掐尖也分三種人。殤。。。真能學的就百分之五從來沒有多過。。。國家要好好保護他們。。。掐住清北科大不是能用錢砸出來的，對所有學子才光明。。。反著來凡事從小學補全科的清北科大一律不要才最牛B。需要補課就補課，但不要往清北科大補，是為讓孩子遇到最好的自己，在孩子學習困難的時候家長給予幫助是應該的（包括找落實作業老師補課）但要親自評估適合孩子的真實情況為主。要知道自己工作忙，指導孩子學習不專業，不要覺得只要把錢花出去了，孩子就要學習沒問題啦，孩子就應該學好那樣孩子就是能考高分也不一定能成為完整獨立的自己。。。

孩子的學習固然重要、但是誰又賠的起孩子們的快樂童年!樹有高矮粗細、苗有好壞快慢!補課是對孩子們的先天迫害，但是幼小的他她們又拗不過攀比的家長!在此呼籲廣大家長朋友們醒醒吧還孩子們一個快樂童年、少年!什麼特常班、英語班、舞蹈班、武術班、數學班、繪畫班……讓他們見鬼去吧!

為什麼有家長贊同補課？補課有什麼用？成績好的同學，可以透過補課進行拔高，進行提高訓練。

基礎薄弱的同學，可以透過補課查漏補缺，補一下基礎。

也有很多學生補課，是因為跟風，在城裡面體現的更加明顯，別的家的孩子學習好，其他家長喜歡把原因歸功於補課，所以都跟風去補課了。而且去哪家輔導機構，通常也都是詢問鄰居朋友，跟風去的。其實不然，補課終究只是一個輔助因素，不是學習好的決定性因素。為什麼呢？因為你想一下，到底是在學校的學習時間長，還是你假期補課的時間長？自己算一下賬。

也有很多家長認為，現在學校的老師很缺德，上課不教東西，知識點全部放在課下的輔導班裡教，逼著你去上他的輔導班，甚至有的缺德的，你必須上他輔導班，否則給你穿小鞋。這樣的老師終究還是少數，不可能老師都是這樣的。只要班裡大部分學生可以把學習弄好，說明老師教的還是沒問題的。部分同學存在各種各樣的自身問題，你換再厲害的老師，也很難教好。在學校，是幾十人的大班課，不是一對一的vip教學，老師不可能只管你一個人。

學習好的理解能力強的當然可以不報班，可恰恰就是這樣的家長對孩子的學習最重視，總感覺好上加好，而學習不好的孩子你咋補他也好不到哪裡去，因為這部分人學不進去，他們對學習不感興趣，無論怎樣補，提升的效果都不明顯，除非他自己開竅了，想學了。最需要不的是中間這部分人，他們透過系統的補習後提升的空間是很大的。很有效果。