我是一名中學數學老師，我認為糾錯本隨著學段的升高，作用越來越大。因為在小學或者初中階段，學習節奏不是很快，知識的內容比較淺，在有大量的時間來應對比較少的知識量或者比較簡單的內容的時候，沒有糾錯本一樣可以掌握的很好。到了高中，隨著學習能力的增強，再加上各科的知識系統性比較強，所以糾錯本就顯得尤為重要。總結起來有以下作用：

在錯題進入糾錯本後，如何糾錯就成為建立糾錯本的關鍵，不能讓學生把建立糾錯本的過程簡單的認為是訂正的過程，要讓學生髮自內心的去反思錯誤成因，去體驗糾錯過程，從中發現知識的漏洞或是解題思路不當等問題。

我認為可以這樣整理：

第一，選擇試卷上或者作業中比較經典的錯題進行分類，將一類錯題集中謄抄到糾錯本上，並用紅筆標註考察的知識點和錯誤的原因。還可以找一些類似的習題進行鞏固練習。

第二，在時間上可以定為每一週或者每兩週進行固定整理。

知識遺漏、思維定勢、審題不清、答題不規範還是心態問題。

我是一名農村初中的數學教師，感覺這個問題我特別有發言權。如果說大多數的學生成績有偏科，也就是說他有一門兒成績不太好，一般這門兒課程就是數學。數學成了好多學生學習路上的攔路虎。怎樣學好數學，提高數學的學習成績，是許多孩子急需解決的問題。那麼我說，如果你有一本數學錯題本，並且能夠按照老師所教的方法正確使用它，你的數學成績就會突飛猛進。數學在學習上不再是你的阻力，而且會成為你學習突飛猛進的助力。

那麼到底怎樣使用數學錯題本來提高我們的數學成績。首先說一下我們學生在數學學習當中會出現這麼一個現象。有些學生他們有些題目會經常做錯，訂正了幾次，再遇到還是做錯。如果你有一個數學錯題本，在你第一次做錯的時候，你把這個錯題抄在錯題本上，先用彩筆畫出錯誤的地方，針對錯誤的地方進行分析，這個知識點是我沒記熟，還是理解的不夠透徹，還是某種方法沒有掌握，都用你的筆寫下來，建議用不同顏色的彩筆，再把正確的解體過程寫下來。數學錯題本千萬不要把題目抄下來，正確答案寫上，就完事兒了。那樣對你的數學學習基本不起作用。我曾經檢查過有些同學的數學錯題本，那上面的題目那些字寫的密密麻麻，看了一眼頭就發暈，這樣的數學錯題本，怎麼會對數學學習有幫助呢?我覺得距離產生美，比較適合數學錯題本，每個題目之間要保持一定的距離。錯誤的地方用紅筆劃出，對應的知識點，用其他顏色的彩筆寫出來。解題的小技巧和方法也應不同顏色的筆寫出來。這樣的數學錯題本看起來賞心悅目。數學錯題本千萬不要訂正完了就把它放在一邊兒不管不問。而是每天的空閒時間，拿出來看一看，記一記，相當於是具有針對性的複習。定期反覆的看，針對錯誤的地方進行反思，總結。考試之前一定要把數學錯題本兒拿出來好好複習。相信效果一定會特別好！

我是一名初中數學老師，對於這個問題，我的看法是，現在大部分的人都聽說過錯題本，甚至都用過錯題本，但是把錯題本用好的並不多。相當一部分學生認為錯題本就是把錯題抄在上面，然後把正確答案寫上，隨後就束之高閣，沒怎麼再看過，這樣錯題本的用處幾乎沒有任何發揮。錯題本到底有沒有用呢，答案是肯定有用的。他可以讓我們知道在哪些地方知識比較薄弱，應該提高警惕，哪些是易錯點，容易掉坑，需要規避。

下面針對於錯題本的整理發表一下我個人的意見。

第一，要整清“錯在哪裡？”

做了很多題目，考了很多試卷，分數高高低低，錯了還是錯，學生們是否有認真想過自己錯在哪裡，舉個例子，很多初一的學生在一元一次方程這節錯題很多，我會問清楚是不會列方程？還是移項沒弄明白？還是有理數的加減沒搞懂？也就是說，你得明白自己究竟是哪個知識點不會？方法不會？算不出來？易錯點沒考慮到？

第二，要記清“錯題原因”

自己做過的練習題、作業、考試中凡是遇到錯題一律記下來，把錯題的題目認認真真抄到錯題本上，分析出現錯誤的原因，最重要的是錯誤原因不能簡單的寫忘記了，或者說馬虎了，忘記馬虎是知識點不牢固的表現。然後用不同顏色的筆（最好是紅筆）把正確的思路和解題過程完整地寫在錯題本上。這樣後來檢視的時候就會一目瞭然，哪些以前沒有掌握的知識，現在有沒有掌握。

第三，要記“那些沒有弄清楚的題”

錯題本不單隻記錯題，有些題雖然做對了，但是在做題的過程中拿不準、蒙對的、猶豫或者花了長時間才做出的題也要記錄在錯題本上，這樣的題雖然做對了，但是你對這題所涉及的知識點仍沒有理解，需要在以後注意。

第四，記一些“經典題好題”

錯題本還要記錄一些經典題型、思路巧妙、綜合性強的題目，這樣對這一節內容就有了一個整體的把握。

總的來說，雖然記錯題本比較重要，但更重要的是使用。如果記完不看，也發揮不了他的用處。錯題本不是把錯題漂漂亮亮的整理下來就完了，還需要我們定期回去翻閱檢視，定時瞭解自己對缺失知識點的掌握情況，對這些錯題的理解應用情況。

我本俗人，未能免俗。

其實很多人的方法都很老舊傳統，但也是有道理的，畢竟是每個前輩的經歷總結，我們後輩還需借鑑。

數學其實很簡單，當然，我之前數學並不好，是後來學了數學思維才愛上數學。

正所謂，興趣是最好的老師。喜歡的事無論如何都能堅持，不喜歡的事無論如何都堅持不下去。想要學好數學，最好的方法就是愛上數學。

錯題本固然重要，老師也常說錯題本做到變厚為薄就成功了。那麼問題來了，什麼是變厚為薄？錯題整理多了，不是更厚嗎？自古英雄多磨難啊！

嘿嘿，錯題就是自己的小金庫，得用心整理，至少是對自己有用的對吧。專注學習，別想走捷徑，學習沒有捷徑，有也是個人努力。