現在的小孩子，心裡畸形扭曲的很多，首先，這有一大部分家庭環境的原因。也許父母的關係，導致孩子從小就缺少親情。

有些家長性格脾氣的極端，會在生活中，體現的淋漓盡致。有些家庭瑣事，不去溝通，謾罵粗俗的處理方式，孩子都會看在眼裡，甚至會伴隨孩子一生。

生活在一個長期吵鬧，不和諧的家庭氛圍，難免會影響孩子的正常成長，有樣學樣，家庭的分歧，讓孩子心生一種厭煩 ，在小小的心裡，會尋找一種自我保護，沒有尊老愛幼的標準，唯我獨尊，什麼我都說的算，少不如意，就瘋耍起來，管深了不是，不管，還不是。

重拾中華傳統文化，從城市到農村，找回祖先們的教育精髓，大人孩子，缺少的正是這些，做到從小就把不良的苗頭根除，家庭，學校，社會宣講到位，拯救一個孩子，就是造福一個家庭。

是家庭教育的失敗，也是愛的缺失！竟然到了用暴力欺上壓小的地步了！你說他這樣下去怎會尊老愛幼呢？！能有多大的愛心與孝心？

我們都知道，家庭教育是我們的啟蒙教育，是為我們一生的幸福奠定基礎！我們與孩子的關係猶如鏡子與影子的關係，造成孩子今日這個局面，或多或少都是由其父母影射過來的！所以，我們要為孩子創造一個健康的，科學的，快樂成長的成長空間！夫妻之間要相互尊重，長幼之間要充滿關愛與互敬，家庭成員之間要和睦相處，我們不要把工作中的不愉快帶回家中，帶給孩子，不要向孩子隨便許下承諾，假如許下了就要言出守信！從小培養孩子要誠實守信。

所以出現了這些，我們做父母的要反省一下哦！

可能沒搞清楚家庭教育的本質是什麼？

家庭教育的本質核心就是愛的流動，愛的引導，愛的傳遞，愛的教育。

沒有愛的家庭教育，註定是失敗的。

溺愛的家庭教育也是失敗的。

古話說：物極必反。一陰一陽之謂道。

小孩子只是影印件，父母平時是什麼樣子處理問題，矛盾，衝突，情緒的。

在家庭環境模板的薰陶下，就是什麼樣子的。

家族信賴的長輩，喜歡的老師，心理輔導師，心理諮詢師等等。

我認為是兩種都缺，我的一個侄兒，從小爺爺奶奶慣到大，父母離異早。除了學校，沒有人教育他，所以從小便是混世魔王般的存在。完全不知道什麼是尊敬，也不知道自己哪些事該做，哪些事不該做，當這種生活成為習慣，就算他以後懂得了如何做人，在失去理智下，他還是會做出他習慣性的舉動。也就造成了拿刀對著自己的家人。

一個人的成長，有多方面因素在起作用，世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有完全相同的兩個人，每個人的獨特個性跟很多因素有關係，不過，無外乎離不開 家庭教育，學校教育，社會影響，其中，尤以家庭教育影響更大。

孩子出現的任何一種行為，都可以在他的成長過程中追溯到其痕跡，經常被責備的孩子敏感，自卑，經常被打罵的孩子懦弱，有暴力傾向，經常被冷落的孩子缺少同情心，經常被欺負的孩子膽小，在愛中長大的孩子大氣，在溫暖中長大的孩子懂得感恩。

孩子出現這樣的行為，即是家庭教育的失敗，又是長期缺乏關愛和溫暖所致，這樣的孩子沒有學會如何與別人溝通，如何解決問題，如何面對分歧，在他們的頭腦裡，武力是解決問題的唯一辦法，生氣摔東西可以解恨，其實，這是多麼無助和可悲的表現，正是因為他的力量弱小，沒有一顆溫暖包容的心才讓簡單粗暴矇蔽了雙眼。

對於這樣的孩子，應多給與關愛，多用愛心感化，切不可以暴制暴。相信每一顆心都是溫暖的海洋，每一個孩子都是墜入人間的天使，用愛去培育他成人成才。

這算是家庭教育的失敗，更是愛的缺失導致的嚴重後果。

先說一個故事，有一所民辦幼兒園，老師為了管理不聽話的孩子，經常給孩子說：“不要講話，再講話我就用剪子把你嘴給剪了”，當然老師並沒這樣做，只是嚇唬孩子而已，但這個班的孩子進入小學後，有個同學當上了小組長，為了管理組內成員，他真的帶著一把剪刀到學校，組內成員一調皮，就要用剪刀去剪他的嘴。

事情雖然是個小事情，也沒釀成後果，但是值得深思。不論是老師還是家長，都是孩子成長階段的模仿者，你們的一言一行都什麼影響到孩子的將來。

十幾歲的孩子，居然用刀拍妹妹的頭，用鐵棍扔爺爺，這個孩子可以說是膽大包天，而且沒有親情意識，安全意識，規則意識，安全意識，敬畏意識，如此下去，相當嚴重。

無論是父母還是孩子的老師都應深刻反思，在孩子的成長過程中，大人的暴力傾向已經嚴重影響到孩子的成長。我敢斷言，孩子的成長過程中，你們一這沒少打他，而且一有錯誤，就是用打來解決，所以孩子已經對於打這個事無所畏懼，在他心裡，任何不好解決的問題都可以用打來解決。

父母打罵孩子的直接後果，不僅使未成年的孩子承受皮肉之痛，更嚴重的問題是使他們的心靈受到傷害，對父母產生排斥心理。孩子的人生觀、價值觀、世界觀都會歪曲，不正常。父母是孩子們最早模仿的主要物件。孩子長期受到父母打罵，就會模仿父母的懲罰性行為，學會粗暴、打鬥、殘酷，並照父母的這種示範來攻擊別人。

十幾歲的孩子，應該已經能懂得一定的道理了，今後的教育要不斷給孩子樹立規則意識，是非觀念。多一份關愛，但不溺愛，多交流，少家暴。

傳統的教養觀念經常說：“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。但是，那是因為在傳統觀念中，尊卑觀念占主導地位所致，父母與孩子的關係就是上對下，並沒有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。

現代教育學已經證明了：傳統文化的尊重多放在平輩的相處上，但在親子關係中卻十分欠缺。

生了孩子，要養孩子，就要儘可能提供能力範圍內最好的教育給孩子，給予孩子愛和呵護。拒絕家暴，讓孩子身心健康的快樂成長，這是每一個父母應盡的責任和義務。

我想知道的是：孩子是在什麼樣的情緒下做的這些事情？是憤怒？還是惡作劇？當時發生了什麼事情？

如果是在憤怒情緒下的行為，這說明孩子內心積壓了太多情緒。

如果是惡作劇，這是家長溺愛的結果。

無論是哪種情況，都是家庭教育的失敗！是不是愛的缺失，這需要父母自己來做判斷。

如果孩子是在憤怒情緒下做出這樣的過激的事情，首先需要了解孩子憤怒的原因，憤怒背後的心理需求是什麼？同時要教給孩子合理宣洩情緒的方法，而不是用情緒傷害親人。

父母需要反思的是：孩子這樣的行為是受誰的影響？父母平時是如何對待孩子的？父母自己有情緒的時候是如何處理的？

要想幫助孩子，父母首先需要做好自己！

我是心理諮詢師孫彩群，15年心理諮詢經驗，擅長兒童青少年心理輔導，婚姻情感、親子關係問題諮詢。我會一直守候在這裡，並願意陪你一起，面對生活中的喜怒哀樂！

我想這應該是家庭教育的失敗。沒有底線，不知規則，沒有親情，沒有敬畏。明顯是家長沒有告訴過他什麼不可以做，或者直接是家長們逞的。

前幾天我去一家小商店買東西，店東正抱著小孫孫玩。小孫孫不知什麼原因突然給爺爺一個耳光，我離多遠就聽到了。可是店東還一邊笑一邊問：怎麼又打爺爺了？聽那意思已經打了不是一次了。你想這孩子長大後如果拿個鐵棍扔向他爺爺不很正常嘛！