很高興回答你的問題，家長制作風，你沒在說明白如何得家長制。你如何限制了孩子，你自己反思下自己，或者感同身下，你和孩子互換角色，你們相互體驗下彼此的經歷。也許會有不同的看法。當然也可能你孩子比較叛逆，但是我個人經驗，對待叛逆最好方式就是你無限的溫柔，而不是居高臨下的指責。

這個階段孩子處於心理叛逆期，已經開始獨立思考問題，追求自我個性，在他們思想意識中，父母說的做的不一定正確，還專斷搞家長制作風。正確的做法是要和孩子真心交朋友，瞭解孩子的思想動態，多加引導，循循善誘，而不是簡單呵斥責罵。

十幾歲的孩子，正處於性格塑造期。這個年齡階段的孩子，對父母有些天然的質疑，這是他們探索世界的一個階段，不需要太介意。

我們經常說環境的影響使孩子很少站在別人的立場考慮問題。三年一代溝，這句話經常被人們說起。孩子總會認為父母思想陳舊，一言堂，阻斷自己發言，跟不上時代的步伐等等，我覺得主要需要從兩個方面努力。

一是家長要擺正心態。

現在的家庭關係，早已經不是封建社會三綱五常的家庭關係，家長不能苛求孩子，認為他們不理解自己，換位思考是相互的。

平等民主和諧的新型家庭關係正在流行開來，而民主是其中最重要的一個環節，這裡的平等包括人格平等、權利平等、責任平等。民主實際上意味著一種生活方式，一種交往規則，也是一種協調機制，放下家長心態，不違背原則的情況下，可以讓孩子多一些自主的機會。

二是多關注孩子。

注意知識的更新，現在孩子的喜好，和我們家長已經千差萬別，多關注孩子，知道他們之間流行什麼，偶爾參與進去，比方說陪孩子玩玩遊戲，透過同學瞭解喜好等投其所好。只有這樣，才知道孩子需要什麼，才有更深入與孩子交流的機會。當然瞭解孩子不意味著打探他們的隱私，在背後討論被孩子發現，是很反感的。

三是把握大的原則

朋友，孩子這樣跟你講話，說明你阻止了他按自己想法做事，剝奪了他想要的自由，讓孩子覺得受到侵犯和傷害。他長大了，想要擺脫家長。這個事應該這樣做：

首先，從現在開始，改變你對教育孩子的觀念，停止對孩子的說教行為。面對青春期的孩子，想爭取更多的自由和話語權，作為父母，嘮叨話多隻會令你喪失威嚴！其次，不是放縱他任由其發展，要給他一部分空間，大方向還要在家長手中控制，只需在關鍵時刻說出言簡意駭的話，一語中的即可。在孩子失敗或落魄時，給予鼓勵和幫助，既能讓孩子認識到父母的重要性，又重建了家長威嚴。

總之，這個時期的孩子要少說教，多暗示，只要不偏離發展軌道，任由他，給他更多體驗，增加認識生活的機會。

十幾歲的孩子，這是他們探索世界的一個階段，那麼就孩子提出的感慨性的質疑也是正常的可以適當進行反問，和孩子一起進入探索階段。

這一定是在一個輕鬆的環境下才行，環境的影響使孩子很少站在別人的立場考慮問題。孩子總會認為父母思想陳舊，一言堂，阻斷自己發言，跟不上時代的步伐等等，我覺得主要需要從兩個方面努力。

一是家長要擺正心態孩子說錯說對都沒關係，在這個過程中可以和孩子養成保持交流的習慣。

現在的家庭關係，早已經不是封建社會三綱五常的家庭關係，家長不能苛求孩子，認為他們不理解自己，換位思考是相互的。

平等民主和諧的新型家庭關係正在流行開來，而民主是其中最重要的一個環節，這裡的平等包括人格平等、權利平等、責任平等。民主實際上意味著一種生活方式，一種交往規則，也是一種協調機制，放下家長心態，不違背原則的情況下，可以讓孩子多一些自主的機會，發表自己的見解。

二是多關注孩子。

家長注意自己知識的更新，現在孩子的喜好和我們家長已經千差萬別，多關注孩子，知道他們現在流行什麼，偶爾參與進去，比方說陪孩子玩玩遊戲，透過同學瞭解喜好等投其所好。只有這樣，才知道孩子需要什麼，才有更深入與孩子交流的機會。當然瞭解孩子不意味著打探他們的隱私，在背後討論被孩子發現，是很反感的。

三是把握大的原則

孩子是家長的一面鏡子。從孩子的身上可以折射出家庭教育的影子，因而，當孩子出現“問題”時，作為家長要學會思考：

1. 理解孩子的年齡特性

根據心理學家研究，11-16歲是孩子的“心理斷乳期”。隨著孩子年齡的增長，接受知識的範圍的擴大，以及接觸外界、同伴、媒體等的影響，內心世界的變化會越來越豐富，也容易對家長產生“逆反心理”。這時，家長需要接受孩子的變化，而不是再沉溺於孩子小時候乖乖聽話的狀態，要接受孩子在長大，有自己的想法，多聽聽孩子的聲音，多一點理解，多一點溝通，而不是以家長權威來專政，否則容易會讓孩子更加叛逆。孩子會覺得父母“家長制”，其實也是表達了希望父母能給機會孩子有自己的一些主動權，參與權，而不只是要求孩子一味地順從。家裡很多事情要讓孩子也參與，孩子自己的事情要學會放手讓孩子自己去做。給以機會孩子嘗試，方能更好地助其成長。

2. 注重家長的自我成長

家庭教育不僅是教育孩子，更是家長的自我教育。時代變遷，資訊更新速度如此之快的當今社會，家長需要不斷學習才能與時俱進。而這個不斷自我成長的過程，其實也是對孩子的一個正面教育，這種潛移默化的影響往往比苦口婆心的大道理來得更有力。只有父母的不斷學習，不斷自我成長，也才更能理解現在孩子的內心世界，才能與孩子產生更加親密的聯結，這時家長的話語才會對孩子更有效。否則，孩子會認為家長還活著過去年代，而自己已經在新時代了，所謂“代溝”越大，越不利於家庭教育。

總而言之，家庭教育不再是家長對孩子獨有的權利，孩子也是可以影響和教育父母的。因而對於孩子的一些言行舉止一時無法理解的，不必片面地去否定，也不要過於焦慮。只要靜下心了，多反思，多學習，與孩子經常平和地溝通，總會摸索出一條最適合自己的親子關係和教育方式。

首先，要正視面對孩子的這個行為，認真的自省孩子口中天天唸叨的對不對。 只判斷孩子說的這件事，而不要考慮是誰說的，這樣是客觀的。

如果孩子說的對，就要認真面對並及時的改正，不要因為是孩子說的就當做兒戲。

如果孩子說的對，就要坦誠的向孩子道歉。因為錯了是需要道歉的，是為你做錯的行為而道歉，取得孩子的諒解，讓孩子由此贏得尊重，對於促進親子關係是非常有幫助的。

家庭的關係對孩子的成長有些深遠的影響。這樣也為孩子做了一個知錯就改的好榜樣。

12歲的孩子有了自我意識，當孩子說出“家長制”作風時，也說明了孩子對自己和家長的關係有了新的認識，所以及時和孩子溝通才是關鍵。家長該如何應對這樣的情況，下面是我的建議。

1尊重孩子

家長要明白孩子是獨立的個體，我們要充分尊重孩子，傾聽他內心的聲音。家長不能再向對待三四歲的孩子一樣對待獨立意識開始覺醒的少年。

當孩子提到“家長制作風”時，可能是孩子在生活或者學習中自由受到了極大的限制，孩子沒有自我選擇的權利，感覺自己像提線木偶一樣，哪怕家長是為了孩子好，也要和孩子商量著來，讓孩子有話語權，讓孩子也有做選擇的權利。

2學會放手

有的家長把孩子的人生安排得滿滿當當，孩子所有的行為都要被安排，孩子所有該獨立完成的，家長都大包大攬。這不僅不能鍛鍊孩子的獨立能力，也讓有自我意識的孩子感到壓力太大。所以，適當放手讓孩子去做吧，他比家長們想象得更優秀。

3平等對話

家長不能認為自己是家長就高高在上，樹立家長權威本身沒有問題，但是要適度。能真正尊重孩子，讓孩子願意說出心裡話很重要。因此，家長要向對待成人一樣對待12歲的孩子。當然，他說的有不足的家長可以補充，但是不要一概否定。

還有現在的社會發展日新月異，很多家長的舊觀念已經被社會淘汰了。家長不能故步自封，應該與時俱進，看看孩子們關心的是什麼，這樣不僅能和孩子們有共同語言，也能讓家長和孩子的溝通更加順暢。

總之，給了孩子平等與尊重，他們也會慢慢明白成長起來的。

如果你家有一個12歲孩子，恭喜你，喜提神獸一枚。說是神獸，是因為他本領大，卻難控制，法力多，卻不會合理利用，面對這麼大本事的一位神獸，卻難以駕馭，實屬一件費腦的事啊！

這個階段的孩子，是獨立性形成期，他會認為，世界上唯我獨尊，認為一切都在他的腳下，輕視一切，對生活和未來充滿最完美的想象。

打個比方，看到大街上的車，他就會認為自己長大後最起碼得開一輛瑪莎拉蒂；說到職業，他認為自己長大後最基礎也是管理幾百人的老闆；提到財產，他則會認為自己最少也得擁有幾百幾千萬……總之，一切都是架空式的完美，美好未來。所以，這就導致這個年紀的孩子對現狀的瞧不起，不滿意，時時想求自己心中的完美世界。但是現實往往不如他意，所以，一拉回現實就會對生活有諸多不滿。

理解了他們的思想，破解他們的不滿態度就容易多了。

說你家長制，並不是針對你，而是因為你的管理已經壓制他的完美理想的出入口了。這時候你可以耐心地跟孩子談談，他認為的家長應該是怎麼樣的，跟他說一說家長的責任目標，可以試著讓他對家庭生活瑣事提意見，並採納，讓他對家庭管理有參與感，有決策權。孩子感覺到尊重和平等，看到這是他自己努力的結果，就不會說你是家長制了。

說到底，誰沒年輕過，人不輕狂枉少年，換位思考，我們自己這個年紀的時候想的是什麼，假如再來一遍我們是不是也希望少年的自己更快樂！所以，放輕鬆，孩子的青春只有一次，讓他多一些快樂，你們的家庭就會多很多快樂！加油！

看到這個話題，讓人思緒萬千……相信很多家長對這些現象都深有體會！也許有的家庭正在上演……你讓他向東，他偏要向西，你給他擺實事，講道理他充耳不聞。還說你是“家長制作風”說你們那都是老一套，已經跟不上時代了……你們以後少管我！有時還把自己鎖在房間裡，這讓多少家長感到傷心和無奈……

作為家長我們應該怎樣對待孩子的這種“判逆行為”呢？首先，我們要牢記一個重要的觀念：孩子的成長並不是“必然”會一直“進步”。他們的進步是呈螺旋式的，有時候會倒退！由於生理和心理的生長變化，讓他們原本平衡的心態發展變得不平衡，甚至出現極端，包括性格都會走向開朗或內斂之間的轉換。而他們自己年齡小，駕馭不了這些不平衡，它們會掙扎在這些不平衡中，他們也很苦惱。所以我們要理性地接受和理解他們，這樣我們的心態就會變得平和，不會因為生氣和孩子發生爭吵……

其次我們父母還要不斷地學習孩子這個年齡段的性格特點和心理特點，以及孩子生理變化給孩子帶來的煩燥情序……當我們的心態變得平和，又瞭解了孩子的年齡特徵，我們就會站在孩子的角度考慮問題，用我們的愛心、細心、耐心科學地去處理父母和孩子之間的矛盾！

我也是一名家長，我的孩子叛逆不好管，經常是說他幾句，就摔門把自己關在屋裡不出來了。後來我經常看一些家庭教育的影片，瞭解孩子的內心，現在感覺和孩子相處真的變好了許多。

下面就你的問題，說一下我的看法，12歲的孩子處於青春期的開始，青春期是孩子思想變化的重要階段，是自我意思形成的開始，這個時候孩子對事物已經有了自己的看法，如果家長還把他當做小孩子，要求他什麼事都按家長說的做，孩子的想法得不到重視和認同，他就說你專制了。

其實孩子有主見是件好事，我們家長總不能跟他一輩子。對於孩子的想法對的，就不防按他說的去做。不對的，家長就要引導，不要一下子就把他否決了，那樣談話的機會可能都沒有了，一定要找到孩子值得肯定的點先表揚他，在說兒子比如這樣這樣是不是更好了，你的想法還有個小弊端.這樣是不是更完美了。

孩子只要接受你了，就越來越願意和你分享了。