第一是家長要做好自己，給自己的孩子，從小樹立一個正面的形象，嚴以律己，教孩子怎樣做人，怎樣做一個好學生。

第二是學生本人的自覺性，從小時候養成好的習慣，愛學習，愛勞動，講衛生，尊重師長。

第三上學愛鑽研，刻苦學習文化知識，要有好的老師。

歸根結底，還是靠學生本人的努力，自覺做一個好學生。

什麼樣的環境造就什麼樣的人，應該不過時。家庭學校社會是一個三位一體的教育組合，相互促進優勢互補。愛國主義教育是培養人教育人的必修課，隨著國際形勢的千變萬化學生的思想品德教育是必不可少的。愛國是一個大課題，一定從愛父母愛老師愛同學愛周圍的親人做起。一個連生你養你的父母都不愛的人，他能做到愛祖國愛人民，顯然這個跨度是太大了難以逾越。我們的教科書從幼兒園啟蒙教育開始，就要把有擔當自己的事情自己做，作為思想品德教育啟蒙讀本灌輸。講文明有禮貌，愛勞動尊敬師長，遵紀守法的規則意識作為日常行為習慣教育。科學技術是第一生產力，而人才培養是基礎，百年樹人教育為本，教育是國家的基石。培養什麼樣的人是國家長遠的戰略任務，實現兩個百年夢想需要中華民族的優秀兒女幾代人的不懈努力艱苦奮鬥方可實現。培養有責任有擔當的家國情懷民族脊樑不是一朝一夕能夠完成的歷史重任，選拔培養人才是一項光榮而艱鉅的歷史使命。身居一線的人民教師不辱使命為培養合格的接班人站好崗打好仗練好自己的基本功，兢兢業業無私奉獻祖國的教育事業。

“好的學生”應該被定義為“會學習、潛力大、會做人的學生”。

首先，育人。一個自私、不尊重別人、忘恩負義的學生成績再好也絕不是好學生。

其次，教好。鑽研自己教的並因材施教才能讓學生學得好。“授人以魚,不如授人以漁”，要有利於學生的終身學習和發展！一時成績好卻不會學習的學生也不是好學生。

俗話說，這個世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師

1、因材施教

聖人孔子提出因材施教，同樣的問題，不同的弟子答案不一樣，教師要觀察每個孩子優點、缺點，進行歸類總結，制定相對應的教學。

2、給孩子一碗水，自己有一桶水

想讓孩子學習好，自己本身就要呈現出熱愛學習的榜樣；想讓孩子自律，自己本身就要嚴格要求自己

3、多鼓勵

找一個人的缺點很容易，我們也經常找別人的缺點，善於發現孩子身上的優點，及時的鼓勵孩子，一個孩子收到的正向鼓勵越多，就越會做出正向的行為