暑假銜接班，還是要找負責任，真正是為學生提高成績的機構，現在好多機構都是以贏利為目的了，真正做教育的少了，不過我給我女兒找的學校，我覺得很好，就是錦思教育，這個學校是真正做教育的學校。推薦大家去。

別去整這些沒用的吧，這都是被洗了腦了，有時間讓孩子多閱讀，透過閱讀來讓你的孩子獨立思考，開拓眼界比什麼都強。

你可以在要去之前要求試聽一節課。

其實沒有太大的必要。娃們都差不多，回到學校老師都會重新上的。

把孩子的學習習慣培養好就行了。

估計今年的考試試卷會比較簡單的，會側重後半學期的內容。因為大家都是這樣的情況。

網課在師生交流，情感培養方面沒有優勢，就會造成大部分學生網課注意力不集中，知識掌握不紮實。

建議疫情結束復課後，以補充本學期網課知識為主，不要著急補新課，你所說的暑假銜接課程，現在大部分機構還是以新知識為主，報名的時候瞭解清楚課程，適合孩子的才是最好的[呲牙]

幼小銜接指孩子在幼兒園即將升小學的過渡銜接階段，在這個過程中孩子需要從日常較為自由、遊戲化的場景中切換到規則感、秩序感強的課堂，同時要學習各學科的知識。在這個過程中，孩子需要時間去適應，更需要家長和老師的耐心指導和陪伴。

幼小銜接要做什麼？

一、培養學習興趣

俗話說，興趣是最好的老師。在孩子升小學的階段當中，比起幼兒園要學習更多學科類的知識。因此，需要培養孩子積極主動學習的能力和興趣，有探索精神，懂得不懂就問。

二、培養專注力

在幼兒園的課程當中往往是20分鐘一節課，而在小學階段則一躍至40分鐘，時間整整多出了一倍。那麼在這個時候，專注力就是孩子學習品質的核心能力之一了。專注力分為注意力的穩定性、注意力廣度、注意力的分配能力和注意力的轉移能力。只有在保持良好的專注力的基礎上，才能夠更好地吸收在學校所學的知識。

三、培養習慣

在小學階段，孩子需要能夠獨立自主地安排包括學習在內的基本起居，能夠收拾好作業本、書包，不丟三落四，每天的功課按時完成等，這些都需要經過老師和家長的長期培養。

四、培養社交

在小學的生活中，孩子會有更多時間與同學及老師在一起。而隨著孩子的年齡增長，與朋輩的交往所佔日常生活的比重越來越大。與同輩之間的交往情況，能夠影響到孩子的自信與自我認識。因此，培養孩子具備良好的社交技能，也是邁入校園後的關鍵要素。

幼小銜接班有什麼內容？

1、學科學習

拼音：掌握23個聲母、24個韻母及16個整體認讀音節的認讀、品讀。與繪本、識字、閱讀相結合，激發學習興趣，奠定漢字學習基礎。

識字：涵蓋識字、書寫、閱讀三方面，鍛鍊孩子自主識字和自主閱讀能力。

數學思維：創意數學思維課程，內容涵蓋數、量、空間幾何及邏輯推理。讓孩子在玩中學，引發對數學的思考與興趣。

語言表達：讓孩子學會運用豐富的語言進行自我表達，每節課都有展示環節，讓孩子在班級面前不怯場。

英語：初步掌握基本英語單詞及會話，結合遊戲化及多感官教學，讓孩子發現語言學習的樂趣，學會使用英語進行簡單表達。

2、習慣培養

在幼小銜接班當中，我們將結合孩子在學校的規則學習，培養孩子靜坐、發言舉手等習慣，還要學習自己整理書包作業，學會記錄當天所學內容，快速適應小學課堂規則。

3、一對一針對性輔導

老師將針對孩子的個性，提出針對化評估及解決方案。例如孩子在專注力、表達力等方面各不相同，老師將依據孩子特性與家長溝通，並訂製符合孩子特性的課程解決方案。

錦江區牛市口那邊那個錦思數學還不錯，你可以去了解一下哦，我們娃娃以前一直在他們哪裡補習，老師很負責，講的也好，方法也不錯，值得推薦

說實話，透過批作業我發現有一部分孩子自律非常差，不會做題，比如四年級數學下冊第三單元的運算定律，有的孩子根本不會用簡便方法計算。從這一點上來看孩子根本沒有認真聽網課，課後沒有跟著練習。

對於您的“網課效果不好”，並不是網課質量不夠好，而是孩子沒有認真學習。如果不認真聽講網課，即使在輔導機構或者學校課堂，他的聽課效率也不會很高。

在家聽網課，給您幾條建議：

1、家長儘量陪伴孩子一起上網課。可能有的家長上班，但是網課一般35分鐘，下班後可以和孩子一起再學習一遍。

2、家長儘量看一遍孩子做得練習題，如果完成的不錯，說明認真聽講網課，如果完成的不好，說明沒有認真學習，那就陪著他再學習一遍，把練習題重新做一遍，懲罰對孩子學習也有一定的好處，這樣會督促他認真去學習。

3、四年級了，是一個大孩子了，家長可以跟孩子進行心理溝通，談心的同時鼓勵孩子認真學習，引導孩子向一個健康快樂的人生方向行走。

4、家長是孩子的榜樣，我們要扔掉手機，不能玩遊戲，跟孩子一起學習。