這個問題是孩子在家裡比較受大人膩愛。大家都圍繞他在轉。所以在家裡表現叛逆。在孩子提出無理要求的時候一定要對孩子說，不！

還有經常跟孩子溝通，別數落孩子，多聽聽孩子心裡想表達什麼，別人說“禍”從口出。這個道理你懂的。

回：

這是一件令人費解的事，不只一個家庭有這種情況，似乎是一個現象了。為什麼孩子會展現出“雙面”性格？值得父母們思考。

多方考慮找找原因，再逐一做出行動。

首先，孩子在汲取知識，在成長，慢慢有了自己的想法，有了自己的“人權”，自尊等。象小學生樣的原地不動，並不是好事。

其次，毫無疑問，父母都是恨不得掏心掏肺地為孩子。為啥還出現這樣的情況？事實上，父母更多的在積累人生經驗，一些深入孩子的換位思考能力並沒有同步於孩子的成長而成長。

再是，老師的好的做法可以透過交流學習的。不都是為孩子嗎？

找到了原因，就有了努力方向。

向老師學習，向孩子學習，向更優秀的自身努力。

一切都會好的！

孩子在老師面前乖巧在家叛逆，可能是在學校老師的方式TA是很認可的，得到了平等和尊重，所以就會相當乖巧；而在家叛逆，可能是平時對孩子的教育方式讓孩子覺得自己做什麼父母都會包容，另一個孩子在家與父母相處的時間比跟老師更多更近，家長可能會經常指出孩子種種問題，這也會引起孩子的反叛心裡。

平時教育孩子，嚴厲和懲罰是有效而且立竿見影，但家長常常忽略了長期效果。事實上孩子會透過反叛來抗爭父母的嚴厲。

孩子的感知能力很強但解讀能力很弱，所以一定要讓孩子正確理解家長；教會孩子學會尊重自己（家長）；贏得孩子的同理心；每一次犯錯變成學習的機會，而不是把每一次犯錯當作譴責的機會；相信自己能夠做到和善而堅定，因為你對孩子有無條件的愛；選擇在平靜的時候處理問題，雙方都在氣頭上，可以選擇暫時離開，等心情平復了再回來好好跟孩子聊一聊。這樣才能跟孩子建立良性關係。

孩子在老師面前很乖巧，說明孩子與老師溝通的很好，老師教學方法得到了孩子的認可，他（她）的學習態度也得到了老師的認同。他（她）在家長面前很叛離，說明你們缺乏溝通，在學習方面沒有達成統一的認知。你們彼此都有壓力，有擔心，甚至有失望，有焦慮。要增加彼此信任，還需要家長多多反思自己，需要付出更多的愛，我認為家長要努力做到這樣幾點：（1）讓孩子更多看到你們的溫暖，關愛的微笑。（2）讓孩子看到你們之間有平等，朋友般的有效溝通，多多聽一聽孩子內心話，分享一下孩子的學習中遇到的委屈和無奈。（3）給孩子更多的支援，鼓勵和肯定，哪怕成績不理想，考分有下降。（4）多多關注孩子的道德品質的培養，不僅僅是學習成績和考試分數，只要孩子的整體素質提升了，得到了老師和周圍人的認可，還擔心孩子不接受你們當父母的嗎？