我覺得老師這樣做不管是有意還是無意，都沒有問題。如果學生本身自己沒有問題，那麼別人聽到了也沒關係。假設孩子本身有問題，那麼更能幫助老師及時發現並幫助學生解決

你好，我認為班主任借給學生打的電話預設錄音不算侵犯學生隱私權。

首先，學生打電話打了什麼內容，如果是違法違規的內容，老師就應該知道，如果借給這樣的學生，到時出問題，藉手機的這個老師是不是也有責任呢？老師先要保護自己，本來是做好事，不要到時候出問題自己又受牽連。

其次，學生是自己主動借老師的電話，電話裡面有什麼設定他自己也應該，老師並不是為了錄音才拿電話給他打，所以遇到什麼樣的問題也應該他自己承擔。

其實，我認為，要保護自己的隱私就不要借其他人的電話打，打電話的內容如果是無關緊要的，人家是否知道似乎也不是很重要。

學生與老師的關係很微妙，維護好師生關係也很重要，老師關心學生，學生也應該尊重老師，借東西的行為很正常，老師能把手機借給你，老師手機裡面也有很多她自己的隱私，她也沒有說為了保護自己的隱私就不借給你了。所以設身處地地想，對於這樣的事情也不要過分解讀。

我認為並沒有侵犯學生的隱私權，相反，是在保護學生。學生在校期間，班主任就是第一監護人，學生出了問題，第一個找的就是班主任。所以，班主任必須要了解學生的身體狀況、學習狀況，尤其思想狀況。來不得半點疏忽和大意，否則釀成後果就為時已晚。而每件事都禍起有因，都有前兆，能夠把禍端消滅於萌芽之中，是最好的狀況。這就需要了解學生平時的言行、思想動態。瞭解學生的思想動態，靠平時班主任的火眼金睛和班幹部的工作回報等。除此之外，學生與外界的溝通也是一個重要方面。所以，學生給外界打電話，班主任有必要知道內容，以便判斷這個學生是不是有思想問題，或者有其他事情。學生在學習階段給外界打電話，一定有事情，甚至是重要的或者嚴重的事情，否則可以放學回到家再打，在學校就迫不及待地借班主任手機打電話，班主任有權力、有責任知道是何種情況，以便及時、從容應對，班主任的工作就要這樣細緻入微。

如果你認為這是侵犯學生的隱私權，你就不用借班主任的手機，這樣你就保護好自己的隱私權了。在校學習期間，一般情況是不用與外界聯絡的，你打電話與外界聯絡，班主任出於對你的關心，班主任也只能這樣做了。如果你的與外界通話的內容，並沒有什麼引起禍端的東西，你何必在意班主任知道內容呢？

所以說，班主任的手機設為預設錄音，是瞭解學生思想動態的一種方法，並不是一定要侵犯誰的隱私權，完全是出於對學生的關心。

看是有意還是無心。假如人家預設就是有錄音功能，那你就不能怨老師。如果是專門為你設定的錄音，那就是有意，侵犯隱私權。但你怎麼知道人家是有意，還是無心呢？只有人家自己清楚。作為老師，有權保護孩子的身心健康。老師又何必與你為敵？不都是為了你好，為了你的健康成長。

1.好老師應該監管學生的全面情況

這個時代是一個極端自我的社會，小孩子也要講隱私，學生也要講尊重。只要沒有傷害到學生的身心，該管是要管的，要嚴格監管，玉不琢不成器。人是有毛病的，小孩子有各種各樣的不好習慣，大學之前都要嚴格監管，正確引導，這是為師者的責任。不能等到最後樹已長成，卻染了滿身的習氣。

2.家長要配合老師，配合學校，別不讓管

欲栽大樹柱青天。學校，老師，不會害孩子，不會坑孩子。一切以孩子為基礎，一切為了孩子。所以要有相應的管理辦法，恩威並施，作為家長要積極配合，別“護子心切”，孩子不成才，就會拖累家裡，

這事分兩面說:首先，問這個問題的學生應該是已經到了有個人隱私的意識的年齡了。所以我就當這是大前提了，孩子應該不小了，青春期前後。

說沒侵犯隱私的，你們把這事放自己身上試試。學生就沒有隱私和秘密麼？不要藉著教育藉口去窺探學生的隱私。即便是面對家長還有秘密呢？你們是沒當過小孩麼？還是長大了就忘了當孩子的感覺了？

其次之，學生也應該靈活點。和老師藉手機就不要講隱私的話題了。想想其他渠道吧。

第一，如果班主任借給同學電話的時候就已經是預設錄音，而並非專為這次電話設定，並且班主任沒有因為學生的錄音做出任何行動，那麼就不算侵犯隱私。

第二，如果班主任是特意為了這次電話而錄的音，但是目的是為了防止學生利用自己的電話做出不當行為，並且沒有因為學生正常的溝通而暴露隱私，那也不能算作侵犯隱私，畢竟現在的孩子想法太多，並且班主任借電話給學生，萬一因此學生髮生了不應該發生的事情，班主任是也要負責任的，這算是為了保護自己。

第三，班主任如果聽了錄音，並且錄音裡有不利於學生安全的內容，並因此採取了正確的行動，及時阻止了事情的發生，也不能算侵犯，那是為了保護學生。

第四，如果學生的通話內容正常，班主任卻洩露了隱私或者是藉以威脅學生或者別的不法行為，則應該認作侵犯隱私。

總之，我們要明辨是非，從班主任拿通話內容所做出的具體行為作為判斷。如果初心是為了我們好，那作為學生我們也應該多給予諒解，畢竟這個社會上，除了爸媽，可能在學生階段，最關心我們的就是老師了。

我認為班主任借給學生打電話，預設錄音不算侵犯學生隱私權，老師能借給你打電話說明心懷坦蕩，是一位好老師。老師只想幫助你，沒想那麼多。

預設錄音可能是班主任的一種習慣，需要保護自己，萬一出了事，老師有時解釋不清，還有一種可能，老師需要了解學生動態，發現問題及時溝通，班主任操心擔責，幹著學校最累的活，在學校裡對班裡的每一個學生負責，還要對家長負責，家長把孩子交給學校，班主任只能把他們管理好，而班裡每一個學生又各不相同。班主任操碎了心。

能借老師的電話打電話，你肯定有原因，至少不是太隱私，學生的事學習是最大的事，你應該坦然面對。若老師太在意自己的隱私，又何必把電話借給你，不把電話借給你，你豈不恨老師一輩子。不把電話借給你，又哪會有這麼些事端。

你明白了嗎

一老師相信你，你也應該對的起老師的信任。若有隱私也不必糾結。一老師借給你，是相信你能處理好。不要有點小肚雞腸。疑神疑鬼的。庸人自憂。

二老師出於保護學生，利於班級管理。家長把孩子交給學校，老師要時刻知道學生動態，發現苗頭，及時制止。若老師知道，也是出於對學生關心。

三老師出於保護自己。萬一出點事，老師能說明白，作為一個老師，不會把你的隱私張揚出去，這是最基本的師德。尊重每一個學生，是對老師最基本要求。

你可以放心，把所有心思用到學習上，祝你學習進步。

我已經做了20多年的班主任了，就這個問題我來談一下我的看法

在我剛當班主任的時候，一點經驗都沒有，就是靠著我的年輕和執著帶著一批生龍活虎的高一新生，開始了我的班主任生涯，那個時候孩子都很單純，每天痴迷於足球的世界，甚至於課都不回來上，我喊過咆哮過，被他們氣哭了再回過頭來苦口婆心地勸說，有那麼幾個不願意學習的孩子上課專門和老師鬥嘴，引來大家的眼球，影響了大家的聽課，我叫來家長，一起研究對策，一起教育，家長理解老師的不易，非常配合老師，所以那個時候雖然很困難，也沒有經驗，但有了家長的支援還是精神抖擻，勇往直前。

其實，班主任當了這麼多年，經歷的事情越來越多，但老師的工作越來越不好做，班主任工作更是難上加難，這幾年趕上了獨生子女，家長的溺愛嬌慣，孩子的自私，體現的淋漓盡致，在學校，個別學生面對自己的錯誤永不低頭，叫家長也從不膽怯，家長來了也是輕描淡寫，不捨得甚至於不敢教育自己的孩子，因為很多孩子會以離家出走甚至活夠了來威脅家長，我記得有一次因為班裡的一個孩子真的痴迷於手機遊戲無法自拔，他就是不想學了，每天放學回家只要爸爸不在家媽媽只能偷偷讓他玩，因為不讓玩就會跑出去，為了安全，媽媽只能揹著爸爸任由他玩，多次和家長交流無果，甚至於媽媽對我的管理很反感，找校長訴說我的各種不是，電話威脅，其實我就是因為他的孩子在班級偷玩遊戲影響其他同學的聽課才不斷打電話希望得到他們的配合，所以我認為在我們正常打電話的時候錄音有的時候很有必要，最起碼有了事情這是對教師人身最基本的保證

其實不管教師做什麼，都是為了教書育人，出發點是好的，面對當今社會孩子的脆弱，越來越多的社會問題，作為教師也需要加強自身的保護，更需要社會的理解和支援，讓我們全社會一起為了國家的強大貢獻自己的力量吧，春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹。

我不知道是不是我自己孤陋寡聞，認為這個命題本身有待商榷。

1.手機自帶預設功能嗎？如果有，那確實是我孤陋寡聞了。因為我沒見過，以為手機要錄音都需要按一下的。

2.我當了多年老師，一般情況下，學生能借老師手機打電話，主要是發生了意外情況，比如生病要家長帶著去看病，教學書籍資料忘到家裡了，需要家長送到學校來等等，他既然敢借老師的電話打，而且經常是當著老師的面說，那錄音和不錄音有什麼區別呢？老師也不會因為學生用手機而刻意錄音，那就談不上侵犯隱私。

3.除非有另外的情況，學生本身覺得這事情也不是什麼光明正大的事情，怕老師聽見，故意避開老師，那這時候老師反倒要錄音了，這時候不是侵犯隱私，反倒是保護學生了。比如，我當班主任期間，有一個女生說她不舒服，用我手機打電話，故意揹著我，我當時覺得很奇怪，打完後，她告訴我父母沒空，讓她哥來接她。可是我從來沒聽說過她有哥哥。本著對學生負責的想法，我從家校聯絡錄上查到了她父母的電話，很隨意地說：“您這兩天有空嗎？孩子最近有進步了，想問問家裡是怎麼引導的，可以給別的家長介紹經驗”。她媽媽很痛快地說：“有時間啊！”。女生看我放下電話，早已經意識到不對了，立馬承認了錯誤，告訴我她實際上是聯絡了一個她認識的社會青年，說是可以介紹她打暑期工，今天去面試。看著天真幼稚的女孩，我心裡慶幸自己避免了一次可能發生的危險。不夠十八歲，哪個正規的飯店會要你？

所以，到底是否侵犯隱私應該看具體情況而定，保護好孩子，是家長的義務，也是老師的責任，我們既要保護好孩子，更要護孩子周全！

分情況吧！如果本來就設定為錄音借給學生忘了關，後發現有錄音刪除應該不侵犯學生隱私。如果是故意錄音當然就侵犯學生隱私權，可以要求老師刪除。建議最好不要借老師手機打電話，出什麼問題或糾紛很麻煩，你想學生在學校是不是相對弱勢群體？如果因此事出糾紛老師當時不發作後面事事針對你，小日子就難過了。

你要了解班主任的目的，他是出於一種自保，也是出於一種保護學生的目的。 如果學生打電話是為了做一些違紀或者有可能會傷害自己的事情，老師通過錄音可以及時制止保護學生，如果學生因為使用老師電話出事，老師的責任是很大的，所以也是保護自己。最後一點，班主任不會閒的無聊偷窺學生隱私的，班主任目的是好的，我覺得沒必要考慮是否侵權。要換位思考。

現在，家校矛盾比較突出，站在老師的角度來思考，老師一定要學會保護自己，那麼保護自己有哪些手段呢？

比如，題主所說的錄音，這個就是一種手段。當然，如果聊天中，涉及到了學生的隱私，而且老師還暴露了錄音給大眾，那麼這個就是侵犯了隱私權。

在我的記憶中，有一個老師自己買了那種攝像筆，平時上課的時候，把攝像筆帶在身邊，如果有衝突的話，這支筆可以起到佐證的作用。

在現在這個社會上，家校矛盾突出，人人都要保護好自己，老師也只是想保護自己而已。

希望多一些諒解，老師也要養家餬口，禁不起折騰。