首先，這是國家安排，教委政策，基本沒的選啊。

其次，如果可以選擇，我贊成六三制。

我們國家目前，基本是滿六週歲的孩子就入學，我認為入學年齡太小了。

六歲的孩子，心智根本還不成熟，更別提有很多家長，為了讓孩子贏在起跑線上，讓孩子提前一年進入幼升小的銜接，可憐的孩子們，根本還不知道學習是什麼，到底怎麼回事的時候，就被捆綁在小學的小椅子上。這對他們的天性，是一種壓制。

如果是五四制，就應該七歲入學，這樣推遲一年，讓孩子繼續在天然的環境裡玩一下，慢慢適應小學生活，也可以。

所以，六三制，基本很多男孩子，是在適應新生活。我記得我女兒上小學的時候，他們班很多男生，課堂上真是坐不住，有半堂課老師都在哄這些孩子，也有那麼四五個孩子，連上廁所的時間都調節不好，總是上課鈴響了，要上廁所。二三年級，孩子還好些，最起碼經過了一年時間，習慣了，也懂得了課堂的紀律。有一個男孩，心智也 沒問題，居然四年級還拉褲子。

也因此，小學階段，乖巧聽話的女孩子，成績大部分比較好。男孩子心智成熟較慢。

依照小學的內容，實在沒必要學六年，我認為，前三年，都可以看作適應期。事實上，一到三年級，課程安排也少。

總的原則，小學是發展興趣、個性，培養習慣 的最好時期，至於學習倒是其次。

小升初五四制，六五制這個可以選麼？

目前，中國九年義務教育階段實行兩種學制，一種是五四學制，另一種是六三學制。無論哪種學制，最終都要完成九年義務教育。

如果可以選擇，沒必要太糾結，看下孩子現在就讀所學知識的整體特徵，還有孩子學習狀況。有時我們做出的選擇需要一定的根據，不能盲目去選。選擇，就是根據孩子自身情況，看孩子更適應那種即可。

就好比小升初，有人放棄重點初中的名額而去了普通中學，也有人為了上重點中學而努力爭取重點中學極少的錄取名額。

身邊就有孩子是這種情況，學區是重點中學的，可是重點中學的學生競爭壓力極大。孩子學習不是很出色，孩子本身也內向。家長擔心去重點中學跟不上，所以選了個普通中學。

家長的這個選擇，讓那些想方設法找學區房的家長惋惜不以。可是我很贊同那個家長的做法。她瞭解自己的孩子，知道什麼是最適合自己孩子的，適合就是最好！

個人倒覺得現代教育可以考慮都改成五四制的。因為現在孩子們在升入六年級時，心態和思想上比以前成熟，學習力也增強。可是小學的知識點和學習方式有時不太適合這個年齡的孩子了。如果這個時候是在初中課堂學習，可以在這一年按照初中的學習的模式培養，這樣在未來初中學習時也可以更快的適應！

以上個人觀點！

小學九年義務教育，學前還有三年幼兒園教育。從年滿三週歲開始報名上幼兒園，現在都是先網上報名，然後列印報名單和預防接種單，去幼兒園現場報名。小學也是如此，先網上在施教區學校報名，然後等到學校規定日期，再到學校現場報名，要提供房產證，戶口本和預防接種證。沒房子的還要積分入學。小學六年，初中三年，能上學就不錯了，還能挑三揀四嗎？有很多出來打工，小孩跟著讀書，要積分入學，積分不夠的要麼上價格昂貴的私立學校，我一個同事的小孩就是，一年學費七萬六，辛苦一年工作，交給學校都不夠。要麼上教育資源相對薄弱的是民工學校。九年義務教育，公立學校取消學雜費，民工學校學費也很貴，出門打工都不易，何況拖家帶口，小孩能上上學校就不錯了，管他五四制還是六三制，再說你也管不了，那是教育局和政府的事，你只有接受的份，面對無法左右之事，要學著接受事實。

都一樣，反正都是九年義務教育，以前五四制是北師大教材，六三制是人教社教材，我都經歷了，無所謂，都一樣，沒啥區別，