文化是一個大概念，包羅永珍。關於文化的定義，全世界多達兩百多種。

餘秋雨先生在查閱了兩百多個定義之後，把文化的定義概括為：“文化是一種養成習慣的精神價值和生活方式，它最終成果是集體人格。”

政治學上在講到文化生活部分時，給文化的定義為“人類全部精神活動及其產品”。

《現代漢語詞典》對文化的解釋是：“人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。”

不管何種定義，我們都能看出來，文化包括範圍甚廣，而教育就是廣袤文化現象中的一種。

弄清楚了文化和教育的關係，接下來，文化家和教育家的區別就可以說明白了。

以民國為例，公認的文化家有章太炎、梁啟超、劉文典、錢穆、王國維、陳寅恪等人，這些人博覽群書，學貫中西，人格高尚。教育家如蔡元培、黃炎培、陶行知、梅貽琦等人，主持一方教育，大興教育之風，改變了教育積貧積弱的現狀。

文化家側重於個人學識和人格修養等，教育家側重於在教育學領域的造詣和教育成果等。文化家多侷限在個人研究成就上，教育家還有一定行政職務。但是，教育包含於文化之中，像現代的魏書生、於漪、李鎮西等都是有名的教育家，但是我們不能認定他們為文化家。

個人覺得：文化家就是研究文化知識的，充實自己為主，並把研究的知識傳播，傳播的物件為全民人員。成就在於本身的文化知識並服務民眾

教育家也是研究文化知識，但同時也要研究如何把自己學到的知識教人育人，重點於後者。成就在於授人以漁

首先:教育和文化相輔相成，但文化家只負責發揚和傳播知識，教育家卻是更具體的破解知識，運用知識，強調“人事物”的實際因果。

這就是文化家和教育家的區別！瞭解文化提升眼界，瞭解教育昇華人格！

回答

這兩者都是“家”那麼我就不在這裡講解如何區分“家”了。主要是說說他們之間的區別。

首先說“文化家”。文化家從字面定義應該是主要致力於文化中的一項，或者多個專案的專家。。

而“教育家”則是從字面上定義為致力於教育包括多種類教育的某一個或者多個教育專案的專家。

也就是說。文化家是研究，探討，操作，製造，演義等文化專案。主要是展現自我對於文化貢獻，學識展示給公眾。

而教育家，則是透過自己的學識，知識，文化素養。傳導，教育，教化並且可以多型別。手段教育他人，孩子的展現給世人。

這是他們存在的“字面名稱功能定義“不同區別。

其次，她們追求的效果含義不同

教育家要追求是“教育於人”。也就是說他的成就在於教育了他人。教化了他人。而不是在於本身自己的學識。他的成就是用自己的知識教育教化培養了別人。

而文化家則是把自己的學識，知識文化提供展現給大家。他的成就點在於這個是他自身的成就。展示越多。越是受到更多人喜愛他本人。越是他的成就

文化家是側重在文化的傳承上，也就是在某些方面做出顯著貢獻或者有所建樹，在文化歷史上留下個人印記，而教育家即側重在授業解惑上，有相對自成體系的教育心得或總結，在教育領域有所作為，為社會所傳頌。