我們可以採用一些行為分析的方法去進行。這樣說可能比較陌生。簡單來說，當寶寶出現一些吱吱哇哇的聲音的時候，其實他是想引起父母的注意，想讓父母知道他現在做的事情或者是有什麼不開心了。

我們可以採取忽略的方式。是當孩子出現這樣子發脾氣的行為時，嗯，可以適當的忽略孩子的吱吱歪歪的反應，不給他任何的一些面部啊或者是動作的反應。讓他知道他發脾氣時做出了一些吱吱哇哇的行為是沒有效果的。只有當他安靜的時候，我們再給他反應並鼓勵他說好你現在安靜了。還在給他反應。這是一種比較好的方式，可以去參考一下。

另一種方式，我們可以當孩子沒有發脾氣的時候鼓勵他這種好的行為。他知道沒有發脾氣的時候去找爸爸媽媽，這才是更好的。到時候爸爸媽媽才會更高興。這是一種正向行為的方式，去鼓勵孩子做出正向的反應。

最後方式可能操作起來比較困難。就是當孩子即將出現脾氣的時候，我們需要提前預防這種行為。提前阻止他發脾氣的行為。不過說這樣子的方式很難去進行。還是前面兩種方式比較合適。希望以上的方式能夠幫助到你。

非常高興能夠幫助到你。

我是個三週半男寶的媽媽。20個月的男孩脾氣不好，如果不高興了就吱哇亂叫。其實這個月齡的寶寶有這樣子的情況很正常，而我們的引導和方式就變得很重要。

脾氣不好，這是寶媽不能亂給孩子貼標籤。當孩子發脾氣時，家長要認真分析原因，針對孩子的種種表現，反思自己的教養方式。

20個月不高興就會吱哇亂叫，這是他的自我意識開始發展，有了自主願望，遇上不高興的事情會學著表達自我，會表達自己的不滿。此時若不瞭解原因就對孩子訓斥、懲罰，則會傷害孩子的自尊心和自信心，使他變得更愛發脾氣。

所以寶媽就是要學會寶寶在發脾氣的時候，怎麼樣去引導寶寶，或者說學會應對寶寶發脾氣，這樣不僅有助於寶媽們瞭解寶寶的性格習慣，而且還能幫助寶寶控制自己的情緒，正確的作法，關注他的“不高興”。

①先肯定他的情緒。比如說：媽媽知道你是不高興，心裡面會很難受是不。

②然後問清楚他為啥不高興，對於確實因我們的自身原因導致他不高興的情況及時道歉並告訴他處理情緒控制情緒的方法。若不是，我們則告訴他，現在他這種情緒表達是不對的，遇上不高興該如何表達自己的不高興。

養育孩子，更需要我們父母共同學習，讓我們一起陪著孩子健康成長。

根據您說的，我覺得不是孩子的脾氣不好，而是家長的造成的因果。對於孩子來說，孩子從出生開始他本就是一張白紙，當我們把孩子捧在手心，無形中就已經開始對孩子的思維，習慣，認知，脾氣，秉性，喜怒哀樂進行描畫。

孩子本無錯，我一直肯定的認為，就算錯，也應該錯在於家長，你的教子無方帶出來這樣的孩子。

言歸正傳，我們先看看為什麼寶寶脾氣大，我想按照我們話說就是慣壞了。想玩什麼給什麼，誰也不說，誰也都寵著，無形中讓孩子都有了優越感，我想做我就必須達到目的，不達目的我就鬧，然後你家長就同意了，我也就達到目的了。

好了，上面說的很多家長都看明白了。最大的禍端就是我們太過於寵愛孩子，最後造成的後果。所謂嚴家出好兒，嚴師出高徒。你不能一味地滿足，要懂得拒絕孩子。

那我們應該怎麼辦呢？按照樓主所說的，孩子一不高興就亂叫，這是典型慣出來的。他要叫就讓他叫好了，家長一定要衡下心來，如果寶寶能聽懂話，等他不叫了，家長可以平心靜氣的跟孩子講講道理，簡單就好，千萬不要長篇大論，比方說就事說事，舉個例子等等就可以了。

還有就是平時，家長們也不要太過於滿足孩子，可以適當的提出要求，然後有個後果。千萬別孩子一鬧你就亂。記住你是家裡的掌舵人，你的權威不能侵犯。

問，關於20個月的男孩脾氣不好，容易鬧情緒，我們有什麼經驗。

首先這個情況是常見的，我家寶寶今天是19個月12天，跟你家的錯不到幾天。

您要看是什麼情況，常見的3種情況，是這樣的：

1、寶寶要什麼東西得不到滿足……

2、寶寶缺乏關注，想要引起家長注意……

3、“火氣大”，飲食營養方面……

請觀看影片！

20個月的寶寶自我意識開始覺醒，愛發脾氣愛打人都是這個時期寶寶的正常生長反應，媽媽們不要太在意，也不要強行制止。有時候應該看做是一件好事，因為寶寶已經開始會表達自己的情緒了。

寶寶脾氣不好和大人的情緒也有很大的關係，有的父母平時脾氣也不好，遇到事情就會不冷靜，愛發脾氣，不知不覺中這種情緒就會傳染給寶寶。父母是寶寶的第一任老師，所以父母平時在寶寶面前也要學會控制自己的情緒。大人間有什麼爭執和矛盾不要當著孩子的面發生，如果發生了也要和寶寶說明；“爸爸媽媽碰到了問題，意見沒能統一。大人的爭吵和寶寶沒有關係。爸寶媽嗎都是很愛寶寶的。”取消寶寶的顧慮，不然在大人的爭吵中寶寶會感到恐懼和極不安全的情緒。

我們在平時要多和寶寶交流，引導寶寶正常的表達自己的需求，而不是用發脾氣和哭鬧的辦法。爸媽對待寶寶的需求不要太聰明的瞭解孩子。例如寶寶要某一件東西，就用手指著要，不拿就哭鬧。這時候大人就要告訴孩子，“要什麼呢？告訴媽媽。你不說出來媽媽怎麼知道呢？”告訴他正確的用語言表達出來。

我們可以給寶寶讀一些例如繪本，例如《三字經》，裡面有孔融四歲讓梨d里長城今猶在，不見當年秦始皇。告訴他為人謙虛禮讓，成就寬廣的性格。平時多帶寶寶參加一些社會公益活動。教會寶寶學會分享，改掉“小心眼”的矛盾。

對於愛發脾氣的寶寶，我們該怎麼辦呢？

首先我們要允許寶寶發脾氣，上面說了發脾氣也是寶寶情緒的正常釋放，我們不應該加以制止，甚至採取打罵或者恐嚇的方式達到寶寶不再發脾氣的目的。

對於正在發脾氣的寶寶我們態度要堅決，採取不放棄不理會的態度。同時也要向寶寶傳達大人的愛意。無論什麼時候，都要讓寶寶體會爸爸媽媽是愛他的。

小寶寶今天要求媽媽不能吃飯要陪她玩，媽媽沒有答應，寶寶就大發脾氣。

媽媽說：“寶寶，你不要哭了，媽媽吃了飯就陪你玩。”

寶寶：“不行，我要媽媽陪我玩，不要吃飯。”

媽媽說：“不行啊，寶寶，媽媽肚子好餓，吃了飯陪你哦。”

寶寶不依，開啟了大哭模式。

媽媽：“哦，寶寶不開心了是吧？不開心那你就先哭會吧。媽媽先吃飯。哭好了告訴媽媽哦。”

媽媽摸了摸寶寶的頭，用紙巾幫寶寶擦了擦眼淚。開始了自己吃飯。然後也不時的給寶寶擦眼淚。飯吃完了，寶寶的哭聲也開始弱了。

媽媽：“寶寶哭好了沒有？媽媽飯吃完了。”

寶寶：“我哭好了，沒事了”

媽媽：“寶哭好了，那我們就可以玩了哦。不過玩之前呢，媽媽有個問題要問你哦。”

媽媽：“寶寶自己說今天做得對不，你說媽媽餓不餓，陪你玩，媽媽餓壞了寶寶心疼媽媽嗎？”

寶寶：“心疼”

媽媽：“那以後還不準媽媽吃飯嗎？”

寶寶：“不會了。”

媽媽：“那寶寶要怎樣做呢？”

寶寶：“媽媽，對不起，我今天錯了。”

媽媽抱抱寶寶，牽著他的小手去陪她玩了。

培養寶寶受挫的能力。採取延長滿足的方法。

對於愛發脾氣的寶寶，父母要教會孩子不能立刻滿足孩子的需求，而是要教寶寶學會等待。

例如，媽媽正在做飯，但寶寶早已飢腸轆轆或者看著媽媽做的菜很想立刻就吃。這個時候有的父母就會馬上滿足孩子，讓孩子先吃。其實這樣一點都不好，這樣很容易養成孩子偏食的習慣，就吃一個菜孩子的營養得不到全面的供給。真正吃飯的時候寶寶就吃不下東西了。而且容易養成寶寶吃獨食的習慣。

父母可以告訴寶寶，飯菜馬上就好，寶寶可以先等會，例如自己去玩會。或者教寶寶擺擺碗筷，幫媽媽做點事啊等等，分散孩子的注意力。這樣不但培養了孩子的忍耐力也培養了寶寶的責任心。

到玩具城去玩，寶寶看到店裡擺的樣品非常喜歡，但這時已經有小朋友在玩了。父母就要告訴他先等等排隊，等先來的玩好了我們再玩。當寶寶正在玩的時候，後面還有小朋友排隊，我們就要給寶寶設定一個時間，告訴他我們再玩多久就要讓給後面的小朋友玩了。後面的小朋友也在排隊等著呢。如果寶寶不願意排隊，我們也可以對寶寶說：“我們先去玩別的，等會再來玩這個。

我們要從小就培養寶寶情緒管理的能力，寶寶長大後才會成為一個平和的高情商的人。能很快的融入社會這個集體。

【九兒媽觀點】:其實20個月的男孩脾氣不好，正是到了孩子14～24個月這個階段的重要性。作為父母，我們要幫助孩子過度好這個於孩子而言最困難、最有趣、最激動人心的時期。

文章接下來的內容從孩子14～24個月階段的重要性，以及父母在這個時期對孩子的影響力和父母在這個時期面對的困難進行講解。

❤一、14～24個月階段的重要性

一個2歲或者馬上2歲孩子的語言發展可以相當顯著並且廣泛，包括理解和使用的能力，也可能其語言技能發展非常有限。那麼孩子到了兩歲的時候，既可能擁有良好、廣泛、非常健康的求知慾，也有可能會失去很多學習的天然興趣。

在某些情況下，寶寶的好奇心可能已經被限制並疏導到一個特定的領域：比如說有些2歲的孩子對物質世界極其感興趣，而對人的興趣則不大；另一些孩子與他們主要看護人之間建立了深厚的情感，而對其他人或物質世界則表現得漠不關心，這與他們前一年的行為大相徑庭。其實，一個2歲的孩子從發展的角度上看，在很多方面已經成型了！

這也就是為什麼強調這個時期特殊的原因所在❗

如果我們沒有很好的幫助孩子度過這樣一個特殊時期，而是讓其自然發展，那2歲後我想這個孩子一定是控制不住自己情緒的一個孩子。甚至到了幼兒園時期也是一個令父母老師煩惱困惑的孩子。其實並不是說在這個階段我們父母一定要去做什麼，才能讓這個讓孩子更好的發展。而是當面對一個脾氣變壞、無理取鬧的孩子時，我們父母能夠有更多的耐心去引導教育。而不是用語言打壓，用行為暴力去控制一個懵懂的孩子。

❤二、父母的影響力

你知道嗎？14—24個月這一階段是父母對於孩子人格的形成具有極大影響的最後一個階段。

在孩子過完2歲生日以後，他的個性就越來越難以改變了，而父母的行為也不再像在孩子14—24個月階段那樣，時時刻刻地影響他了。那時，他會花越來越多的時間單獨和小夥伴待在一起。

說到這裡，有沒有一點難過的感覺呢，可以說這個孩子終於要不再以你為中心了。而在這10個月中，父母擔負著對孩子基本性格的定型進行最終引導的重大責任。你可以幫助他成為一個快樂的、容易相處的2歲孩子，也可以使他成為一個不滿的、總是同你進行爭執的2歲孩子。不可否認的是，這個任務是作為父母養育孩子的工作中唯一最困難的部分。

為什麼困難呢？這個年齡孩子的社會化是最困難的，因為他的意志與日俱增，而理性並不那麼成熟，表達自己願望的能力很可能非常有限。而我們所見過的每個2歲的孩子都已經成了一個複雜的社會動物。我想這個階段只要是經歷了的父母一定免不了頭大，而沒有經歷的或是正在經歷的，恭喜你還能被孩子如此“重視”。那我們一起來看看，到底是什麼樣的困難在這個階段讓父母如此煩惱呢？

❤三、這一階段的困難

當有一天我突然發現兩歲的寶寶跟我說“媽媽，我就不；不要，我就要那個”這些話語時，我當時表現的是比較生氣的。但後來從孩子的敏感期瞭解到孩子原來是進入到了一個“違拗”階段，也就是所謂的反抗，我似乎更加能夠理解她了。

這個年齡的寶寶會反抗主要看護人的意志，即使是那些發展非常好的孩子也是如此。寶寶開始意識到自己是一個具有社會力量的獨立個體。為了確定自己權利有多大，所有的寶寶似乎都一定要對主要看護人的決心進行一番試探。

其實和一個理性不足，喜歡自作主張，並且富有反抗精神的寶寶一起生活是很有壓力的。但是面對寶寶的違拗症和試探行為，一些孩子發展好的父母能夠更加輕鬆地度過這個階段。不過，所有的父母都應該做好在這個階段與孩子應付衝突的準備，而且這個過程至少要持續6、7個月的時間。

有的人會說那寶寶的脾氣為什麼在這個階段會變得很壞呢？然而，這是很多為解開的謎團之一，每個嬰兒都必須經歷一個從完全依賴他人以及沒有自我意識，到能夠獨立面對這個世界的過程。而我們作為父母需要做的，就是在清楚了孩子這樣一個特殊的階段後，能夠正確的對待所面臨的問題，而不是把孩子推得更遠。

❤四、文章總結

所以，面對20個月的男孩脾氣不好，只有當父母清楚了孩子行為背後的原因，再經過一個困難的階段，真正幫助這個孩子過度到2歲。那麼恭喜你，沒有錯過這個孩子成長的關鍵期，你也將收穫幸福收穫感動。

以上內容供參考！

小孩子的情緒是來的很快的，往往有些時候，大人覺得無關緊要的事情，在小孩子看來，都是值得鬧一鬧哭一哭。孩子哭起來是非常難哄的，往往會讓大人們焦頭爛額。你和他講道理他聽不懂，去哄又哄不好，甚至有的孩子會出現越哄越哭的情況。

這個情況下，會有很多家長慢慢的屈服孩子的任何要求，這種辦法雖然會讓孩子停止哭鬧，但會縱容孩子的這種用哭鬧來達到目的的行為。

經常有家長說，自己的孩子很喜歡哭，一哭就要哭半天，怎麼哄都不行。經常都是要答應他的要求，或者是用暴力恐嚇才能停止哭泣。

其實孩子喜歡發脾氣，通常都是因為孩子的某些方面某些需求越來越成熟，因為孩子暫時還沒有能力去足夠清楚的表達自己的想法，往往說著說著把自己說急了，可是這個時候家長還是不懂，那這樣孩子便會想要發脾氣了。這個時候，家長還是不太明白孩子想要表達的想法或者是需求，但是孩子哭了，也只能先去哄孩子。

那怎麼樣才能正確的對待要發脾氣的孩子呢？

首先，孩子在發脾氣的時候，家長不要表現出比孩子更焦急的樣子，要從容淡定的試著跟寶寶繼續交流，要讓寶寶表達出自己的感情，不能一味的恐嚇、阻止寶寶發洩自己的情緒。要引導寶寶表達情緒，比如問他：寶寶是不是很難過啊？為什麼難過？引導孩子去思考，慢慢的，孩子的情緒也會緩緩平靜，或是減弱暴躁的情緒。

要引導孩子想清楚自己發脾氣的原因，引導孩子表達出自己為什麼會覺得難過，為什麼會哭。其實孩子的情緒很簡單，有時候會因為找不到喜歡的動畫片了，也有的時候是因為小汽車不見了。這個時候，家長要幫助孩子和孩子一起找到他喜歡的動畫或者玩具。如果實在找不到，也要和孩子講清楚，為什麼找不到了，是不是上次玩完玩具沒有及時收好，教育孩子下次一定要把自己的物品收納好。

平日的生活中，家長也要以身作則，不發脾氣，遇事冷靜。孩子的模仿能力是非常高的，而家長就是孩子的第一任老師，如果作為家長的你，都是脾氣暴躁一點就炸，還怎麼能要求或者教育孩子遇事冷靜。教育孩子的過程中，不能以暴制暴，不能用暴力恐嚇孩子，即使用暴力的方法能夠讓孩子成功的在你面前乖巧乖順，但會極大程度的造成孩子心理上的被壓迫感，或者會加重孩子的逆反心理。

對待孩子，家長要有足夠的耐心去引導，引導孩子向正確的方向前行。每個孩子都是獨一無二的珍寶，你的孩子脾氣可能並不會像你一樣溫和，有的時候你想要改變孩子的性格，但也要清楚的認識到，在教育孩子的過程中，不要給孩子貼上標籤，無論是好的還是壞的，都會在孩子的心理上造成一定的影響。

以上，是我的回答。

你好，20個月的娃沒有脾氣好與不好，孩子不高興就哇哇亂叫是孩子本能反應，可能是孩子某個需求得不到滿足，作為家長的要耐心下來讀懂孩子情緒裡的資訊。

舉個我自己的例子，我寶寶四個月了，之前一直很規律，早上睡一覺，中午我吃完午飯，娃會和我一起睡午覺，前幾天睡午覺她老是鬧，要哄睡(之前都不用哄睡的)，我就給她奶奶(不想娃打擾我睡午覺)，把孩子放在小推車上睡，不一會兒就睡著了。

這樣持續了3天，第四天寶寶死活不睡，困得要死也不睡，任憑奶奶怎麼哄也不睡，一直在那哭。

我自己比較敏感，我能聽出來寶寶是要媽媽了，我就過去抱她，她立馬不哭了，我以為她不睡，就又給她奶奶(讓奶奶陪著玩，我去睡午覺)，結果寶寶又哭了，如此反覆了幾次，最後寶寶被弄得發脾氣了，哭得越發大聲，我才重視起來。

我就抱起寶寶，跟她檢討“寶寶，對不起，媽媽知道你是想媽媽了，你想跟媽媽一起睡午覺對不對？巴拉巴拉”

說著說著我家娃抬起頭看著我，同時很委屈地哭(小嘴撅著)，一看就好委屈。

我安撫了幾聲寶寶就睡著了。四個月的娃呀，就會透過自己的方法表達自己的不開心，家長讀不懂孩子所表達的情緒，那肯定就會說孩子無理取鬧

20個月的娃，暫時還不能說話，只能透過哇哇叫來給父母傳遞資訊，如果娃這樣子，父母可以給娃幾個選項，讓孩子回答yes或者no(20個月的娃應該會點頭搖頭吧)。

如果孩子情緒太強烈，根本不聽爸爸媽媽說話，家長讓可以孩子鬧一會兒，等孩子情緒穩定，平靜下來再去跟孩子聊，“你是不是要幹嘛幹嘛，下次你要幹嘛直接指出來，這樣哭鬧爸爸媽媽理解不了你的意思。(告訴孩子凡事要說出來，亂髮脾氣是不行的。)”

總之還是要父母明白娃情緒背後的資訊比較重要。

沒有孩子是無理取鬧的，她只是想要取得你的關注。當他不高興時，可以安安靜靜待著她身邊，告訴她什麼不鬧了，我們在談！

這個時期的孩子還不會用語言來表達，孩子有需求只能用這種方式來呼喚媽媽。孩子吱哇亂叫或者哭鬧，一定是有什麼需求，是餓了、渴了、尿了、不舒服了等等，媽媽讀不懂孩子的語言，把孩子的行為歸結為孩子脾氣不好，有點可惜。

為什麼這麼說呢？因為6~18個月，是形成依戀的原初的原型，人的一生就是在這個原型上建立起來的。6~18個月是形成親密關係的極關鍵期，過了這個時期，想要再發育是有一定困難的。

嬰兒從小就能讀懂媽媽的臉，10個月大的孩子就能根據媽媽的眼神來決定做什麼，不做什麼，這個時候如果出現偏差，極親密關係就會或多或少出現一些問題。

如果媽媽不會，孩子也學不會。也就是說，如果媽媽小的時候沒有讀懂外婆的臉，媽媽就學不會，媽媽學不會，孩子也學不會。因為孩子對媽媽發出訊號，媽媽沒看見，或者媽媽讀不懂，慢慢的，孩子就會放棄。所以說，過了這個時期，想要再發育就會有一定困難。

不過這位媽媽也不需要太擔心，如果你的親密關係總的來說是好的，那就不會有太大問題，只是在照顧孩子方面，還需要細心一點，有耐心一點。