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1 # 田老師4746
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2 # 秋葉如詩
教案是老師課前對課堂教學準備的方案，上課之前要心中有數，帶進課堂是為了隨時將預設與生成有機結合。
課堂是師生思維碰撞，生命互動的體驗過程，有臨時隨機應變，但不能信馬由韁，教學目標是硬任務，教師需隨時調控課堂學習，這就需要教案提示。
不拘泥教案，又不能把教案拋在一邊，這才能使之為課堂教學更好服務。
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3 # Fly7040
教案是上級領導的真愛
看到老師上課沒寫教案/沒帶教案，上級領導心痛不已、怒火中燒，與這種老師不共戴天
老師帶教案本上課用來做什麼？老師上課必須帶教案，這就好象戰士上戰場必須帶武器一樣。這是老師的上課的必備。上課前必須備課，上課講授的的內容的要點都要寫在教案上。老師上課不是照著教案念，哪個老師也不可能把教案寫成講話稿，就是課備的再熟也不是把講話稿一字不漏的念出來。所以教案只是個教師講課的方案，這個教案它起上課的提示作用。有些內容，教師上課前也沒有必要背下來，比如板書，講課內容的要點，理科的定理公式，作業練習題，文科的字詞等。如果沒有教案，講授容易跑偏或遺漏。有時很可能講哪算哪完不成進度。當然如果老師課備的很熟，也可不看教案，但上課不能不帶教案，這和戰士上戰場可能一槍不放，但不能不帶槍一樣。老師上課前必須寫教案，如果對內容比較熟悉，就可以簡寫，但不能不寫。學校領導也要經常或定期檢查老師的教案，經常聽老師課，這些都起到監督檢查教師的教學的情況的作用。如果把寫教案看作可有可無或多此一舉是錯誤的。