我倒不一定和俞敏洪看法一致，但是我支援有條件的家庭把孩子送出國留學，因為可以把升學和就業壓力外引，和教育水平還有愛不愛國是兩碼事，很多人都把是否要留學問題，看成是中外教育水平的PK，或者是愛不愛國的問題，其實我覺得真不是這樣。

我們不要“意識形態”掛帥，雖然很多人都愛耍嘴皮子，今天民主自由，明天教育體制的，但是落到一個一個的家庭本身，本質上還是就業壓力是影響決策的核心因素，一個一個家庭送孩子去接受教育，本質上就是為了受教育後的就業，拋開就業問題，去討論教育水平和愛不愛國，是本末倒置。

現在國內的教育和就業，最嚴重的問題就是競爭過於激烈，市場消化不了這麼大的大學生群體，所以互相擠壓。

光靠上大學無法滿足一個人提升自己就業競爭力的需求，所以需要不斷追求更好的大學，就業上，能替代自己的人太多了，所以需要靠加班，降低工資，來提高自己的競爭力。這就造成了嚴重的“內卷”。

升學壓力和就業壓力，才是目前國內學生面臨的最大問題，和你教育水平好壞無關，即便現在中國學校的教育完美無缺，個個都是人形高達，也要面臨競爭。

800萬高考生，清華北大就招6000人，即便人人是霍金，人家也會把錄取標準提高到愛因斯坦的水平。

1000人去就業，人家就要10個人，即便人人是科比，人家也會把要求提高到喬丹的水平。

擴大就業市場，是需要我們整個國家的改革和進步來提振的，這個問題太大了，而且基本上都是上層決策和國家環境主導影響的，不是一個人的水平高低能決定的，你水平提上來了，無非也就是把別人擠下去。

但是目前在英美多個發達國家，情況就要好很多，總體上就業市場和升學市場還是相當的，當然了，這不是說，留學生去了就去“當主人”了，但是對大多數人來說，就是，能賺1萬，就不想賺8000，能8小時賺1萬，就不想9小時賺1萬，這是很現實的問題，只要這個問題還存在，出國留學的源動力就不會減。

而且這也不是讓人傾家蕩產去留學，而是要審視自己的條件，有條件的人，把人帶到那些西方國家，本質上也可以把國內的升學壓力和就業壓力減緩，中國的教育最大的好處就是，教育相對比較公平，而英美很多學校，就是你捨得花錢，以目前中國學生的學力，很容易上一個不錯的學校，把就業和升學壓力外引，難道不好嗎？

當然了，我也很討厭類似許XX，方X等人的言論，但是對留學一刀切，並不是解決方法。

孩子出國留學開眼界，學知識，沒有錯誤。但是，孩子出國的階段要把握好，最好是大學畢業，世界觀形成後。中學就出國留學，很容易像練習武功不當會走火入魔一樣，讓孩子變成假洋鬼子，忘本的！

這話有兩個意思可說。

其一，俞老師，屁股決定腦袋。

俞老師就是做這個掙錢的，當然這麼說了，在商言商，說這話合情合理。

他說他的，咱做咱的。說實話，跟大多數中國人沒什麼關係，人家也不是說給要這些普通人聽的。

其二，國外，或者俞老師說的美英，確實有人家先進的地方，比咱高明的地方確實有。

有機會的話，能去學就去學。但請事先確定，去學習的確實是先進的方面，別被野雞大學忽悠了。國外好學校多，野雞大學也不少。

更不要去了幾年，啥本事沒學會。就學個所謂的普世價值觀回來。

脫離了具體的環境，說這話就是欺詐。

你想想這個理？

各人的想法不一樣，有的出國留學是為了移民為了自已賣國求榮打基礎。宗洋眉外。是一種不愛國的主義。真正的和外國人交流語言流通的話，有國家安排一部分學生去學習。你自去就是幫助別人造槍炮打祖宗的行為。這是犯罪的，在古代犯賣國罪要滅你們九簇的。

站在什麼立場，就說什麼話，

黃鼠狼就會支援雞窩不關門。

汪精衛贊成忠義救國軍。

能使他的英語輔導發大財的事，他自然盼望著興旺發達。

出去看看也好，英美比較發達，沒對比就沒傷害。透過這次疫情，估計以後出國的人移民的人，就會學精了，他不加入外國籍，他拿外國綠卡，也能兩頭跑，兩邊受益。所以說，要堵住漏洞，不讓這些人鑽空子，提早制定政策。

俞的話你要反著聽。大家都知道，英美的基礎教育是無法與國內比的，有錢人家你把孩子從小就送到國外，就是叫你把孩子毀了。真正有見地的是送孩子出去讀研，回來創業。

仁者見仁智者見智！從一個商人的角度來說，這話沒毛病很合理！

關鍵是讓孩子出去學什麼？學他們的傲慢自負！唯我獨尊？學習他們的美國至上嗎？

先學好中國的仁義禮智信，有了中國的根基，有了民族和文化的自信，才不會被他們的糟粕帶偏！

中國五千年的文化博大精深！靠兩百多年的西方科學是讀不懂的！中國人首先要學習老祖宗留下來的瑰寶！

請問俞敏洪讀懂多少？

他的英語培訓學校就是針對留美英學生的。

收費高得嚇人，但有錢人也付得起。

賺翻了，就不要出來賣乖了。

我們先不說俞敏洪是不是為他的新東作廣告，就事論事，他這一說法應該是正確的 ，人往高處走，水往低處流極為正常。但是站在國家的高度來看待這一問題，顯然利少弊多，損失巨大。國內由於種種難以克服的體制及社會的原因，這些鯉魚跳龍門的孩子們，將會有相當多的人，搖頭擺尾不再回，是好是壞，是禍是福，仁者見仁，智者見智！

留學本沒有錯！錯的是我們家長的出發點！

真正的留學，是在大學畢業後，到國外學習不同於國內的知識、技術等，充實提高個人。現在公開的情況是，我們的家長崇洋媚外心理太重，聽一些留學中間的誤導，以為國外的月亮真的比中國的圓！九年義務教育是法律規定，那麼多的人違法將未成年孩子送到美英等國家去留學，家長們的意思是讓這些孩子從小學習西方文化受西方教育然後成為西方人嗎？如果不是這樣，這些孩子們一直從小學初中一直到大學畢業都在國外學習成長，他們回到中國來，不熟悉中國文化，會愛這個生他的中國？這些孩子的未來在哪裡？

呼籲去美英留學的人，他們是中國人學外文的既得利益者，也是出國留學的受益者，他們的出發點不一定是為了孩子的發展更不是為了中國的未來著想！！！

都是為了利益而已。俞敏洪這樣的說法只是表明了自己的一個態度，也可能是俞敏洪自己的一個夢，但是是否適合其他家庭，就需要各個家庭謹慎考慮了。

俞敏洪最近直播又開始推銷自己的觀點了，這次俞敏洪說的是有條件的家庭能夠可以讓孩子出國留學，可以去歐美國家留學，這些國家在人文方面是最厲害的。

4月19日，俞敏洪開始了直播。俞敏洪在這次直播中表示，有條件的家庭，讀完初高中之後把孩子送出去讀書是挺不錯的選擇。應該首選西方，尤其是美國英國這樣的教育大國，因為人文歷史科學技術，西方國家依然是最厲害的。

說西方國家科技等最厲害，這樣的比較絕對的說法遭到了大家的吐槽，畢竟現在我國高鐵，電商，手機支付等是非常先進的，實際上可能已經比英美等國家還要先進一些了。

這樣的說法，實際上俞敏洪也是在推銷自己的觀點。畢竟新東方就是以留學籌劃，以及英語培訓等為主要業務的，如果大家出去留學的少了，那麼可能新東方業務就會受到一定的影響了。

從現在美國和英國大的方面來說，雖然現在美國英國依然很先進，但是在很多未來科學技術方面，我們現在發展也是也是越來越快，科技實力和科技水平發展也是比較快的。

而且從現在來說，美國和英國等各個國家留學形勢各不相同。特朗普上臺以後，美國對於中國留學生等各方面限制比較多，而現在英國限制可能不算太多，各個家庭在選擇留學目的地的時候一定要謹慎考慮。

現在好多前沿技術，我們發展都是很快的，實際上國外可能將會逐漸落後，因此，現在去國外留學還是要謹慎選擇的。

現在留學費用越來越貴，而且能夠學到的更先進的技術也會越來越少，這些都是想出國留學的家庭需要謹慎考慮的事情了。

因此，如果現在還想出國留學，還是要謹慎考慮，可能需要更加全面謹慎的分析，才能夠做出各個家庭最優的決策。

我們首先來回顧下俞敏洪4月19日在直播的時候說到的話：

他的原句是這樣說的：有條件的家庭，讀完初高中之後把孩子送出去讀書是挺不錯的選擇，應該首選西方，尤其是美國英國這樣的教育大國，因為人文歷史科學技術，西方國家已然是最厲害的。

在我看來， 俞敏洪說到的這些話是沒啥毛病的。

題主說到的問題，首先就曲解了俞敏洪說的話。俞敏洪說的是：有條件的家庭，讀完初高中之後把孩子送出去讀書是挺不錯的選擇。

然而，題主在這個問題說到的是：有條件的家庭要讓孩子出國留學。

有理解能力的人仔細一看就是完全不一樣的。俞敏洪的原句是說：有條件的話， 在初高中之後把孩子送出去讀書是挺不錯的選擇。也就是說， 家庭有條件，送孩子出國留學的這個選擇是不錯的。而並沒有強調家庭有條件一定要送孩子出國留學。這兩者是完全不一樣的，差別是很大的。

至於第二點， 說到的。首選英美。

這個呢，我們不可否認，英國美國在人文歷史科學技術等方面的確是很厲害。 我們得承認這點， 我們只有先意識到自己的缺點，才能不斷前進，向別人學習。

俞敏洪說有條件的家庭要讓孩子出國留學，首選英美，你怎麼看？

其實，這並不是俞敏洪第一次說這樣的話。早在多年以前，俞敏洪就開始不斷的強調說：新東方從來就沒動搖過把中國年輕人送出去的決心，並鼓勵年輕人，只要有機會就應該出國留學。

俞敏洪為什麼要再三的強調這句話呢？透過表象看本質：俞敏洪，新東方創始人，而新東方是一家專門從事，對想要出國留學人員進行英語培訓，而從中牟利的所謂的“教育”機構。

所以，從本質上說，新東方和出國勞務技能培訓學校是一樣的，唯一不同的是培訓的內容不一樣。出國勞務主要培訓內容是建築工、電工、電焊工；而新東方的培訓內容就是英語。

所以，俞敏洪只是一個商人，而絕不是一個“教育家”。他只是很好的利用了教育，從而達到自己賺錢的目的而已。教育只是他賺錢的手段，而絕不是他的本意！

因此，透過本質，我們就能很好的理解，為什麼他會不斷強調“年輕人要出國留學，尤其是英美”的話了吧。因為，英語就是它的產品啊，而不斷的鼓勵年輕人去英美留學，就會有更多的人來購買他的商品，對於一切以賺錢為目的的商人來說，這不是很正常的嗎。

那麼，俞敏洪為什麼會選擇在這個時候發表言論，推銷自己的商品哪？沒錯，就是因為疫情，因為疫情，一方面美國的空氣變得不那麼“香甜”了，另一方面，中國展現出的強大實力以及大國擔當，不僅會讓大批大批的留學生回到中國，而且更會讓那些本來想去留學的人猶豫不決，甚至會“另謀生路”。

因此，出國留學的人少了，那麼“購買”英語的人自然也就少了。這個時候。加大對自己“商品”的推廣力度，不斷宣傳它的用處，不正是商人慣用的手段嗎？不僅如此，我預測新東方下一步就是推出各種優惠活動了，比如“0元搶購”，“1元學英語，只限前50人，先到先得”等等。

所以，俞敏洪在這句話的開頭，就已經指明瞭他的商品的潛在客戶，一定要是“有條件的家庭”，也就是捨得花錢，有利可圖的家庭！

俞敏洪關於“有條件的家庭要讓孩子出國留學，首先是英美”的話，本質上就是一名商人在推銷自己的產品。至於，這樣的口號是不是正確的，是不是愛國的，是不是崇洋媚外的，是不是在給年輕人以正確的引導等等都不是俞敏洪重點考慮的！

不管俞敏洪老師說與不說，不管是他說還是其他人說，這些都不重要，重要的是，國內有出國的需求存在。只要這個需求存在，老俞不鼓吹，大家還是要出去；沒有這個需求，或者這個需求減弱，無論老俞吶喊得多麼大聲，也改變不了現實。

俞敏洪的說法就是他的一個觀點表達，一家之言而已。至於他的觀點對不對大家的胃口，我覺得就是一笑置之！聽得進就聽，聽不進，手指輕滑，一躍而過。

為什麼要出國留學？為什麼要去英、美國家留學？我們從留學群體和留學歸宿兩個層面來看一下。

1、留學群體

(1).國外讀研究生

這個群體的目的就是為了提高做學問、搞科研的本領，加強自己在專業領域的競爭力。在這一塊，由於很多學術大牛集中在英、美國家，特別是在自然科學領域，情況更是如此，這是一個必須面對的現實。

學術大牛會帶動身邊一群人、一批人，他走到了前列，後面的人只要跟著他的腳印走，就少走彎路，就容易出成果。因此，能到這個環境裡學習，專業上容易精進，學術上成長迅速，這些就是吸引國內本科畢業生，特別是重點大學的優秀畢業生的原因之所在！

(2).到國外讀本科

這一個群體的成分比較複雜，大致可以分為四小類。

第1種是在國內考不上好大學，或者連個本科都考不上的學生，家庭經濟條件又可以承受留學的開銷成本，於是就想到留學一途，留學的結果是有成器的，也有錢打了水漂的。

第2種是在國內考個大學不成問題，甚至上個好大學都有可能，但對國外教育過渡迷信，認為外面的月亮比國內圓。其實，國外強的是科研這一塊，也就是研究生教育，但本科段，國內總體上不比英、美弱，因此，本科在國內上，然後讀研去國外開闊一下視野，是最佳的學業規劃組合。

第3種就是移民家庭。父母由於生意上的原因或者其他原因，已經投資移民等等，為了便於一家人團聚和生活在一起，於是孩子跟著到國外留學，其實這種嚴格說來，不叫留學，而叫跨國轉學。

第4種是到國外進行學術考察和交流。這一塊主要集中在高校或科研院所的年輕教師或研究人員上，其目的旨在提高業務水平，由國家資助到國外進行學術考察和學習。這個群體的特點是，公費，時間短，多則一年。由於要有計劃、有指標，所以競爭也比較大。

2、留學結果

(1).到國外讀研的，有留在國外不回來的，前20年比較多；也有學成回國的，這些年人數越來越大，漸成主流。這個群體在國外增長了才幹，學到了知識，練就了本領，國內科研院所、高等院校又求賢若渴，兩者是瞌睡碰到枕頭，一拍即合。總體來說，這批留學生的歸宿還算不錯。

(2).到國外讀本科的，留學完畢後，繼續讀研也好，就業也好，最後都要面對找工作。不少學生在國外從事的是銷售類工作，而且是專門負責對出國旅遊的華人進行銷售。他們多數人從事的是奢侈品銷售，而隨著出國旅遊同胞的消費意識日趨理性，這類工作變得非常不穩定。做科研，這個群體在國內、國外都能力明顯偏弱，當然也不是說沒有，但是隻有極少數。最後，不少人選擇回國找工作實現就業。繞來繞去，最後還是回到了國內。

(3).到國外進行學術交流的，開闊了視野，回來之後，一般會成為單位的業務骨幹，但也要看自己的鑽勁。如果拿著公費去走馬觀花，僅僅滿足於“沒吃過豬肉也見過豬跑”的話，那麼回來之後也不過乃爾，沒有變化，學術上不會有什麼大的建樹，那就虛擲了好運，辜負了國家。

由此可見，到國外留學的人群成分構成比較複雜，沒有辦法說應該不應該，這是一個長期以來形成的一種趨勢和慣性。

隨著國家的強盛，國內學術、科研的崛起，中國會吸引更多的其他國家的留學生到中國來留學，國內學生到國外的數量也會減少一些。但，即便到那個時候，國內到國外留學人數的絕對總量也依然不會少。

交流是世界進步的需要和前提，我們要走出去，要大發展，留學就不會少，至於是去英美還是去其他國家，那又另當別論了。

老俞也是多事，最近一年來，屢屢因個人言論引發輿論關注，他自己似乎我行我素，一路狂奔，剎不住腳，其實，何苦！何必！

科學無國界，學術無國界，知識無國界。出國留學有何不好?

當年老一輩無產階級革命，黨的第一代領導集體成員大都出國留學歐洲。周總理，朱老總，鄧小平，陳毅，聶榮臻等還是法國勤工儉學時的“同學”。毛主席因國內工作繁重及家境貧困等原因雖未能成行，但還是到碼頭為蔡和森等革命有志青年去歐洲留學送行。

我國"兩彈一星”(原子彈，導彈，人造地球衛星)的元勳們如錢學森，錢三強，鄧稼先等等哪個沒有留過學?哪個不是歐美培養出來的?

當今著名青年科學家施一公等也是留美學成後歸國的。

“世界一流大學”(前100名)90%以上在歐美，50%以上在美國。不去歐美等“世界一流大學”留學怎麼辦?怎麼趕超世界先進水平?怎麼實現“四個現代化"?光靠空喊“革命口號”，空喊“彎道超車”行嗎?光有“愛國熱情”，“儒家思想”，“民族自豪感”行嗎?“自信”要靠底氣做籌碼，要靠實力做支撐!否則就是井底青蛙，夜郎自大，固步自封，孤花自賞!

知識本身是“中性”的。沒有階級性，沒有價值觀，沒有意識形態。關鍵是“為誰服務”的問題。即知識分子人生觀，價值觀，世界觀的問題。學成後回不回國的問題，是“師夷為夷”還是“師夷制夷”的問題。

因此，對知識分的政策要與時俱進。要開放包容，鼓勵回國。高度信賴，大膽使用。公平競爭，一視同仁。為他們回國服務創造寬鬆自由、公平公正的社會環境，工作環境，競爭環境，生活環境!否則留不住人才。即使留住了，也是東食西宿，身在曹營心在漢!

任何成功的人都不是絕對的，而都有不同尋常必要條件。的確有好多成功的案例證明俞敏洪的觀點的正確性，社會上也有好多有錢人都出去留學，並且美國英國的比較多，而且都很成功，因而導致大量出國留學熱潮。我國留學生為美國的大學奉獻精神美國大學非常歡迎，有目共睹有口皆碑。為美國經濟增長的拉動力量不可小覷啊！同時學成歸來的海龜人員為我國經濟建設和社會建設貢獻功不可沒啊！好多科技領域的專家鳳毛麟角，為我國社會主義國家建設做出了不可磨滅的偉大貢獻啊！這樣的人士不勝牧舉啊！

國家現代化建設就是工業化文明資訊化時代的文明建設，我們過去是個傳統農業文明社會，西方工業文明和資訊化時代文明從西方世界首先開始發展起來的，西方是我們的老師，向老師學習也是天經地義的事！這個無可厚非。西方工業文明發展幾百年的程序，而作為學生的中國在短短的幾十年就學到手了，而且好多領域我們國家已經遙遙領先啊，好多資訊化領域我們也是有重大突破性發展進步。因而當今社會有好多學生不一定非要到外國流學才能成才，因為我國的教育事業也在飛速發展，好多領域也是世界一流的水平，而且我國在人文教育事業上面有長足優勢，西方的教育觀念影響我們的價值觀判斷，也有好多副作用，有好多學生科技領域先進知識到是沒有學到手，而價值觀到是改變的不少，在國內生活處處受阻，特別是小朋友更不應該早早出去，家長好不容易賺點錢，而出去叫外國教育教成外國人，價值觀全部改變了。外國過去是比我們國家富裕，先進，現在我們國家也不是同樣富起來了嗎？西方社會以為只有他們的白人聰明，他們的社會制度體制自由民主文明，只有他們的人種能夠實現現代化文明國家，其他社會制度體制不可能發展現代化文明社會，而 事實證明我們的社會主義國家體制制度更有利於現代化文明的發展進步。這種傲慢偏見在西方社會根深蒂固啊！

事實勝於雄辯，我國中國特色社會主義現代化建設充分證明了我國的制度體制的優勢，我國治理體系治理能力現代化建設更加能夠經得起大災大難的考驗，這次疫情的肆意妄為的過程充分發揮了我們國家舉世矚目大國擔當大任，精彩紛呈出色成就，集中力量辦大事的國家魅力。我們國家的動員組織協調統籌規劃等等領導能力，國民團結友愛，同心同德，患難與共，萬眾一心，言行一致，眾志成城的風采讓世界人民驚訝不已，目瞪口呆。我們的社會力量真是舉世震驚啊！讓世界人民重新開始認識大災大難面前中國人民的凝聚力！

中華民族歷史厚重，文化博大精深，人民勤勞智慧，在人類社會發展史上曾經寫下了濃墨重彩精彩絕倫的篇章，輝煌成就燦若星空。文化成就浩如煙海。我們應當有高度的文化自信，學習並且繼承發展我們的文化，我們的國家前途無量前程似錦！