我同意這樣的說話。父母的一舉一動都在無形之中影響著孩子，父母是孩子的第一任老師。父母的行為，有的孩子會有樣學樣，包括父母的說話的方式。

如果脾氣暴躁的父母，教出來的孩子脾氣也好不到哪去，如果是不懂的孝敬老人的父母，那將來，他的孩子也會像他父母一樣，不孝敬老人。就以我身邊的幾個例子來說吧！

1我家鄰居，在他奶奶有病的時候，他媽媽沒有帶他奶奶去看病，也不讓他爸爸帶他奶奶去病，（因他奶奶年紀大了，去看病必須要有一個家屬陪護）直到他奶奶病死，他媽媽都沒有去伺候他奶奶一次，現在到他媽媽病了，他老婆也用同樣的方法對待他媽媽。

2我家大寶的同學，他父母是個脾氣暴躁的的人，有一次他家的孩子在學校受點小傷了，他父母到學校也不問原因，直接就罵學校的老師，說老師沒有把他家的孩子看好，讓他的孩子受傷了。老師說他家的孩子，他的東西是他，人家的東西也是他的，別人不給他，他就直接打其他的小朋友。

3某天，公公和婆婆因為點事，吵起來了，吵架的過程中，公公無意間說了句髒話。說著也沒在意，第二天，大寶和二寶吵架了，兩個人就學著他爺說的髒話在那對罵，我聽到了立馬制止了。

不要認為孩子還小，什麼都不懂，現在的孩子比以前的孩子懂得可多了。在孩子面前，做父母的有些地方還是要避諱點好，無論是說話，還是行為。

很想對【父母什麼樣孩子就什麼樣，”種瓜得瓜，種豆得豆”，你同意嗎？】這個問題發表我的看法。

人常說：“一娘養九子，個個不一樣”。在遺傳基因上孩子與父母或兄妹之間長相上有相似的地方。在行為方式上孩子潛移默化地受父母行為的影響。

但是，這一點不是一程不變的，隨著孩子接受的教育，對知識的積累和認知提升，在某種程度上就不很父母一樣。

正因為這點父母才會嘔心瀝血地供我們上學讀書，因為他們堅信：知識可以改變命運，不希望我們以後成為他們的樣子。

至於“種瓜得瓜，種豆得豆”，那就看種得“瓜”和“豆”生長的環境。接受知識的養分，長成的“瓜”和“豆”就會得到改良。也不是以前的“瓜”和“豆”。

所以我不同意之前問題的觀點

父母要想讓孩子以後跟自己不一樣，就讓她們接受知識的薰陶吧。

當然同意了！

那時候上大學，我和舍友一起坐地鐵去新街口。

那時候應該是五月份吧，我同學穿的是一個及膝的裙子。

一個小男孩和他爸爸站在我們身邊

我和同學還在聊天，突然那個小男孩掀起我同學的裙子，不是掀一下就放下，而是一直掀開，沒放手。

幸虧我同學那天穿的是不透的黑色絲襪（比打底褲薄），雖然這樣，我同學一下子臉紅了，畢業20歲的姑娘在大庭廣眾之下被人掀裙子，真的很丟臉！

看她氣的說不出話，我轉頭跟男孩爸爸講，你兒子你管不管！

那男的裝沒聽見！

然後我叫開了

有個臭.流.氓讓他兒子掀人女孩裙子！

小小年紀就被教成這樣！

後來車上一群人跑過來了，那男的就說小孩子淘氣巴拉巴拉……

老話說的，上樑不正下樑歪絕對有道理！

父母什麼樣孩子就什麼樣，“種瓜得瓜，種豆得豆”，我認為是很有道理的。

孩子是用廣闊的視角去看待這個世界，還是用狹隘的眼光看待這個世界，關鍵在於父母。

我們去看待世界的角度，很多都是來自於父母看待世界的方式

作家路金波說過這樣一段話：“不要給你的孩子只塑造一個世俗的、眼下的、渺小的世界，要從小給她看星空、海洋、恐龍、神話、聖賢。這樣，等他長大的時候，他就有足夠的胸懷容忍各種無趣的生活。”

父母最好的教育，莫過於用自己的人格魅力，思想方式、對待世界的態度去感染孩子，你的格局越大，孩子的結局就會越好。

有人曾說，“家長是過去的孩子，孩子是未來的家長。父母是影印機，孩子就是複製品，許多問題，我們要從源頭找，而不是去怪結果。”

沒有天生的熊孩子，只有教育缺失的父母。能教育出貴子的，一定是貴門。

一個在很狹隘的家庭裡成長出來的人，人格必定不高貴。

所謂的貴，並不是財富的多少，而貴在父母的胸懷，貴在父母的格局，貴在父母的教育理念，更貴在父母的言傳身教。

還記得前不久網友分享的一個影片：

在杭州一家商場的遊樂場，因為一個女孩誤踩了一個男孩的腳，小女孩的媽媽一直在道歉。

而小男孩的媽媽則顯得不依不撓，不斷歇斯底里的咆哮，全然不顧老公在身邊勸慰、兒子已經被嚇哭，此時男孩的媽媽已經情緒失控，儀態盡失。

斤斤計較的父母，最後往往養出膽小懦弱，或者同樣愛計較的孩子。

古人言：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的會打洞就是這個道理，一個原生家庭的價值觀決定了孩子一生的宿命。

與其苦口婆心的去打罵孩子，去選擇和挑剔好學校好老師，去怪責社會的各種弊端和缺陷，不如從父母自身找原因。

不贊同，每個孩子都有自己的獨特的性格興趣愛好等等，不能按照父母的意願給孩子強加某種方向發展，而是讓孩子發展自己的興趣愛好，才能發光發亮。

不是絕對的，但是父母親的言傳身教從小就對孩子起著潛移默化的作用。所以對孩子的成長影響非常大。

比如自私的父母必定會造就一個自私的孩子來，因為父母是孩子的第一老師。孩子很多行為方式和思維模式都會從父母哪裡傳承。

當然，也有例外。當孩子受到一定的良好的文化教育(學校)後，也可能認識和改變自己之前的不足。

但大多數還是什麼樣的父母就會造就什麼樣孩子。

我不完全同意。

確實，原生家庭對一個人的影響確實是根深蒂固的，但是如果你的孩子本身就是特別反感父母這樣那樣的不良習慣，那麼孩子就會用一輩子去規避這些ta所反感的事。

有人從小缺愛卻懂得愛人，有人從小生活在幸福美滿的家庭卻是個出軌家暴的渣男，所以我不敢亂下定論，畢竟環境的影響比父母的影響大的多。

記得《我是餘歡水》男主角父親是個酗酒如魔的家暴男，但他並沒有成為這樣一個父親，反而是一個愛子如命，體諒妻子的好男人！

原生家庭的影響可以擺脫，一個人到底成為什麼樣的人，不能說與家庭的無關，但不是種瓜得瓜種豆得豆，更確切的說是有一定機率，很多事情都有雙面性，所以我無法反駁這個觀點也無法認同這個觀點。

作為父母，我們能做的除了把孩子往正道上引領，還得以身作則給孩子提供一個好的生活環境與足夠的親情關懷。

個人覺得，如果說是人生的前三十年，我認為是正確的，子女受父母的影響非常大！但是如果從整個人生來看，或者說是已經三十之後的人來看，這句話就不是很正確了！就像林肯曾說的那樣“一個人三十之前無需為自己的臉面負責，但是三十之後就要為自己的臉負責啦”！曾經看過這樣一個事件：記者採訪一個成功的男人,問他為什麼會這樣成功？中年男人是這樣回答的：我有一個酗酒的父親，每次醉酒就毒打我的母親，而我的母親是個妓女！後來我發誓不要走上他們的老路！所以我有什麼辦法呢？而後記者又採訪一個監獄裡的囚犯，囚犯是這樣說的：我母親是妓女，父親酗酒，暴力！從小在這樣的家裡，現在這樣我有什麼辦法？

其實這兩個人是親兄弟

父母是孩子一生陪伴的親人，父母的一言一行都潛默移化的傳導給孩子，父母為人處世做人的方式，也會在孩子身上提現出來。

父母都希望孩子長大了能用所作為，健健康康長大，平平安安度過一生，所以，竭盡所能把自己認為最好的東西都給與他們。

種瓜得瓜，種豆得豆。這句話說的比較籠統，但是有道理，相信70後以前出生的人，都看過一部印度電影《流浪者》，是在80年代初全國陸續上映的電影，記得那時候看場電影，父母騎著老二八腳踏車，家裡兄弟姐妹四個全帶上，到臨近的棉紡廠，織染廠內的電影院，父母的電影票是單位發的，每次只有姐姐，哥哥一人一毛錢買票，我和弟弟免票，那時候，父母不管去哪裡，基本上都是帶著我們這幾個尾巴，上班了，就只有哥哥姐姐帶我和弟弟，唉，不能再說了，再說就跑題了。那部電影裡面描述就是一個孩子陰差陽錯被誤判的人生經歷，法官有一句話說好人的兒子就是好人，罪犯的兒子就是罪犯，沒想到因為自己的自大妄為害了自己孩子的一生。當然了這跟當時印度社會現象掛鉤，很正面的描述了這個孩子從小到大的親身經歷，直到最終面臨審判。孩子始終是無辜者，受害者，到最終的連累者。因為父母當時還為法官的那句話跟鄰家的叔叔阿姨爭辯過，最後是不歡而散，記憶深刻。只記得當時爸爸回到家給我們子女說，不管以後遇到什麼難題，不能放棄自己最親近的人，不能為了榮華富貴不認自己的家人，這句話也在父親身上得到了驗證，父親真的做到在奶奶過世後，將三伯家的三個孩子領到身邊帶大，三伯和嬸嬸在最小的孩子出生三個月的時候陸續過世，也是父母接手養育他們，大家要知道，在那個艱苦歲月，養活7個孩子有多大難度，就這樣，父親之至過世前還常掛在嘴邊一句話就是吃虧是福！如果有時間了，我建議大家可以再去回顧看看這部電影，裡面講了很多關於人性，人心的事物，相信看過了，大家對待孩子教育都會有很好的提升。

我們都說物以類聚，人以群分。我們平時接觸的人和事充分提現了我們的三觀和做人的底線，當孩子身上出現這樣那樣的缺點的時候，作為父母，我們有沒有及時發現，和及時糾錯，孩子在出生的時候就是一張白紙，然後他們用他們看到的，聽見的用雙手在紙上圖畫。

中國有句老話，小孩子3歲看大，7歲看老，所以有了《孔融讓梨》，《司馬光砸缸》等寓言故事。人之初，性本善，沒有一出生的壞人，只有被汙染的環境渲染了人性。老鼠的兒子貓會心疼嗎？孩子教育還是要從自身出發，不要等到別人出手教訓了，再來後悔。

不太認同，我不否認，父母對孩子成長擁有很大的影響力。但孩子後期上學，後期經歷過種種獲得的感悟、經歷，都可以養成正確的價值觀，正確的世界觀。長大之後，孩子獨立，是一個個體，擁有獨立的思考能力，能夠明辨是非，能夠深思熟慮選擇自己的未來方向。

基本同意，孩子從出生後，本身就是一張白紙，父母怎麼描繪教育他，不僅自己要優秀，還更要有自律精神，因為你的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，言傳不如身教，所以大部分父母什麼樣子孩子就是什麼樣子，不過也有特殊情況，父母優秀孩子不學好，多數是嬌寵慣的，還有父母不咋地，孩子特別優秀的，這種情況是孩子或許過於成熟，特別懂事，看不慣父母不求上進，碌碌無為的樣子，自己不甘人後，努力奮鬥，活成自己想要的模樣。

80後寶媽一枚，俗話說孩子是父母的影子，父母咋樣孩子就咋樣，這個不完全是這樣！大人和家庭環境會對孩子產生一定的影響，但並不是每個孩子都會和自家大人一樣。

我和老公都是內向，不善於言語之人，但我兒子卻性格外向張揚，這一點和我們正好相反。

我鄰居夫妻二人都通情達理，和鄰里和睦相處，但其子雖受過高等教育卻咄咄逼人，對老少都出言不遜，甚至對自己父母還拳打腳踢。

老家村子裡有對夫妻，男的天生殘疾，女的天生啞巴，生了兩兒子，一點問題沒有，還一個比一個聰明能幹，如今都已成家立業，現在老兩口看看孫子孫女，整天也是樂呵呵的。

可見，在子女身上可以看到父母的影子，但子女畢竟是新的生命體，不會完全照父母特性去複製。

雖然現代科技的發展，特別是美國霸權主人，使全球不得安寧。

舊社會讀書的人很少，解放後全國進行掃盲教育，使廣大人民群眾懂得了落後受捱打的硬道理。

從此，全國人民大力培養子女成才，同時國家也大力培養人才。為此，現在社會是青出於藍而勝於藍的時代，可以打破了:種瓜得瓜，種豆得豆的定律。但得出了一個新定律:長江前浪帶後浪，後浪推前浪的前進浪濤！

因人而異，父母的行為影響孩子，父母的一言一行孩子都看在眼裡，父母是孩子的第一任老師，對孩子有很大影響，但是孩子自己的性格決定自己的最終行為。

感謝邀請！父母的行為舉止對孩子成長及生活影響是非常大的，但是也有的家庭的孩子自律行為特別好，能夠區分好的習慣和壞的行為，這就是後天的培養和認知的引導方向問題了，所以父母在教育小孩時，要求小孩做到的，父母應該要首先做到。祝生活愉快！萬事如意！

同意，孩子出生就張一張白紙，家長就是那張白紙上繪畫的彩筆，父母的教育很重要，影響著孩子的一生。望子成龍，望女成鳳，家長的心願。

父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，應該做到身體力行，做孩子的榜樣。給孩子們最好的禮物就是一個最完美的童年，不僅要送給他們一個幸福且完整的家庭，也要給他們自由的空間來完美度過最快樂的童年時期，這才是對於孩子而言最珍貴的禮物。 在現實生活中，父母應該尊重孩子，耐心教育，關心孩子身心成長，讓孩子有一個良好的家庭環境，健康成長。

一個孩子生活在充滿慈愛、愛心和責任感的家庭，日後孩子也會成為健康、正直、樂觀向上的人，有作為的人，相反，可能會變成粗暴沒教養甚至危害社會的人。父母應該正確的教育孩子，令孩子健康成長。首先，要多與孩子溝通。其次，要和孩子做朋友。最後，要多陪伴。

“父母什麼樣孩子就什麼樣”我認為要一分為二來看。父母對孩子的影響是非常深的，孩子透過父母開始瞭解這個世界，瞭解關係，懂得規則，所以孩子會先模仿父母的做法，而父母的引導才是最關鍵的，如果父母一味的要求孩子聽話，孩子沒法發展出自我的時候，孩子就會和父母一樣，而往往這樣的孩子心裡會很痛苦壓抑。但是如果父母能夠允許孩子精神獨立，他們能發展出自己的獨立意志的話，孩子就能活自己的人生，就會不一樣。

因為孩子是未來，是有很多可能性的，他是可以和父母不一樣的，但是也不要過於追求不一樣，很多孩子考大學都想遠離父母，住在南方想去北方，住在北方想去南方，這種就是比較極端，因為無論怎樣父母把生命給了你就是最大的禮物了，所以一定要合理看待，保持溝通。

這種觀點看法是否太過絕對和武斷呢？我是並不認同這種觀點的。無錯，父母是孩子的最早啟蒙老師，父母的言行、態度對孩子有著深刻的影響，但是隻能說是對孩子成長過程中的其中影響之一，並非是全部，而社會的其它的教育、氛圍的影響作用也並不少。特別是對一個處在成長階段中的人來說，隨著年紀增大，分辯能力的提高，而以前的家庭影響力就會逐漸減弱的了，他們會自我認為父母好的就繼續保持，不好的就會遺棄的了。

當然，所謂“好與壞”，是由他個人觀點所認定的，很大程度是受社會氛圍的影響，而且是受群內圈子的影響，這就是我們所說的“近朱者赤，近墨者黑”了。

一個人在他的成長過程中，他所接觸到讓他信服的人，其對他的影響力尤甚於其它的任何的影響，如果他遇上了“良師益友”般的人，他的言行、態度、三觀都會跟著有很大的改變。而同樣他接觸到他所信服的人是哪些“頑劣損友”時，他就很有可能會成為他們的一丘之貉了。

能夠明白這樣的道理，我們就不會把父母的為人與子女的為人等同起來了，至少不會認為是絕對的、必然的了。同一父母所生的子女，他們的做人、處世、行事的態度、價值觀是有很大的差異的，正所謂“龍生九子，子子不同”就是這個原因了。父母的為人是什麼樣的，這無可否認，是對子女有著極大的影響，但充其量只是對孩子成長中影響的其中一部分。而學校的教育、社會的氛圍亦有著很大的影響；特別是遇到了一個人生中的導師，就會令他逐漸形成了人生價值觀的良好取捨，也就是說起到影響這一個人走向的問題，總之任何單方面的影響所起的作用都是有限的，人畢竟是很複雜的，並非是“種瓜得瓜，種豆得豆”這麼簡單的。

如果我們換個角度來看，從教育的角度上來看，種瓜得瓜，種豆得豆，雖然不是絕對正確，但大機率上也是正確的，為什麼這麼說呢？

有的父母從孩子出生起就不管不問，把帶孩子的活兒全都扔給了自己家的老人。即便是孩子成年後取得了什麼樣的成績，也不能歸功於自己的父母。這種情況也應該算種瓜得瓜，種豆得豆吧，只不過這瓜和豆質量的確不怎麼樣。

有的父母在孩子出生之前，就已經開始認真研究孩子的學前教育問題。他們懂得以身作則，給孩子做出好的榜樣。孩子學習的時候，他們不會去看電視，或者是刷手機玩遊戲。他們會認認真真的在孩子身邊工作，或者是找本書靜靜地坐在孩子身邊看。這種情況下同樣是種瓜得瓜，種豆得豆。但這瓜和豆的質量就比前一種瓜和豆，要強上不知道多少倍了。

不知道為什麼，這個年代的孩子有很多都比較脆弱，經不起批評。所以學校的老師在教育孩子的時候，會看父母下菜碟。這是什麼意思呢？

如果父母是通情達理的人，能跟老師能夠站在同樣的角度為學生未來的成長考慮。老師就會多管一下這個孩子。

可是如果父母本身就不太講理，也不懂教育，更不願意配合學校的老師。那這些父母的孩子，就會被老師邊緣化，甚至放棄掉。這也算是一種種瓜得瓜，種豆得豆吧？

說到這兒恐怕會有些槓精要跳出來了，說：我們家隔壁鄰居，父母兩個人都不怎麼樣，也不關心教育，可孩子成績還是出類拔萃的。

我想說的是，教育的結果是成人而不是成績。有的人即使成績好也未必能成人，有些人成績不好，但他是一個完整的人。

如果父母不關心教育，也不願意以身作則給孩子做榜樣，孩子反而成績又好也能成人，甚至在成年之後做出了一番大事業。那我只能說有的人買彩票還能中大獎，但是你不能指望所有人買彩票都會中大獎。

每個人的教育從家庭教育開始，到學校教育，再走向社會教育最終進行自我教育。在整個的教育過程當中，家庭教育是基礎，也是最初的一環。

我們做家長的，如果在家庭教育上不夠用心。那隻能靠後面的三項教育來彌補。如果我們把家庭教育做得很好，後面三項教育就是添磚加瓦。

願我們心中有好瓜，手中有好豆，做稱職的父母，共勉！

我是繆登峰，十年考察千所大學，家有萌娃深通育兒。

種瓜得瓜，種豆得豆。龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。

說明遺傳這事是真格的。原生態家庭的好與壞直接影響了下一代，這是真真的。老家鄰居有一對夫妻爭吵打架了一輩子，附近無人不知無人不曉。他們生的子女也傳承了他們的衣缽，把爭吵當成解決問題的唯一手段。因為從小到大身處父母關係惡劣的環境對他們的影響太大了。在他們的字典裡沒有容忍大度這幾個字。

有一句話說得好，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。一個從小生活在父母關係和諧的幸福家庭的人，是幸運的，他們也會把這種幸福傳承給自己的下一代。