小學漢語拼音學完，從3年級有英語課，跟著課本學至高三，能學成大於初級水平。不是母語，只能藉助課堂講授，多聽多讀從感知到認知。

為什麼會有這種想法呢，是周圍其他孩子都太努力了嗎？

我是從三年級開始接觸英語的，現在水平也不差呀。

我自己學過很多那種全勤學習全額返的課程，不僅內容好，而且還有趣，很推薦。

為了避免打廣告的嫌疑，真的需要可以來找我。

這。。。得家教了。雙語教育。一般家庭條件不好辦。有父母做老師的可以，或者上幼兒英語班，或者一些網上教育機構。都有少兒英語課。。。仔細看看，畢竟機構的教育質量問題不敢保證。

我不知道怎會有這種想法，三歲之前把英語搞定，三歲才開始上幼兒園，我有點……要是有那種英語環境的也許可以，就那種爸媽有的在國外，或者有個是以英語為口語的爸媽，這完全可以，但是這樣英語是好了，可能我們母語漢語可能就又不行了，畢竟孩子小，學習的精力，大腦的“記憶體”有限吧。

所以我們大多數人都是在三年級開始學英語，學的也很好啊，沒有說學不好的，現在孩子本來壓力就大，這麼小的孩子是正好玩的時候，不要去剝奪孩子玩的天性，小時候學習壓力太大了，影響終身。每個人三歲只有一次，又不能重來，是不是？

所謂搞定，具體意思是什麼？如果是認為小孩在三年級之前就要接觸英語、學習英語，為三年級學英語打基礎，這是可以的，也是無可厚非的。事實上，很多家長也是這樣做的。但也不能說如果不這樣做，今後就一定學不好英語。我們國家的九年制義務教育，英語也是從三年級才開始學的！

所以，如果在三年級之前，沒有學過英語，只要努力，也是可以趕上來的。但是在這個過程中，家長和孩子會有一些壓力。如果在三年級之前學過英語，心態上則要輕鬆、從容得多。

三年級之前學過英語、補習過英語的孩子在進入三年級之後，明顯要比沒有學過英語的孩子成績要好。這沒有什麼好奇怪的。別人學過，你沒有學過，兩者之間自然有差距。

小學三年級，是小學學習的一道坎。如果孩子在此之前，僅僅是在幼兒園學過幾個apple、banana、milk、dad、mum之類的簡單單詞，沒有接受過連續性的英語培訓，那就可能會產生一些焦慮情緒。處理不當，會讓孩子對英語學習產生畏難心理。

三年級這一年是分水嶺，除了多了一門英語，需要分配時間以外，語文的閱讀量和難度開始加大；數學抽象思維訓練也開始加強。

所以，如果條件允許，在三年級之前，開始學習英語，是可取的，也是應該的。

所謂條件允許，指兩個意思。一是家長懂英語，可以自己提前教孩子學習單詞、句子和簡單的日常對話。另一個就是指如果經濟能夠承擔，可以給孩子報個英語興趣班。少兒英語一般不會很貴，至於市場上的那些天價班，個人覺得沒有多少必要。不要認為越貴越好。因為，在入門的時候，學的東西都是非常基礎的！

當然，貴一些，一點區別都沒有，也說不過去。收費高一點，或許機構老師的發音更標準一些，課後跟進更合理、更有效一些，這些情況也是存在的。這就看每個家庭自己的情況，自行選擇。

如果報班學習，現在市場上的少兒英語有很多培訓課程可供選擇，比如，劍橋少兒英語、3L、新概念(青少版)、少兒英語音標，少兒英語口語，英語基礎語法，英語作文入門等等。

劍橋少兒英語、3L、新概念(青少版)這類是一個系列教程，學習連貫性強，這是它的優點。但是，對那些希望速成的家長，可能會有些失望，因為這類教材不是一個學期或者一個學年可以學完的，一般需要3、4年的時間才可以把全部課程結束。

另外，市場上的培訓機構也會推出一些專項培訓，比如：前面講到的少兒音標，少兒口語，等，這些課程主要是針對學生在英語學習過程中暴露出來的弱點提供的專門培訓，比如，孩子發音不準，或者不敢開口說，或者基本語法的概念都沒有，等等，針對性強。但是，課程學完之後，又要去學其他的教材，學習的連貫性上稍微差一些。

如果孩子還沒有學過英語，現在準備報班，那麼建議選擇系列教程為好。如果孩子已經開始學英語，而且在學習中暴露出來某些方面存在不足，則可以挑選專項課程。

不管是哪種培訓，對於多數孩子來說，學了與沒學絕對是不一樣。

1、自己輔導

如果是自己輔導，千萬要避免兩個問題！一個是態度急躁。第二個是隨意性。這兩個問題務必避免！否則不僅難見效果，還容易把親子關係弄得很緊張。

自己輔導孩子，我們事實上已經不僅僅是家長，還是老師！所以，不能動不動就上火！我們不能把家長的角色與老師的角色混為一談。我們要剋制自己！要耐心，要循循善誘。即便孩子還沒有學懂，我們也要保持冷靜，予以鼓勵！

隨意性也要儘量避免。不能說我今天有時間，我就給孩子講一下，沒時間，或者下班回家晚了、累了，那就Stop吧，明天再說。這就不可取。一定要給自己定個規矩，再累，再晚，當天的學習內容絕對不能落下！

如果能做到這點，那麼不僅教學效果有保障，而且，我們也給孩子樹立了一個好榜樣。孩子今後做事情也會有計劃，有堅持，不會半途而廢！這個好習慣對孩子的影響更加深遠！

只要我們堅持做到以上這些，孩子的英語學習成績一定會越來越好！

如何操作？我的建議是，去買一套適合的教材，這樣以教材做抓手，學習得更系統。那種以解決孩子學習過程中存在問題的諮詢式輔導容易斷線，比如，孩子什麼都懂，沒有什麼要問的，你怎麼辦？所以，建議買本教材來對孩子進行系統的輔導。

2、報班學習

如果是報興趣班參加學習，我們作為家長也不能當甩手掌櫃！要及時跟進，詢問一下孩子，興趣班的作業做沒有做？也要與老師保持聯絡，瞭解孩子學習的情況，及時配合，積極跟進。絕對不能認為交了錢，有老師教，自己可以輕鬆一下了，下班後就去打麻將、看電視，孩子的學習懶得管了。如果這樣，省心了，但麻煩大了！因為錢買不來效果。錢+過問跟進配合，培訓才會行之有效！

如果孩子是中途插班進去，剛開始時，可能跟不上；或者聽得懂跟得上，但小測成績不理想。這個時候，要安慰孩子，鼓勵孩子，慢慢追趕！只要堅持學，就一定能趕上！

總之，孩子的學習，不管是英語，還是數學、語文或者其他，抓得越早，成本越低；抓得越早，效果越好！這是多年的觀察總結出來的結論。

有時見到一些家長，小學不聞不問，到了初中、高中才開始花極大的代價讓孩子去參加所謂的VIP一對一輔導。結果如何呢？花了錢，效果不彰！因為，學習需要消化，消化需要時間和過程！別人5年、6年甚至7年、8年走過的路，你不能說我花錢就可以把時間和效果買回來！怎麼可能呢！

其實不需要的，提前學習如果在短時間內沒有用到，孩子還是會全部忘記。可以換成其他開發孩子大腦的遊戲，或是學點國學，這個在學習中會應用到，但是學期課程緊張經常被佔用，孩子學習一知半解的，所以建議可以多花點時間在國學上。

這是想把孩子逼瘋的節奏呀？

即便英語母語國家，小孩在三年級也不可能搞定英語呀？

問問自己，自己在三年級時候把語文搞定了嗎？真的沒必要這樣做，除非你家孩子是語言天才。

現在按正常教育程序，大學畢業生的英語都不會差的，按節奏學習，才能學好語言。