種知識和資訊更方便快捷，成本也非常低廉，只是網上的資訊魚目混雜，需要家長做好甄選工作，挑選那些有用的知識提供給孩子，如那些旅遊、天文、地理、人文、動植物介紹的紀錄片，讓孩子足不出戶就能學習到很多的新知識，增加各型別見識。

增長孩子見識的途徑和方法很多，父母要根據自己和孩子的實際情況選擇合適的，另外父母用心的陪伴孩子也是十分重要，可以讓孩子收穫得更多，內心更有安全感，處理人際交往時也更自信大方。

我覺得有兩個方面：一、孩子最初的見識來自父母，所以父母應該加強學習。二、透過任何機會增加。

首先，孩子最初的知識和對世界的看法都來自父母，既然是見識，就是孩子把看到的，遇到的東西經過消化後成為自己可以運用的部分。所以家長需要教會孩子如何消化，如何運用。當然，很多家長都會有相同的經歷，就是我們告訴孩子怎樣更好，但孩子不聽呀，我們有什麼辦法？我們這裡說的不是講課，而是身教。父母在平時的生活中就應該注意規範自己行為，有意識的和孩子分享對事件的分析和看法，並可以讓孩子參與討論，尊重他們的看法，從而培養獨立思考的能力。

其次，可以透過讀書，體會別人的生活，最好父母對於孩子讀過的書籍，自己也要讀，並讓孩子看到做讀書筆記，和愛人討論自己的看法，能為主人公提出合理建議，如何改善窘境等，讓孩子在其中學會讀書的方法。在讀書之餘可以採用旅遊，讓孩子走出去，看看不一樣的地理環境，人文建築，不同的居民生活，行萬里路是很有道理的。還可以透過和孩子一起有選擇的看電影，讓孩子明白其中的某個道理，切記，不要給孩子講道理，要採取參與討論的方式實現。現在網路發達，當然也可以透過多媒體來去增長見識，但有一點注意，不要讓孩子簡單透過短影片，節選的小短片來學習碎片知識，不利於孩子系統消化，形成整體見識。

其實增長孩子見識是隨時隨地都可以做的，只要父母努力，孩子就會有樣學樣，在日常生活中就可以做到。

我是來自稍微有點經濟壓力的家庭，從小隻在家附近，學校——家兩點一線，因為時間和經濟原因從來沒有去過其他的地方，上大學後看到什麼東西都很新鮮，很明顯見識太少了，我有以下幾點建議：

1、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀書，雖然並不代表你去過哪裡經歷了什麼，但當你未來真的去到某個地方，一定能想起許多年前某位作家，詩人也來過這裡，情感共鳴，有文化才是有見識；

2、多旅遊，走出去看看，我的計劃是在每學期開始之前，帶孩子去下學期語文課本上所講的地方去；

3、有見識不是有錢，這個一定要分清，多觀察，給孩子培養興趣(這個非常重要)，走的路多了自然就有見識了。

老人說見多識廣、看萬卷書不如行萬里路，這是有一定道理的，孩子的 的識別能力有限制，單純的書上知識和我們強行灌輸的孩子沒有見過的東西，孩子很難記住，就算記住了也很難是具體性的基本都是抽象性的，那抽象概念孩子很難長時間記憶或者用流暢和豐富的語言描述，所以只有帶著孩子去感受去直觀的欣賞更有助於孩子記憶、和認可，成為他自己直觀學習到的知識

“見識”這個詞包括的範圍非常的廣，我們從向個方面談起。

　　　一、首先如果選擇培養孩子閱讀，高爾基說過“書是人類進步的階梯”。造紙、印刷、油墨技術出現以後，書就成為知識的傳遞媒介，你談到的增長見識，其中就包括了讓孩子先要增長知識，書是人類智慧的結晶，我們能從書中吸取大量的知識。但要讀好書，讀書可以開闊視野，增長知道。

　　　二、有條件的話多和孩子出去旅遊，古人云“行萬里路，讀萬卷書”。旅行的過程可以給孩子探索世界的機會，新的事物，會讓孩子產生好奇，孩子對不知道的東西總會去想，去問，產生求知慾。旅行的過程也是培養孩子處理事物能力之一。三、多給孩子創造一些人際交往的機會，比如帶他和同事，朋友聯會，家庭聚餐。如果大的孩子，可以參加他自己的同學會，這樣人與人在一起，可以交流，交流也是資訊傳遞的過程，孩子可不不接觸到來自不同的人，不同的角度的資訊。