首先要詢問孩子對方是不是故意打的，如果只是開玩笑或失誤，我認為這種情況下應該教孩子包容，如果面對是有針對性的故意欺凌，是應該反抗的。但是要量力而為，如果對方明顯比你高大強壯或者人多，就要懂得自我保護。去找老師或家長解決。其次是教孩子要從氣勢上壓制對方才能不被欺負。一般來說，被欺負的孩子都是孤僻的，內向的孩子，因此為了減少小孩子不被別人欺負也要教育孩子多交朋友，提升社交能力，一定程度上能降低孩子被欺負的機率。同時也要讓孩子多運動強身健體，自己強大起來了。別人也就不敢欺負了，即使被欺負了也有反擊的能力。教孩子做到不欺負別人，但是也不能被欺負。

孩子被打了該不該還手。首先我會告訴孩子該不該還手你要看情況。

例如1，同學之間開玩笑被女孩子打了，一般也打的不太重，這樣不可以還手。

例如2，長輩及家長和姐姐哥哥或是老師，在引導自己不要犯錯誤時被打了也不可以還手。

例如3，同學朋友之間嬉笑打鬧，或者是自己破壞別人的東西，關鍵問題出在自己身上的，這樣正常也不要還手。

例如4，有些孩子王有意沒意要惹你打你的，不用告訴爸媽，直接還手，打不贏在告訴老師，告訴父母。

最後一點，在涉及到你生命安全的時候誰都可以還手。孩子咱不惹事，但絕不能怕事。

個人看法，僅供參考。

在幼兒園門口，放學的時候，小編看到了一個長得挺高的小男孩，用力朝一個小女孩背後砸了一拳，女孩瞬間“哇”地哭出了聲。男孩看看小女孩笑嘻嘻地衝女孩做了個鬼臉，轉身就要跑。 這時，女孩的媽媽一把拽住了他的胳膊，不讓那個打人的男孩走，還要求他向女孩道歉。這位媽媽義正言辭，聲音很大，絲毫不怕事。而男孩子的奶奶，則一臉不高興，嘴裡嘟嘟囔囔：“都是小孩子嘛”。 可是女孩媽媽毫不退讓，圍觀的人也開始多了，男孩子看著越聚越多的人群，膽怯起來了，小聲說了句“對不起”。但女孩的媽媽仍不放開他的手，直到他大聲說“對不起”後，女孩的媽媽才放手。同時，小女孩已經停止了哭泣，並對男孩說了一句：“沒關係”。 人群散了，孩子也都回家了，卻帶給小編深深的思考。我想並不是所有家長都有勇氣像這位媽媽一樣，為孩子討回公道。可能會有人認為，這個媽媽太小氣，跟一個孩子一般見識，是太沒有風度的表現，可小編卻以為這位媽媽是很多家長的榜樣。 1、孩子被打，我們作為家長應該怎麼做？ 孩子被打了，不能責怪孩子沒有還手，而是應該安慰孩子。並且告訴孩子這不是他們的錯，鼓勵孩子再遇到這種事情，要勇敢地告訴家長或老師。 有很多家長在孩子被打之後，表現得特別憤怒。他們把一半憤怒施加在打人者身上，另一半則施加在自己的孩子身上。比如指責孩子沒有用，你沒有手嗎？為什麼不打回去等等。小編告訴家長，一定不要這樣做。這隻會給孩子受傷的心靈雪上加霜，孩子會以為我被打原來都是我的錯，以後在遇到類似情況乾脆默默忍受不告訴任何人。 孩子被打了，首先家長要對孩子進行心靈上的安慰，比如說：“媽媽知道，這不是你的錯，你受委屈了，我們一起來解決這件事情。”然後，孩子才會有勇氣去向欺負他的人說“不”，才有勇氣去告訴老師。 家長是孩子的最後一道保障，家長不能怕事，哪怕要訴諸公堂，也要用法律來保護孩子。家長有底氣，孩子才會有反對霸凌的勇氣。 2、當孩子問：“媽媽，我被打了，能不能還手”時，父母應該怎麼回答？ 五年級男孩子小明平時表現得很乖很老實，可有一天卻被老師叫來了家長，原因是小明和別的孩子打架了。小明媽媽並沒有生氣，而是先詢問了小明打架的原因。小明說，這個高年級的孩子向他要錢，已經不是第一次了，前兩次，小明沒理他就跑開了。這次這個高年級的孩子一走過來，直接拎著他的衣服就動手打他，所以小明就反擊了，最後卻成了老師口中所說的“打架”。 小明說完原因後，還問她媽媽：“媽媽，我那人欺負了好幾次了，難道不能還手嗎？” 媽媽對小明說：“小明，媽媽很欣賞你遇到事情勇敢不怕的精神，這次打架也不全是你的錯。但是你想一想你有沒有處理得不好的地方，比如一開始對方找你要錢，你為什麼不告訴老師、媽媽？如果你早一點說了，也許就不會發生今天的事情了。如果真的告訴老師、家長也沒有用，適當地反擊也是應該的。但要注意力度，既要護好自己的要害位置，你也不能打到別人的要害位置。” 後來，小明媽媽跟老師和對方家長溝通好了，學校不追究小明打人的責任，最後以高年級孩子向小明認錯結束了。自此以後，那個人再也不敢欺負小明瞭。 對於這位明明媽媽的回答，小編是比較認同的。 孩子被打一定要告訴老師或者家長，那麼孩子被打只有跑開去告訴老師這一種方法嗎？當然孩子跑開是對的，首先確保自己不再受到傷害，但是要不要“打回去”，小編覺得要看情況。假如打人的孩子是“慣犯”，而老師也是頭疼已久，沒有辦法制止那個孩子打人，那麼最好的辦法就是“打回去”。 3、孩子總被人欺負，除了還手，還可以教育孩子遠離“負能量”。 小孩子打架，大多是和熟悉的人，同學、夥伴、親戚。如果孩子身邊有類似“小霸王”的孩子，家長應該教育孩子遠離他。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，就算不會被打，經常和這樣的孩子玩在一起，恐怕也不會有好的影響。 孩子成長的路，從來都不是一帆風順的，誰的成長不是磕磕絆絆、踉踉蹌蹌的呢。媽媽適當的引導是非常重要的，這樣孩子既不會成為軟柿子、任人欺負，也不會讓孩子成為施暴者。

告訴孩子：

1絕對應該還手！

2必須還手！

3加倍還手！

4還手是替對方父母管教他！讓他學會做人，不然社會會更加殘酷地教育他。

當然回答是了，不過有些孩子天生很善良，就算被打也不會還手。

其實小孩子因為不懂事更容易欺軟怕硬，太善良的孩子太容易被欺負了。

我是勞動人民，非常高興回答這個問題！

現在校園欺凌事件特別嚴重，所以家長一定要讓自己孩子學會保護自己！

校園欺凌現在為什麼這麼嚴重？首先作為欺負人的學生，多半都是留守兒童，因為缺少父母的關愛和陪伴，性格和人生觀會產生扭曲，從而會想方設法的報復給其他同學。特別是性格軟弱的孩子，更容易被欺凌。

如果自己孩子在面對校園欺凌的時候，一定要提前讓孩子有心理準備，否則可能會給孩子的成長留下陰影。自己的孩子如果被別人打了，堅決要還手！就算打不贏對方，的一定要學會——被欺負的時候一定要反抗！哪怕反抗的後果是被打得更慘。只要會反抗的孩子，以後被欺負的可能就會小很多。家長如果教育孩子被反抗的時候選擇隱忍，這隻會助長壞孩子的囂張氣焰，以後會變本加厲的再傷害懦弱的孩子。就算告訴老師，多半也起不到什麼作用，反而可能刺激壞孩子報復告狀的學生。

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欺凌式的捱打，父母有以死相爭的心。但現實中，我們自問，你可以嗎？對方為什麼打人，為什麼敢打人。

幼年時，別人家的孩子把土撒在我的頭上，我罵了他，父親聽到了，喝斥了我。我委屈的說，他把土撒我頭上了，父親說，撒上了屎也不能搭腔。我當時很不解，大了，我懂了，也懂了父親的悲哀。

別說是人，即便是動物，也有底氣和審時度勢。鄰居家的狗，在不見主人時，很乖巧。但主人在時，它會追身狂叫。我曾告訴愛人，我過的很卑微，就連鄰居的小奶狗，都敢吠咬不懼。

人生如此，欲頌為誰。只有強大，才有人格。

要是對方無故的打他就可以還手，要是他做的不對，對方打他，那他可以選擇告訴老師或者家長。因為打架是不能解決問題的。

寧願他和對方小孩幹一架

也不想他唯唯諾諾的捱打

男孩子不都是這樣成長的，小時候不勇敢點，長大了再受到別人欺負，不敢出聲，還不如在捱打的時候告訴他適當的還手。

你該準確的告訴它：可以還手。

每個孩子都是家長的心頭肉，沒有誰的孩子比誰的孩子高貴。如果你的孩子被別人欺負了，那麼還手是應該的。父母是孩子的第一任老師，這是很有道理的，因為孩子身上大部分的身影都是從家長那兒或者經常接觸的環境裡面學到的。

從小我的爸爸就告訴我：“你別去外面到處惹事，也別調皮搗蛋去欺負別人，但是如果別人無慾無故來欺負你，那你就用你的全身力氣去反擊。”這句話我一直都是記著的，雖然我老爸沒怎麼讀書，但是我覺得他說的這句話是非常有道理的。孩子是最天真，最相信父母的，所以父母一定要引導好自己的孩子，給他樹立正確的人生價值觀，要讓他知道事情的對錯，也要讓她學會判斷和自我保護。

如果你的孩子在學校被欺負，回家又不告訴你，你也不去了解，那麼更多的是給孩子帶來壓力，孩子會感覺不被理解，久而久之，就會出現問題，也許心理上，也許身體上。所以，當孩子向你說出一些自己在學校的經歷時，我們應該停下來，仔細地去聆聽，去關心。我們更應該在比往常給予他們更多地談心和了解，這樣才會讓孩子過的更健康更快樂。

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可以還手，他打你左臉，你就打他右臉。讓他知道打人也是要付出代價的，這就叫教訓。教訓他以後做什麼事都不能動手，這也叫君子動口不動手嘛！

答主男，一兒一女的父親。兩個孩子都問過我這個問題。統一回答：“馬上還手，不要猶豫。但是爸爸告訴你們，還手不是讓你們真的打對方的小朋友，而是推開對方並且大聲呵斥，不要再惹我，否則我告訴老師和家長，甚至報警讓警察抓走你。”另外第一時間告訴老師和家長。PS：緊接著我就給兩個孩子模擬了推開的動作，並且認真講解了不能推搡的位置，比如說臉部。

首先要讓孩子問清楚對方是有意還是無意的。小朋友間打打鬧鬧很正常，如果是無意的就應該原諒對方，不應深究。但如果是有意的就應該還手。在有些事情上我們希望孩子學到的不光是一味的忍讓，有時候還需要一定的反抗。這樣才能使孩子身心更好的發展。

相信每一個家長都視自己孩子的孩子為心頭肉，掌中寶。每一個孩子都是獨一無二的，可塑造且有無限潛力的幼苗（這取決於家長怎麼去挖掘）。孩子在成長的過程中會遇到很多問題，比如和同學打架、口角、推搡、謾罵、發生一系列矛盾這是成長過程中不可避免的，每一孩子都會遇到。從你的標題來分析，你的孩子是非常優秀的，他問你可以還手嗎？這一點是非常好的，家長只需要正確引導就好。

那麼做為家長，當自己的孩子問到這樣的問題，家長該怎麼回答？

1、和孩子一起分析問題

問清楚事情的起因和過程，為什麼捱打了？是自己的原因惹到別人了，別人無中生有打人，別人恃強凌弱打人，還是孩子性格柔弱老是受欺負。在這個過程中可以鍛鍊孩子分析問題的能力，也能更深的瞭解自己孩子的問題和性格（還可以讓孩子把你當好朋友的哦），透過分析問題的原因和過程後，我相信答案已經很明顯了。

2、給孩子關懷

當孩子問到這個問題的時候，一定要問孩子有沒有受傷，給予孩子一定的關懷和鼓勵，不要讓孩子感覺到害怕和無助。這點非常重要，如果這時候家長只是罵孩子沒出息、廢物等只能加深孩子的心理傷害，打擊孩子的自尊心，以後再有什麼問題也不會給家長說。

3、學會生存

當然給一個孩子講生存可能感覺到很沉重，但是這是一個必須面對的問題，每一個父母都不可能陪孩子一輩子。我們需要做的是透過我們的言傳身教，要讓孩子明白動手是解決不了問題的，但是要讓孩子學會如何保護自己遠離危險。怎麼和別人去交往，要培養孩子的愛心，樹立自信心。要讓孩子自己明白怎麼樣怎麼做，才不會淪為施暴者，更不會成為被欺負者。

寫在最後

近年來校園霸凌事件常見於報道，發生這樣的事情，我想對於事件的雙方來說都是值得深思的，更是對學校、家長、學生的一種全方位立體式考驗。這是一個沉重的話題，目前我國對於校園霸凌缺乏明確定義以及現有法律對於校園霸凌沒有明顯定義，為此2017年11月，教育部等十一個部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，首次對學生欺凌作出明確界定。治理方案中明確，中小學生欺凌是發生在校園(包括中小學校和中等職業學校)內外、學生之間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。各地各校在實際工作中應嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。筆者認為要杜絕校園霸凌，僅僅靠檔案是解決不了校園霸凌問題的。我寫幾點意見供各界人士探討，1、專業社工和志願者走進校園，定期走訪學生，發現問題，並做出處理雙方問題的方案。我們不僅要關心受欺負者，同時也要找出欺負人者的問題。2、家長的重視程度，在這個問題上單靠老師來處理，肯定是不全面也不能起多大作用的，家長要多關心孩子，這個關心不光是金錢（好多家長認為物質到了就是關心）重要的是走進孩子的心裡，明白他們的想法。3、學校配備專業的心理老師，從心理、行為等來為孩子服務，不要讓孩子受欺凌後心理受到二次傷害。

可以還手，但是必須在自衛的情況下，沒有很大必要，就不要還手，告訴相關人員主持公道就好了，動手的話就會讓自己吃一些虧了。

這是家長的教育引導，從小就應養成良好的道德觀，理解好與壞之別，懂得團結和互相諒解，隨著年令的長大，和社會和諧影響家長的責任很主要的！

還，但必須有底線。

你得教他一個道理，我們在世，就必須反擊！

被壓迫要反擊，被欺辱要反擊，被忽視要反擊，被錯怪要反擊，而且，一定要反擊得漂漂亮亮。至於這個漂漂亮亮如何定義，看你自己。

我的想法吧，真的不能窩囊，你見過捏軟柿子的，你見過捏仙人掌的嗎？

而且，雖說在這個世界裡，許多人被生活的洪流衝得暈暈乎乎，被生活的刀刃磨得圓圓整整，但他們依然在堅持著，繼續著這樣的生活，定是因為他們心中都有一股不服輸的勁，他們要反擊給生活看，你打壓我，傷害我，我不認輸，我就要贏給你看！

我雖平凡，但不平庸。

若沒有這股勁，後果可想而知了。平庸，抑鬱，消極，失望，這些會填滿狼狽生活，而人會一直以為，這是沒辦法的事，我改變不了什麼，忍忍就過去了，我做什麼都改變不了。

底線，你也得讓他知道，若觸犯了那條底線，後果有多嚴重，比不反擊還要嚴重。

這是一個度，你得反擊，但必須不能過線。

我覺得吧，應該先問孩子“為什麼打你。”要先核實好情況才可以，如果是對方的錯，理應還手，但並不是只有暴力一種，因為如果長大後，他可能會用暴力的方式解決問題（當然，這種問題也是不確定因素。），或許你該嘗試用另一種方式，讓他明白如何正確的自保。

如果對方是因為你孩子說了不該說的話或事，而惹惱了對方，你就應該告訴他，這件事的緣由在你，不能怪別人。

（以上純屬個人觀點，若說的不對，請諒解。）

如果孩子問“我被打了可以還手嗎”

我認為這個問題我們需要從以下幾點具體分析：

（1）發生肢體衝突前，是誰之過？

如果是孩子侵犯別人利益在前，那麼我們應當教育孩子，理應認錯，如果還是被打，那麼需要做的是自衛。

如果是孩子利益被侵犯，同時存在肢體衝突時，那麼我們就應該建議孩子，理性分析，就此事件大小，是否可以選擇包容，理性溝通；如果正在發生衝突，那麼應該思考，是否能打過，不要因為還手導致對方更強烈的報復。

（2）考慮還手的後果

當孩子問到我們這個問題時，我們應該反問一下孩子，如果還手，是否考慮過其後果。這個反問，不是真的針對事情的對錯，而是間接培養孩子的思考能力，對自己行為負責的能力。社會新聞報道過很多未成年人打架、鬥毆的事件，其兇狠程度甚至比成年人鬥毆打架更為激烈，甚至還有殺人的情況出現。所以，在孩子就此事詢問我們的答案時，我們一定要從多方面去解答，引導孩子。

（3）與打人者的關係

這個條件其實很簡單，如果打人者是自己的家人（姐姐、妹妹等），那麼我的建議是自衛但不還手。

以上，是我對“如果孩子問“我被打了可以還手嗎？”的看法

我的孩子不會問這個問題，因為從小我就耳提面命，他們知道該怎麼做，那就是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人！

老大是閨女，還沒上學時，有別的小孩打她，我會鼓勵她打回去，上學了，我經常跟她說，女孩子，在學校或者以後在社會上，一定要保護好自己，別人不惹你，你也不要惹禍，別人欺負你，再一再二不能再三，一定要還手，否則你會一直被別人欺負。

老三是大兒子，脾氣比較暴躁，愛出手。開始上學的時候，我就跟他說，爸爸媽媽外出上班，你就是家裡的男子漢，要保護好姐姐和弟弟。我們不惹事，但是我們一定不能怕事。曾經有同學欺負他，第一次，第二次都忍了，第三次果斷出手，一拳打到對方的鼻子，直接就流血了。

回家我聽說了這件事，沒有鼓勵老三，也沒有批評，只是就事論事，跟他談了一下，只要你有道理，打了別人，別的事情不用你管，賠禮道歉賠錢爸爸來，但是如果你要隨意欺負別人，那我饒不了你。

所以說，如果孩子問“我被打了可以還手嗎？”我們就要告訴他，被欺負了，我們要勇於反抗，不能畏首畏尾，唯唯諾諾，要守住自己的本分，但是也要告訴他，出手的前提是，道理在我們這邊。

這時，女孩的媽媽一把拽住了他的胳膊，不讓那個打人的男孩走，還要求他向女孩道歉。這位媽媽義正言辭，聲音很大，絲毫不怕事。而男孩子的奶奶，則一臉不高興，嘴裡嘟嘟囔囔：“都是小孩子嘛”。

可是女孩媽媽毫不退讓，圍觀的人也開始多了，男孩子看著越聚越多的人群，膽怯起來了，小聲說了句“對不起”。但女孩的媽媽仍不放開他的手，直到他大聲說“對不起”後，女孩的媽媽才放手。同時，小女孩已經停止了哭泣，並對男孩說了一句：“沒關係”。

1、孩子被打，我們作為家長應該怎麼做？

孩子被打了，不能責怪孩子沒有還手，而是應該安慰孩子。並且告訴孩子這不是他們的錯，鼓勵孩子再遇到這種事情，要勇敢地告訴家長或老師。

有很多家長在孩子被打之後，表現得特別憤怒。他們把一半憤怒施加在打人者身上，另一半則施加在自己的孩子身上。比如指責孩子沒有用，你沒有手嗎？為什麼不打回去等等。小編告訴家長，一定不要這樣做。這隻會給孩子受傷的心靈雪上加霜，孩子會以為我被打原來都是我的錯，以後在遇到類似情況乾脆默默忍受不告訴任何人。

孩子被打了，首先家長要對孩子進行心靈上的安慰，比如說：“媽媽知道，這不是你的錯，你受委屈了，我們一起來解決這件事情。”然後，孩子才會有勇氣去向欺負他的人說“不”，才有勇氣去告訴老師。

家長是孩子的最後一道保障，家長不能怕事，哪怕要訴諸公堂，也要用法律來保護孩子。家長有底氣，孩子才會有反對霸凌的勇氣。

2、當孩子問：“媽媽，我被打了，能不能還手”時，父母應該怎麼回答？

五年級男孩子小明平時表現得很乖很老實，可有一天卻被老師叫來了家長，原因是小明和別的孩子打架了。小明媽媽並沒有生氣，而是先詢問了小明打架的原因。小明說，這個高年級的孩子向他要錢，已經不是第一次了，前兩次，小明沒理他就跑開了。這次這個高年級的孩子一走過來，直接拎著他的衣服就動手打他，所以小明就反擊了，最後卻成了老師口中所說的“打架”。

小明說完原因後，還問她媽媽：“媽媽，我那人欺負了好幾次了，難道不能還手嗎？”

媽媽對小明說：“小明，媽媽很欣賞你遇到事情勇敢不怕的精神，這次打架也不全是你的錯。但是你想一想你有沒有處理得不好的地方，比如一開始對方找你要錢，你為什麼不告訴老師、媽媽？如果你早一點說了，也許就不會發生今天的事情了。如果真的告訴老師、家長也沒有用，適當地反擊也是應該的。但要注意力度，既要護好自己的要害位置，你也不能打到別人的要害位置。”

後來，小明媽媽跟老師和對方家長溝通好了，學校不追究小明打人的責任，最後以高年級孩子向小明認錯結束了。自此以後，那個人再也不敢欺負小明瞭。

孩子被打一定要告訴老師或者家長，那麼孩子被打只有跑開去告訴老師這一種方法嗎？當然孩子跑開是對的，首先確保自己不再受到傷害，但是要不要“打回去”，小編覺得要看情況。假如打人的孩子是“慣犯”，而老師也是頭疼已久，沒有辦法制止那個孩子打人，那麼最好的辦法就是“打回去”。