理想很豐滿，現實很骨感。我們心目中的老師和真正孩子遇到的老師，有時候真的不是一回事。

為了方便學習、練習和老師的評改、講解，統一練習冊和教輔我們理解。但其實開學後，各班老師才通知購買，而且版本、出版社什麼的都要統一，這時候不是所有的書店都會準備的，因為一個老師一個要求，每個老師的要求都不盡相同，沒有哪個書店能準備好所有的教輔供選擇，於是就出現了錯位。

但是總有一些神奇的書店，能備好老師推薦的書，然後就出現了家長排除搶購的場面，還有的家長不信邪，去其它地方瞎轉，或者在網上購買，但最後發現，不是一無所獲，就是到手的書版本跟其他同學的不一樣，孩子上課時根本沒法用。

至於為什麼會這樣？有什麼貓膩？我想，大家心知肚明吧。

今年我的一個朋友孩子上小學2年級，老師開學後開了一個書單，光某暢銷書作家的“馬小*系列”就甩了幾十本，還有“*狼的故事”也是，一套要求買齊了作課外閱讀，家長怨聲載道，但又不能不買。

這種問題還用明說嗎？如果書店沒有回扣，老師能這樣做嗎，有誰知道這裡面老師一本能吃多大的利，可能沒有幾個家長知道，據瞭解老師在這裡面吃的書店賣價一半利，書店還能賺一半，這是指練習冊，卷子一類的，好我只回答這些，如正確加個關注。

潛規則，事先安排好了，其實教材再貴也有上線，我在城市瀋陽，初中，一節補課費，少說點幾百元，高中一節課幾千，都是關係比較好的價格，在比較下老百姓真實收入，上有政策，下有對策，橫批，不服不行。