首先孩子有這種性格，跟你的家庭教育有很大的關係！平時肯定是特別寵愛孩子，在孩子面前也沒有嚴格遵守的規矩！孩子稍有不願意就會選擇妥協！你可以從以下幾點入手，慢慢引導孩子！

1.平日裡，家裡不論是誰在管教孩子，其他人都不要插嘴，如果有問題大傢俬底下商議，這樣孩子以後會聽管教，否則孩子有指望，管教也是徒勞！

2.立規矩，該做的事情做，不該做的事情堅決不可以！父母長輩也要有這種觀點，在孩子面前不行就是不行，私下孩子看不見的時候當然是可以的！

3.發脾氣哭鬧時，採取冷處理！孩子耍脾氣就是在等家長的妥協，如果長時間得不到他想要的結果，肯定就不會了！家長一定要忍住，千萬不要心軟，一次沒事，兩次沒事的，孩子什麼時候也管不過來！

4.家長也要合理控制自己的情緒，孩子的成長離不開家長的引導，孩子更是家長的一面鏡子，所以，家長要給孩子做個好榜樣！

5.給寶寶買一些情緒管理的書籍，3歲的孩子已經可以管理自己的情緒了，陪寶貝一起閱讀，不僅可以增加親子關係，而且還能有很好的教育引導！

親，我看到這個問題，第一感覺就是帶他的那個人不理解他，孩子不會無緣無故發脾氣的，一定是發生了什麼讓他不開心了，而這個不開心的事情一直在他心裡，帶他的那個人沒有給他解決，帶他的那個人需要仔細去觀察他的情緒，也可以經常提問，問問孩子哪裡讓他不開心了，從孩子身上也可以看到父母的影子，孩子脾氣暴躁，父母多半也是這樣的，或者常這樣對待他的，建議父母從自己身上找原因，建議你看看這本書，《好媽媽勝過好老師》，這本書看完，可以解決很多育兒問題。

3歲以後，幼兒的獨立性和自我意識有了明顯的增強，他們力圖擺脫成人的幫助，自己獨立地做事情，但是由於能力的關係，再加上幼兒這時候思維上具有刻板性，片面性的特點，會出現所謂的“三歲危機。”因此，這時候的孩子就有些不好管。

孩子會發脾氣一般有以下三種情況：

1、生病哭鬧

通常孩子在不舒服的時候，比如，生病、疲勞時易引起發脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會表達自己的意志，幼兒大都不會用語言表達自己身體不適的感覺。家長們應當結合情境和孩子的情緒狀態判斷孩子的身體狀況，儘可能地避免孩子發脾氣。

2、感覺自己被冷落

有時候孩子受到冷遇，感到失望時也會發脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會兒，或者很渴望家長的表楊，可媽媽卻毫不理會，照舊幹自己的，孩子就會發脾氣以示心中的不滿。父母若能主動給孩子放鬆環境，溝通感情，瞭解孩子的願望，就能避免孩子因情緒不佳而發脾氣。

3、家長的溺愛和遷就

如果孩子愛發脾氣是由家長的溺愛和遷就造成的，家長就要注意嚴格要求孩子，不能有求必應。

孩子愛發脾氣，也是有個過程的，當孩子第一次發脾氣時，家長的處理態度就顯得尤為重要。有的家長一看孩子亂喊亂鬧，就趕緊想盡一切辦法，哄勸，對孩子提出的要求也一應百應，過分遷就。大人可能會覺得孩子嘛，哄一鬨就了。可孩子就會認為只有這樣鬧，才能達到自己的目的，從而認為自己是正確的，把發脾氣，胡鬧作為制服大人的手段，長此下去就會養成壞習慣。

三歲孩子脾氣暴躁不順心就又哭又鬧，父母要做是不可以縱容這種行為。然後要用正確的方法引導孩子改變這種行為。我也是過來人。

我有兩個孩子，女兒今年上小學兒子今年三歲多。我兒子兩歲多的時候脾氣也不好，不順心，不買他想要的東西給他，他就會睡地上，跪地上，頭撞地板。每當他出現這種情況的時候我會先看著他。(他這種行為就是在宣洩心中的不滿，而他又覺得這種行為可以得到他想要的。)然後告訴他，這樣做是不會得到你想要的，不用去阻止他。因為如果去抱哄他或者責備他，他就知道大人是在在意他了。那麼以後遇到不順心的事也是會又哭又鬧的。就靜靜的在他旁邊就可以了，孩子的哭鬧主要是要給父母看的，當他們看到父母不在意他這種行為的時候，孩子就會停下來。那麼孩子停下來之後作為父母就可以過去抱著孩子，跟孩子說你剛才那樣子哭鬧是不對的，也不會得到你想要的東西對不對？有什麼事情，你不要又哭又鬧的，好好的和我說。如果有道理，那麼我會滿足你的，如果沒有道理，那麼我就不能滿足你的要求。

父母對孩子說這些孩子其實都聽得懂的，記住要在孩子不哭鬧的時候才和他說，因為在孩子哭鬧的時候，你說什麼他都聽不進去。我當時就是用這個方法一個月左右，兒子就不再那樣子哭鬧了。

孩子出現這種行為，大多數是給家裡大人給寵壞的。所以孩子如果是老一輩帶的，那一定要告訴老一輩，不能溺愛對小孩。

首先孩子在三歲這個年齡階段是心智成長的第一個重要時期，也是磨合孩子性格脾氣的最關鍵的開始，孩子用這種方式不斷的在試探家長的心理承受力和底線，某種意義可以理解為他是孩子和父母心裡戰爭的開始，這個時候父母只要不急不躁，當孩子的要求是合理的，都要延遲滿足他，當孩子的要求是不合理的，無論他用任何的情緒試圖去影響父母的決定，父母這時候只要堅定溫和的看著孩子不做出任何反應就好，隨便他鬧，如果是破壞東西，就一定要給他一個小小的懲戒，只要父母這時候控制住自己的情緒，千萬不要被孩子的情緒所影響，給她堅定的態度，一個三歲的孩子，你說他能怎麼辦？他是不可能翻了天的，凡是這種情況越來越嚴重的孩子，其實都是一開始的時候，家長不斷地滿足孩子的要求，輕易被孩子的心裡戰鬥打敗，孩子個個都是精靈，是非常聰明，三歲的孩子就已經能夠非常明確的能夠察言觀色父母的表情，所有的問題都出在父母的狀態上，稍微有一個不堅定的小狀態，小馬腳露出來，孩子是很容易抓住的，孩子的心態就會變得變本加厲，幸好你的孩子現在三歲，一切都是一張白紙，你明白了，以上的道理，從現在開始堅定而溫和的對待孩子，所有一切的暴脾氣，堅持三個月，孩子發現自己這樣做，沒有任何效果，甚至有反作用力的時候，他就不會再採用這種方式了，其中的關鍵是父母溫和而堅定的態度，教育沒有特別高深複雜的理論，很多時候都是非常簡單而明晰的，但為什麼會出現越來越多的教育問題？根本原因都出在了父母一開始心軟不夠堅定，不夠溫和，動不動就很容易受孩子情緒的影響，要麼馬上答應孩子的要求，要麼變得煩躁不堪，孩子是上天送給我們的精靈，是來磨礪我們的心態的，沒有經歷過孩子的磨礪，沒有嘗試過帶孩子的煩惱，可以非常負責任的說，你的人生本身就不夠完美，你還只是一個長大的巨嬰而已，積極的調整自己的狀態，幸好孩子現在還小，一切可以從頭開始，多想想它是老天送來磨礪我們的精靈，是我們成長成熟道路上的最重要一環，我們就可以積極的去面對他們！

發脾氣對幼兒是一個很好的表達方式——他被激怒了、壓垮了、累了、委屈了，並且除了發脾氣外，他還不知道還有什麼方式能更好的表達自己。

如果孩子總是在被家長拒絕後發脾氣，那麼家長千萬不要妥協讓步，如果孩子一發脾氣就能得到他想的東西，家長就是助長他的暴躁。

當孩子發脾氣的頻率越來越高，家長需要反思對孩子的態度，問自己幾個問題：

1、我是否把問題想的過於嚴重？有些家長無法接受孩子發脾，他們的會用更大脾氣鎮壓孩子，同時還把自己氣的不行。

2、我是否常在孩子發脾氣時妥協？那樣做只會鼓勵孩子多發脾氣，並且習慣性的只要未被滿足，就會大發脾氣。

3、我是否對孩子要求不一？孩子在家時要求他這樣，出了家門又要求他得那樣？雙標使得孩子困惑，難以界定自己應該要有怎樣的行為。

4、我是否和孩子交流太少？有些家長和孩子交流很少，甚至自己的行為就像一個不成熟的孩子，以自我為中心養育孩子，而忽略了孩子的內心感受，造成孩子情感孤獨。

1、確認周圍安全

當孩子大發脾氣時，首先環顧四周，確保沒有物品能傷害孩子。我見過一個孩子發脾氣砸東西，把開水壺推倒，把自己燙傷。有的孩子會自殘，不管不顧的直挺挺倒地，後腦勺受傷。

2、不要生氣 忽視孩子行為

一旦確定周圍安全，那就讓孩子發會脾氣，家長要儘可能的忽視他的行為，不哄不妥協，在旁邊靜靜的看他表演就好。孩子一發脾氣，家長就緊張，各種說好話，這隻會強化孩子這樣想：如果繼續這樣，我就可能得到自己想要的。

有時，大人很容易被孩子的行為激怒，當你感覺自己快要發脾氣了，那就走到一邊去，當大人帶著憤怒的情緒去管教孩子，只會讓事情變得更糟。

3、不要和孩子講道理 但要抱抱他

我見過很多家長，喜歡對著正在發脾氣的幼兒講大道理，孩子不是成年人，即使是成年人，生氣的時候也是聽不進勸說的。允許孩子發脾氣，等到她怒氣消退後家長再參與。

有的孩子發脾氣時，被家長抱一抱，情緒就會得到緩解；有的孩子則被抱時，會更生氣，家長要摸清孩子的特點，好好研究如何對待。

4、不要給憤怒的孩子拍照

有的家長，覺得孩子發脾氣特別可愛，有的純粹是處於”取證”的目的，給孩子拍照或者錄影片，一邊說著“羞不羞”之類的話，這是要不得的。

對孩子來說，這不但是完全否定他的感受，還是雪上加霜的羞辱，只會加速孩子崩潰的速度，不被接納的痛苦對孩子而言，和他被胖揍一頓沒什麼區別。

有些孩子平時情緒正常，但在做某件事被家長專橫打斷時，會大發脾氣，比如正在看電視卻被要求立刻關上，玩的正在興頭，卻被要求馬上停止並離開……

類似情況家長可以採用“延時選擇”，緩解孩子的負面情緒 。

1、透過警告緩和對孩子的情緒衝擊

我帶孩子去遊樂場玩，或者看電視時，都會事先說好，可以玩（看）多長時間，當媽媽說時間到，就要停止。

在時間結束前10分鐘、5分鐘、2分鐘時，分別提醒，給孩子一個心理準備，一說“時間到”，孩子哪怕不情願，也會乖乖停止，這樣能有效防止孩子突然間情緒崩潰。

2、如果警告不起作用，採取措施，依舊會給她選擇權

比如時間到了，電視依然不肯關“聽好，我告訴你電視機必須關掉，是你關還是我關？”或者“我們必須離開遊樂場了，是你自己出來還是我把你抱出來？”

兩個選擇的最終結果是一樣的，但孩子會覺得，選擇權在我手上，我沒有被大人命令。

3、給孩子發脾氣專用場所

如果孩子發脾氣的方式就是哭鬧，摔砸東西，那說明，家長是時候引導孩子正確表達“生氣”了，

我娃兩歲多時，我就教她，表達生氣的方法有很多，可以在紙上用力的畫雜亂的線條、戴上拳擊手套擊打沙發沙袋、關上門獨處……她選擇關上門畫線條。

當孩子沒法“文靜”的發脾氣，那就給孩子設立一個場所，專門用來發脾氣，衛生間是個不錯的選擇。告訴孩子，你這個地方，你可以隨意的哭感、大叫，脾氣發完了再出來，我會在外面等著你。

總之，幼兒用發脾氣表達情緒，是一種正常現象，不正常的是家長因此被激怒，繼爾以暴治暴，父母對待孩子的方式，就是孩子對待這個世界的方式，你想孩子有什麼樣的行為，就用什麼樣的行為對待他。

案例分享:

我有一侄兒就和你說的差不多。要玩具不依他的話，就哭就鬧。買零食不依他，也要發脾氣，做什麼都是，不順他的意，不順他的心就發脾氣。甚至還動手打人。他爸媽也是一臉無奈沮喪。

案例觀察:

後來我暗中觀察，也單獨和孩子接觸，也好奇這孩子身上問題。根源不在孩子，而在父母。是孩子比家長聰明，懂的察言觀色，懂的制勝之道。父母被兒子拿的死死的卻不自知。

家長說話言辭閃爍，不肯定多猶豫。誆騙孩子等。例如:等下給你買，先回家。這句話本身就有問題。“要麼買，要麼不買”，明明沒打算就別騙孩子。而這句話的弦外之音就是買，只是這會不買。給了孩子可趁之機。父母與孩子交流多用“肯定句式”，行就行，不成就是不成。別模稜兩可，含糊不清。

家長要有威嚴。我這朋友每次哄他兒子，總是嬉皮笑臉，軟言細語。孩子當然不怕你，和你對著幹。家長該立威時還是要的。不是叫你去“打罵”。有一種威叫“不怒自威”。

兩個小小例子，就印證了諸多事情。總之，孩子身上的壞毛病都是父母慣的。

該如何補救？

自審自查，其實家長或許也意識到問題所在。收起你的寵愛縱慣。愛哭愛鬧的話，你別去搭理他，或單獨給他個房間施展，或配合他，站在一旁鼓掌加油等等。總之就是不能去拉他扶他抱他，你的這些形為都潛意識告訴孩子，你在意他。等他哭夠鬧夠自然覺得無趣。堅定信心的多訓練幾次。孩子的哭鬧自然會有改觀。

其實孩子不難教，難的是明明發現問題，也找到解決方法，確不按著心中所想去做。家長也需常思考，常反省，常應對。你的人生不該被孩子牽著鼻子走。“到底什麼才是愛”，這是最關鍵的，別搞錯了方向。

在成長過程中，孩子總有些過失行為，這些過失行為往往帶有很大的盲目性、偶然性、試探性和好奇性。無論孩子的脾氣暴躁是否屬氣質問題，只要透過教育引導、行為矯正等，都可予以改變。給出以下建議：

1、用冷處理調控孩子的壞脾氣。

在保證孩子安全的前提下，一旦孩子發脾氣，立刻撤回對他的所有注意，讓他獨自哭鬧或生氣。在孩子停止哭鬧或生氣之前，任何人都不要理睬他，同時還要避免跟他有任何目光和身體的接觸。這種冷處理的方式可以讓孩子因為無趣而停止自己的行為。

2、引導孩子逐步發展行為控制能力。

父母首先要為自己設定一個控制孩子行為的範圍，既避免放任自流，也要避免控制過多、過頻，適當給予孩子決定自己行為的機會。儘量減少孩子違反規則或與父母發生衝突的機會，避免親子消極互動的重複模式對孩子產生不良影響，導致他的行為更加難以控制。

3、控制自身情緒，給孩子正面影響。

如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應該在孩子面前盡力控制自己的暴躁情緒，避免當著孩子的面大聲爭論或爭吵，儘量以良好的行為方式給予孩子一些正面的影響。另外，父母對孩子的態度要保持一致，當孩子發脾氣時，父母本身不要失去控制而與孩子對著發脾氣。

4、 給予孩子足夠的安全感。

父母平時要多關心孩子，經常用撫摸、親吻、微笑等來安慰孩子，給予其足夠的安全感。一旦孩子明白父母對他的愛十分深厚，他就不會因為失去安全感而變得脾氣暴躁，行為不可控制。

5、幫助孩子理解時間，學會等待。

可以給孩子提供一些具體的線索，幫助他理解時間的概念，這樣他就不會因為自己的要求沒有及時得到滿足而動怒。比如對孩子說：“我們看完這本書，然後就去玩滑梯。”這樣孩子就有了判斷時間的標準，而不是依賴那些抽象難懂的幾點鐘來判斷時間。

6、不要變相的助長孩子的壞脾氣。

當孩子發脾氣時，父母切忌反覆用請求式的語言來哀求孩子，更不能為了及時制止孩子發脾氣的行為許下不合理的承諾。這樣可能會在短時間內縮短孩子不愉快的時間，但是同時也錯誤地強化了孩子透過發脾氣控制成人的行為傾向。

教育孩子一定要堅持固有的原則，即便孩子不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來堅持到底，對孩子發脾氣的行為不予理睬，等孩子情緒平靜下來後，再給他講道理。堅持幾次，孩子就會聰明的意識到發脾氣確實毫無用處。

7、轉移孩子注意力。

當孩子發脾氣的時候，因為他可還不懂道理，因此，父母可以嘗試用各種方法轉移孩子注意力，比如給孩子新鮮的玩具、用品，還可以將孩子抱到另外一個環境，這樣可以有效地吸引孩子注意力，讓他從惡劣的情緒裡擺脫出來。

8、柔化孩子性格。

父母平時可以故意用較慢的速度和他說話，經常哼些緩慢柔美的曲調給他聽，以達到柔化孩子性格的目的。需要注意的是，無論如何父母都不能以急對急，火上澆油。這樣不僅於事無補，反而會導致孩子的脾氣越來越壞。

9、為孩子創設一個寬鬆的環境，即尊重孩子，提倡家庭民主作風。

有的父母認為，孩子是自己生的，我有權利按照任何方式管教他。這種家長制的思想，就是父母用高壓的方式，拒絕孩子有獨立的主見，這勢必會引起孩子的不滿和反抗。有這種思想的家長，需要改變你的教養態度，首先要尊重孩子是個有獨立人格的人，允許他表達不同的意見，當孩子的觀念發生錯誤的時候，要溫和地引導他，而不要命令與指責；孩子在這樣的一個寬鬆的環境裡，感受到父母對他的愛，發脾氣的機會自然就少了。

10、正確對待孩子的需求。

孩子不知道人的需求的滿足是要受一些條件的制約的，愛輕易地提出這個那個要求。對待孩子的要求，合理而又能實現的，應該儘量給予滿足，以免引起不滿；過分的或是不合理的，有些甚至是無法實現的要求，要明確地拒絕，但是要向孩子說明不滿足他的理由。千萬不能因為孩子發脾氣而輕易地滿足他，這等於助長他任性的行為，以後總以發脾氣要挾你而達到目的，久而久之就形成了暴躁的性格。孩子不僅有物質上的需求，也有感情上的需求，家長應多花些時間和孩子培養感情，進走孩子的內心世界，多關注、瞭解他，要不孩子會透過發脾氣等方式來引起你的關注。

家長您好，您說的這種情況對於處於嬰幼兒階段的孩子來說是很正常的。首先孩子在家裡都是寶貝，家長或多或少會遷就孩子，這就養成了孩子的自我意識，因此當孩子遇到挫折時就會受不了，就會發脾氣，其次由於孩子的年齡特點所致，他們的語言發展很侷限，還不能完整地向成人表達自己的想法和感情，因此當孩子遇到困難或者不高興的事情時，就會用哭鬧等方式來宣洩情緒。另外因為孩子還很小，自控能力也很弱，他們不會像成人那樣隨時都可以控制好自己的情緒情感，因此會有多家長反映孩子性格倔強，不聽道理。遇到這種情況，家長也不用太過擔心，也不用過於指責孩子，因為孩子也控制不了，並且他們不明白髮脾氣是對的還是錯的，孩子在氣頭上的時候，家長可以適當轉移孩子的注意力，讓孩子把注意力轉移到其他事情上，或者家長可以適當的冷處理，讓孩子明白遇到事情哭鬧是解決不了問題的，另外適當的挫折教育也是很有必要的，等到孩子稍微大點，就可以引導孩子用語言來表達，希望到時孩子倔強的情況也會有好轉！