你們家的孩子習慣養的好，能做到自己先把作業寫完，並且都正確，再出去玩的孩子是難能可貴的。既然能做全對，說明他的知識掌握的很牢固，幾本沒有重複做題的必要了。重複做題對孩子來說很痛苦，做不完的題會扼殺孩子對學習的興趣，讓他覺得學習很痛苦，久而久之，學習就成了他的苦難。

在孩子不反感的時候可以和他一起預習一下新課，讀讀課文什麼的，不用講解，講解課文可以等老師課堂上講，要不老師上課他會覺得自己都知道，不想聽講。還可以讀一讀課外書，各種童話故事，歷史故事，寓言故事，唐詩三百首等等。一般讀課外書的時候家長一起讀或者拿本大人的書在旁邊看書，不要大人不讀書卻要求孩子讀書。

你們家的孩子做完作業出去找小夥伴玩也沒什麼問題，這是孩子的社交需要。孩子也有自己的社交群體，不可能獨立於群體之外，在保證安全的前提下不用管他，等他晚上回來吃過飯，在家沒什麼事情做的時候就是親子活動一起讀書，做遊戲，幹家務的時間。不僅可以增進感情，還可以鍛鍊孩子的各項能力。我平時都經常請孩子幫我掃地，丟垃圾。他很開心我需要他，有時候我做飯他就過來問需不需要他幫忙，我會告訴他暫時還沒有，有的話我就叫你，他就很開心的走了。這個時候千萬不要說不用你幫忙，我有次說了，他很不開心，覺得媽媽不需要他了。出門買東西他總是幫我拎著，我空著手，他說他是大人，要幫媽媽。所以，孩子的親子活動可以隨時和孩子進行，促進孩子的責任心，還可以養成好習慣！

現在有好多孩子，作業也不寫，課本也不念，滿腦子都是想的怎麼玩，家長怎麼說都不聽。

我家孩子就是寫作業太慢了，還總是一邊玩一邊寫，我啥辦法都用了，可他軟硬不吃，如果讓你有這樣的孩子你會更著急，生氣的。

你的孩子回來就寫作業，說明他有時間概念，出去玩說明他懂得勞逸結合，既然孩子的作業沒有錯，幹嘛不讓他放鬆一下呢。所以你就知足吧，不要要求太高。

我家孩子回來就寫完作業，然後就跑去玩，覺得這樣不對，但作業也沒錯，該怎麼辦呢？

你家的孩子回來就寫完了作業，這是非常好的事哇。這充分說明你的孩子學習積極性很高，他一回到家就認真的完成老師所佈置的作業，而且還沒有錯。這個孩子在學校裡肯定是位品學兼優的孩子，他在上課時認真聽課，把老師所授的知識已經牢牢的掌握了，他做作業就能一氣呵成，而且非常正確。這樣的孩子應該多給予表揚和鼓勵，使其永遠保持這樣好的學習習慣。他能這麼努力學習，減輕了家長的不少煩惱，你應高興才對。

小孩完成了自己的學習任務後就跑去玩了，這不是很正常嗎。他聚精會神地做完作業，也應該讓孩子放鬆一下緊張的心情，這叫勞逸結合。我們成年人勞累了也會休息一會，讓身體能得到修整，以利再幹活。小孩集中精力學習一段時間，更應該讓他們放鬆一下緊張的思想，有利於投入到更緊張的學習中去。同時也有利於孩子身體的健康成長。

你有這樣一位優秀的兒子，應該非常高興才對。怎麼反而覺得這樣不對呢。你應該支援他這樣，每天都能這樣，回家就認真完成學習任務後，家長如果有時間應該陪同孩子一道玩耍一會，這樣的也有利於和諧的親子關係的建立，何樂而不為呢！

孩子寫完作業還有時間玩，那說明孩子效率很高，也很幸福啊！現在有多少孩子每天有寫不完的作業，連上個廁所都會被催啊！

孩子畢竟還是孩子，還是需要玩耍的年級，很多孩子每天被學習填滿，沒有思考的時間和空間，雖然看起來一直在學習，但是消化吸收也會出現問題。 而你的孩子雖然看著是在玩，但是同時他也會有更多的時間思考和放空，更加有利於培養孩子的創造能力和思考能力。

首先要恭喜你，有一個既會學又會玩的孩子。

孩子回來就寫作業，寫完就出去玩，作業也沒有錯。但你覺得這樣做不對，你希望孩子寫好老師佈置的作業，不要馬上出去玩，再看看書，寫寫字，溫習溫習功課。對嗎？

首先，孩子一回來就寫作業，這種學習習慣是對的。比起那些一回家就吃，玩，看電視，打遊戲的孩子，你家的孩子表現已經很棒了。

而且，他的作業也沒有錯，說明:他不是邊寫作業邊想著玩，一心二用的孩子。要做作業，就集中精神寫作業，快速無誤地完成作業。這種高效的做事態度值得表揚！

我想:家長其實是想讓孩子再多花點時間在學習上。但假如他還是一回家就做作業，但半天也完不成，還要你去反覆解釋輔導才能完成。時間用了不少，也沒出去玩，兩者一比較，你更喜歡哪一樣呢？很顯然，你肯定是喜歡你孩子做作業的態度的。

再有一種，就是仍然是如你家孩子那樣，快速正確地完成作業後，自覺地再溫習功課，少出去或不出去玩，你是不是才覺得對呢？天哪？那要求也太嚴格了，換作是你，會不會反對呢？

小學的孩子，特別是低年級的孩子，玩，伴隨著他們的成長。俗話說:″好孩子不閒，賴孩子不玩"，這裡的"賴孩子"就是指不舒服的孩子，健康的孩子是閒不住的，都是愛玩的。但玩得時間要注意，不能過長或耽誤休息，家長不妨跟孩子定個要求:

一、做作業不能馬虎，要正確，工整。

二、做完作業後，認真檢查無誤後，方可出去玩。如出現錯誤一次，就要減少外出玩耍時問。

三、如做完作業後，主動預習功課半小時以上可進行獎勵，獎品自選。

四、外出玩耍時間，不準超過一個小時，以免耽誤吃飯或休息。無故拖延的，以後適當減少玩耍時間，以作懲罰。

總之，孩子是家庭的希望，教育孩子是家庭的大事。只要家長真正為孩子著想，凡事設身處地地為孩子考慮，不縱容，不嬌慣，多關心，多交流，教育好孩子不是難事。

怎麼不對了 難道寫完作業了就應該在家裡看電視或者吃東西 或者是幫你幹活嗎 還是說在房間玩手機and發呆呢！

作為孩子最重要的作業就是玩

既然孩子已經完成了作業，就放手讓孩子去玩，不要再給孩子佈置額外的作業，因為沒有必要。孩子玩，也是成長中最重要的一部分，而且您孩子自我管理能力那麼好，其實不應該再給孩子做額外的要求。如果您覺得孩子玩不妥，不妨陪著她玩，或則帶著她去探索其他的東西。但是就是不要給她佈置額外的作業。因為這樣會打擊孩子的學習樂趣。

很多父母恨不得孩子有寫不完的作業，認為這樣孩子就學的多，學的更好。其實作業只是用來鞏固課堂知識的一部分，不是生活的全部，而且在課堂上的知識，並不是全部都需要在生活裡運用上。所以當孩子能夠自覺完成作業，那就放手讓孩子玩吧，玩才是孩子在這個年齡需要做的事情。

在玩中，孩子可以消耗精力，同時發現更多的生活樂趣，對於學習是有幫助的。所以面對孩子這種情況，媽媽需要做的是調整自己的心態，不去強求給孩子多做作業，試著陪孩子玩，在玩中發現新的學習樂趣。這樣的童年才會更加精彩。而且會玩的孩子，不僅會學習，更加會生活。

你好。孩子回來主動完成作業，然後出去玩，你認為不對，有可能是因為以下原因：

不相信孩子自己能安排好自己的學習。

總認為孩子學習時間不夠長，內容不夠多，要給他增加內容。

當你不相信孩子能安排好自己學習而去幹涉的時候，恰恰擾亂了他的獨立自主性和孩子自己的節奏。

當孩子完成作業後，你又額外給他增加內容，容易引起孩子的逆反。孩子慢慢有可能會養成拖延的習慣，因為他知道即便寫完了，你又會給他增加新的內容，還不如慢慢寫。這樣就不用多寫作業了。

所以實際上你是在破壞孩子的獨立自主性和節奏。

其實對年齡相對小的孩子來說，首先最重要的是培養孩子的獨立完成作業，獨立學習的能力。如果你的孩子現在已經具備這個能力了，你就不要去再幹擾他，讓他保持這個能力，養成獨立自主的好習慣。並且相信他能夠把自己的事情做好。這樣他也會信任自己。

另外對於小孩子來說，他們非常聽父母和老師的。所以如果你給孩子額外佈置作業，孩子還是願意去做的，如果孩子願意做，那你一定要在孩子完成作業之後，來肯定他多完成的這個部分，肯定他多做出的努力。如果孩子做完了，你給他多佈置的作業，沒有得到任何肯定和鼓勵，那做和不做效果是一樣的，都不會得到你的肯定和鼓勵，孩子就不願意做了。

你算是我個人的觀點，我尊重每一位和我觀點不同的人，以及你們的每一個觀點。