你孩子小學，還是幼兒園啊！我覺得你要告訴他不可能每次都很完美。偶爾一次不完美我們也要接受。人生不可能都完美。

這種現象可能與成人平時對孩子進行競爭意識培養過激有關。有的成人，什麼事情都喜歡和別人比，還要求孩子必須比別人強，導致孩子整天處於焦慮狀態，不能開心的成長，這是很影響孩子的健康的，也會讓孩子出現向問題上所說的類似狀況。

作為家長，首先要改變自己的觀念，人外有人天外有天，總有你達不到的高度，術業有專攻，不必過分強調比別人強，做好自己就好。

其次，和孩子講一講自己小時候或者改編自己的經歷，讓孩子知道你和他一樣都有競爭失敗的時候。並告訴他一次成績不好，代表不了什麼，只是說明你近期的學習還有漏洞，還需要努力，努力就好。

還有就是，多和孩子去戶外、科技館等處活動，讓孩子知道學習可以在生活中隨時隨地，人一生需要學習的有很多，從而淡化他對成績的關注。成績只是過去，不代表以後，只要努力，就一定會不斷進步。

孩子想做第一，肯定是爭氣的表現，你應該感到高興。要多鼓勵孩子，引導他超過第一名，當上第一名。同時家長要讓孩子明白，當不了第一是努力還不夠。可以以此為契機，讓孩子發奮圖強。

從這個案例上來看，家庭教育中缺失了挫折教育或者是失敗教育，這是一個很好的契機，家長應該利用這機會告訴孩子，如果不去上學，耽誤了課程，可能第二都保不住了，一次失敗，說明不了什麼問題，鼓勵孩子，他是最棒的

告訴孩子，這叫競爭，這次你沒有拿到第一名，說明你努力不夠，所以你還需要努力，不要失敗了就不去，這叫膽怯。你願意做失敗者嗎？

首先我認為沒有一個孩子是從來不想上學的，更不會因為得不了第一名就不想上學。不想上學的原因，可能他們從學習中沒有感受到興趣，或者說受到了某些方面的挫折。家長首先要找到真正的原因，為什麼孩子不想上學？

為什麼得不了第一名會成為不想上學的理由呢？有這樣幾種可能，一是家長曾經告訴孩子，讀書就是要考第一名，不考第一名家長就會不滿意。這是家長給予孩子的一個壓力。

第二，可能是因為孩子曾經得過第一名，在同學，老師，家長的眼裡，成了一個非常優秀的學生，孩子很享受這樣的榮耀，但是也因此讓自己承受了巨大的壓力，虛榮心導致的擔心和害怕讓他不想去上學。

首先要引導孩子明確學習的目的是增長知識，不以成績為惟一追求，要真正從學習中感受到興趣，追求知識。比如：語文的那些優美的字詞，我可以透過朗讀，背誦，寫作來感受語文的美。從學習中感受到快樂，孩子才會把從第一名中感受到的快樂放在次要的位置。

第二，家長對孩子的成績應給予正確的迴應方法。學習成績是考量孩子的一個方面，但並不是最重要的方面，孩子的心理健康和身體健康才是最重要的。所以當孩子有的時候並沒有考到比較滿意的成績的時候，家長要給予鼓勵，同時要肯定進步，這樣孩子才會有自信，有更大的空間去發展和提高自己。

第三，希望自己考第一名的孩子一般都有充沛的學習精力，可以讓他去幫助比自己成績差一點的同學，讓他享受到幫助別人，分享知識的一個快樂。

值得肯定的是孩子有勇爭第一的想法，說明了他（或她）上進心很強，但凡事過猶不及。需要和孩子做好思想溝通。1、首先了解孩子為什麼有必須得第一的想法？若此類思想來源於家庭，來源於孩子父母，那麼孩子父母要和孩子誠懇的做自我檢討。無論是我們大人還是孩子都必須明白人生是一場馬拉松，任何階段的比賽中皆有勝負。應該要從從小保持好的心態，勝不驕敗不餒。

2、每個人都有自己不擅長的領域，比如有的音樂學的好，有的語言有天賦，有的人天生運動能力強，任何人不可能樣樣都拔得頭籌。所能做的就是在自己某個既定學習方向上有計劃有目標的前行以及自我超越。

3、可以以孩子所能知道的故事來潛移默化去影響孩子，國外達芬奇畫蛋也不是一開始就被老師判定第一的，馬雲的創業也是屢敗屢戰的結果。透過名人事蹟灌輸讓孩子不僅僅著眼於當下得失，逐步樹立更高的目標，放大格局。

4、最最關鍵的應該正確對待考試成績，每次考試只是前期知識掌握情況的檢驗，是查缺補漏的一種方式。藉助這個工具去夯實基礎補上漏洞，還愁未來考不出好成績？

5、可適當採用激將法，若因為沒能當第一就不去上學了，那麼就是已經放棄了未來的競爭，又如何能贏回來？

孩子當不了第一名就不去上學，這個時候一定要注意培養孩子的抗挫折的能力。

當孩子的期望得不到滿足的時候，他就會採取逃避方式來解決，作為家長要注意一下，合理的去引導他。首先可以告訴他，家長在乎的是他努力的過程，而不是最後的結果，考完試以後其實不是第一名，只要他努力過很不錯的。家長在平時教育的孩子時候，不能老是用分數去衡量孩子的成長，也不能老是拿自己的孩子的分數和其他孩子的分數作比較。注意家長一定要看到孩子的閃光點，他的優秀的地方。從而慢慢的培養孩子的自信心。

針對孩子不了第一名就不去上學的情況，可以往以下幾個方面努力:首先就是和老師溝通，希望老師能夠從其他方面去欣賞孩子，讓老師給孩子做工作。心理學上的教師期待效應告訴我們，如果老師比較欣賞孩子的話，他會更加的努力。其次作為家長來講要給孩子減壓，可以採取鼓勵的形式讓孩子去上學，如果他願意去上學可以在力所能及的情況下給他沒接他想要的東西。第三就是要看到孩子的進步的時候，就要給予鼓勵和表揚。孩子進步以後，我們可以鼓勵表揚他，這樣的話他就會有自信心，他就願意去上學了。

我們小區有一女孩，小學時學習成績非常好，以優異的成績被實驗中學錄取。進入中學後，老師的教學方法不同以前，競爭對手也都是各校區的尖子生，使她壓力倍大，學習成績也逐漸下滑，結果這孩子便出現了厭學情緒。

這女孩因為學習壓力過重，對學習失去興趣，結果過年後開學不久，她帶著壓歲錢、零花錢，離家出走。最終被家人找了回來。

我和女孩的奶奶同住一個單元，孩子哭著說：“看到父母的期望目光，我就難過，不知道如何才能達到父母的要求。但是現在看到書都煩，想把這些書扔出去。”孩子說離家出走的原因：“每天早上5點多起床，中午最多一個半小時的睡眠，一堆作業寫不完，晚上經常都是11：00--12點左右才睡覺。吃苦倒不怕，但是若成績下滑、不理想，老師會通知家長來學校，這讓我壓力巨大，我不想讓父母失望！”。

其實，身邊家長或多或少都經歷過孩子因為各種原因不想去上學：與父母的問題、與老師關係不和、與同學關係不好等等。每個孩子的表現形式不一：有的孩子會裝病、有的孩子叛逆期、有的孩子直接焦慮、抑鬱等。當孩子說不想上學了，我們該怎麼辦呢？

此時最重要的是正面解決，給孩子方向，引導孩子思考，不要批評指責、抱怨，而是找原因。我們要相信孩子這樣說一定有一個重要的理由，要相信孩子不想上學行為背後一定有一個正向的動機。一定要讓孩子相信，出現這種狀況也是好事，問題是我們成長的機會，透過這件事，我們能學到什麼呢？然後帶著好奇探索的心情，一起陪孩子面對問題，解決問題。

一、一定要穩下來，穩是改變的定海神針。如果穩不下來，可以先找個安靜的地方呆一會，或者做幾個深呼吸，讓自己放鬆下來，千萬不要帶著焦慮緊張的心情和孩子馬上談事，這時候，一談就崩。

二、先處理孩子的情緒，再談怎麼辦？先談情後談事。

可以問孩子，你怕（焦慮、擔心）的是什麼呢？你為什麼怕（焦慮、擔心）呢？先共情孩子，理解孩子，他這樣做一定有他的道理和難處。那是什麼呢？當孩子說出理由後，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。

三、和孩子一起探討，縱然你所怕的事情真的發生了，或是最壞的結果出現了，是否真的那麼可怕？身邊是不是也有人經歷過類似的遭遇？他們都是怎麼做的，他們是不是都完蛋了？如果真的發生了，往後你就無法上學了嗎？

讓孩子自己去評估去思考去面對，最壞的結果發生了，會有多可怕？經過這樣的評估和思考，孩子就會從容地面對現在，看破了，也就放下了。

四繼續讓孩子思考，現在的真正問題是什麼？問題的起因是什麼？解決的辦法有哪些？告訴孩子任何問題都有N個解決辦法，問孩子想到了哪些辦法？決定用哪種辦法？以及什麼時候開始做？

家長一步步地引導孩子朝向解決，看到孩子真正在在乎的，期待的想要的是什麼。一步步地陪著孩子在迷霧中穿行，在這個探索的過程中，不帶一點預設和評判，讓孩子感覺到安全、溫暖和放鬆。孩子會自己找到解決問題的辦法，會走出迷霧，走出低谷，重返校園。

對於孩子當不了第一名就不去上學的情況，我認為是非常危險的訊號！

可能是非常優秀的孩子才有這樣的事情，孩子總是第一名，在他的意識裡自己就是應該是第一名的，這是他的必須擁有的位置和自己形象的標籤。

但是，隨著年齡的增長，年級的升高，同學的範圍和素質都擴大了。這樣，再繼續統治班級，年組裡第一是很難很難的。家長和孩子都必須面對現實，正確定位自己的位置是很關鍵的！

看到很多孩子當不了第一名就不去上學了，把大好時光和前程自己毀了；還有的孩子變態走極端，忌妒怨恨在自己前面的同學，最極端的案例是捅20多刀殺害同學的事情。

其實，競爭第一是積極向上的心態，應該鼓勵。但是畢竟第一名只有一個人，在中上游的孩子也是很好的，很優秀的。

白巖松說要求自己的孩子必須不能考第一，如果考第一就脫離父子關係。當然，白巖松的心態是大家式的心態，不能推廣和普及。

但是，有些人做了大量的調查和統計，得出的結論是成人以後最有成就的同學不是學習第一名，第二名的人，而是學習十名左右的人。那些神童級別的孩子，後來大多了了，就是平平常常的。

總之，教育孩子人生絕不是百米賽跑，而是一場馬拉松。不要太在意起跑是不是領先，班級裡第一固然風光無限，其實第十名左右也是很優秀的呀！

我的觀點是：孩子不想去上學，當然不可以，必須送孩子去上學。

我們先來分析一下，當你孩子當不了第一名就不想去上學，說明他的自尊心很強，有攀比心和虛榮心。想得到第一，這很正常。但沒得到就不去上課，說明孩子以自我為中心，享受唯我獨大的感覺。事實上沒達到，孩子就選擇退縮，想透過逃避來面對自己不想要的結果——考不到第一名。

逃避肯定是不可取的。今天是考不到第一名，要逃避，選擇不去上課；明天呢，可能是要不到一個滿意的玩具不去上課；那後天呢，是不是又有其他不滿意的事情呢？如此反覆下去，孩子的思想上就定性為：面對一件無法達到的事情時，或許逃避是最好的歸宿。

必須送孩子去上課，在送孩子去上課之前家長先和孩子做好溝通。

首先肯定孩子考不到第一名，傷心難過是正常的。你會難過，說明你有上進心，想變得更好，對嗎？那告訴媽媽怎麼才能考到第一名呢/正面引導孩子成績優異靠的是努力去學習，那你這次為什麼沒有考到第一呢？家長幫助孩子一起分析原因：學習粗心？知識點不紮實？此時家長引導孩子，既然如此，那我們是不是應該去上課呢？爭取下次考到第一名，讓孩子明白第一名一定是努力得來的。交流之後孩子或許就心甘情願地去上課啦。

如果孩子此時還會有一種情緒，就是怕同學朋友嘲笑。家長也要告訴孩子，每個人都有表達情緒的權利，別人嘲笑你是別人的事，就像你害怕別人嘲笑也是一樣的。你害怕也是你自己的情緒表現，我們只要做好自己，不要太去在意別人的看法。

結束語：當孩子提出無理取鬧的意見的時候，家長可以果斷地拒絕。當孩子情緒有波動的時候，家長要照顧到孩子情緒的同時一定要做好正面的引導。

我是語巷，專注教育教學乾貨的分享，和你一起走在學霸養成記的路上。

雖然問題的主語是“孩子”，看起來好像是“孩子”想要第一名，但是基本可以確定的是，想要第一名的其實是“家長”。孩子對於第一名的執念來自哪裡，只能是來自家長。是家長的教育中，一直對孩子灌輸一定要拿第一名，拿不到第一名就會怎樣怎樣之類。而且為什麼拿不到第一名就不去上學？因為孩子自己知道，拿不到第一名爸媽會生氣，避免爸媽生氣的唯一辦法，就是不上學，不上學就不需要考試，不考試就沒有第幾名的問題了。家長對孩子灌輸考試要考第一名，有沒有好處？ 也是有好處的，讓孩子有了明確且高標準的目標，能更激勵孩子努力。但是壞處更多，這裡只講一條，就是讓孩子從小形成了“固定型思維”。也就是自己必須達到某個固定的標準，才能證明自己的價值，達不到則證明自己失敗和沒用。學習的目的，不是為了學習知識和個人成長，而是為了完成目標，為了考第一名。考不到第一名，則整個學習都是沒有意義的，個人也是沒有價值的。形成固定型思維的孩子，容易在遭受挫折放棄自己和放棄努力，因為自己的價值取決於固定目標的實現，既然目標不能實現，那麼說明自己是沒有價值，也是沒有必要繼續努力的。與“固定型思維”相對應的是“成長型思維”，即看到問題的方式是，每次困難都是一次成長和學習的機會，考試是否第一名不重要，重要的是自己在每次考試中，是否得到成長。成長型思維的孩子，有更大的韌性來經歷各種學習上的困難和挫折，相信自己的努力的作用，學習是一個長大十幾年的馬拉松，困難與挫折永遠不可避免，擁有成長型思維，才能讓孩子走的更遠。---------------------------------學習成績來源於什麼，天生的智商、個人的努力還是高價的學區房？家庭教育除了給小孩講大道理或監督訓斥之外，家長還能做什麼？

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大家好，我是黑丶大帥，我來幫助樓主闡述分析，《孩子當不了第一名就不想去上學》

我是一位五線城市校外培訓機構的一名學管老師，從事教育工作四年七個月，每年服務的年級學生在300人左右，處理過很多起從小學到高中各個年齡段不同孩子的各種問題，我來就樓主的問題做出一些分析。

首先，我們先從兩個點來分析一下，孩子當不了第一就不想去學校，反問一下，孩子為什麼會出現這種情況，是因為學習壓力大，內心比較脆弱，還是因為家庭的原因，我們先從孩子的自身問題來分析

1.首先孩子當不了第一名就不想去學校，從正面來看，家長要先肯定孩子，從這可以看出孩子的成績是非常不錯的，孩子具有很好的學習能力。

2.也許是因為在學校突然更換老師，導致孩子不適應或者孩子拿新老師和之前的老師對比孩子內心會出現排斥新老師問題，家長應該學會幫助孩子去適應新的老師，新的環境。

3.也許是在這個成績的背後付出了不能忍耐的壓力，導致孩子出現逆反心理。

4.孩子的自尊心很強但是又有一顆脆弱的玻璃心，經不起風雨，覺得當不了第一就沒臉見老師同學，沒臉回家，家長要幫助孩子培養孩子的堅韌性格和耐挫的性格，教會孩子怎麼樣正確的去看待和麵對自己的成績，家長的陪伴才能給予孩子最大的幫助。

5.也許是家庭的因素很嚴重的干擾到孩子的狀態，讓孩子在健康的家庭中成長對於孩子來說四個非常重要的，如果夫妻不和，請關起門來說，不要在孩子面前表現出來。

孩子不當第一名不想去學校這只是孩子的一個說辭，背後肯定有更深層的原因，家長還需要好好和孩子溝通，傾聽孩子內心的想法，只有知道了深層次的原因，才能更好的去幫助孩子成長。

我的回答希望對家長能有幫助。

要讓孩子知道，排名不是唯一的成功。偶爾經歷一下不是第一名的感受，是一種收穫。站在頂樓看風景，和站在底樓，風景都不一樣。孩子就會明白。

首先，要對孩子想爭第一的想法給予肯定和表揚，說明他是一個積極向上，對自己嚴格要求的孩子。

第二步，要對他沒有達到第一名錶示理解，畢竟第一隻有一個，大家都努力了，卻不會人人第一。

第三步，讓孩子平靜下來，和他一起分析一下沒有得第一的原因，找到問題，才有可能解決問題，也是讓孩子找到後面努力的方向和目標。

最後，要告訴孩子，不是隻有第一名才是最重要的。做任何事情，過程中的體驗也很重要，即使不是第一名，爸爸媽媽也永遠愛他。

作為家長，要理解孩子，他們還小，未來有無限可能，讓他們自己去經歷，自己去克服困難，才能真正成長。

未來不一定屬於曾經的第一名，大部分人都是平凡的，能接受自己的平凡，或許才是真正的幸福。

首先，讓我們從兩點來分析它。如果孩子們不能成為第一個，他們就不想去上學。問為什麼這種情況會發生在孩子身上，是因為他們承受著巨大的學習壓力，內心脆弱，還是因為家庭原因？讓我們先分析一下孩子們自己的問題。

1.首先，如果孩子們不能成為第一個，他們就不想去上學。從積極的角度來看，父母應該首先肯定他們的孩子。由此可見，他們的孩子成績很好，他們的孩子有很好的學習能力。

2.也許是因為學校老師的突然更換導致了孩子們的不適應，或者是孩子們在與以前的老師比較時會有拒絕新老師的問題。父母應該學會幫助他們的孩子適應新老師和新環境。

3.也許是這一成就背後難以承受的壓力導致了孩子們的反叛態度。

4.這個孩子的自尊心很強，但有一個脆弱的弱點。它不能忍受風雨。當它不是第一次的時候，遇見老師和同學並回家是一種羞恥。父母應該幫助他們的孩子培養他們堅強的性格和不屈不撓的性格。他們應該教他們的孩子如何正確看待和麵對自己的成就。只有當父母陪伴時，他們才能給孩子最大的幫助。

5.也許家庭因素嚴重干擾了孩子的狀態。對孩子們來說，在健康的家庭中成長是非常重要的。如果夫妻不和，請關上門，不要在孩子面前表現出來。

這只是一句諺語，孩子們不想去上學，因為他們不是第一個。這背後一定有更深層次的原因。父母也需要和孩子好好溝通，傾聽他們內心的想法。只有知道更深層次的原因，他們才能更好地幫助他們的孩子成長。

要接受不要老是是第一名，首先這樣也許會有更多的朋友，因為也要允許別人進步。其次也允許自己有一定的起伏，有利於磨鍊自己的心志。

另外因為再優秀的人也不可能永遠都是第一名或在任何方面都是第一名，所以要接受自己不是第一名的事實，堅強不是讓自己變得強硬，是可以接受自己的好，也可以接受自己的不好。

所以我們需要告訴孩子，我們不是非要做第一名才好，第二名，第三名或者其他的名次也要接受，這才是健康的心態。

首先，檢查自己的家教問題，冰凍三尺，非一日之寒，不是第一名就不願意去學校，這不是簡單的考試問題，而是孩子心理問題了。其次，找班主任談談，瞭解孩子在校的動向。希望班主任能幫你開啟孩子的心門。再次，在以後後續教育，一定要改變教育模式，多些讓孩子接受挫折教育。畢竟，未來他的人生，肯定有暴風雨的日子，還要他自己去面對的。所以一定要有一顆強大的心，大丈夫，能伸能屈[呲牙]

首先這個問題我們要以下幾點去分析

1孩子的性格，性格是從小時候長期在環境，教育，朋友，家人中慢慢培養出來的，孩子的性格比較好勝心理的！虛榮心也有，首先要從性格上慢慢的去梳理

2.灌輸正確的學習理念，讓孩子知道讀書只是過程，分數不是結果，分數的高低真的不是決定還是成績高低的標準，只是名次的高低而已，而且學習本身這件事也不是為了名次而讀書，要正確引導孩子我們為什麼讀書的概念，讀書的目的是什麼！

不想當將軍計程車兵不是好士兵！這個真的是好事，很多孩子還不思進取咧。不過如果控制不好也可能是壞事，因為孩子有好勝心就會有努力的內驅力，但是好勝心太強又容易反受其噬。

好勝心從另一面理解也可以說是進取心，它是一個非常好的內驅力，激勵著孩子努力奮鬥，不斷進步。

所以一個有好勝心、進取心的孩子都會很優秀。最怕的是孩子胸無大志、渾渾噩噩地過一生。

但是我們要引導孩子有正確的好勝心。

什麼是正確的好勝心？

（1）正確的好勝心就是隻專注於目標，不專注於其他人。

具體講就是專注完成目標，不受他人影響，不產生其他“副作用”，如不嫉妒、不輕視別人。

（2）有正確的好勝心的孩子能幫助別人一同成功。

一個有正確好勝心的孩子不僅不嫉妒、輕視別人，反而會幫助別人一同成功。這樣的好勝心才能幫助孩子走得更遠。

（3）有正確的好勝心的孩子有團隊意識，有“團隊好勝心”。

正確好勝心的孩子有足夠的團隊意識，不僅幫助自己達到目標，還能幫助團隊一同奮鬥獲得成功。

如果孩子沒有以上所說正確的好勝心，對孩子的成長髮育不利。但如果孩子好勝心太強，容易反受其噬，要麼嫉妒、輕視別人，要麼不注重團隊利益，以後孩子的發展會受到侷限。

所以如果孩子好勝心太強的話，家長最好介入幫助孩子，有正確的好勝心。

就像題主的孩子，不拿第1名就不去上學，這就說明好勝心太強或者太看重勝負，需要家長有正確的引導。

（1）鼓勵孩子有拿第一的好勝心，但也有看淡勝負的平常心。

我們要鼓勵孩子有拿第一的好勝心，但是在平時的生活中也要幫助孩子看淡勝負，幫他建立一種平常心。

可以多讓孩子享受為目標拼搏的過程，引導他專注於這個過程。從而建立一個正確的心態，達到目標的時候可以很開心，而沒有達到目標的時候，以平常心看待，多分析原因，下次繼續努力。

（2）幫助孩子分析沒有達到結果的原因，注重學習、注重成長

如果孩子沒有達到目標，我們應該幫助孩子一同分析原因，並且引導孩子繼續努力奮鬥，這個才是最重要的。

因為沒有人能夠一直成功，一直達到目標，但是分析原因之後取得進步，獲得成長，使孩子在困難中仍然不斷前進。

這是給孩子一個學習型、成長型思維。這也是培養孩子逆商的過程。

最後祝你的孩子能夠有正確的好勝心，並且看淡勝負，增加逆商！

我是木木大叔 ，多年從事海外教育經驗，多年自學兒童教育，為您持續分享優秀的育兒理念和教育乾貨。