孩子老喜歡躲角落裡這一行為有多種可能的原因，最常見的原因是孩子進入“空間敏感期”了。躲在角落裡是因為他可以用自己小小的身體把這個空出來的地方填滿，從而感覺到自己的身體與外在世界結合在一起，這是一種對外在物質世界的感知和探索的過程。空間敏感期通常會一直持續到6歲，具體的表現也會從簡單到複雜，直到孩子建立完整的空間概念，從而為將來的抽象思維發展打下良好的基礎。

除了空間敏感期這一因素，孩子喜歡躲角落裡也可能會有一些其他的原因，比如排解情緒、遊戲行為或者是膽小孤僻，家長要注意觀察孩子的具體言行表現來判斷原因，採取對應的處理辦法。

孩子應該到了觀察的敏感期，也許對某些事物比較感興趣，所以喜歡長時間的觀察，我家小朋友就是兩歲多的時候觸覺敏感期來了，喜歡摸這摸那，你的孩子應該更想觀察身邊事物，不用擔心

小孩兩歲最近喜歡蹲在門角落裡，原因有許多

1、可能是孩子在尋找安全感。三歲前的孩子由於年齡小，自己想幹什麼都需要大人的幫助，可能由於大人一時說話不小心把孩子嚇到了，他只能獨立的找一個安全的地方。

2、兩歲的孩子正是性格形成的培養階段，做什麼事要多鼓勵他，不能嚇唬他，總自己在角落裡，以免形成內向型的性格。

3、平時媽媽或者家人要多給他交流，多陪孩子玩，讓他感覺到家人的溫暖和安全感，以免以後形成孤僻的性格。

星媽認為，兩歲的孩子喜歡蹲在角落裡，是因為孩子的空間敏感期來了，寶爸寶媽們可以採取不要責罵孩子、不要禁止孩子反覆壘高的行為、和孩子玩各種空間遊戲、不要幫助孩子完成探索動作等4種方法來幫助孩子渡過“空間敏感期”。

當孩子還在媽媽的子宮裡待著的時候，周圍是被羊水包圍著的。然而當孩子出生以後，包圍著他的就不是羊水而是空氣了。所以他會感到陌生，從而用自己的身體進一步來探索這個嶄新的空間，最終將自己融入這個空間。

一般來說，孩子的空間敏感期是從0歲就開始了，會持續到4～5歲左右。所謂空間敏感期，就是指孩子透過各種方式來探索和感受周圍的空間。

比如7個月的孩子喜歡把手中的玩具丟在地上，當我們把玩具撿起來之後，他又將玩具丟在地上，並且樂此不彼。其實這種就是孩子在感受空間，因為孩子透過將玩具丟在地上，會感受到這一物體與那一物體是分離的。

再比如孩子會隨著年齡的增長，四肢開始更靈活了，經常喜歡躲在門角落裡，床底下，衣櫃裡，讓大人去尋找他。殊不知孩子喜歡東躲西藏是因為可以感受狹小空間的樂趣，從而鍛鍊空間感受力。

1.喜歡玩“捉迷藏”的遊戲

一般來說，三四歲的孩子特別喜歡玩“捉迷藏”的遊戲，喜歡把自己藏在門後面、桌子下、衣櫃裡……凡是可以隱藏自己的空間，他都會躲進去。

因為當孩子發現不同的空間能夠容納不同的物體，甚至可以把自己容納進去，這一發現讓他感到非常驚奇。所以他理所當然地愛上了捉迷藏，用自己的身體去探索空間帶給自己的樂趣。

2.喜歡把積木或者物體壘高，然後再推倒

很多孩子會在2～3歲的時候，喜歡將積木或者物體壘高，然後再推倒，再壘高，一直不斷地重複這一動作。這是因為孩子進入空間敏感期，而這種不斷壘高、推倒、壘高的過程是他感受空間的方式。

比如女兒和我一起用積木蓋房子時，喜歡將大的積木放在下面，小的積木依次壘上去，最後終於把大房子蓋好了，又忍不住把大房子推倒了。然後不斷推倒，壘高。

其實孩子在這種不斷壘高、壘高的過程中，逐漸建立了空間三維感，並且他的視覺、觸覺、創造力和想象力都會得到鍛鍊。

3.喜歡插孔，拔鑰匙

一般孩子在空間敏感期的時候，尤其喜歡對有孔的東西感興趣，比如飲料盒上的孔，鑰匙孔等。

有一天，我女兒和我一起回家，我像往常一樣拿出鑰匙開門，準備進入房間時，女兒卻沒有跟進來，而是站在門口看著門上的鑰匙。

我讓她進屋，她卻拔出鑰匙，再試圖把鑰匙插進鎖孔裡，就這樣折騰了好幾次才進屋。

其實處於空間敏感期的孩子，有這種行為是很正常的。因為孩子將鑰匙插進小孔的時候，即可以感受細小的空間，又可以鍛鍊她的手眼協調能力和觀察、思考能力。

4.喜歡爬、抓、移動物體，扔東西

當孩子喜歡爬、抓、移動物體，扔東西、旋轉時，都代表孩子的“空間敏感期”來了。因為當孩子扔東西時，可以感受到物品分離的快感，以及內心獲得滿足感。當孩子旋轉時，可以感受到自己生活在一個自由的空間裡。

比如我女兒喜歡圍著我不停地旋轉，轉得自己頭都暈了，依然玩的樂此不彼。還有我經常給她餅乾，她喜歡仍在地上，我再遞給她一塊餅乾，她接著又扔在地上了，最後重複幾次後，她還衝我壞笑。

其實當孩子出現這些行為時，就表明孩子的空間敏感期來臨了，這時候，我們就要引導她透過各種方式來探索空間，平安地渡過“空間敏感期”。

1.對孩子要有耐心，不要責罵孩子

有時候孩子並沒有和我打招呼就玩起了“躲貓貓”的遊戲，當我們找不到孩子的時候就會很著急，於是在找到之後就會大聲責罵孩子，或者衝孩子發火。

其實這種行為是不對的，孩子只不過想和我們玩一個遊戲而已，我們不妨可以換一種方式來對待孩子。比如可以這樣對孩子說：“下次玩躲貓貓的時候，要事先告訴媽媽一下，因為媽媽非常喜歡和你玩這個遊戲。”這樣孩子就不會因此而讓你擔心了。

2.不要禁止孩子反覆壘高的行為

對於空間敏感期的孩子來說，特別喜歡將各種各樣的物品和玩具來玩壘高的遊戲。這時，我們看見孩子反覆壘高、推倒，會容易感到無聊和枯燥，所以容易打斷、禁止孩子反覆壘高的行為。

在大人看來，孩子看似在做無聊而枯燥的事情，其實孩子在享受壘高、推倒、壘高的過程，並且從中獲得無限的樂趣。所以父母千萬不要禁止孩子反覆壘高的行為。

但是值得注意的是，當孩子玩壘高遊戲時，不能讓孩子玩易碎或尖銳物品，比如玻璃、陶瓷、小刀、尖銳的金屬物品等，否則容易扎傷孩子。

3.可以多鼓勵孩子，和孩子玩各種空間遊戲

當孩子喜歡不停地扔東西時，我們要多鼓勵孩子，比如我經常會鼓勵自己的女兒：“你真棒，扔得真遠！”。因為當我們鼓勵孩子的時候，就會增加孩子的自信心，讓孩子玩得更起勁。

在日常生活中，我們要善於發現各種空間遊戲，並和孩子一起玩耍，滿足孩子在空間敏感期的心裡需求。

比如孩子為什麼喜歡玩滑滑梯？那是因為滑滑梯屬於一種空間遊戲，讓孩子從高處迅速滑向低處時，可以感到無限的快樂和滿足感。

4.不要幫助孩子完成探索動作

有一次，女兒試圖爬到茶几上面去，她的一隻腳已經踩到一個支點了，而另外一隻腳正在尋找另外一個支點。這時候她爸擔心孩子摔下來，於是便走上前去用一隻手墊在孩子的腳下，幫助孩子爬上了茶几。

其實這種行為是不對的，因為她爸實際上是在干涉孩子的探索動作。要知道我們不可能隨時隨地呆在孩子的身邊保護她，而且一旦孩子有了被幫助的經驗，下次孩子在尋找支點的時候，以為還會有一隻手來幫助她，容易形成依賴心理。

所以聰明的父母們，不應該幫助孩子完成探索動作，而是應該放手讓孩子自己去大膽探索周圍的環境。

結語：當孩子的空間敏感期來臨的時候，父母要對孩子寬容一些，在保證孩子安全的前提下，允許孩子用自己的獨特的方式來探索和感受空間，也可以和孩子一起來玩空間遊戲。

兩歲小孩喜歡蹲在門角落裡，原因有三個，根據你的描述，你家小孩應該是處於空間敏感期，我家2歲左右時，常常喜歡躲在門後和鑽到衣櫃裡玩。

判斷標準：喜歡往有縫隙的地方扔東西；縫隙大些的，自己親自鑽進去，再出來，不厭其煩；喜歡從高處往下跳，如從沙發上跳下來；喜歡往沙發/茶几/電視櫃底下，塞東西，掏東西；喜歡鑽桌子/床底下，可以仔細觀察下，看孩子除了喜歡蹲在門角落，有沒有上述類似表現？如果有，說明是處在空間敏感期。

可能遇到的問題：空間敏感期的孩子出現這些行為，是他們用自己的方式在探索，探索足夠的孩子，空間想象力及空間利用能力都會很好。只是探索過程中可能會致自己於危險境地或損壞物件，讓家長擔心或心疼。

解決方式：1）家長不要責備、訓斥孩子。家長的訓斥會讓孩子處於既想探索又怕責備兩難境地，最終選擇放棄探索，這就得不償失了。2）做好外在防護工作，比如給桌角邊裝上防撞條；把家裡的角落打掃乾淨等。3）陪著孩子一起探索，做好保護工作；外部防護做得再好，孩子玩耍中也難免會有危險，所以，需要家長做好貼身保鏢。千萬不要因為擔心害怕危險而阻止孩子探索。

我們大人有時也會有這樣的感覺，遇到尷尬困境時恨不得找個地洞鑽下去。這說明了孩子想逃避現實，尋求安全庇護。

尋求安全庇護有個前提，孩子受到委屈了或遇到了不願意面對的事情，可能是家長批評了或看到了害怕的東西！ 可以回想下，如果沒有這個前提就不是尋求安全庇護。

解決方式：少批評，不打罵，多用激勵教育，多同孩子交流，給足安全感！

自閉症小孩喜歡躲在角落玩，當然，這只是症狀之一，還有害怕人，封閉自己，不與人交流等其他方面的表現，在生活中很容易被發現。最好的方式就是儘早介入治療！

根據你的問題，小孩2歲，極有可能是處於空間敏感期，好好利用這段時間幫孩子做足探索工作吧！

小孩兩歲最近喜歡蹲在門角落裡，我總結了以下3點，希望對您有所幫助：1.孩自主感孩子的獨立角落，是個人的物理空間，當他對自己的空間擁有掌控感的時候，物理空間的經驗可以延伸到心理空間中，進而學習建立有掌控感的自我意識。孩子小的時候，無論在生活上還是精神上，都需要聽命於父母：時間安排是媽媽做的、上床時間是媽媽定的、去哪裡是大人一抱就走的，自己無法發出反抗，爸媽也不會聽自己的，他會覺得自己對於掌控這個世界是無力的。子自身的情緒控制力不成熟，還做不到在眾目睽睽下控制自己。2.敏感孩子的剛需有些孩子，對環境比其他寶Bora的敏感。尤其是一些在文藝方面有天分，情緒感受力強又容易受暗示受影響的人，他們心理空間總會受到周圍各種氣氛的侵擾，這時如果沒有一個獨立的角落給自己，尤其是在小時候，那是很難受的。 有沒有自己的角落，對有些大大咧咧的孩子的成長不是必需品，但對一些敏感的孩子是絕對必要的。這能夠幫助後者形成完整的心理空間。3.孩子的自身情緒控制力不成熟，還做不到在眾目睽睽下控制自己。就像我們大人，在情緒大到hold 不住時，希望有個地方能靜靜的自己呆一會兒一樣，小孩子也需要一個獨屬於他、安靜的角落，在他悲傷時可以抱著自己的玩具，恢復元氣，找回自己。有一本兒童心理學的教科書，上面也明確的寫著：1-6歲以前的孩子，由於很難自己控制情緒（因為前額葉發展的還不成熟），所以往往需要外界的環境來輔助他們。

兩歲的孩子老喜歡躲角落裡這一行為有多種可能的原因，最常見的原因是孩子進入“空間敏感期”了。躲在角落裡是因為他可以用自己小小的身體把這個空出來的地方填滿，從而感覺到自己的身體與外在世界結合在一起，這是一種對外在物質世界的感知和探索的過程。孩子需要在各種各樣的空間中來感知不同的空間。上下、裡外、空曠與狹小、方圓。只有在小的空間中，孩子才有明顯的空間感。孩子透過感知不同的空間進而建立空間的概念。

空間敏感期通常會一直持續到6歲，具體的表現也會從簡單到複雜，直到孩子建立完整的空間概念，從而為將來的抽象思維發展打下良好的基礎。

除了空間敏感期這一因素，孩子喜歡躲角落裡也可能會有一些其他的原因，比如排解情緒、遊戲行為或者是膽小孤僻，家長要注意觀察孩子的具體言行表現來判斷原因，採取對應的處理辦法。

寶寶愛蹲在角落很可能是寶寶的空間敏感期到了！

空間敏感期持續出現在寶寶3-4歲之間，甚至一直對寶寶產生著延續影響。當孩子來到這個世界，他們是用手和口來探索世界，當他們學會走路就開始用行動感受空間。

孩子首先會發現物體之間是彼此分離的，所以喜歡把東西從高處撥拉到地上，找到後再拿到高處撥拉下來，如此迴圈，感受最初的空間概念。

接下來孩子會發現空間有裡外的概念，裡面的能出來，外面的東西能塞進去。所以往小洞兒裡塞東西是處於這個階段的寶寶樂此不疲的工作。

然後寶寶開始喜歡不斷壘高，推倒，再壘高，再推倒，這個對空間的感受過程是兒童智慧發展的關鍵所在。

接下來孩子會對一個狹小的空間非常感興趣，比如鑽到大衣櫃裡，桌子下面，躲貓貓這是寶寶用身體來感受空間，從而不斷的擴大對空間的感知探索出來的是個立體的世界。

再往後便對爬到高處開始有興趣，小朋友喜歡爬窗臺、爬桌子、爬樓梯、爬欄杆，這都是兒童在運用身體對空間把握的過程。

那培養孩子的空間感好處是什麼呢，舉個簡單的例子：空間感好的人，在開車時往往很容易判斷前後左右的距離；空間感好的人，在學習幾何時往往更輕鬆在頭腦中構建影象。

如何培養寶寶的空間感

我們每一個人都處於龐大的幾何空間世界中，所以培養寶寶的空間感可以從日常的生活中開始。

1、當孩子會自己走路時，在安全的範圍內，讓他自由行走，不要因為怕他跌倒而且侷限他活動的區域。探索機會越多，對自身以外的距離就越能產生正確的意識。

2、家長可以多對孩子使用空間詞，例如“上面、下面、裡面、外面”等，並結合到日常的家務中，既鍛鍊寶寶的生活能力又鍛鍊了寶寶的空間感知。

3、積木是孩子的最愛，孩子的立體方位感知形成後，創意空間會更大，能讓孩子更有成就感。

4、戶外、遊樂場或街道，都是訓練方向感的不錯選擇。比如：外出時，讓孩子決定往前、向左或向右走；滑梯時，告訴孩子走到後面、爬上去、滑下來等。