我覺得那位老師有推卸責任之嫌！

老師是履行教育職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

個人覺得老師的首要責任是教學生如何做人，其次才是教學生如何做優秀的人。

教書育人，教學生識字學習，是塑造心靈的過程。孩子學習成績不好，不是老師一個人的過錯，如果孩子學習成績本就很好了，那還需要老師嗎？

所以學習成績不好，不能僅把矛頭指向老師，可從家庭、環境、學生、父母等多角度去考量。

小學生厭學情緒比較嚴重，這是社會的常態，也是孩子學習成績不好的一個重要因素。不是報了補習班學習成績就會好，也不是不報補習班學習成績就不好。

學生的心理特徵和年齡特徵不同，應有針對性地選擇教學方法。

首先我想先發表一下我對於您陳述的內容表達一下個人的看法，老師的責任確實有帶動學生學習興趣，提高學習成績的方面，但是很殘酷的兩點現實是，一、一個班級不僅僅有您的孩子，還有其他很多人的孩子，過多的孩子會牽扯更多的精力，這樣平均下每個孩子上的精力必然減少。二、更真實一點的每個孩子的基礎和理解力，學習能力不一樣，這就會導致同樣的教學方式在不同的孩子上收穫的結果往往天差地別，差異化的學生想要共同進步就意味著需要更多樣的教學方式，這一點完全可以讓老師身心俱疲。這兩點無法避免的事實就會讓一些老師不可避免的希望學生能夠透過補習來減輕自己的教學壓力。現在，我想表達一下我們心目中老師的責任。明理--幫助客觀和主觀的認知世界，明德--教導正確的價值觀世界觀，明身--養成良好的習慣和培養良好的性格，明法--指導認知多種不同的思考方式鍛鍊不同的解決問題的能力，明術--專業性提供解惑和指導。