雖然每年兩會都有代表委員提議提高原民辦教師的待遇，但卻遲遲沒有真正落實。對於原民辦教師按教齡算，每一年教齡每月補貼大約二十幾元左右，真是少的很，有些老民師連生活都保障不了。

對於2020年原民辦教師補貼會不會上漲，我認為不會大幅上漲，即使上漲幅度也不會大，也是微乎其微的。

【一】首先，我要跟你說的是，不管到什麼時候，民辦教師也是教師 ，所以只要教職員的福利待遇以及工資工上調時肯定都有民辦教師的，而且會有一章節或者是一個款項加以詳細說明 ，這是毫無疑問的。

2020年教職員工，包括民辦教師的工資肯定漲。但是漲多少 ，在今年幾月份漲。這就要看形勢的發展。和中央政府整體調配平衡後的時間而言了。

不過有一點可以肯定，只要疫情還沒有徹底結束。教職員工漲工資的問題，我想是不會很快納入議事日程的。也就是說，只要疫情一天沒有結束。這個問題暫時就不會考慮。

【二】問題是為什麼要給教職員工包括民辦教師長工資，其根據和理由是什麼？

（一）其實每年兩會期間，人大和政協代表都有提案。為教職員工包括民辦教師爭取福利待遇，也包括工資待遇。所以說中央政府不會置之不理。但是什麼人長什麼人不長什麼時間長長了多少。肯定有個預算和範圍，同樣，具體到民辦教師這一塊，什麼樣的民辦教師符合條件？它的從教年限是如何計算的？都有待統一明文加以規定。

（二）根據以往的經驗，每一個行業當然包括民辦教職員工在內，如果要上調工資的話，不管是地方財政還是中央財政，都提前有一個財政預算。為了這個預算要層層摸底。而且還會出臺一些相關的政策和檔案，來確實保證所有人應該得到或者應該享受的福利待遇和工資待遇。

之前，江西省撫州市臨川地區政府頒發的《關於臨川地區機關事業單位清理整頓“吃空餉”專項行動方案》的通知，類似這種清理和整頓，你也完全可以看成是為人只編制或者是增加相關單位福利待遇或調整工資的一個前奏。

（三）從國家長遠規劃和發展來看，教育行業首當其中。所以說在未來的幾年裡，教育行業一定是一個高收入階層。教職員工的包括民辦教師的福利待遇和工資，也一定會有所改觀。這是大勢所趨 ，你根本就用不著去質疑。

（四）自從2020年開始以來，無論是媒體還是網路 ，教職員工被毆打或者是攻擊的事情屢有發生。特別是今年5月26日 ，湖南省長沙市開福區一託管培訓機構，班上的小女孩因為把錢弄丟了，帶班女老師李佳便打電話給學生家長，並將情況跟該學生的母親做了彙報，不排除兩人在溝通的過程中，可能言語有點偏激，發生了口角上的衝突。

於是，該學生的母親就帶上四五個人來到託管班，對李佳老師實施暴力行為。 這些人在同學們的眼皮子底下開始毆打帶班老師李佳。其中一名男子還用膝蓋按住老師的頭和脖子，並控制住女老師的雙手，然後有兩名女子將老師的衣服、裙子撕開，與此同時女孩的母親還用尖頭皮鞋用力踢向女老師的襠部。

無獨有偶。今年1月2日，西安市一所高中，55歲的周老師，眼看著就要到退休的年齡了，卻把命丟在了一部手機上。 原因其實很簡單，17歲的學生李皓天，在晚自習期間玩手機，被值班的歷史教員金老師發現後給沒收了。

隨後，李皓天接連去找金老師兩次手機想要回手機，但都因金老師不在，所以他返回了教室。 到了晚上21點50分左右，李皓天己經是第三次去金老師辦公室啦。幾分鐘過後，同學們聽到了從辦公室傳來的呼救聲，大家發現和金老師同一辦公室的周老師倒在了辦公室門口。

此外，2019年10月25日晚上，四川省仁壽縣某中學，一名15歲的學生因為不滿老師的日常管理，尾隨老師走進教室後，用磚頭在10秒之內，連續猛烈擊打老師的後腦勺9次，在他把老師拍倒在地以後，還發瘋一樣撲上前去，惡恨恨地再補上幾腳。 事後被名老師雖然沒有危及生命，但是一直昏迷了20多天才甦醒過來。

透過上述比較典型的事例，也說明了，在確保教職員工福利待遇和工資的基礎之上。如何保障他們的人身安全，個人的合法權利以及尊嚴等，相關部門正在著手解決。由此我們也不難得出，提高教職員工福利待遇。也是對他們自身利益和當前形勢所需要的一種互補。

【三】有媒體報導說，今4月30日，江西省撫州市臨川區有70名教職員工集體辭職。當地教育部門有關負責人出面解釋，這些人之所以集體辭職，是根據《臨川地區機關事業單位清理整頓“吃空餉”專項行動方案》的通知來執行的。 但是我以為這和民辦教師的待遇以沒相關政策也有著千經萬縷的聯絡。

（一）近幾年來，國家不斷加大對教育的扶持力度，關注教師的工資待遇問題，但是教師的收入偏低這是一個不爭的事實。儘管有人說，其他事業單位要等單位工資不也和老師工資差不多嘛，他們怎麼就沒有人辭職呢？ 是工資體系都一樣，不得不承認這裡面有一個隱形福利或收入的問題，還有一些可能是我們看不到，正所謂既使你看破了，但也不能說破呀？ 這就叫不是規矩的規矩吧

（二）教師隊伍在中國是一個龐大的群體。有關資料顯示，目前，中國各類教師人數超過1700萬人。一些民營或者是我們常說的貴族學校。挖牆角，搶師資，高薪和環境的誘惑，使一些教職工開始跳槽和流動。這也是常的。

（三）我也聽到，有的老師講，幸福感不足。透過教職員工的流失，我們也看到有的老師，的確存在著一定的家庭原因。夫妻長期分居兩地，孩子需要照顧，以及青年教師對發展空間，和個人前途的想往和追求，對他們來說也是一種考驗。

（四）除此以外，還有一個難以啟齒的原因，去年12月6日，河南省許昌市一名高中女同學，因為在廁所吸菸，被班主任老師叫到辦公室去寫情況說明。 讓人始料不及的是，這孩子藉口要去廁所，結果一走出辦公室就跳樓了。事情發生以後，很快把這名老師推到了風口浪尖。質問，指責，還有老師心裡的壓力，讓同事們從中似乎感覺到這碗飯還真不好端。或許這也是很多老師想跳槽的又一個誘因吧。

與此同時我們也可以感覺到，在目前的環境下，如果教職員工的福利待遇和工資又沒有任何優勢的情況下。其從教人員的穩定性，健康性，純潔性又從何說起呢？我們反對待遇掛帥，也不談福利如何如何之類的廢話，但是，如果連最其本的要求和待遇都得不到保證的話，我想，長此以往我們的教育工作很快會就陷入瓶頸。而不能們撥。

【四】來讓我的看一下，根據2015年統計數字表明，中國在冊的小學教職員工為548.94萬人，初中教職員工為397.63萬人，高中教職員工為254.32萬人，成人高中教職員工為4325人，中等職業教育學校共有教職員工為110.18萬人，普通高等學校教職員工為236.93萬人。我們把這七項合計在一起，全國從教人員就有5873萬多人，當然這只是2015年的統計數字。

我也在想， 既然大家普遍反映教職員工福利待遇偏低，為什麼還有這麼多人在從事教育行業呀，他們為什麼不辭職呢？

其實，很多老師他們對提高教師待遇充滿了期望。就我本人感覺而言，現實生活中並非單單教師這個行業對自己的待遇不滿意，十有八九的人都對自己所從事的行業不滿意，但是那些平常抱怨自己待遇太低工作太辛苦的人，又有幾個在發完牢騷之後立馬離職或者跳槽？雖然抱怨工資低的老師大有人在，但很多老師心中還是充滿著一種企盼 ，因為他們堅信在不久的將來，教師的待遇會越來越好，教師說不定真的能成為一種人人羨慕的職業。  

我們也應該承認 ，教育這行業在某些地區明顯的存在著職業吸引力不夠，甚至很多地區還出現師資荒。

目前，中國的民辦教育機構，它已經佔據學前教育產業的六成以上。大家也充分認識到依靠民辦教育去發展學前教育是遠遠不夠的。但是在公辦民辦並舉的過程中，民辦學前教育的確起到了先鋒和引領、以及創新的帶頭作用。

不否認民辦學前教育它具有辦學理念先進、機制靈活、硬體設施較好等競爭優勢，在整個學前教育事業中日益佔據舉足輕重的地位。 對於它的引導和扶持應該何去何從，這也同樣是值得我們再一次去深思的。

中國的國策是同工同酬，而公辦教師與民辦教師的工資差別怎麼就那麼大呢！？我也是原民辦教師，當時我教兩個年級的全部課程，早五點半帶操，晚上還要批改作業，而公辦教師只教輔課。我們民辦教師掙的是生產隊的工分＋國家的五塊錢的補助。現在的公辦教師月工資六七千，而我們原民辦教師還是那每月二十元的補貼。公平嗎？

不講丶多少，只要能丶漲點，就說明沒望這個群體，也是對原民辦教師的一個啃定。這些人原來的是很辛苦的河南已經脫貧，應該給這些原民辦教師漲點補貼了。