毋庸置疑，理髮師更有技術含量，就像修腳師，按摩師，美容師，美甲師等等，都是技師，有一技之長，收入豐厚。而教師充其量就是娃娃頭兒，只是混口飯吃，餓不死的行業。

我不贊成這樣的命題。理髮師雖然需要一定的技術，但只是一種職業。而教師不只是一種技術，也不是一種職業那麼簡單，沒有可比性。大家想想都會明白，偽命題！

理髮師是技術，教師是藝術，面對的是有靈魂的學生，教書只是教師工作的一部分，育人才是教師工作的核心，幫孩子建立正確的三觀，提高他們的情商，做他們靈魂的引領者！

這是一個偽命題。

第一，我們從事行業的方向通常考慮的是：首先是從我對這個行業是否喜歡，感不感興趣；再者是我從事這個行業從中可以實現怎麼的社會價值最大化的問題。

第二，理髮師和教師兩種所處的領域是不同的，不能相提並論。

理髮師，他處在的是時尚行業。他所要展現的是你對時代潮流的解讀和對時尚中某種元素的詮釋，它更多的是激發你對美的認知能力和對美的創造能力。

教師，他是人民靈魂的工程師。他不僅僅只是教授課程內容那麼簡單。他需要把一個對世界充滿好奇的小朋友往好的方向去引領，教會他們如何“做人”。人們肯定會有所疑惑不解，“做人”誰不會呢？但是我們這個“人”做得是品行端正，思想積極向上，熱愛生活，熱愛祖國的孩子。正所謂“十年樹木，百年樹人”，教師除了授業解惑，更重要的是育人。

第三，社會地位不同

理髮師在某種程度上表現出的社會成就都是成的個人，而教師則成就的是社會，所以教師的社會地位比理髮師更讓人敬佩。

在無知人的眼裡，教師行業的工作最輕鬆，不是有“認不到字都肯教書”一說嗎？所以才有人把教師忽悠了幾十年！乃至今天居然有人提出這個根本不可能比較的問題。(簡單勞動和育人工作，能比較嗎)我還是有個建議，乾脆社會穿越迴歸到原始社會得了！沒有人學知識了，就可取消教師行業，對不？

教師更有技術含量。教師重在啟發學生思考，為學生答疑解惑，很大一部分時間都在進行思維引導。理髮師則是完成顧客要求的髮型。

這兩種工作沒可比情，教師所做的工作是一門系統工程(教育學)，而理髮只是一技術活，沒上過學只要努力就能學會。而教師必須經過科學系統的教育才能勝任。

呵呵，提這個問題真的覺得好笑！

先說教師：從初中升入師範的學生要經過五年的專業培訓（高中升入師範生要學習四年），要學習幾十門的專業課，包括教育學、兒童心理學、語文、數學、自然科學、天文、地理、歷史、體育、音樂、美術等等門類的知識和教法；在掌握了這些知識以後還不夠，還要進行師德培訓，教師教學實習上崗操作，備課、講課演示，上級專家檢查驗收合格了，才可上崗，成為一名合格的教師。

再說理髮師，理論知識很單一吧，操作性也不是很難。只要多實踐，務性高，用不了多長時間就很容易掌握的技能，而且效益還比較可觀的。

透過以上對比，哪個行業技術含量高？顯而易見吧！

理髮師和教師，誰更有技術含量？

理髮師，愚以為就是給眾人剪頭上的毛的人。既可稱師，那可見此師功夫了得。因為稱不上師者，只能稱之為：過去叫剃頭匠！後來隨社會文明之發展，剃頭匠叫起來有傷大雅，故改稱理髮師，就是把頭上的毛用大剪刀或推剪剪短之師。

為使此師更有名氣，故有專門技校傳授這種登峰造極之絕技。讓平凡人看上去不平凡，在大庭廣眾之前，像鄙人目不識丁者，有一理髮大師給本人做一個雷人的造型，以增加在江湖上笑傲之形象！

男人混得好，頭髮往後倒者，就是鄙人也！

再說那教師，古代私塾稱之為先生。後來儒家孔子坐著牛車周遊列國，收了些許學生傳授孺家之道，有人就把這種人稱為夫子，當然亦有教書匠之說。

就這樣過了些許年，社會歷經變遷，至今幾千年到了現在，刀耕火種言傳身教至私塾等教育方式，發展為男女同校同班且規模傳道授業解惑，於是有了教師之說。如像林沖之類就稱禁軍教頭！

現在的教師因那年那月社會地位就不高，總食他人之嗟來之食。到而今一說要提高教師地位，總會惹得一些人捶胸頓足，撕心裂肺。到現在也只能與理髮之師相提並論且一比絕技之高下。

鄙人想這是無可比的。那明天本校要招一些新教師，是否要在校門口整上幾面鏡子，幾把會轉會升的椅子，再配幾把大剪刀，會理髮的稱為師者，然後進校給學子傳理髮之道，授理髮之業，解理髮之惑。從此二者換位，子孫輩們走向社會，都領超級頂尖理髮師之碩士博士文憑，在社會大顯身手！

此乃鄙人對理髮師和教師二師的拙見，看者如有觀點不合，敬請見諒！虛懷若谷！寬宏大量！

理髮師是手工業者，是一個幫人剪頭髮的工匠，會使用推子、剪刀、染髮劑，懂得各種髮型，細心熟練就可以了，他不需要具備多麼高的學歷和其它更多的要求。教師是傳道授業的教育工作者，他根據不同的教育物件層級，需要具備相應的學歷條件，需要良好的自身素質和思想品德要求。實事求是說，理髮師和教師雖然都屬於社會職業，但二者沒有多少可比性。理髮師是單向的專一的手工技術，如果就理髮而言，他的技術含量比較高，教師比不過他，因為那是他的專業。教師是教育工作者，號稱人類靈魂工程師，國家對他們的個人素質、受教育程度、文化知識積累、教學技能都有著很高的要求。這是理髮師所望塵莫及的。這裡硬要拿理髮師和教師比技術含量，我覺得是在寒顫教師這個職業了，這是我所非常不希望不認可的。

理髮師和教師是兩個不同的職業，我想二者有很多共同之處，都是勞動，但都需要一定的創造性。現在一個關鍵問題就是對“技術”的理解，技術是技能、技藝，還是包含一定創造力的活動和能力呢。

我想教師這個行業更有挑戰性，畢竟和人打交道要難一些。

世間事，不會簡單到這種程度。如果有更高的要求，再簡單的事情，都有著無窮無盡的境界，如果應付，做個皇帝也是費物一個

理髮師和教師哪一個行業更有技術含量？

作為教師這個行業。不是你想做就能做的。那首先你得有這個資質。 要有這個資格才行。必須大學本科以上畢業才行。而且要有專業的教師資質。

教書這個行業也不是那麼簡單的事情。現在除了必須要掌握自己的教學方法，教學內容以外。還有很多為人處世的方法，也必須要學習。尤其是現在的孩子不能打不能罵。而且還要讓孩子怕你。這也是件非常不容易的事情。

教書也是有績效的。還真的學習成績好，你的收入肯定就會更高。在這裡我指的是獎金。所以各行各業都是競爭比較大的。做一名老師也是不容易。要做一個好老師更不容易。但是教書育人，這也是他的自豪感，成就感。

作為一名理髮師，我們且不說他這個行業有多大的發展。那肯定文化素質肯定要求不那麼高。作為一名理髮師也不是一件容易的事情。那也要從低層做起。幫人洗頭等等。然後做助理。最後還要看你有沒有這個天賦才能做上理髮師。。做理髮師你的審美觀怎麼樣？

總之，你發適合教師哪一個職業好？那麼就要看你自己了。如果你有教師的職責，那肯定你要去做教師。教書育人畢竟是一件光榮的事情。從職業來看，教師的職業肯定比理髮師的職業好。而且很有成就感。

好理髮師能當教師，好教師當不了理髮師！

相信你從標題上就可以看到答案了。

好理髮師當教師是沒問題的，所以，才有那麼多美髮美容學校。

相反呢？你讓一個好教師當理髮師就很難。

要是從無經驗，貿然下剪子的話，很容易把被剪頭者剪成了“狗啃式”。

所以，這倆行業一個重實操，一個重理論，共同點是經驗對這倆個行業來說，都很重要。

其實，這兩個行業要僅僅是入門初級，或者說僅僅是養家餬口的話，都算是不太難的行業，難在追求頂尖。

普通的理髮師剪頭20一個，頂尖理髮師可能就能達到200，,2000理髮一次。

同樣，一個普通教師可能月薪只有幾千元，但是一個頂尖名師，可能一堂課就是好幾千人同時聽，一個半小時下來就能夠收入上萬，甚至幾萬元。

所以，不管是做理髮師，還是做教師，都不是最重要的，重要的是要盡最大努力，把自己提升到行業頂尖的位置！

只要你在“金字塔尖”，就會贏家通吃，不愁沒有收益！

祝擇業成功！

理髮師主要是處理外表，就算弄錯了，後果也不會太嚴重，因為頭髮可以重生出來。教師主要要跟心靈打交道，是人類靈魂的工程師，交流的工具需要情感，需要心理認知，需要心與心的溝通，有人說教師是園丁，有人說教師播種桃李，這些都不誇張，有人說教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，這個我深有機會，這個我是深深的體驗感知，千言萬語我都說不盡道不盡

下面我要舉幾個例子，我要舉一些例子，大家從中去悟吧！

當代最優秀的民營企業家任正非的父母是教師。

香港最受人尊重的企業家李嘉誠的爸爸是教師

人們心中公認的世界首富比爾蓋茨的母親是教師

馬雲自己也曾經是教師

俞敏洪自己曾經也是教師

毛澤東視自己的老師楊昌繼，一日為師終身為父

當代知名畫家範曾的父母也是老師

當代著名作家賈平凹的父親也是教師

中國曾經的二富嚴介和自己曾經也是老師，他父親也是教師

世界最著名的女科學家居里夫人曾經拿過兩次諾貝爾獎，諾貝爾化學獎，諾貝爾物理學獎，她的父親也是教師

最後我想引用一個人的話，他說國家的強盛靠教育，教育的發展，靠教師

我再補充說明一下，我就發現小小的日本曾經很多次在世界上相當強大，後來做過深度的調查，深度的調查發現，日本的教師待遇很高，因此，他們崛起的速度很快

他們國民拿諾貝爾獎的機率相當高

我是個教師，從來沒學過理髮，但我拿起一把剪刀給我的兒子就理過幾次發，兒子還相當滿意，說比那些理髮師理得還好，這也是兒子的一面之辭，希望大家不要噴我。

很多年前我就曾給我的老父親理過頭髮，老父親也是相當滿意，說我理髮水平超越了二十多年理髮經驗的理髮師，

我從來沒學過理髮，買一包染髮劑，看看說明書，就能給我的老母親染髮，這是我七八歲時幹過的事

看了我的文章不知道提問的人有何感想，我現在正在想，等我退休了，開個理髮店，修理頭髮，因為這個手藝既簡單，還賺錢，還能打發孤單，再說現在的理髮工具那麼樣發達，

三十六行各有所長，教師的技術含量肯定要高，理髮師技術單一，理、剪、剃、吹、染等；教師涉及方面廣，文史地生物化數工醫等等，且需要不斷積累學習，永無止境。

俗話說，隔行如隔山，理髮師和教師，二者都可以說有很深的技術含量，他們屬於不同的行業，因此他們的技術各有不同

作為教師，是教書育人，教學也要有技術含量，教師要把自己的知識傳授給學生，這就需技巧，要怎麼能讓學生聽懂，而且要讓學生將教師所傳授的知識消化變為自己的東西

作為理髮師來說，也可以交美髮師，他要將你的頭髮作為藝術作品展現在大眾面前，這是世人可見的作品，是來不得半點虛假的，因此我認為做個理髮師更不容易，技術含量應該更高些

理髮師的技術體現在手上思維，它對一個理髮師審美要求也非常高，要根據每個人不同風格來設計，讓人一眼看去就有一種很清新自然的感覺！

理髮師和教師可以做如下比較：

1、兩者都是為人民服務，都是人人為我，我為人人，都是社會的需要；

2、理髮師技術好，是一門藝術，是創造美，創造美好形象，是外在美的表現；

3、教師技術好是人類靈魂的工程師，不但傳受學生知識，而且影響創造美好心靈，是內在心靈美的體現，非常崇高；

4、行行出狀元，只要用心，都能夠創造美好未來；

5、沒有技術，無學無術，濫竽充數的理髮師和教師都不在比較的範圍之內；

理髮師和教師那個行業更有技術含量呢？首先我想說一下：我已經連續七年沒有去找理髮師理髮了！因為從七年前我就自己買了推子自己理髮了。開始時總是剪得這裡多一塊，哪裡少一塊。現在全家人的頭都是我在剪。

我這麼說不是說理髮師沒有啥技術含量，頂尖髮型師和美髮師，專業程度還是很高的！但是基礎的理髮真的沒有什麼技術含量的，掌握好卡尺完全可以自己剪得很好。而且可以慢慢的適合自己的需求。

相比理髮師我覺得教師的行業更有技術含量。這就是為什麼師範要學好幾年，理髮只要學幾個月的原因。

但是不管選擇哪個行業，入門級的理髮師和教師，可替代性都是很強的。需要不斷地學習進步爭取成為更加高階，更加專業一小部分才行！