堅決反對打孩子！

雖然不知道你的孩子多大年齡。

我從不相信棍棒底下出學霸。

為你的孩子難過，鄙視你的行為！

如果讓你好好賺錢，拿鞭子抽你，你願意嗎？

不論如何，不能打孩子，你要學會尊重孩子。教育孩子前，你要先教育自己，父母也要學習如何當好家長。

絕對不可以。理由很明顯。

一、電線會抽出“笨”和“恨”

有研究表明，暴力行為直接損害大腦發育，讓孩子智力發育遲滯，也會讓他反映變慢。學習更不好會更沒信心，導致惡性迴圈。暴力對心理健康影響更是巨大，會滋生自卑、怯懦，或者導致另一個極端，就是暴躁和野蠻。

而且暴力會打出恨。很多愛動手的家長會給自己找理由說“我們小時候就是被打大的，也沒見有什麼影響”。怎麼沒有影響？你現在對孩子的暴力就是影響，所謂因果迴圈，你所遭受的挪到了你的下一代身上。再者，時代不同了，幾十年前，大家都不重視家庭教育，有一種約定俗成的錯誤看似不會被孩子所記恨，但是現在，有素質會教育的家長越來越多，網路媒體又這麼發達，你的孩子不是傻子，他會把你和別人家的爸爸媽媽做比較，因為暴力，你在孩子心中的形象會輸得很慘，你的拳頭或者抽打會讓他疼在身上，恨在心裡！

二、孩子會有樣學樣

暴力行為會潛在傳達給孩子錯誤資訊，會傳遞給讓孩子以為暴力可以解決所有問題。你讓他在學校也用拳頭和老師和同學溝通嗎？他都沒從最重要的家庭教育裡學會如何好好和人溝通，電線抽打不出好成績，反而會抽打出心理畸形的孩子啊。

為人父母，身教永遠比言傳重要。孩子都不傻，都能在冥冥之中明辨真偽。所以他們更傾向於模仿家長的行為。我覺得作為父母，先做好自己，自我成長，再去影響孩子才是上策。

殺人不過頭點地，這種做法有點過激了，嚴重損傷了孩子的自尊心。教育不是勞動改造，教育是培養孩子的獨立的人格，交際能力和生存能力，所以教育不是犯錯，只是有的人可能在學習文化課的時候快一點，有的人學習慢一點。

所以呢，有這種做法的家長要注意了，有就立馬改掉，沒有最好。那麼怎麼教育孩子呢，雖然每個人的能力不一樣，但是也有基本的做法。孩子獨立思考能力強，那麼家長就起一些引導作用，提醒一下就好。孩子膽小，家長多鼓勵就好，孩子不愛說話，乖乖巧巧的，那就多培養孩子的自主能力。

一句兩句也說不完，作為家長也要做到耐心和信心，相信孩子，這其實是最重要的！

不能接受！多跟孩子溝通：學習為自已，父母總有老的時候不能陪寶貝到老，父母要帶好頭，做好榜樣在家當小孩面多看書少看手機！

作為一名老師，我可以理解父母恨鐵不成剛的想法，但我不能接受打孩子的做法。

中國的父母大部分是這樣子的：孩子剛出生時抱著“望子成龍，望女成鳳”的想法；然後因為現實的種種原因變得“恨鐵不成鋼”；再到最後就成是“孩子平平安安，開開心心的過好一生就好了”。

很明顯這對父母現在處於“恨鐵不成鋼”的階段。大部分父母打孩子，都希望可以透過打孩子可以改變他們的想法，使孩子好好學習，但這是大錯特錯的做法。

父母打孩子就像野蠻人只會透過打架來解決問題一樣，是缺乏智慧的表現。

我們可以透過打架改變別人看法嗎？舉個例子，美國打其它的國家會讓其他國家對美中國產生敬愛嗎？美國打其他的國家可以讓其他國家心甘情願的，按照美國的想法做事情嗎？如果那打孩子有用，直接找罪犯當老師就好了。如果打孩子有用，任何人都能當好父母了。多麼簡單的道理，可是為什麼有那麼多的父母都是想不通呢？

父母打孩子，孩子會出現以下四種情況。孩子表現出口服心不服，表面上看起來好好學習了，但是心裡還是非常的排斥，沒過多長時間又變成老樣子。孩子表現出一種無所謂的樣子，大不了挨一頓打。也就說在學習和捱打之間，孩子選擇了捱打。因為孩子知道父母是不會下重手。有些孩子會因為被打而憎恨學習，就像有人打我們了，我們往往選擇憎恨。這種情況比較特殊，那就直接把孩子打一頓，一生也忘不掉的那種。也許孩子真的會因為被打得太狠而好好學習，但是他的心裡絕對有很大的創傷和陰影。父母到底應該怎麼辦呢？

我一直在思考一個問題，現在明明有那麼多關於教育的著作，可父母們都是看都不看，就去教育自己的孩子呢？就像明明有可以照抄的答案，父母們卻都要非要自己胡編亂造，然後把結果怪罪自己的孩子。

實際上是這些父母太懶了。我想起了一個孩子諷刺父母的故事：有個鳥因為太懶了，不想奮鬥，一事無成，所以就自己下個蛋，寄希望自己的孩子能好好學習，好好的奮鬥。然而現實中，確實有好多父母都是這樣的。

父母教育孩子是個長期的過程。

從孩子很小的時候就應該開始培養孩子讀書的習慣，剛開始父母讀給孩子，吸引孩子的興趣。當孩子大一點了，就會慢慢養成喜歡閱讀的習慣，並且有很好的好奇心。這個時候，你可能就不要要求孩子，他也能好好學習。

如果孩子已經很大了怎麼辦？我覺得作為父母只能做補救措施了。

言傳身教算是一種方法吧！如果作為父母，一直都是為掙錢而忙碌，從不看書。那麼你們憑啥要求孩子要好好學習呢？孩子肯定也會這樣想：我以後能掙到錢就行了。其次，我希望父母可以認真的找幾本優秀的教育著作進行閱讀或找專家諮詢。針對自己的孩子的問題，認真去思考到底應該怎樣做！

總之打孩子是一點用都沒有的。如果真的有用，那也只是一時的。打孩子就像是在抑制火山爆發，然而當火山真的爆發的時候，破壞力絕對是驚天動地。

這種做法可以理解家長的心情，但是不能接受家長的這種做法。

1、可以理解家長“望子成龍，盼女成鳳”的急切心情。限於家長對教育理念的理解，可能有家長覺得自古以來“棍頭出孝子”就是教育孩子最好的方法，出於“恨鐵不成鋼”的心理，於是對學習不努力或則犯錯誤的孩子非打即罵，這種粗暴的教育方法實際上不符合教育規律的，但是不能據此就否定家長教育孩子的良苦用心。

2、理解家長的這種做法並不代表就是贊同這樣的教育方法，這樣粗暴簡單的教育方法是不能夠被接受的。非打即罵簡單粗暴的教育方式會給孩子的心理帶來很大傷害，在這樣的環境中長大的孩子往往會有自閉、暴力傾向、不善表達、甚至自殘等嚴重後果。

3、教育是一門藝術，講究方式方法，講究科學和規律。教育的本質是喚醒和點燃，喚醒孩子迷茫的心智、點燃孩子學習發展的激情。要完成這樣艱鉅的任務單靠簡單粗暴的打罵是完全行不通的。教育是愛的藝術，首先要愛孩子，愛不是溺愛，不是嬌慣，但也決不是打罵，要讓孩子體會到家庭的溫暖，體會到家長的愛心，以無私的愛影響孩子、喚醒孩子、激發孩子。當然，孩子犯錯也一定要進行教育，有時還需要嚴肅批評，要讓孩子有擔責意識，學會為自己的行為買單。

4、在教育專家滿天飛、教育理念層出不窮的今天，各種教育學說此消彼長、多不勝數，家長們一定要正確領會這些教育理念的內涵，不能走極端，不能人云亦云。例如，“好孩子是誇出來的”、“好孩子是打出來的”，一味的光表揚不批評就能培養出優秀的孩子嗎？一味的光責備不鼓勵就能培養出優秀的孩子媽？

5、有一句話說的頗有道理：“如果孩子是樹上開的花，家長就是長在地下的根，倘若花開得不夠鮮豔，多半是根出現了問題”。家長是孩子的第一任教師，家庭就是孩子的第一所學校，要培養出來優秀的孩子，家長也要努力學習，學習教育方法，提高自我素養，以身作則，給孩子做好表率。

6、環境育人很重要。“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅與之俱黑”。家庭就是培養孩子的最重要的育人環境，因此，營造良好的家庭氛圍對孩子的成長非常重要。如果家庭每天打打鬧鬧、雞犬不寧，孩子能夠安心學習嗎？如果家長每天都在家裡“壘長城”、設酒局，孩子能夠不受影響嗎？

綜上所述，教育是一門綜合藝術，決不是靠打罵這樣簡單粗暴的方式就能完成的任務，家長也要努力提高自我素養，才能夠培養出更加優秀的孩子。

試想一下，你在工作上沒有完成本職工作，老闆一氣之下叫來幾個保安，拿電棍往你身上戳，你會好受嗎？還會理解、感謝老闆為了讓你工作上進的良苦用心嗎？

所謂簡單粗暴的“黃荊條子成好人”的棍棒教育，無非張顯的是家長權威和教育手段上的黔驢技窮。

棍棒教育，維護的是家長權威的神聖不可侵犯

棍棒教育是中國的教育傳統，尤其是在廣大的農村，也許許多父母也是這樣走過來的，覺得這樣的“優秀傳統”不能丟。

當孩子不聽話、叛逆時，這種家長首先想到的不是去與老師、孩子溝通，傾聽孩子的想法，找出事情發生的原因。

反而是以自我為中心，覺得自己是為孩子好，永遠都是對的，容不得孩子有任何的反對、質疑聲音，否則，就是挑釁，就是大逆不道，挑戰父母的權威、地位，讓父母的尊嚴掃地。

為維護父母所謂的尊嚴、地位與說話的份量，把讓孩子受皮肉之苦，好長記性視為理所當然。

把孩子當作自己的私人物品，為所欲為

當自家孩子被別人欺負或被老師批評懲罰時，這種父母會第一個衝上去論理、保護，甚至是武力相搏，他們決不容忍別人打罵、懲罰自己的孩子，認為孩子就是自己掉下來的一塊肉。

但在家裡，自己卻可以對孩為所欲為地進行體罰、打罵。

為什麼會這樣截然相反的表現呢？其原因只有一個，他們認為孩子是我生的，是我養的，我想咋地就咋地，在他們眼裡，孩子只不過是他們的私有財產而已，家長應當而且有權安排或決定孩子的一切。

孩子是藉由我們的身體來到這個世界，是獨立的個體與家庭成員，應當得到公平對待與人格的尊重

每個孩子都是獨立的個體，是家庭的一員，父母不能以愛的名義把自己的思想和想法，強加於孩子，更不能以父母的權威實施皮肉之苦，逼孩子就範。

作為父母，應當放下身段，傾聽、尊重孩子的想法和聲音，公平地對孩子，理解、寬容並幫助孩子解決在成長過程中的問題與錯誤。

面對孩子，父母們都要端正心態，重新學習，找出符合自己孩子健康成長的家庭教育方式，別再抱著過時的“棍棒教育”折磨孩子！

為了讓孩子好好學習，拿電線抽他，這種做法不能理解。

中國有句古話，棍棒底下出孝子，但那是在舊社會，是老思想，老觀念。這種教育方式在現今社會行不通的。

對於孩子的教育，適當懲戒可以有，但是嚴厲的懲戒要掌握好火候，分清楚時間和地點，分清事情的輕重。

如果孩子犯的錯誤很嚴重，還屢教不改，可以適當懲罰。但是一定是在孩子犯了嚴重錯誤，破會原則的大錯時。學習這事，不至於捱打！

孩子太小不易打孩子。因為他是孩子，很多東西不懂，所以才會犯錯，父母要教會孩子分辨善惡美醜。

可以教育他，講道理，如果直接用鞭打懲罰，不利於小孩子的身心發展。

孩子太大也不能打了。無論什麼原因，尤其是叛逆期時，因為這個時候的孩子有時只是想引起大人的注意，或者只想正名自己是對的，所以會和大人唱反調，這樣會感覺自己很獨立，很了不起。

遇到事情還是和孩子好好溝通，儘量不要武力解決，有時武力解決了問題，但是孩子心理卻傷到了！

而因為學習的事，更不能武力解決，很容易讓孩子對學習產生厭煩心理。

特殊情況，真的是油鹽不進的，上房揭瓦的，可以適當懲戒一次，但要掌握分寸！

能不用還是儘量別用這個辦法！

以上個人觀點，僅供參考！

打孩子始終是不對的，管教孩子也是一個系統性的工作。

建議看看樊登老師的《正面管教》

也可以直接百度

教育家陶行知曾經在家長會上做了一個實驗：他抱了一隻餓了三天的母雞，從兜裡掏出一把米放在地上，然後使勁按母雞的腦袋讓它吃，大家覺得母雞會吃嗎？答案顯然是否定的！於是，陶行知讓所有人離開教室，不一會母雞就如飢似渴的吃了起來。

這個小故事告訴我們一個道理，沒有人會在心不甘情不願的情況下做好一件事，哪怕是一隻雞，要做也是敷衍了事。

對於學習，父母要做的是啟用孩子學習樂趣的開關。我在讀小學的時候，和大多數同學一樣不喜歡寫作文，每次寫作文就像擠牙膏一樣。有一次我在小學生日報上看到一篇文章《我的10歲生日》，於是我心血來潮參考這篇文章也寫了一篇，還得意洋洋的交給了語文老師。那天下午真是我至今難忘的一天，老師在課堂上朗讀了我的作文，還誇我文筆好，我簡直是吃了蜂蜜，寫作興趣的開關瞬間被點燃。這裡有一個因果迴圈鏈，寫作興趣增強了寫作能力，寫作能力提升得到更多讚美與肯定，反過來繼續增強寫作興趣，形成正向迴圈。

不可以被接受，對於你所陳述的現象，我就真實的經歷，每年暑假班，都會有一個從外地趕過來的孩子——燁燁，由於小時候醫生打點滴失誤，造成孩子的智力受到了影響，他的接受能力比同齡孩子差很多。一開始與這個孩子見面交流時，我就知道他就算暑假補習，收穫的東西幾乎為零，我把真實的想法告訴孩子的家人，沒想到撫養他的奶奶執意讓他留下來。為了不辜負老人家的期望，我每天都會給他額外上一對一的課程（不收費，心甘情願）。孩子從一開始不願意說話到慢慢和我交流，他在改變。可是有一天他遲到了，他一直以來都是早到，這次過來的時候我發現他身上，臉上有數十條紅印，我反覆詢問才知道是懷孕另嫁的媽媽在家輔導作業時，由於著急用充電線打的，我聽了眼淚掉下來了。我特別心疼，放學的時候我邀請了他的媽媽，我覺得我要好好和她聊聊。

第一，孩子自身的情況你作為父母是否真實的瞭解，不要總是拿自己的孩子和優秀的學生進行比較，因為你不知道他的父母在背後付出了多少。

第二，孩子在學習時，如果態度不端正，應該一開始在輔導作業時就約法三章，制定好懲罰專案（由孩子和家長共同制定），不按要求做，那麼就嚴格懲罰。打是最錯誤的懲罰。

第三，孩子在學習時候，你輔導的方法有沒有問題，是不是遇到障礙時再選擇其他方法，不要盲目怪孩子，自己也要學會反思，說不定你輔導的方式孩子不能理解。

第四，古人遵循棍棒出孝子，嚴師出高徒。那是因為那時候的孩子自己想學習，愛學習，稍微嚴厲批評就會自我改正。這句話不是說打孩子就能讓孩子成才，而是說父母不能溺愛孩子，要嚴格要求孩子。不要曲解了意思，讓孩子受罪。

以上這些話我說給了燁燁媽媽聽，也說給提問者聽，望你找到適合自己孩子的好方法，不要盲目跟風打孩子。

為了讓你努力工作，老闆拿電線抽你

#塑造精英二代#

每個家長都望子成龍，望女成鳳，希望孩子努力學習；每個老闆都希望員工努力工作！如果你為了讓孩子好好學習，用電線抽孩子，那麼，老闆為了讓你努力工作，是不是也可以拿電線抽你呢？老闆抽你，你能理解嗎？當然不能。所以，你拿電線抽孩子同樣也不能被理解。

第一，你抽孩子，孩子就會抽別人。

父母是原件，孩子是影印件。孩子出生時就是一張白紙，他的是非觀念，解決問題的方法，多數都是從父母那裡習得的。為了讓他好好學習，你就拿電線抽他，那麼，將來他就會為了某些事情也去抽別人。甚至，待你年老，也許他也會拿電線抽你！所以，孩子學習需要靠引導，靠陪伴，而不是靠你手中的電線！

第二，拿電線抽孩子，有損孩子身體健康。

某某某被親生母親毆打致死，某某某被親生父親毆打致死，此類新聞時有發生。難道他們不愛自己的孩子嗎？他們肯定是愛孩子的，只是一時情緒失控，釀成悲劇。如果你不想讓此類悲劇在自己孩子身上發生，請放下你手中的電線。

第三，拿電線抽孩子，有損孩子心理健康。

如果老闆拿電線抽你，你是什麼感受？憤怒，恐懼，痛苦……也許你會瘋掉！孩子的感受也是一樣的啊！如果你真的拿電線抽孩子了，將來孩子會變得膽小懦弱，情緒失控，甚至精神失常。所以，拿電線抽孩子，有損孩子的心理健康。

我是不接受這種做法的，孩子的教育往往講道理未必會比打更有效，我還是覺得對孩子的教育要更合理，不能打有時候打反而會適得其反。個人意見僅供參考

電線相當於古代時懲罰罪犯用的鞭子，但是電線相比於鞭子來說還要危險。雖讓有的家長氣急了就會覺得電線是最能懲罰孩子，就像古代的鞭子一樣，最能讓孩子記住自己的錯誤，並改正。

但是現在孩子有可能並不能夠承受父母給與的電線懲罰，不光如此，打疼了他，他還有可能會記仇，會產生逆反心理，對於孩子與家長之間的關係也是非常不利的。

家長在想要懲罰孩子時，最好不要在考慮用電線啦，不如思考一些別的方法，像是，罰他面壁等等，雖然也起不了太大的作用，但是和用電線來教訓的效果也沒差多少。打在孩身，痛在父母心。但是不打不聽話，就要該打打，但是不要藉助一些傷害高的物件，一不小心把孩子打“廢”，哭都來不急，家長謹記。

答案當然是“NO！”

一，不要問為什麼，我想你也是因為內心的波瀾和不安才會到這裡提問的不是麼？如果一個孩子你用電線抽他，疼在皮肉之上，他能承受說明他並不害怕，教育是需要家長們費心費力的，不是能夠用暴力，用金錢就可以堆積出來的。

我經常看到很多家長忙於公務，把掙來的錢給孩子投資各種興趣班，補習班，透過這種方式尋求心理的安慰。孩子如果本身就聽話懂事那麼就還好，如果孩子是頑皮不聽話的，這些錢能不能幫你教育孩子呢？答案當然是不能。

同樣題主的做法，簡單暴力，有沒有想過，今天他忍受下來了，將來你還要用別的武器來挑戰他麼？教育如果都可以這麼簡單那這個世界一定很太平了。

二，我們常常說的學霸，殊不知學霸的父母在背後付出過什麼。他們從小悉心教導孩子，為孩子培養正確的價值觀樹立了很好的榜樣。引導孩子熱愛運動，學會人際交往，引導孩子積極向上，會知道自覺用功努力，他們的父母一刻也不會懈怠，時刻為孩子樹立正確的人生榜樣。一有時間就去帶孩子體驗各種生活。你看到人前同樣的年齡，孩子卻有著巨大的差異，這並不奇怪。我相信除了少數孩子特別有天賦外，其實你看到的差距就是那些年你在教育上的懈怠。

三，綜上所述，那些為了讓孩子好好學習，而透過暴力解決的家長，其實是你的思維太簡單。恰恰給孩子示範了一切可以不用大腦，簡單暴力的去解決問題。所以教育，最難的其實是家長的思想同步進步，家長透過言傳身教和適時的引導讓孩子感同身受，明白為什麼學習，明白要為自己的人生去奮鬥和拼搏。

作為兩個男孩的媽媽，個人並不反對打孩子，但打也是有限度的，更多是嚇唬一下

，用電線抽孩子，有點過度了。

現在有許多人反對打孩子，可以理解，和風細雨的教育固然好，但打也並不是完全沒有用。對付特別皮的男孩子，有時候打還真是一個很好用的方法。

記得前一段有新聞說，新加坡開始上網課之後，藤條都賣斷貨了，可見有許多的家長認為對孩子適度的懲戒還有很有必要的。

現在的孩子一說不讓打、不讓罵，一直生活在一個太過於平和的環境之中，也並不一定就是好事，打與不打還是要根據孩子的性格及實際的情況來看，所謂因材施教，教育方法沒有對錯之分，只有合適與否。

我家女兒從小就很乖巧，許多事情根本不用操心，不用說打，批評都不捨得批評，有時候做錯事我還沒說她她就自責的不行，這樣的孩子當然是要鼓勵為主。

但雙胞胎兒子剛完全相反，各種鬧騰，他們一旦瘋玩起來即便是你喊破喉嚨也無濟於時，這時非得拿出來點實際行動不可，當然真正動武的時候也很少，往往是一見到我拿“武器”他們就跑開了，或者還沒動手他們就主動認錯了，即便真的捱揍，他們也不會說就因此而憤憤不平怎樣，過一會兒該幹嘛還是幹嘛。

但打孩子是為了教育，不是為打而打，或者下手過重，用電線抽雖然跟用藤條抽是後果差不多，但工具不一樣性質看起來就不一樣了，打孩子不能隨手拿起個東西就打，很難掌握好情緒和力度，準備個專用工具，當這個工具一拿出來，孩子自然就知道怎麼回事了。

作為孩子寶媽和一名教育者的身份來表達自己的觀點和態度：拿電線來抽孩子，就為了讓孩子好好學習，這種做法不可以被理解和接受。

雖然以題主表述來看是“為了讓孩子好好學習”，我們有太多的以愛之名做了非愛之事！

這裡我可以理解作為家長可能真的已經為孩子能夠好好學習“黔驢技窮”了，非不得已也不會用電線抽孩子。俗話說，“愛之深、責之切。”有情緒是可以理解，但行為絕對不可以被接受。

正面管教創始人簡·尼爾森說，“孩子只有感覺好，才能做得好。”

這麼去抽孩子，他還能感覺得好嗎？恐怕只會抽泣著、內心抱怨著、懷疑著、恐懼著，哪還有心思能夠好好學習呢？

而這種對待孩子的行為可以說是對孩子的懲罰，懲罰會帶來什麼？只會有以下四種情況：

1.憤恨（resentment）--“父母這麼對我一點都不公平，我不能相信大人”，就算學習好了也不可能獲得父母的愛。

2.報復（revenge）--“現在他們贏了，但是我會扳回來的！”總有一天，孩子會把父母對待他的這種方式迴應給父母，甚至會用同樣的方式對待他將來的孩子。

3.反叛（rebellion）--“我偏要對著幹，以證明我不是必須按他們的要求去做。”越打越不學，就不順著父母的意，大不了就是打我一頓。

4.退縮（retreat）

a，偷偷摸摸--“我下次絕不讓他抓到！”

b，自卑--“我是個壞孩子”。

如此孩子很容易自暴自棄，再也不會對學習感興趣，甚至都不相信自己能夠學號，這樣，還怎麼能實現父母“要想孩子好好學習”的目標呢？

簡直就是南轅北轍啊！

以上內容在正面管教家長課都會有學習的懲罰4R，閱讀書籍《正面管教》同樣可以學習，同時還能學習其他比如跟孩子做約定、跟進執行、賦予孩子自主權、鼓勵、關注解決問題等理論和方法。

要知道我們大人這麼對待孩子，也只是想要顯示自己能“贏”孩子的全力，或者透過讓孩子吃苦頭而報復孩子。因為我們常常誤認為孩子只有吃到苦頭才能學到東西。

嘗試轉變信念和對待孩子的教育方式吧，如果你真的是為了孩子好好學習，那就關注解決問題，真正成為孩子的朋友，教給他一些能幫助他好好學習的方法技巧和時間來允許他一點點練習，慢慢變得越來越好。

個人觀點：嚴禁使用各種工具打孩子，所以題主所說的行為是不可能被理解和接受的。

打孩子的壞處：

1，打孩子看似會讓孩子好好學習，但其實會在孩子心中留下陰影，嚴重危害孩子的心理健康。

2，家長打孩子時情緒非常憤怒，可能會控制不住力度，對孩子的身體造成永久性傷害(我鄰居家的孩子有一次不上學偷偷打遊戲，被我鄰居狠狠得打了一頓，結果把孩子的腿打斷了)。

3，孩子小時候叛逆性很強，打孩子容易激起孩子的逆反心理。

如果孩子不好好學習，家長該怎麼辦？

孩子不愛學習其實是非常正常的，畢竟TA們的天性就是玩。家長髮現孩子不好好學習後，首先要做的就是控制情緒，其次可以參考以下幾種方法。

1，尋找原因

和孩子好好聊聊(注意溝通方式)，看孩子是為什麼不好好學習，只有找到原因才能解決問題。

比如：如果孩子不會，就耐心的教TA，如果孩子想玩遊戲，就約定學完以後可以玩，但要注意時間。

2，勞逸結合

一般來說，孩子不願好好學習的原因都是想玩。既然如此，家長可以和孩子立下規矩，什麼時候需要學習，什麼時候可以玩。如果孩子學習的時候很認真，那麼在孩子玩得時候，家長也應讓孩子“放肆”玩。

3，以身作則

很多不願好好學習的孩子，其家長都沒有起到帶頭作用！

在孩子身邊時，家長不要讓孩子去學習，而自己卻玩手機，打遊戲，看電視。應以身作則，孩子學習的時候，家長也找本書認真看。看完後和孩子聊聊你學到了什麼！

4，常帶孩子出門

我們都是從孩子的時期走來的，所以都明白好好學習真的很難。所以，在孩子放假時，家長應積極帶孩子出門遊玩。

孩子放學後，也應多和孩子聊天(注意溝通方式)，關心孩子的校園生活！

孩子學習不好，拿什麼抽他都沒用，家長應該抽自己。為什麼這樣說呢？

我來給大家解釋一下，首先，孩子學習不好，家長應該做的是幫孩子找到學習不好的原因，根據原因來解決問題，難道拿電線抽他，他就能學好了嗎？

咱們不說人家國外對於兒童保護的各種法律，咱們就說自己的問題，孩子為什麼學習不好？一是沒有養成良好的學習習慣，一個好的習慣不是一朝一夕就能養成的，是從小培養的結果。這就要求家長在孩子開始啟蒙教育的時候就著手，譬如每天讀故事，慢慢培養孩子自己能獨立閱讀，養成好的閱讀習慣，對學習是有幫助的。

如果一個孩子能安靜的坐在那裡閱讀，那說明他有足夠的專注力，能坐得住板凳，上學的時候就能夠認真聽講。課後家長再及時督促孩子認真完成作業，小學一年級開始，每天養成好習慣，打好習慣的基礎，後面的學習也會為家長省不少心。 題目中為了讓孩子好好學習，拿電線抽他，方法不可取，如果孩子還小，處於低年級，那麼恭喜你，這一切還來得及，抓緊時間幫助孩子找方法，找學習的方法，找解決問題的原因，而不是能過打罵來解決問題，那根本解決不了問題，只會讓親子關係更緊張，讓孩子漸漸失去學習的興趣。 在幫助孩子的同時，家長也要深刻的反思，在孩子的家庭教育上是不是沒有做到足夠的關心和幫助，孩子的學習完全推給學校的老師是不對的，可能大部分家長認為，孩子去學校學習，學不好，不怪老師怪誰。其實這樣理解是不對的，家庭教育對孩子來說是非常重要的，一個良好的家庭氛圍，對孩子的成長非常重要。 如果家長每天邊看電視邊催孩子寫作業，那孩子能聽你的話嗎？他可能心裡想：憑什麼你就可以看電視，我卻不能看，還要寫作業。如果家長在孩子寫作業的時候拿一本書來讀，陪孩子寫作業，那效果肯定特別棒，我家小孩在上一年級的時候，我每天陪著寫作業。孩子寫作業，我就在旁邊看書，孩子看到媽媽都這樣認真讀書，那我也要好好寫作業。 榜樣的力量是無窮的，給孩子做一個好的榜樣，希望你放下手中的電線，認真幫助孩子學習、成長。同時家長也要在教育孩子的同時做到自我成長，成為一個合格的家長。