誰都會犯錯，只要認識到錯誤，改正就好。當然對待孩子要耐心，細心，好好引導，還要適當的鼓勵，誇獎，物質獎勵。

孩子難免犯錯！孩子犯了錯，不能不依不饒，對孩子犯了錯，也不要不理不彩。理由如下：

孩子犯了錯，不能不依不饒。老是抓住孩子錯誤不放，無限擴大對孩子錯誤的宣揚，這會導致孩子逆反心理，孩子這樣非但不改錯誤，還會放縱自己，導致更多更大的錯誤！

孩子犯了錯，也不能不理不彩。孩子犯了錯，家長一定要幫助孩子認識錯誤，改正錯誤！有些孩子在不知不覺中犯了錯誤，孩子自身還沒有認識錯。家長千萬不能用語言披頭蓋臉對孩子洗刷一通，或者用拳打腳踢，棍棒交加的對孩子施暴一通！這些都是最最無知的做法，有多少無知的家長用這種最最蠢的方式葬送了多少孩子！孩子犯錯，家長心裡一定要冷靜，要想辦法，幫助孩子找到犯錯原因，幫助孩子認識到錯，並幫助孩子改正錯誤！

孩子犯錯家長千萬別大驚小怪，是人都會犯錯，何況是孩子！孩子犯了錯，家長不能不引起重視，這樣孩子會犯更多更大的錯誤！孩子犯了錯，家長要教育孩子認識錯誤，並改正錯誤！

孩子犯錯誤是難免的，遇到這種情況，首先要有耐心，好好的說道理給他聽，他錯在哪裡？讓他知道是錯啦，以後他就會注意了。

為什麼孩子難免會犯錯？家長又該如何處理？孩子在生活中，由於對新的事物認知上、人和人相處的關係上、是與非的判斷上等等，難以分辨好壞。於是，一邊不斷地摸索著，一邊就不斷地犯著錯誤。孩子犯了錯，不可怕！可怕的是教育出了問題！在學校裡，孩子一般還能夠接受老師的批評和引導。在家庭裡，有些父母不正確的教育方式，只會導致孩子形成錯誤的觀念。1、孩子犯了錯，父母的心態很重要！控制好情緒。不要孩子犯了錯，就暴跳如雷，一邊打罵著孩子，還一邊振振有辭：“打是親，罵是愛；不打不成材；棍棒之下出孝子”之類的話語。久而久之，只會是毀了自己的孩子，特別是處在叛逆期的孩子。“人無完人，金無足赤”，大人也有犯錯的時候，更何況孩子還小。孩子有時犯的錯，是不可預見的。在問題出來後，父母要保持心態的緩和，放低姿態與孩子溝通，瞭解孩子犯錯的原因，並指出孩子錯誤的地方，才能讓孩子做出正確的判斷。2、孩子犯了錯，父母正確的引導。孩子犯了錯，沒關係，關鍵在於父母如何正確的去引導！比如：孩子和孩子之間，搶零食、搶玩具、看電視等的爭吵和打架。父母不能一味地去指責孩子，這會讓孩子無所適從。轉移孩子的注意力，或與孩子玩一會有益的遊戲。孩子冷靜下來後，父母的勸導和疏通，才能有效的讓孩子明白事理。比如：什麼是忍讓？什麼是分享？什麼是適可而止？等等。總之，孩子犯了錯，父母的包容、關愛和理解，才是孩子的需要，也是孩子唯一的依賴！

不要急於去評斷孩子的行為，多聆聽孩子的心聲！共同找出發生錯誤的根源，不要一味地指責，甚至動手去教訓孩子，試著蹲下來與孩子平等的溝通，而不是總是居高臨下的姿態，強制教育只能帶來更多的反抗和叛逆，一定要記得即便是孩子，也是需要關注和尊重的！

孩子無知識、無經驗、無判斷，是一直在對與錯中成長的，正因為如此，監護人對孩子的管教責任重大，不可掉以輕心。

一是希望孩子早犯錯誤，早發現早糾正，儘量把錯糾正在萌發階段，一旦放任形成習慣，再糾很難。

二是發現一次糾正一次，不能拖延，不能積累，要監督到改正為止，絕不能一說了之，缺乏跟蹤監管。

三是家長心態要端正：不要認為孩子經常犯錯誤，就一定是壞孩子，不可教。要有耐心，要說、教、管、罵、罰、適當的動手懲戒相結合（打手心、屁股，有痛的感覺即可）。

四是對孩子做的對的要鼓勵，錯了改正的要表揚，為孩子樹立改正錯誤的信心。

五是就事論事，就錯論錯，一錯一糾，不要牽扯孩子舊帳，以防孩子無所適從，心生怨氣。

孩子犯的錯，未必全是孩子的不對，更多的是家長的教育方式不恰當或者家長教育的欠缺造成的。也可以說，孩子犯的錯，也是家長教育不到位造成的。

與其責怪孩子，不如多反思自己的行為。父母是孩子的第一任老師，言傳身教的影響，是深入骨髓的。

當孩子犯了錯，家長不能不分青紅皂白的就批評訓斥，甚至打罵。要問清原委，再做打算。哪怕壓不住怒火，也要給自己一點兒避免衝動的緩衝時間。可以短暫的自我冷靜一會兒，然後再認真的跟孩子談話，語氣與眼神不能令孩子內心產生誤會。畢竟孩子犯了錯，他們內心也是會有恐懼的，也會覺得錯了，怕被責怪甚至是打罵。要控制自己的情緒，而不是孩子犯了錯就怒吼孩子。

作為孩子的家長或監護人，最重要的是情緒的控制，在面對孩子犯錯的時候。畢竟情緒控制不當，也會傷了孩子的心。

大人也要從自身找原因，孩子犯錯，反應出的問題，不僅僅是孩子心智不成熟，更多的是大人在教育引導方面的不足。

人無完人，要耐心也要有愛心的對待孩子。大人都會有犯錯的時候，更別說孩子們了。

面對犯了錯的孩子，首先是控制自己的情緒，耐心的跟孩子溝通，如果當時無法溝通，可以等孩子情緒平穩一點了，再好好的去探討一下那個所謂的錯誤。要把自己當做孩子的傾聽者，耐心去傾聽感受孩子的內心世界是怎樣的。畢竟我們也是從小孩子慢慢長大的。犯錯，也是成長的開始。不要回避甚至牴觸孩子犯錯，只要耐心傾聽，用心陪伴，正確引導，這也是孩子的一次成長。大人的情緒，會直接影響到孩子內心的變化。不管孩子犯了什麼錯，大人首要的是，控制自己的情緒，不能偏聽偏信，要給自己和孩子一起成長的機會。多反思在教育引導孩子方面自己存在的不足，以及自身需要加強和改進的地方。畢竟，孩子也是父母的一面鏡子。都是相互的，要理智對待，而不是針鋒相對。

大人控制好情緒，跟孩子好好交流，讓孩子意識到錯誤，並改正。同時也要反思自己的教育方式方法哪些地方需要加強或者改進。孩子犯錯，不是因為孩子不懂事，而是大人教育的不到位。同時，也是孩子成長中不可避免的。教育孩子，不能責備孩子的過錯，要多反思總結自己的教育理念與方式方法。

成長的過程，是漫長且不令人喜歡的。作為大人，也要和孩子一起成長才好。不能因為自己是長輩，就獨斷專行。

控制好情緒，是面對孩子犯錯後的首要行為。畢竟，這個社會，孩子的心理健康成長，才是最重要的。作為父母，監護人，更該學會如何控制自己的情緒，給孩子做好榜樣，言傳身教。

能控制好自己情緒的人，孩子的成長也是一樣穩定健康的。

明確指出錯誤所在，正確指導她改正，讓她理解知道自己錯在哪裡，避免再犯同樣的錯誤，如果是生理心理上的還要更多的給予關心關注，理解和開導

一、用良好的心態，正確的認知面對

孩子犯錯，有時很多家長會選擇用責備訓斥甚至打罵的方式去處理，作為家長明知這樣不對,可是下次繼續遇到同樣的情況還會重蹈覆轍

導致這種問題主要在於家長的認識導致的行為偏差1、孩子犯錯不是壞事

2、清楚的認知，孩子犯錯是一次引導教育的好機會。

有正確的認知才能有良好的心態！！！

二、運用科學的教育方法

1、講明道理，給孩子樹立正確的世界觀

孩子犯錯很多時候因為對事物的認知不清晰，對是非的辨別能力較差，犯錯是難免的，生硬的教訓批評會另孩子難以接受，更難樹立正確的世界觀，家長應該根據孩子的理解水平，耐心細緻的給孩子講道理，透過簡潔的語言讓孩子發現自己的錯誤，對孩子的不良行為避免批評教育而應該直接告訴他

2、適當的鼓勵和表揚

鼓勵和表揚是孩子成長過程中所需要的精神營養，

更是強化行為習慣的好方法。孩子愛聽好話，喜歡被人稱讚，而且在人們對他的評價中認識自己，但是三歲以上的孩子由於他們自我意識較強，這就要求家長的鼓勵表揚要適當。

你這個問題仙子我來回答，首先對待三歲左右的孩子，要多引導，讓他慢慢的明白道理，比如小孩都愛看電視、手機。你就告訴她小孩一天只能看一集電視劇哦，看多了會傷眼睛的。那麼小孩就不聽還是要看怎麼辦？那你就說不能看了，只能看一集。想哭就哭吧！這時大人別理他，可以告訴他我去玩玩具了，也許孩子就會轉移目標了，開心玩玩具了。

小孩對事物是朦朦朧朧的，他們想探索未知世界。一定會犯錯誤。如把玩具不小心弄壞了，那麼我們大人就不能去批評，只能說沒事，還可以這樣玩啊。還有小孩吃飯時，不想吃就把倒到桌子上了，我們大人可以告訴他，我們不能浪費糧食，不想吃就放那裡，下頓再吃。

所以對待小孩的錯誤不能遷就，人常說：就是一個饅頭也要蒸熟了吃，沒有規矩不能成方圓。一味地遷就溺愛只會害了孩子，自己也會後悔莫及的。

我有個同學對兒子百般溺。自己開飯店，她的兒子從小就手中不缺錢，想吃啥買啥，沒錢就去店裡拿。初中畢業就不上學了，遊手好閒，還學會了賭博。後來欠人二十多萬，人家找上門，只有替他還款，不然就鬧個沒完。孩子大了再想教育好很難了。

所以愛孩子，不能溺愛。孩子錯誤一定要教育，更不能一打一護，俗語說得好：一打一護必定上樹。

首先；孩子無知識，無經驗，無判斷，是一直在對於錯中成長。

第一，在孩子犯錯的時候，家長應該要有個良好的處理方式，才能讓孩子學會為人處世的道理。而家長不應該選擇和稀泥，把問題搪塞過去。這樣的處理方式，孩子是沒辦法認識到自己的錯誤。而應該在孩子犯錯的時候，明確的指出孩子的錯誤，並讓孩子承認錯誤，向對方表示歉意。

第二，發現孩子犯錯一次，就糾正一次。不能累積，要監督到改正為止。絕不能只是說說就算了。缺乏跟蹤監管。

第三，孩子難免犯錯，孩子犯了錯，不能不依不饒。也不要不理不睬，老是抓住孩子錯誤不放，無限擴大對孩子錯誤的宣揚。這會導致孩子逆反心理。孩子這樣非但不改正錯誤，還會對家長的做法反感。就會放縱自己，導致更多的錯誤。

孩子犯了錯，也不能不理不睬，孩子犯了錯怕，家長一定要幫助孩子認識到錯誤。和錯誤造成的厲害性。及時改正錯誤！

第四，有些孩子在不知不覺中犯了錯誤，孩子自身還不知道，沒有認識到錯，家長千萬不能用語言披蓋著臉對孩子施暴一通。這些都是無知的做法，有多少無知的家長，用這最蠢的方法，葬送了多少孩子涵養和前途。孩子犯了錯，家長心裡一定要冷靜。要想辦法，幫助孩子找到錯誤的原因，讓孩子認識到錯，並幫助孩子改正錯誤。

不是“孩子難免會犯錯”，而是“所有孩子都會犯錯，甚至是屢屢犯錯”，關鍵在於我們該如何面對？孩子的犯錯本是正常，父母家長應該正確引導孩子，簡單粗暴的方法顯然是不對的，而是應該以耐心的說教方式進行教育，必須讓孩子明白自己錯在哪裡？為什麼會犯錯？而對同一個錯誤的再犯甚至是屢犯我們就不得不慎重一點、嚴厲一點，以讓孩子明白一個底線的概念為主，當然，凡事沒有絕對，有些事情需要區別對待，這就需要我們自己去把握。

孩子畢竟是孩子，犯錯誤是難免的。怎麼處理孩子的錯誤呢？我認為需要這樣做：

一、分清錯誤的程度、性質，按照輕重緩急的原理，區別對待，有的錯誤需要馬上解決，有的錯誤可以在合適的時候解決，有的錯誤需要直接、明白地告知，有的錯誤可以進行引導暗示。也就是說處理問題的方式方法不同，因人因事而異。

二、現在的孩子教育方式普遍偏軟，我還是比較認可“棍棒底下出孝子”這種觀念，適度體罰是讓孩子接受教育效率最高的方法之一，讓孩子明白，做錯事就要承擔後果，一味地講道理，尤其對那些頑劣的孩子無效。當然，這裡所講的適度體罰，比方說古時候的打手板，就比較適度。同時，要講清道理，讓孩子明白錯在哪裡。

三、家庭教育需要夫妻倆個人協調好，一個唱紅臉，一個唱黑臉，千萬不能兩個紅臉，也不能兩個黑臉，正如孩子有天使和魔鬼的雙重性一樣。當然，唱紅臉黑臉也需要經常調換角色，不能唱紅臉就一直唱紅臉，唱黑臉的一直唱黑臉，那樣容易形成孩子的慣性思維，逐步形成對父母的親疏有別，這不是個好現象。單親家庭可能因為缺乏紅黑臉角色，也可能導致單親家庭的孩子，長大成人以後，往往比雙親家庭的孩子在性格方面問題會多一些。

四、要講究恩威並施，獎罰分明。一味地高壓也容易讓孩子產生牴觸情緒，久而久之，反而不利孩子成長，因此，在唱好紅、黑臉的同時，唱黑臉的也需要張弛有度。