應該去公立學校，學校會安排有經驗的班主任給你當指導老師，教學上也會安排指導老師，定期還要求上彙報課，是學習的好去處，練手的好地方！

如果你想以後考教師編制，儘量去學校代課，因為這樣既能熟悉職場環境，又能熟悉教師日常業務。培訓機構說實話與學校還是有很大差別，培訓機構通常是一對一，即使是一對多，授課模式也與學校教學有些區別。學校教育更能培養你管理學生的能力，現在學生難管。

題主，你好！如果是畢業確定要當老師的話，我建議你去輔導機構先去鍛鍊。據我瞭解，去學校和輔導機構是兩種不同的模式。

1、學校實習。上個學期，就有一批實習老師派到公立學校實習，其中一個當孩子班上的副班主任。在學校，因為僅僅是實習，真正畢業進入該學校的機會很低（這學校還不錯），學校在很大程度上不會特別重視，更多的時候只是給你安排好崗位、指導老師，其他更多的就要靠自己了。一般而言，你可以隨指導老師協助批批作業，管管課堂等等。當然，指導老師很關鍵，如果指導老師願意花時間指導你，真正願意把孩子們交給你去讓你折騰，那你還是可以很有收穫的，但這種機會要靠你的表現去爭取，老師不太可能去做這個風險比較大的事。

同時，因為公立學校的管理在現在的環境下，很多時候都是被捆綁了手腳，一切都以安全為先，無法推行更多自己的想法，無法實踐一些可能是先進的理念。

2、輔助機構正式應聘上崗。在輔導機構，屬市場辦學行為，和企業一樣是要靠這個賺錢的。所以，輔導機構會順應客戶也就是家長們的要求，必須要全力以赴達到家長們的預期目標。為此，輔導機構的會狠抓兩點：一是師資力量，二是日常教學管理。師資力量包括引進、培育、激勵等方面，而日常教學管理則目的性比較強，對老師、對學生要求相對都會很高。因為，學生學習不好，輔導機構的聲譽就不會好，後續發展很困難。

因此，如果你真正想鍛鍊自己的話，建議去輔導機構。在學習了輔導機構的一些模式、方法後，綜合能力會得到較好的鍛鍊，後續參加工作去了公立學校，也能對社會有更多瞭解，能對公立學校的一些管理提出自己的建議。

希望有些啟發、幫助。

在哪個地方鍛鍊，取決於你想從事什麼方面的老師。

如果你想要從事中小學或是大學的老師，當然是去對應的學校是最為合適。如果你要是想從事職教或是其它教培，同理也是到相應的機構是最為合適。

舉一個例子。如果你是一名小學老師，那麼你關注的點更多是如何家校配合，針對孩子進行學習習慣的培養。但是如果是教培機構，那麼他們更重視的是如何讓家長滿意，如何做好招生營銷，出發點與著力點不太相同。