不管做任何事情，都源自內心深處的喜歡，所以單純的培養是不能帶領孩子走向藝術道路的。孩子要發自內心的熱愛藝術，有藝術的天賦，加上後天的培養，孩子一定能走上藝術的道路。

一般來講，孩子走藝術路線，百分之六七十是從小學開始培養的，也有小部分是從初中開始培養，個別人從高一開始培養，如果再晚的話，時間短難出成績，出不了成績就上不了專業藝術院校。所以孩子如果喜歡藝術或有藝術方面的天賦，建議應從小培養，這樣更容易出成績，早日考上喜歡的專業藝術院校。

從美感的形成角度看，藝術教育對於喚醒與塑造兒童的美感具有重要的意義。每個兒童內心深處都有一種審美的潛能，只是它取決於是否能夠被浪漫地喚醒，又是否在相應的精確之後，能夠被綜合塑造為更高層次的美的意境、生命的境界。透過藝術教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經驗結構，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。因而，藝術教育也是對美感的喚醒。

藝術教育喚起人對審美的需要，培養人的審美趣味，形成人的審美觀念，透過對藝術作品的感受、欣賞、理解和創造，人會逐漸形成一定的審美能力。一旦人成為審美的人之後, 那麼在日常生活中，就能按照美的樣式來改進自己的生活。

我覺得是的，

為什麼我這麼認為呢？我舉個例子，貝多芬。

貝多芬創作出很多偉大的作品，被譽為音樂天才。但“天才”不是天生的，貝多芬老爸本身也是玩音樂的，在貝多芬4歲的時候，他老爸就逼他學習鋼琴、小提琴，想用強制性手段將他培養成神童。

我覺得不僅是藝術領域，想要在特定領域成為專家，都需要花大量的時間去沉澱。所以，從小培養有優勢~

首先要明確小孩適不適合走藝術路線，或者說他喜不喜歡走藝術路線。所以剛開始應該是一個啟蒙，常規的做法就是家長主動的給孩子報一些學習班，這些學習班可以是你想讓他們走的路線，比如繪畫、舞蹈、音樂等等。從這些報班的學習過程中，你大概就能知道孩子的興趣點，家長要注意觀察，不能是隻為了報班而報班。報班的個數我建議是3-5個左右適宜，當然還要結合自身的經濟狀況來決定。

回到開頭所說的，比如你想讓孩子將來成為鋼琴家，給他報了鋼琴，結果1-2年的學習班下來，孩子完全是一種被動學習的狀態，那你就要考慮這條路線是否適合他了，建議儘早放棄，興趣是最好的老師，沒有興趣你讓他勉強來走這條路線，將來很難有成就。並不是所有的小孩子都適合藝術路線的。這點作為家長心裡還是要有底。

另一個方面來說，比如你的孩子對畫畫很感興趣，那你就可以讓他們多多地去動手，畫出自己的所思所想，不需要固定的型別，讓他們多去嘗試就好。兒童年齡階段是非常具有創造力和想象力的，千萬不要對他們的思想有任何束縛，指手畫腳。等到大一點了，畫著畫著，我們觀察，看他們更喜歡畫哪一類，這樣就能很輕鬆的找出他們熱愛的，只要他們感興趣，那自然也就越畫越好了。另外呢，可以給孩子看一看不同型別的作品，定期看一看畫展，我們可以在這個過程中，多多跟他們交流，問一問他們得喜好，這樣也有利於發現他們的興趣。當我們發現孩子們的興趣後，就可以重點培養她們這一方面的能力了。

所以，孩子走藝術路線需不需要從小培養得先透過觀察確定他是否走適合藝術路線，當你發現小孩在某藝術方面有很大興趣後就需要從小培養，重點培養，相信將來一定在一藝術上大有所為！

這個問題毫無疑問，答案是一定的！ 我個人就是從事藝術教育多年，對於每個不同年齡段的家長和孩子們對於藝術類的培養有很深的瞭解！尤其是幼兒園的孩子，藝術細胞的培養在這個年齡段更加適合！

一、幼兒園的孩子對於很多事物都處在一個好奇、探索區，模仿、學習、記憶能力都是非常非常強的！從心理學角度來講，而就對孩子的家庭教育以及性格和良好的習慣養成，3-6歲處於定型階段！這是很多心理學家包括一些幼兒園老師經常提的話題，但很多家長卻對此往往很忽略，這也是後期一些孩子出現問題的根源，小孩子對於很多東西前期是趨於抽象的狀態，在孩子腦海中會有無限的探索、想象空間！好奇心驅使孩子會對很多事產生極大的興趣！但也有不好的一點小孩子興趣來的快，去的也快！所以需要家長和老師配合做正確的引導，輔助孩子保持持久的興趣！相對於藝術，從小開始培養更適合！

二、藝術是一種素養，對於孩子綜合素質的提升有非常重大的意義，從某種意義上也可以說是一種氣質，也需要積累和沉澱！狹義的藝術指美術、音樂、舞蹈、書法等等學科，但廣義來說有生活的藝術，學習的藝術，人與人交往的藝術，說話的藝術等等，生活中我們需要藝術，更需要具備一些藝術素質！

三、從孩子應試教育這方面來說，幼兒園孩子有著更充足的時間和精力來接觸和學習藝術，從小培養藝術，讓孩子多才多藝更能增加孩子的自信，開拓孩子思維，對學習文化課也能起到很大的作用！將來考大學也會佔據很大的優勢，很多家長老拿孩子沒時間，孩子不愛學等等一些原因來拒絕學藝術，或者說藝術學到中間隨意中斷的，比比皆是！到頭來高中孩子考大學，結果成績不理想，反過頭來又想讓孩子學藝術了，因為文化課要求低，考大學容易...看到此，我無言以對！這種觀念是非常錯誤的！

也不是所有走藝術路線的都是從小培養的。

高考過後，報考志願的考生，有不少設計類的專業與藝術息息相關，而從小沒有條件接觸過各類藝術，但是那些與藝術相關的各種設計類專業，考上後都學的不錯。我孩子的同學有學建築設計的，有學園藝設計的，都是在大學才系統地學習繪畫藝術等方面的知識，我的孩子學的是工業設計，在大學深造後，用電腦構圖，建模，也是熟練操作。

高三的考生，有一小部分孩子，會拿出幾個月的時間，學習繪畫，喜愛並適合，只要刻苦努力，考上理想的藝術學院的確實不少。

孩子從小有條件涉獵藝術，比如舞蹈，它要求孩子的體質柔韌度略高，就得從小培養。

攝影也是一門藝術，有業餘學習而成績佼佼者有。

孩子走藝術路線，有條件從小培養，那是不錯的，你得找對教師。現在社會上為迎合家長的意願，會急功近利，只會要孩子拿出成果。需要培養的審美，需要培養的恣意綻放，需要呵護的想象力，就會被規避。這樣可能會得不償失。

有的孩子適合學藝術，有的孩子確實不適合，你得綜合考量孩子的喜好和天資。培養孩子是一個系統工程。

孩子要走藝術路線，想有所成就的話，最好是從小培養。

家長一定要尊重孩子，根據孩子的具體興趣進行培養。認準了自己孩子的發展方向就要從小開始。當然，就算孩子走藝術路線，也要學好文化知識的前提下進行。

學藝術需要大量時間。孩子從小學習，可以培養其堅持不懈和吃苦耐勞的能力。在孩子因為出眾，取得掌聲的同時，可以逐漸建立自己的自信心。這也是孩子前進的動力。凡是著名的藝術家都有非常深厚的“童子功”。另外，孩子小時候，學藝術的時間會比較多。隨著孩子年齡的增長，文化課的壓力也很大，無形中會擠壓孩子學藝術的時間。

總之，要想孩子在藝術方面有所成就，從小培養是最好的選擇。希望可以幫到您。

第一、孩子家庭條件的薰陶，比如說孩子的爸爸爺爺都是做藝術的，孩子從小就會收到相應的薰陶，有可能對某方面的藝術比較感興趣，這樣可以從小進行培養。

第二、孩子在有了一定的文化基礎或者透過參加某些課外輔導班而表現出一些特有的天賦或水平，家長就會特意去往這方面去引導重點培養。

第三，孩子的文化課可能會出現停滯不前，有些家長或許會對孩子的培養和成長道路做規劃了，比如臨時抱佛腳透過藝考之類的讓孩子能上藝術學校從而轉型發展。

綜合以上幾方面來說孩子的成長和自身有著很密切的關係，相信有著自己的愛好興趣的話培養起來更為得心應手，起始時間不是重點，重點是興趣和持之以恆的狀態。希望可以幫到您

具有藝術天賦，是人生很幸運的事，因為藝術可以提高一個人的審美，讓人氣質高雅，讓你的人生充滿趣味。

但是藝術需要從小培養嗎？我個人認為，藝術需要從小培養，但不乏有半路學習，成為優秀藝術家的。

我的童年是在農村度過的，爸爸雖然是個企業的員工，收入微薄，但爸爸很注重對我的培養，上三年級的時候，爸爸就從他一個月三十幾塊錢的工資裡，拿出一些，給我在郵局訂閱了很多兒童期刊，有《看圖說話》、《動腦筋爺爺》，《兒童時代》等等，還隨時隨地給我買一些小人書。我如醉如痴的讀了我來，書裡面的各種圖畫深深的吸引到我，在那個時候，經濟不允許，沒有多餘的錢買紙，我就在沙土地上用樹枝畫畫，拿白色的石子在牆上畫畫，每天一放學，扔下書包，跑到村口的場地上開始畫了起來，一大群的孩子圍著我看我畫畫，媽媽喊我吃飯都捨不得離開。我太愛畫畫了!

爸爸看我這麼喜歡畫畫，有時畫得還蠻像樣。他看在心裡，不惜金錢，給我訂閱了很多少兒美術的刊物，這些書讓我如獲至寶，因為那裡的畫更多，更美!我按著書裡介紹的步驟，畫出了更多的人物、動物、風景，畫技也更好了。爸爸給我買來了大白紙，讓我把畫的好的畫在紙上再畫一遍，還給我買了一盒蠟筆，我把畫塗上色，真是太好看了，我高興的又蹦又跳!

一晃幾十年過去了，我畫畫的愛好一直保持到現在，想想當初，如果兒時，爸爸不注重對我的藝術培養，我也不會有今天的美術道路，藝術豐富了我的人生。

看孩子喜歡不喜歡吧，如果孩子也對繪畫很有興趣，那麼從小培養是非常好的，對將來考學也非常有幫助，如果是高中再學習美術的話就非常的辛苦了，要付出更多的努力

孩子走不走藝術路線，在孩子小的時候是沒有辦的確定的。再說，所謂的藝術路線，範疇還是比較寬泛的。但是，再現在這種教育模式下，孩子再小時候就要去多方面培養，也不是說一定要走藝術路線，目的是讓還能掌握更多的技能，能夠更加全面的發展，至於以後能不能走藝術的路線，誰都不好說。

現在的小朋友，可以說是各種培訓，尤其的藝術方方面的培訓，真是琳琅滿目，鋪天蓋地，當然，主要的路子還是確定的，舞蹈，繪畫，書法，武術等等，當然，參加了這些培訓，也不能說孩子就必須的走藝術的路子。

說說謝謝藝術培訓，雖然琳琅滿目，卻也是良莠不齊，很多家長以為，培訓參加的越多越好，其實不然，對於小朋友而言，也就是一個興趣愛好的培養罷了，太多回讓小朋友身心疲憊，對任何一個對淡漠，提不起興趣。所以，在選擇藝術培訓的同時，也需要有針對性的選擇，然後根據孩子的興趣，在進行專業練習，但是，這些練習也並不意味著孩子就要走這條藝術的路子。

最好從小開始培養，因為兒童像是一塊空地，你種什麼就收穫什麼;成年人往往有了一些定型的東西，相對不容易再培養。這也就是童子功和半路出家者的不同所在！

上海畫家唐金龍，認為問這個問題的人，肯定是個窮光蛋，如果他們家有錢，還不會培養小孩嗎？學藝術是人生的一部分，但讓孩子學會分析，學換位思考，比什麼都重要，學藝術，學鋼琴，家長千萬別讓小孩從小學談愛琴，藝術完全可以從小培養，如果家裡經濟困難，小孩長大以後也可以自學的，你做父母的不要太操心了，我倒要問問你們自己學了什麼？天天在打麻將，天天在廣場舞，不要把希望都交給孩子，自己是孩子的第一個老師，你們做對了嗎？

孩子藝術培養從娃娃抓起，可以打下紮實的基本功。但這也不是絕對的，孩子藝術的培養要看自身的天賦，愛好和學習的方法，愛好才是最好的老師。

首先呢，藝術的培養是需要大量時間去沉澱的，這一點毋庸置疑。如果是說僅僅是掌握一門技能，那藝術類的技能培養無疑是最花時間的。

我們先拋開個人內心的喜好程度不談，藝術培養類似於種瓜種菜，你要考慮的是你想讓它什麼時候結果。你要是想讓孩子將來在最美好的年華就閃耀出藝術之光的話，那無疑必須從小培養，這樣孩子會從小受到薰陶，對於審美的提高，性格的塑造都是很有幫助的，而將來他也會在同齡人的角逐中以藝術才能嶄露頭角。

如果僅僅是要給孩子選擇一門陪伴終身的藝術愛好，那什麼時候都不算晚，中學大學甚至孩子成年都行，畢竟每個人都有追求藝術的權利。

前者需要花費大量時間金錢，但是根基無疑是最紮實的，而後者成本就小很多，孩子大一點理解能力強了學習起來也會很快。

我是從事藝術教育行業，有很多同事，他們有的是從小家庭就開始培養，有的則是高中為了藝考臨時抱佛腳。給我的直觀感受就是，論技藝精湛理論紮實那還真的是從小就學習的厲害，而為了藝考去學習的那種出來是基本帶不了高水平的學生的。因為單就技巧而言他們很多都還不如那種從小就學習的高水平學生的。

比如學音樂的話，從小就下苦功夫去學習的孩子，將來以他的水平可以選擇去當老師，也可以選擇去做職業樂手或者進去樂團。可以選擇的道路就很廣。而半路出家為了藝考的那種，大多數會選擇做老師吧，要做職業樂手或者進入樂團必須底下付出更艱辛的努力才行。當然，路也很多條就看怎麼走了。

條件允許的話，還是從小就培養比較好，藝術需要大量的練習，從小會磨鍊孩子心性夯實孩子的根基甚至於讓練習成為習慣。想叫孩子未來發光發熱，十幾年如一日的苦功夫必不可少，畢竟老話說的好，冰凍三尺非一日之寒啊。

一是，孩子從小接觸新事物都比較敏感，對事物的認知是更多的依賴感性認識，並非理性，比如兒歌，更多的靠她幼小的聽覺，往往聽幾遍就會跟著發聲，並不是靠識曲譜的，再說她也不懂啊！幼兒畫冊，都是針對孩子的認知能力設計的，孩子照著會塗畫出來，時間久了，孩子越來越棒了，這就是興趣的培養，至少不缺失。

二是，孩子從小就具有模仿性，很多都是從家長或老師的言行舉止中模仿成長，倘若自小引導孩子接觸藝術，必然會對藝術方面強於沒有接觸藝術的孩子，為什麼從藝的家長他們的子女多數走了父母的路子，近墨者赤，說明自小就有這個資源薰陶孩子的心靈了，慢慢幼小的心靈就有了藝術細胞的滋養，比如舞蹈吧，孩子跟著家長老師學習或影片學習，她都會模仿的很像，學的也快，就拉丁舞而言，孩子從小脛骨軟，更容易掌握舞姿的細節，更容易做的很到位，學起來就不會吃力。隨著年齡增長必然在所學的領域成為佼佼者，學好了當然在這個領域出類拔萃。

三是，孩子走藝術路線，從小開始，可以系統的由簡到難的學習，可以培養孩子的一種習慣，這種習慣的養成並非一朝一夕的，藝術之路也不是人人天生就有的，俗話說：100%天才=99％的汗水+1%的靈感。比如樂器中的等級考試，孩子就得從小學習，逐級考試，由易到難，等級越高水平越高，如鋼琴。所以從藝，對孩子從小打基礎是必要的。

四是，孩子從藝，必須走孩子喜歡的那一門藝術，才能用心學，才能堅持走下去，才能越學越有信念。倘若她不喜歡，那也是半途而廢，等於逼鴨子上架，其實孩子從小接觸藝術，她的喜好一般都會表現出來，只要家長及時給予孩子培養是伯樂。

從大學畢業就一直從事少兒美術教育工作，跟很多家長交談也得到了很多的答案，家長普遍認為是孩子喜歡才讓孩子學的。

如今社會的家長都想讓孩子多才多藝，想讓孩子有一個才藝能一直堅持下去，為以後的生活增添色彩，

從小培養肯定是最好的，因為孩子小隻有對自己喜好的事情才能用心去做，但這個過程中肯定會有厭煩的時候家長要多鼓勵讓孩子堅持下去，這樣也會養成一個很好的習慣，能堅持如一。

從小學習孩子接觸比較早，領域的肯定也會早形成自己風格也會早，現在的美術已經跟以前很不一樣了，現在都是素質教育讓孩子從心理，到思想上都遵循自己的觀點，這樣培養出來的孩子在繪畫方面肯定會有獨到的見解。

等到孩子大了再學可能只是從技術方面提高，但思想方面已經被禁錮了很難有特別大的突破，

我愛人就是從小學習美術而我是高中才開始學習的，我家最大的區別就是看到一幅畫我第一角度就是技法，而我愛人就是情感和思想的層面去欣賞。

因為繪畫的藝術性不是單從一個方面去欣賞的，這是我很大的欠缺，我愛人不管從技法還是情感表達上都要比我領悟的快很多。

所以孩子的藝術性還要從小培養，但也要選好教育機構，不能禁錮孩子的思想，老師更不能給孩子強加自己的觀點。一定要遵循孩子的內心，已有創作。[祈禱]

Hello ！尊敬的家長朋友們：每當我們啍唱羅大佑這首“……總是要等到考試以後，才知道該唸的書都沒有念/一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰/一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年……”在這首膾炙人口的校園歌曲中我們似乎會憶往昔——自己童年時的“光輝歲月”……呢？

為人父母的都知道，孩子是自己的希望，孩子是自己的驕傲；孩子是自己生命的延續；那麼孩子的健康、快樂、茁壯成長關呼家長們的啟蒙教育——其責任重大。

我們現在來看一下

似乎有一句特流行的調侃是這樣說的：“老婆是別人的好，孩子當然是自己的好！”……笑…

那你說孩子走藝術路線的是從小培養的嗎？

還是說孩子走藝術路線不用從小培養的呢?

我認為這兩種情況都有可能。但凡事都要用辯證的眼光去看或一分為二的去理解。第一種情況我認為是要從小培養。第二種情況可以不用從小培養……但可等孩子更懂事時再做打算也不遲，切！不可犯拔苗助長，急於求成……之舉。

我認為人的一生當中最重要的要接受三種學習教育，第一種生我們養我們的家庭教育；第二種校園義務教育；第三種走向社會，社會再教育。

正因如此！而對於一個孩子走藝術路線來說，他最重要的教育便是在人生開始階段的家庭教育——也即為家庭啟蒙教育。那麼有些家長可能會問，家庭啟蒙教育很重要嗎？非也非也，非常重要。

我們來舉一個例子，看一個小故事。

我們中華民族博大精深的國學文化《三字經》想必有很多孩子都會背。“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”這是我們中國家喻戶曉的《三字經》上提到的孟母教子的故事。也即為《孟母三遷》。

從國學《孟母三遷》的故事中深度說明了孟子的母親為求自己的兒子與讀書人去交往，其中遇到了幾次不利於孩子學習的環境，便不厭其煩的三次搬家遷居；那你說孟子的母親是不是多麼重視孩子的啟蒙教育呢?

為此呀！孟子的母親又良苦用心的借用竇氏五代來教育其子弟們要多多積德多行善舉，最終成為名揚於後世的名門旺族，他極大地強調了父母及老師、先生們均要特別重視啟蒙教育，同時也要注重培養學子們的德育。

由此可見，我們做父母的對孩子不能光是停留在強調言教方面，同時也一樣要注重其身教。把言教與身教有機的結合在一起，只有這樣才可以更好的培育孩子們擁有良好的品格。

同樣的道理那你認為孩子走藝術路線的是從小培養的嗎？當然了，走藝術路線也得有個前提不是，現在我們有很多父母普遍對孩子期望值都報的很高，這是很難能可貴的育子之心。但又不知如何去施教，家長們很操心，操碎了心也不知教什麼，怎樣教，很是困惑，又不得其要領，甚至是在用錯誤的教育方式，然則往往會適得其反，你說呢?

孩子走藝術路線，藝術，在藝術這個領域當中，它有時需要一個先覺條件，即天賦，天賦高於一切；也是基礎或特長高於一切。孩子有藝術天賦，如畫畫，書法，舞蹈等等去讓孩子走藝術路線，會起到事半功倍之效果。反之呢？

倘若孩子沒有特長，天賦，家長們也不要急於求成去做孩子不願做的事。你想啊！如果孩子在心裡根本就厭煩或抗拒，那他也根本就不想接受家長的引導，我想在這種情況下會是越努力就越沒有用！只有等孩子長大一點更懂事時在去正確引導，到時自然也就水到渠成了。強扭…強扭的瓜不甜呀！家長朋友們你們又認為呢？(歡迎大家討論謝謝！)

你想啊！好的教育方式會讓孩子受益終生。家長們切記！少用或者不用“棍棒底下出孝子"的老教育思想，要與時俱進。多抽出時間和孩子聊天，互動，從而真正走進孩子的內心世界。總之一句話愛孩子，就要學會理解孩子。理解方萬歲！

#少兒美術# 你好這位提問者，可以感受到你在培養孩子前途有點迷茫，也感覺到你的孩子愛好藝術。現在社會進入一個專業特色時代，孩子有一個特別的專長愛好，那麼在社會上，他可以至少是立足之地有一份自己的成長機會。若你要自小培養孩子的藝術天份，我覺得是必要的，常言曰：五份天賦，三份努力，兩份環境。我們要知道藝術，它是他是一個特殊的一個領域。很多家長的都讓孩子這個從小接觸藝術，將來走出自己的這個特色的人生道路，但是呢，藝術我剛才談到藝術的第一份的就是天賦，天賦對於孩子成長一踏入藝術行業的是一個基石，這是一個最重要的一個環節，首先有這方面的愛好和意趣，如果孩子沒有這方面的天賦的話，即使後期非常努力，也很難達到所預期的目的，我認為如何從小培養這個天賦對於孩子來說是一個核心的東西，可以想如何培養孩子的藝術天份，首先呢，從小抓起，比如透過實物的觀察訓練他的思維能力，他色彩感覺和他對物像形態想象能力，他的對對事物的觀察能力及思考，形成的左右腦的開發。也就是他對事物的想象力進行邏輯的歸納，有些還孩子呢，一生下來就可能基因這種對藝術這種事情一開始就很敏感，有些是經過後期努力影響也能培養藝術的血液。初期訓練一般是3至6歲期間，注意黃金時刻，這一段時間孩子是空白的，穩定可能去影響孩子的視覺，觸覺感覺提高的思維邏輯性，當孩子的意趣和愛好培養成那麼對小學到初中期間，這兩個期間又是一個相對來說，是個自由專業的一個區域，很好的去做一下基礎鋪墊，對未來從事藝術考試或者是就業做了很好的一個基礎。#美術培訓# #美術班# 從事藝術職業，只有天份的還是不夠的，還有點的努力堅持啊，有種吃苦精神，無論過去從事現在為未來都需要經過常人難易堅持到生活和學習，要經受住任何環境的考驗，比如寫將來的寫生創作啊，孤獨的生活過去很多樣的例子，如果你走的路子和別人走的路子，你怎麼能感動自己？感動社會呢？所以你要嘗試不同的這種生活環境，歷練自己才能創作出感人的作品，所以從事藝術這個職業要一顆能吃苦的精神和毅力，這是必不可少的，家人要理解，不要看到藝術家的光彩，不知道藝術家背後的艱辛，作為家長要有心裡準備。當然，從小培養孩子的藝術，未來並不見得一定去走藝術道路，比如很多創意的事業啊，設計類的職業還有很多，文化類的職業都可以與藝術這個愛好呢相關係，所以未來藝術這一塊對於藝術生不僅僅是藝術的創作者，更是社會的奉獻者、建設者。#收藏# 培養孩子走藝術道路，定要具備天賦和後期的努力，對於現在社會來說還有較好的生活條件，因為所有藝術工作者大部分是，其的投入非常之大，也非常遠，很難短期的收益，所以說沒有好的經濟條件，也很難滿足藝術職業這個消耗。我記得20年前我們一個一找繪畫的，一個考生到畢業，我們就要20萬左右的消費嗯，就是從中學開始對現在來說應該更高。重要很多學有學研究學習推廣活動等等，很多自己的與自己專業相關聯的一些活動的投入。所以，經濟條件也不可少。 但是我感覺對孩子選擇哪一個路子，根據他的需要，我認為作為一個家長來說，不要過於勉強，如果這孩子在這方面沒有特別愛好和天賦，那麼未嘗不讓他選擇一個自己希望的專長呢，行行出狀元，每一個專業，每一個都可以幹出這個事業的奇蹟，在當今網際網路經濟條件下去實現自己的社會價值和個人價值。