我不是老師！但至少愛父母愛家是最簡單的道理！沒有父母就沒有她，沒有國家她什麼都不是，只有去亞馬遜河域做野人去吧！

一個成年人光靠說服式教導那隻能越說越會得到對抗，如果老師能將這姓許的說的心服口服那這位老師就不止是超特級教師了。

惡馨汙語辱中華，

許州官爺應未答;

億萬炎黃齊質問，

昔對國旗誓宣啥？

真是這個情況，那就只能開除，畢竟，許可馨的能量比老師所在的學校還牛！只好眼不見心不煩！在接著培育其他學生！

：24天了，愛國人士頂的執著，愛國人士簽名起訴吧，直到徹查，許可姓公開汙辱國人，公開說成績沒有父母人脈關係平臺的重要，講的真實話為中國執法力度加強是有功，這麼長時間就查不出父母嗎，她父母就如許可姓說的有強大的人脈關係呀，人人有義務必須接受人民監督檢查，清者則清，無則加勉

立頂

為什麼要牽扯到老師呢？每一個教過許可馨的老師，都曾經教過，現在也正在教著，以後也會教無數學生。

那麼多學生裡面，出了幾個許可馨？

如果是老師的問題，那麼，老師們也夠厲害的！

她從小到大，接觸過的老師，少說也有幾十個吧？

哪個老師，這麼有能量，可以把它造成這個樣子？幼兒園？小學？初中？高中？還是大學？

又或者是，所有的老師無縫銜接，齊心協力地約定好，把她教育成這個樣子？

不知道許可馨成長過程中經歷了什麼，只知道，她的家長可能只養育了她一個孩子，而且，她和同班同學的不同之處，只是因為生活在不同的家庭，收到了不一樣的家庭教育。

要真是關注這個問題，還不如問一問：如果一個家長，家裡出現一個許可馨，家長應該怎麼辦吧！

不要動不動，就碰瓷老師！

許可馨的言論，已經嚴重地觸犯了中國的法律，如果身邊出現她這樣的人，建議立刻報警。作為教師還可以透過發揚光大正能量去孤立這些違法現象，就事不就人，爭取挽救違法人員。

先看老師是否有顆愛國心，有那麼一顆心，問題就解決了大半。對學生加強愛國主義教育十分重要。對她更如此，但你能知道她有錢的父母是怎樣教育她的嗎？勁不往一個方向使，當父母的勁大於老師的勁時，枉然！只能做到仁致義盡，最後讓社會去教育她了！[流淚][流淚][流淚]

事出20幾天了，卻看到各大媒體集體失聲，某些官方在包庇在放縱在阻攔在裝聾作啞，如果不懲戒，後續會有多不勝數的人走辱國這條路來炒作知名度，因為不用對自己的行為舉止負責。

我僅從日常的教學和管理方面廢話兩句：

中小學就不說了，畢竟還是“孩子”，通常來說老師對孩子的思想動態是不太重視的，甚至是有意忽視的。

我上大學時，有一個女同學，信仰基督教。思政課講的當然是物質決定意識，她聽不下去，後來乾脆不去上課了，但考試肯定要考的，也過關了。

假如你是思政課老師，對這樣的學生有什麼辦法呢？兩節課90分鐘，互動的時間本來就少，又是大課，那麼多學生呢，老師不可能關注到每個學生的思想動態。

假如你是輔導員，可以把學生叫過來，先說逃課的事，然後再對其進行人生觀、價值觀的引導。可她父母就是教徒，現在又信仰自由，輔導員也回天乏術。有的輔導員難見真容，對學生唯一的要求就是別惹事，別出事，在崇尚自由的大學裡，修行就真的只能靠個人了。

我當輔導員時帶過一個學生，她的性格很偏執，也是在思政課上，因不同意老師對社會制度優劣的論述，跟老師爭吵了大半節課，破壞了正常的教學秩序。

事後，她意識到了“頂撞”老師的錯誤，但她並未打算放棄自己的觀點。

我們歷來重視思政教育，可效果並不是很理想。你會發現，我們那些好的思想品質絕大多數都是來自比較樸素的傳統價值觀。

思政教育要想有好的效果，光研究理論不行，培養高高在上的名師意義也不大。課堂教學傳授的東西往往都是扁平化的，讓學生走出課堂，開開眼，動動手，吃吃苦，琢玉的同時也能試玉。

如果班上有一個許可馨這樣的人，作為老師，我覺得要連合家長一起給這個同學做思想工作，瞭解她為何出此言論，是心理叛逆，想引得更多人知道關注，還是受到反華分子的指示或洗腦。再瞭解她的真正原因後，針對其情況進行分析研究，再進行引導教育。作為一個出生在中國，生長在中國的人，應該教育她如何懂得愛國，有國才有家，有家才有她的存在。作為一個地地道道的中國人，如果自己都不愛國，言語，行為上都輕視，侮辱自己的國家，無論現在身在哪裡，都沒有人會喜歡她自己，高高看她自己。只有自己瞧得起自己的國家，家庭，身邊有人，也才會發現我們國家的好，發現作為一箇中國人的好。

舉個例子吧。就是我在初中的時候，班上曾經有一個衚衕學，無論面對誰，她都會說自己的家庭如何的不好，說自己的爸爸媽媽如何的不好，就是從言語中表達著她對父母，對家庭的各種看不起，不滿意。那時候很多同學都不願意和她玩，不願和她做朋友，因為和她在一起會覺得壓抑，負能量滿滿。老師瞭解到這一情況後，做家訪，得知她的家庭並不是如此不堪，老師就找衚衕學溝通，一次，兩次，三次，溝通很多次發現她就是青春期叛逆，和父母有代溝引起對他們不滿，和同學說是想和其他同學做朋友想吸引大家的關注和同情。老師透過不斷引導和教育，告訴她父母的好，告訴她這種方式方法只會讓人反感她，誤會她，甚至是看不起她。因為他與家庭是一起的，要懂得榮辱與共。

別說老師！絕大多數的校長，也都沒有她的人脈 勢力 ， 如果我是她的老師，唯一能做的就是請示校長，無論校長有怎樣的指示，我沒有辦法管她！不是我不育人！而是不願被辭退！更不願意被索賠！

其實實情她已經講過，她所有的一切都是錢 人脈 資源 地方平臺送給她的！所以她不需要有什麼道德底線，不需要學習知識……

民族認同是中華民族偉大復興的根本！

許渣女無恥之極的言論源於她的思想觀念，思想觀念的形成不是一蹴而就的，主要在於許渣女家庭環境和周邊負面影響，加之遇到新的環境後不加辯識的盲目追隨！

許渣女的無恥言論在任何文明國家，即便是部落組群區域，也不會被認同，與其改變許渣女個體，不如花同樣的時間去潛移默化群體的民族認同和辨識度。

2020新冠疫情的蔓延，以及世界各國抗疫程序，就是鮮活的教科書和實時宣傳。相信許渣女魔鬼的靈魂也會受到影響和觸動，哪怕一點一滴！

全社會一方面要持之以恆地否定許渣女，一方面要教化那些人性尚未泯滅的人們：任何人任何時候都需要有強烈的愛國主義；任何民族、國家在傳承和發揚的歷史程序中，都有精華和糟粕，那種用精華比對糟粕產生的情緒是非理性的；愛國主義是踐行的過程而不是口號式的結果！

老師要請家長，是家長的三觀不正而倒致現在孩子這樣的局面，讓家長重新審視自己，現在他跟孩子怎麼樣？將來孩子會像什麼方向發展？老師把該說的都給他們講清楚了，然後他她在犯錯誤的話，對不起，我就按原則辦事，首先老師得堅持原則，別人家一找上人了，老師就高抬貴手了，這種歪風邪氣沒有人站出來殺，那隻能是越來越多。

如果班級有像許可馨這樣的學生，那我首先會把學生的情況和她父母如實彙報，在教書育人同時向她傳遞正能量，告訴她如何團結同學，改正自私自利毛病，積極向上，弘揚愛國主義思想，讓這棵小樹茁壯成長，就不會出現今天的許可馨事件。

許可馨，方舟子，方方，作為老年人我應該是你們的爺爺了，但是我感覺丟人啊！小時候你們是多好的孩子啊 尊老愛幼 文明禮貌，怎麼一沾點洋氣就漂了呀？你們出賣自己身上中國資本的時候想到過我這個爺爺嗎？還有你們的外公外婆，爸爸媽媽，都為你們感到羞恥啊！

作為老人勸你們一句，孩子在外面可以好好學習，把對祖國有用的學會了用在建設祖國的事業上爺爺會為你們高興的，

你們侮辱國家，侮辱同胞，拿你自己身上的資本討好別人是不會得到別人尊重的，

回頭吧孩子，爺爺很生氣！

當然老師有責任去教他怎樣去愛自己國家，中國希望教育出愛國人才而不是希望中國出國的孩子出去罵自己祖國，許可馨事件出現，證明中國教育事業的失敗知道嗎，不管老師和家長教育孩子，首先要教孩子怎樣愛國和怎樣做人不是嗎，中國處在和平年代，這個年代來之不易，是歷史英雄用青春和鮮血換來，希望下一輩還要比上輩更珍惜自己國家，未來很漫長，需要孩子們用智慧去建設祖國，而不是用愚蠢的語言來傷中國人民的心，希望做老師的要有自知之明，

從目前許可馨現象判斷如果我又恰好是她的班主任首先必須不能沒了教同學們愛黨愛國爰人民的感恩之心，這是教師的本職工作更是社會賦予我們不可推卸的責任！如果與之實在無法溝通爹媽又有權勢不是她走就是我去也要和她抗爭到底。一個人的力量有限但我相信社會力量是無窮的，決不能因為一個她把其餘同學的未來都搭進去！

老師教學解惑，學生學德學知識，人之初性本善，家長一定是孩子的第一任老師，言傳身教，一言一行決定著孩子的認知，作為老師除了傳授知識更要加強愛國教育，培養學生從小就要有愛國心，學好知識為祖國效力，一個孩子在學校期間，老師要不斷地進行德育教育，讓學生從小樹立正確的人生觀，懂得感恩，懂得愛國，只有這樣，他們長大後才會報效祖國，視祖國為母親

說句掏心窩子的話，現實生活中不要說是許可馨這種高級別的學生，就是有個管點事的普通幹部子女學生在班裡，老師也會對他另眼相看，並給予適當的照顧。而且這種現象很普遍。