繼續教育內容包括公需科目和專業科目。公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術資訊等基本知識。

專業科目包括思想政治教育和師德修養；專業知識及更新與擴充套件；現代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現代教育技術；現代科技與人文社會科學知識等。

中小學教師繼續教育分為非學歷教育和學歷教育。

（一）非學歷教育包括：

新任教師培訓：為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要而設定的培訓。培訓時間應不少於120學時。

教師崗位培訓：為教師適應崗位要求而設定的培訓。培訓時間每五年累計不少於240學時。

骨幹教師培訓：對有培養前途的中青年教師按教育教學骨幹的要求和對現有骨幹教師按更高標準進行的培訓。

（二）學歷教育：對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓。

專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。專業技術人員透過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；

（二）參加相關的繼續教育實踐活動；

（三）參加遠端教育;

（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

（五）符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。

繼續教育內容包括公需科目和專業科目。公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術資訊等基本知識。

專業科目包括思想政治教育和師德修養；專業知識及更新與擴充套件；現代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現代教育技術；現代科技與人文社會科學知識等。

繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。

繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。

繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。

繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。

1、由於專業的不同，接受繼續教育的學校就不同，一般情況下，教師的繼續教育在教育學院或師範院校。

2、因各地區所對接的繼續教育承擔培訓學校不同也各不相同，就新疆而然，老師繼續教育一般安排在新疆教育學院，新師大，伊犁師範學院。

3、由於近年來網際網路的興起，網上培訓也拉開了序幕。

建議您根據自己的專業、從事的行業和所在的地區去諮詢當地的教育行政部門或您的上級主管部門，他們會給您一個準確的答覆。