你好，這是我關於孩子在幼兒園被別的小朋友咬了，老師該如何處理問題的回答。

得叫上小朋友，雙方的家長，並讓咬人的小朋友道歉，進行賠償，得讓咬人的那個小朋友長記性，讓他知道咬人這種行為是不對的

先進行消毒處理，打電話告知家長。如果沒有破皮，擦掉碘酒就好，然後給家長講清事情原因，爭取得到家長諒解，如果破皮了就要去打針

老師首先不要去指責或者是批評，而應該去問觀察，小朋友咬人的原因是什麼，找到問題的癥結再加以引導，這樣效果會更好。

孩子在幼兒園被別的小朋友咬了，作為教師，需要照一下步驟來處理，方才能夠圓滿解決：

一，叫來目睹整個事件過程的所有的小朋友，詳細瞭解事件發生的全過程，如果有監控攝像頭的話，可以將孩子們的描述與錄影對照，以求不偏不亦！

二，迅速報告園裡的領導，和他們協商一下園裡的處理意見，以備雙方家長協商不妥之急需。

三，聯絡咬人的孩子的父母，簡單告知事情經過，請他們先思考一下如何處理。

四，聯絡被咬的孩子的父母，請他們儘快到園裡來，注意，如果不是傷勢嚴重，儘量不要在電話裡告知具體情況。

五，待雙方父母到了幼兒園後，先分別和家長通報情況，徵求雙方意見！

我孩子小班時有段時間老被小朋友抓，都是孩子回來後我們自己發現的，問老師就說和別的小朋友推搡，已經批評過他了，但那孩子太淘氣，我們就直接找那小朋友的家長才好些。

1、先檢查幼兒的傷口

事情已經發生，那麼第一件事是檢查幼兒的傷口的嚴重程度。先幫幼兒消毒擦藥。

2、瞭解事情的經過

兩個小朋友各說一遍事情的經過，老師並稱述一遍給小朋友聽，老師再做出判斷，到底誰對誰錯？告訴兩個小朋友錯在哪裡？

個人認為咬人的小朋友之所以會咬人，一定是另一個小朋友做了讓他生氣的事，兩人有摩擦，才會去咬人。所以一般情況下，我都會站在中立的位置。

①如果傷口比較輕，我會讓咬人的小朋友先道歉，並說明自己為什麼要道歉，錯在哪裡？再讓另一個朋友跟咬人的小朋友道歉，也並說明自己為什麼要道歉，錯在哪裡？兩人牽手和好，並答應還是做好朋友。放學後再跟兩位家長私下溝通。家長回家再教育幼兒。

②如果傷口比較重，先幫被咬幼兒消毒擦藥，我會馬上打電話給被咬小朋友的家長，讓她來園看看寶貝的傷口，事情的原由並告知。看是否要去醫院？再打電話給咬人小朋友的家長，也讓家長來園，雙方家長坐下來共同解決。一般情況下，我會讓咬人的家人帶點水果、糖，以表道歉。

3、老師班上總結

老師在班上把事情的經過說一遍給全班小朋友聽，並分析說誰對誰錯？和需要負起的責任。讓所有的小朋友不要向他們學習。

推薦給家長的建議

當得知寶寶咬人打人暴力行為時，家長當時的態度和處理方式相當重要，這對糾正孩子不良行為習慣有著巨大的作用。

家長應該以適當“平和”的態度來對待咬人的寶寶，特殊情況下，可以採取一定的懲戒措施。

1、轉移寶寶的注意力，等寶寶平靜以後再跟寶寶講道理。

2、問清楚孩子咬人的緣由，和孩子一起分析咬人的對錯和需要負起的責任。

3、如果責任在自己的孩子，應主動讓孩子向對方道歉。

4、如果責任在對方，應明確告訴孩子這是一種錯誤行為。

5、如事情較嚴重，應與老師和對方家長共同商量解決。

6、如果是涉及孩子根本利益的原則性問題，則要教育孩子學會適當的方法爭取自己的利益。

7、孩子如果屢教不改，建議直接正面管教，可以採取一定的懲戒措施。

8、給寶寶一個和諧的家庭氛圍，有暴力傾向的家庭對寶寶的影響非常大。少讓孩子看暴力畫面的電視節目或故事書。

如果孩子在幼兒園被別的小朋友咬傷了，老師要做的第一件事情肯定就是檢查和處理傷口，然後處理方法要分傷口嚴重和不怎麼嚴重兩種情況分情況來處理。以及根據幼兒的情緒等等一些因素做出不同的解決方案。

如果老師在現場要及時做到以下三點：

一，要立刻堅決的制止咬人行為，把孩子與被咬的人分開，同時嚴肅而明確地告訴孩子你不喜歡這樣，這是不禮貌的行為。若孩子繼續，可以握住孩子的手，或者緊緊抱住，防止孩子再次咬人。需要注意的是，此時家長要保持鎮靜，不要責備或懲罰孩子，因為懲罰會引起孩子的憤怒和怨恨，導致他日後咬人咬得更兇。

二，要認同孩子的情緒，並採取傾聽、共情的方式使孩子的情緒穩定下來。這是解決問題的基礎，孩子情緒穩定，才有可能聽從家長的勸告。同時，等孩子情緒穩定以後，才能判斷孩子咬人的原因，及時從根源上解決。只有解決了咬人背後的問題，孩子才有可能不會再犯。另外，成人以牙還牙也是非常不可取的，沒有必要把自己降到孩子的水平上。

三，事後，要教會孩子如何恰當的處理情緒，但不能採用傷害別人或自己的方式，鼓勵孩子找父母或老師，把內心的想法傾訴出來，比如，允許孩子大聲把內心的想法喊出來、找父母或老師傾訴。如果孩子不願意這樣做，定是親子關係受損了，也是孩子缺乏關注和安全感的一種表現。此時，也不要勉強孩子，而是要從彌補親子關係入手了。

作為一名幼兒園老師，面對孩子在幼兒園被小朋友咬了的情況，我是這樣處理的：

1、檢視傷口如何？

當一個小朋友被另外一個小朋友咬了以後，首先我們要先檢視這個傷口如何？嚴不嚴重？需不需要處理？又需要怎樣處理？

如果只是輕輕的咬了一口，是不需要處理的。但是如果比較嚴重，先清理傷口，在進行傷口消炎。最後考慮是否送醫。（不過這種情況基本上是從來沒有發生過的）

2、瞭解事情經過，進行正確的引導，防止再次發生。

在處理完傷口以後，我們要透過他們本人、目睹事情經過的小朋友甚至是監控錄影，去了解事情的來龍去脈。對事情進行分析，看看誰對誰錯，再進行正確的引導。

很多情況下，發生咬人事件是因為爭搶玩具而導致的。我們要引導孩子要懂得分享，去享受分享的快樂。

為了防止咬人事件的再次發生，我們要根據孩子的具體情況，作出具體的措施：比方說是由於搶玩具而引起的，那麼我們可以給孩子提供儘量足夠的玩具，或者是同種類的玩具，這樣子就可以避免搶玩具的事件再次發生。

如果孩子專門只咬某一個小朋友，那麼我們可以把這兩個小朋友的距離儘量的拉開，這樣就可以起到一定的作用。

如果孩子是由於擁擠而產生的咬人行為，那麼我們可以儘量的避免擁擠。比方說排隊的時候擁擠，可以先讓女孩子排隊，再讓男孩子去排隊……

3、跟家長溝通。

如果孩子在幼兒園發生了爭執，事後一定要跟家長溝通，讓家長知曉，這也是家長該有的知情權。以前在幼兒園也發生過這樣的情況，剛好在放學的時候，老師忘記跟家長說了，結果家長回到家以後發現了被咬的紅印，這個時候家長就會怪罪起來，詢問究竟。這樣就會導致老師跟家長的關係比較緊張。

為了避免這一情況的發生，我們一定要及時的讓家長知曉。讓家長先知曉和被家長先發現這完全會導致不同的情況。讓家長先知曉，那麼家長就會明白孩子在幼兒園發生被咬的情況，老師是知道的，並處理好了。但是如果這件事情是被家長髮現，那麼家長肯定會追究起來，因為孩子在幼兒園被咬，也許老師根本就不知道，那麼老師就沒有起到一個很好的監護作用。

如果在幼兒園發生了咬人事件，老師一般都是這樣做的，他們會先處理傷口，然後再去理清這個事情的來龍去脈，進行一定的引導以及措施，最後也會跟家長溝通這個事情。

我家寶貝就遇到過這樣的情況！

那天老師發微信說孩子在學校裡被小朋友抓傷了，發了圖片給我，抓的挺嚴重，我心裡特別心疼，但畢竟是小孩子嘛，磕磕絆絆總是難免的，老師微信裡說明了情況，也道了歉，我也沒說什麼！放學去接孩子的時候，老師看到我也沒再提這個事情，我就覺得不太好了！

其次，雖說孩子受傷是因為其他孩子的原因，但老師還是要佔主要責任的，因為是老師的疏忽，沒有看好孩子才造成這個後果的，所以老師一定要第一時間告訴雙方家長，並進行道歉！

再有，如果是自己的孩子弄傷了別人家的孩子，我覺得懂禮數的家長也會跟受傷孩子的家長道歉！並取得對方家長的諒解！孩子之間鬧矛盾也是很正常的，相信也會得到對方的諒解！

所以，在幼兒園裡，有小朋友被咬傷了，第一要趕緊給孩子處理傷口！然後要第一時間通知家長，做出道歉！然後當面解釋，進行第二次道歉！一定要跟兩方的家長進行解釋並道歉，雖然是小朋友咬傷的，但還是因為我們老師的疏忽造成的！

對於孩子在幼兒園被小朋友咬這個問題 1.首先檢查幼兒的傷口立即送往醫務室，傷勢較重的應送往當地就近的醫院 2.瞭解事情的來龍去脈再對幼兒進行正確的教育 3. 通知家長，跟家長溝通以及說明 婷妹兒在影片中有詳細說明哦

兒童之間發生衝突是低年齡經常碰到的事情，尤其幼兒園的孩子因為年齡小，不會處理衝突，摩擦較多，很多老師困惑的是這類事情是讓家長自己協調還是園方出面？

這就需要溝通的藝術。

“溝通”是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情通暢的一門藝術，同時也是一門學問。

首先，不要讓家長自行去解決，這樣只會增加矛盾面。

每個寶貝在家長心目中都是唯一的，不容被傷害的，倘若讓她們自己找對方處理，會進一步激化矛盾。

輕者爭吵，重則動武。無論哪種結果，都是我們不願看到的。

每年幼兒園因為咬傷事件，園方處理不當，造成很大負面效應的也比比皆是。

第二，老師應及時約見兩方家長，進行有效的溝通。避免事情過去好久，被受害方家長自己發現，這樣也會加大事情的複雜性。

約見家長，是進行人情溝通，所以語言策略非常重要。

可以先從孩子在幼兒園的日常有趣表現聊起。（贏得家長的信任）一定要讓家長說說孩子在家中的各方面表現。（要知道每個家長都很在乎老師是否關心自己孩子的表現）最後再步入正題，說說孩子咬人/被咬的事件經過。（把責任都推到自己身上，不能怪任何一方孩子）

注意整個溝透過程中，始終保持真誠、耐心、負責任的態度。只有贏得家長的信任，才會進一步體諒老師的不易。

孩子一個人在家幾個人帶都免不了磕碰，何況在幼兒園三個老師帶那麼多孩子，總有照看不到的地方。

第三，給家長講講孩子這個年齡段發展特點。

有的孩子是語言表達為主，也有的孩子是嘴上來不了，就乾脆用動作表示，″咬人″有時是孩子渴望得到一樣東西或者想和對方成為好朋友，一起玩。

教師站在專業的角度看待咬人事件，幫助家長分析孩子行為背後的想法。

當然對於受害方，還是要表達更多的關切和歉意。

最後，讓咬人方孩子家長出面給受害方道個歉，畢竟孩子咬了別人，一味躲著也不是事，同時，給孩子也樹立了敢做敢當的榜樣。

相信事情處理到這個份上，基本上就不會再有什麼大的負面影響了。

即使孩子的奶奶或者家裡老人不樂意，但是老師已經很好的約談了雙方家長，也就不會出現不可控的局面。

作為老師，切記，要第一時間處理事件，堅決不能推諉扯皮，始終真誠以待，只有這樣才是化解矛盾的明智之舉。

孩子在幼兒園被別的孩子咬，這種情況挺普遍的，幾乎每個幼兒園都會發生。所以，父母對此需要持著理解並與老師一起解決問題的態度，避免責罵孩子不還手或者不知避開，也避免衝老師發脾氣，因為沒有哪個老師希望有這種事發生。

孩子在幼兒園被別的小朋友咬了，作為老師我是怎麼處理的呢？

一、事故發生後的處理

1.馬上分開被咬和咬人的孩子，檢視被咬孩子的傷口並安慰孩子的情緒，瞭解事情原委。

2.請園區校醫檢查傷口並做應急處理。校醫不在就老師處理。情況嚴重需告知園區管理人員如園長，教學主任，並立即通知家長，送孩子就醫。

3.找咬人的孩子，瞭解事情經過，並告訴他咬人傷害到了別的小朋友，是不鼓勵的行為。他可以採用怎樣的方式來代替咬人。

4.待兩個孩子情緒穩定，老師示範或者引導兩個孩子用恰當的方式來解決剛才的問題。

5.情景不嚴重的話，老師空閒時或放學前時間告訴家長此事，以及老師的處理。

6.寫咬人事故報告（這一步，國內幼兒園比較少做。但在澳洲，每個類似的意外事件都要客觀地寫下事故報告，請家長簽字並儲存15年）

二、事故預防：避免或者減少類似的事件再次發生。

如果某個孩子在短時間內發生一起以上咬人/打人時間，老師要觀察並簡要記錄出現這些行為的時間點、當時情形、原因、孩子的情緒和精力狀態，來判斷哪些情況（上課時、自由玩、搶東西、突發等）/時間段下最容易發生，以及被咬的孩子是否經常成為其他孩子的攻擊物件。

1.預防措施

適度的隔離和保護： 老師會適度增加關注在咬人的孩子身上，例如將他坐在離老師近的位置，做活動時拉著他的手等，提前準備可咬的私人物品，注意觀察他的疲勞或極度興奮的狀況，同時對他的正面行為加以表揚和鼓勵，幫助孩子提升語言能力和解決問題的能力，表達自己的感受等，來減少他的不恰當行為。

2.設立1-2條基本原則

透過簡單的繪本故事，讓孩子知道手和嘴是用來做什麼的（絕對不是用來抓人、咬人的）。這個需要老師和家長同步進行。

3.家長的配合非常重要

很多時候，孩子出現讓人關注的行為習慣跟在家裡與兄弟姐妹的交流方式、帶養人有意識或者無意識的縱容有關。例如打、咬，在家裡發生這些情況時，長輩或者哥哥姐姐都不會介意，有時可能還會笑著說不痛不痛，或者沒反應。讓孩子誤以為這些是適當的行為方式，在外面對其他人也可以這樣。

因此，家長需要讓孩子明白，這種方式是不妥的，而要透過正確的表達方式來達到目的。具體參考：

對孩子的抓、咬行為不要無動於衷，表示出很痛、不開心，而且可以比較嚴肅地說，不喜歡他咬人、抓人這種方式。最重要是告訴：如果你要怎樣，可以怎樣。來，試一下。對於口欲期、長牙期的孩子，多給一些可以咬、嚼的食物，來緩解不適。在孩子狀態好時多給予陪伴和關注，不要只在孩子情緒不好時才反應，這會讓孩子以不恰當的行為來博得關注。

希望以上內容幫到你。

孩子在幼兒園被咬了，作為老師，應該做到及時處理。

首先，應該檢查孩子的傷口，傷口嚴不嚴重。如果被咬腫了。應該立即進行冷敷。最好是找一個礦泉水瓶裝半瓶水，放在冰箱裡冷凍，凍好的冰水冷敷這樣做有助於消腫。如果有出血的現象，需要對傷口進行簡單的清洗，建議使用碘伏或酒精進行擦拭，並且傷口不能長時間碰水，以免發炎。如果沒有出血，則用清水進行簡單的沖洗即可。

其次，要在咬傷後的第一時間告知園長，讓園長有個心理準備，如果咬的出血嚴重就馬上通知家長，和家長協商解決。如果不重就在家長接園時告知就行。

最後，要嚴肅的批評教育咬人的孩子。幼兒時時期的孩子，不能很好的辨別是非，我們要告訴他咬人是不對的，老師不喜歡咬人的孩子。可以用獎勵的辦法，比如給別人發好吃的，讓咬人的孩子看著，告訴他咬人就沒有好吃的，下次他一定不會咬人了。

幼兒園的孩子很多，磕磕碰碰是避免不了的。誰也不願意出現安全事故，一旦安全事故出現了，我們就儘量把它完美的解決。

我也是一名幼兒老師，在幼兒園的集體生活裡，諸如此類的事情真的是不可避免，出現此類事情我會從以下幾點入手處理：

1.先檢查被咬的小朋友的傷口，及時消毒處理，如果嚴重，及時通知家長並送往醫院，陪同處理！

2.通知雙方家長與家長及時溝通，並告知孩子情況，以及我的處理方法，家長是否有異議，同時希望孩子離園時，雙方家長面對面來解決！並分別與家長溝通這種情況家長需要怎樣做，先傾聽後解決，並不一定咬人了就是孩子錯了，但是咬人的做法是不對的，要給對方道歉！被咬的孩子要告知家長在家裡如何引導孩子學會保護自己，不讓自己受傷！

3.在園裡，對兩個孩子進行思想教育，首先安撫被咬的孩子的情緒，然後挨個詢問兩個孩子為什麼咬人和為什麼會被咬，我認為這個時候，不管是老師還是家長，首先要做到的就是傾聽孩子，遇事先不要急於發脾氣，或是責備咬人的小孩，事出必有因，先詢問！

4.知道事情經過，告訴孩子咬人的壞處，以及如何保護自己，進行道歉，並握手言和，孩子之間真的是沒有隔夜仇，甚至前一秒在打後一秒就和好了，如果不出危險，我認為孩子之間的事情他們自己可以處理好！

這個問題讓我想起馬駒兒去年中班時候的事情，也是被同學給咬了一口的回憶。

晚上跟孩子聊天，他特別委屈，說這個同學最近經常搞他，吐口水啊、動手動腳的。問他有沒有跟老師講，說講了，老師也批評那個同學了，但是隻要老師看不到，他就又是那樣，講道理又不聽。這個情況引起了我們的重視，這幾乎是小號的校園霸凌啊。

我們從小就跟他每天分享彼此的開心或者不開心的事情，所以他敘述還是比較有條理的，那晚聊了很久，勾勒清楚了情況：那個孩子比較皮，已經抓傷過同學了，搞搞這個，搞搞那個。

孩子睡著了，我們倆睡不著了，這事說大不大說小不小的，如果是孩子們偶爾小衝突倒無所謂了，可這是慣犯啊。找家長讓他們管好孩子？這點不指望了，誰不想管好自己的孩子啊，孩子這樣子，說明他們也就這能力了，多說無益。

隔了一天，我們工作忙沒親自去接，一個家長髮資訊說，放學看到你兒子哭著出來跟阿姨走的，問他女兒說又是被咬傷他的同學搞了。

我就有些不開心了，心想老師這也太不長心了吧！晚上跟孩子聊，孩子委屈得哇哇大哭，我說男子漢哭什麼呢？他搞你，你不會動手麼？馬駒兒說，我們要講道理，他不聽話，我動手了不就跟他一樣不是好孩子了麼？我一時語塞，抱著安慰他，教他該動手還是要動手的，嘴巴講道理不行就用拳頭講道理。看著孩子前面被咬傷的樣子，腦補孩子放學時委屈大哭還沒看到爸爸媽媽的樣子，突然就非常非常難過。抱孩子睡覺的時候，他突然說，爸爸，我沒事兒，你別擔心，本來老師不讓回來講的，可是我跟你講了就沒那麼難過了。

我當時就出離憤怒了，到底不是老師你自己的孩子你不心疼啊。哄睡了孩子，我給老師發信息，問她知不知道那個孩子日常皮的情況，她也坦誠問題確實存在，然後就是道歉、解釋。想想也是，換位思考，遇到這樣的孩子，她們除了看緊點又能怎麼辦呢？

我心情平復後，啥也沒講，就是請她把兩個孩子分開，學習、遊戲、生活都不要一個組，隔離開。她也同意了。馬駒兒的幼兒園生活又恢復了往常的平靜，這件事就這麼過去了。

我想說的是，如果是孩子們之間偶然的磕碰，無所謂的，沒必要上綱上線的，孩子們的事情讓他們自己解決去，他們有他們的世界。受傷了，大人去處理傷口，做好孩子心理安撫就行了。

但是，如果遇到我們這種情況，確實有些孩子多動症，或者家教有些問題，經常性有問題的，一定要重視。

另外，老師大多都會交代孩子們回家不要多講負面訊息，也能理解。可是我們一定要多跟孩子溝通，這樣能及時發現問題，第一時間處理好孩子獨自沒辦法處理的問題。

首先觀察被咬孩子的傷口情況，及時處理。如果只是輕輕咬了一下，在沒有傷口的情況下，是不需要處理的。但被咬有傷口的話，馬上送孩子去學校保健醫生哪裡，清理傷口進行消炎，量體溫，再帶孩子去就近醫院打破傷風針。隨時注意寶寶體溫正常與否。傷口處理完以後，仔細瞭解事情經過後這樣做。

孩子被咬通常老師會告知雙方家長，解釋事情經過，也可以看監控。因地制宜，讓家長可以和被咬寶寶家長溝通一下，表示歉意，並告知對方家長你和老師針對這個問題會做什麼樣的努力。

1.用平靜堅定的語氣讓咬人的孩子知道“咬人是不對的”，然後首先關注被咬孩子的情況。在處理好被咬孩子的傷痕和情緒的同時，可以讓咬人的孩子自己待一會冷靜，對咬人的小朋友也不要嚴厲批評，而是瞭解事情原由以後，慢慢引導孩子。

2.在日常幼兒園活動中和孩子一起練習如果恰當地表達自己的情緒，如何應對夥伴關係的衝突。

3.當孩子出現偶然性咬人行為的時候，之後數天裡的要儘量多不動聲色注意一下，因為咬人通常特別容易激起被咬孩子的強烈反應，從而強化咬人孩子的成就感和掌控感，所以預防咬人的孩子在多次咬人中形成這種關聯比較重要。

4.如果咬人的孩子不是偶然性咬人，而是經常出現咬人的情況，有必要做好記錄，記錄的資訊包括：咬人行為出現的具體時間、場地、所處的活動內容、情緒狀態、所咬物件等，以便發現模式和原因。

5.和雙方家長積極溝通，不指責咬人孩子的家長，和其積極合作找到原因並做針對性應對

孩子在幼兒園被別的小朋友咬了，老師如何處理？1、先看傷口如何。

如果傷口不嚴重，是不需要處理的；但是如果比較嚴重，是需要先清理傷口，再進行傷口消炎，最後再視情況而定是否需要送醫院（一般是不需要的，因為大部分孩子之間的爭鬥都是小打小鬧的）。

2、瞭解情況，正確引導。

處理完傷口之後，需要透過孩子、目睹事情經過的小朋友們甚至是看監控來了解情況，看看誰對誰錯，再進行正確的引導。

可以再跟孩子的父母說下，雙管齊下，效果會比較好。