你好，對這個問題，我有一些看法。

不建議5歲幼兒使用學習機。原因有下：

給5歲孩子使用學習機，家長肯定是處於讓孩子學點兒知識的考慮。比如英語、數學啟蒙類的。

學習機上的內容挺豐富，很多家長覺得在這上面，孩子會掌握一些知識，對孩子學習有幫助。

但不盡然。

有個著名的實驗是這樣的：讓孩子跟著音訊、動畫和一個人學習同樣的內容。最後，人來教，孩子記住的詞更多，學習效果更好。

音訊和動畫儘管豐富，刺激，講得更有趣。但孩子可以從跟人的互動中，啟用多種感官，從語氣、聲調、表情、環境等資訊中獲得更多。

如果想讓孩子學習，家人多用點兒心，帶孩子讀讀繪本，參觀一下各種場館等。這樣效果更好。每個人的學習時間都是有限的，要在有限的時間中選擇最好的方法。

學習機多采用音訊和影片方式，尤其是影片，特別容易吸引孩子。

等孩子適應了這種方式的學習，就會特別喜歡看電視，習慣於從電子產品中得到快樂。

電子產品有利有弊，利用好了，確實給人帶來方便，豐富人的生活，但對孩子來說，掌握不好度。怕孩子沉迷。

總用這種方式中學習，對眼睛不好。

學齡前孩子，要在生活中學習。從遊戲和小夥伴的互動，家人的互動中，學會控制情緒、瞭解生活、學會相處、習得一些知識。

這就是教育家說的：生活即學習，學習即生活。

學習機的學習方式比較機械，哪怕設計得再豐富有趣，也不如在生活中學習來得好。這也屬於對孩子的提前教育。

教育部明令幼兒園不許提前教育，怕破壞孩子的學習興趣，違背孩子們的成長規律。因為提前教育對大腦是有傷害的，孩子可能會後勁不足。

綜上所述，我不建議您使用學習機。

學齡前孩子，主要在生活中學習，在和人的互動中學習知識。如果想讓孩子英語啟蒙呀，背詩之類的，最好是自己在家教。

學習機也有很多副作用。你也可以去諮詢一下買過學習機的家庭，別隻聽賣學習機的店員介紹。

這要看家裡的具體情況，我家寶寶也馬上五歲了，從出生到現在，購買的學習機其實好多款，適合不同年齡段的，用好了還是很有幫助的，不過也確實有的很雞肋。特殊時期不能出門，可以考慮給孩子購置一臺，但不能因為有了學習機，家長就把孩子全部交給學習機了哦，它其實可以是孩子很好的小幫手。我家裡目前用的兩個還是挺好的，語文數學等方面都有幫助，這裡可能不方便說品牌型號吧？可以私信討論

孩子因為太小，專注力本身就不足以自行來學習，平時家長教孩子10分鐘，孩子都要坐不住，更何況在學習機面前。雖然現在的孩子都聰明，但我們家長還是要陪著孩子學習，下一秒你不知道孩子又在想什麼。（又溜號了）再有我們都不提倡孩子要手機或者電腦，怕就怕對孩子的眼睛、脊柱不好，那我們想過沒有學習機也是一樣的螢幕來顯示啊。對於小孩子學習本身就是一個互動的過程，難道你讓孩子跟機器人互動嗎？長久下去，等到寶寶上學他都不知道如何來跟老師互動了。得不償失。

說了這些我真的不希望家長給孩子弄個學習機，真的沒有什麼用處，如果真的有用那我們國家建立學校幹什麼，直接在家一人一個電腦上了多好，省時，省錢，省地方。

五歲的孩子我認為在養成自主學習的基礎上或者父母陪同的情況下學習還是有幫助的。

第一：現在的孩子都非常聰明，三歲幾乎都能獨立完成很多東西，如果父母從小就早早的培養孩子的動手能力以及自主能力我相信在五歲的時候已經慢慢的初見成效了，可以讓孩子完成自主學習了。

第二：建議現在的家長在條件允許的情況下可以讓孩子早點嘗試早教，目前的早教系統還是很全面很系統培養孩子的興趣及自主生活和學習習慣的，如果這個時候父母同步培養那孩子的自主學習能力將會很強，我身邊就有這樣的例子。

第三：如果說父母純粹就是打發時間或者透過買學習機這樣的動作讓自己孩子主動學習的話我認為情況往往適得其反，孩子需要的永遠是陪伴，是父母的陪伴而不是機器。

願我們身邊的孩子都能夠越變越好。加油

學習機可以對孩子某一階段學習起到輔助作用，但對於尚未上小學的五歲幼兒的教育來說，效果是微乎其微的，總體來說利遠遠大於弊。

首先，學習機只是單方面的輸出學習內容，並沒有和孩子交流互動，更沒有共情能力，對孩子的溝通，表達，互動能力，沒有幫助。

其次，學習機並不能因材施教，再互動學習中，觀察孩子的興趣愛好和特點，激發孩子的探索欲和好奇心。而且長期使用學習機容易讓孩子放棄思考，產生惰性思維，也會限制孩子創造力和想象力。

最重要的一點是，孩子使用學習機會失去很多和父母溝通互動的機會，時間長了，父母與孩子越來越疏遠，越來越不瞭解自己的孩子，不利於建立健康親密的親子關係。

還有許多學習機裡帶好多遊戲，如果孩子沉迷於遊戲，就與家長買學習機的初衷背道而馳。

五歲幼兒還處於學習啟蒙階段，愛學好問，思維很活躍躍，有著很強烈的求知慾，好奇心。是個性初步形成的關鍵階段，建議家長多陪陪孩子，寓教於樂，因材施教，做好教育啟蒙，才能為孩子未來的學習打好基礎。