這樣對孩子的成長不好，讓孩子活在恐懼之中。

我想、媽媽要想讓孩子聽話，首先媽媽應該和自己孩子，就像小朋友一樣對待。

媽媽和自己孩子，也以朋友相處，媽媽經常跟自已孩子，講一些對孩子，有益處的小故事。

媽媽也和自己孩子，在一起多學一些兒童的知識。

現在有很多.各種各樣教育兒童書籍，在就是要想教育好自己的孩子。

媽媽的一言一行，一舉一動也都影響著孩子，在就媽媽引導孩子，告訴孩子不聽話的後果。

比如.孩子任性，或者孩子學習不好，都要跟孩子說，告訴孩子任性，不是好孩子，在就是孩子學習不好。

長大以後，沒有生存能力，總之作為媽媽，要想教育好自己孩子。

媽媽也和孩子，共同學習成長，只有這樣，孩子才能.真正的聽話懂事。

這個問題的個人覺得媽媽這樣的方式不好，短期內是能看到效果，但是在孩子心裡，慢慢就會發現這個既不是規矩也是不可實現的，從而與父母的溝通就會越來越無效

相反，我個人跟孩子的相處方式，是在大部分事情上，做統一的要求，孩子做，我也儘可能都做到。讓孩子知道很多事情是有規則要遵守，很多選擇性的事情是沒得退讓，以自身的實際行動來跟孩子一起成長，才會有長期的效果。

育兒路上，學無止境。

首先媽媽的教育方式肯定是不對的。但是作為一個孩子的媽媽也非常理解這位媽媽的心情。出發點都是為了孩子好，只是做法有點極端了。

在這個不讓孩子輸在起跑線的時代，家長的焦慮，孩子的不爭氣，瞬間成為家長爆發的導火線。有時候我在教育孩子的時候，孩子達不到我的期望，也是很崩潰，甚至想把所有的東西都丟了，不用再學了，這一切都源於自己的焦慮。特別是在教孩子作業的時候，很多媽媽都不再是溫柔的媽媽，可以用“瘋子”來形容。

其實有時候靜下心來想想，又何必把孩子和自己逼得那麼急呢？順其自然一些可能會更好。

在教育孩子，而孩子達不到預期效果的時候我們肯定會情緒控制不住。在我們想要做一些過激行為時，用一分鐘的時間去冷靜一下，孩子還只是個孩子，我的孩子資質就是這樣這樣了，我們當初未必有她現在那麼好。如果還是冷靜不了，我們可以先暫停對孩子的教育，讓孩子和自己都休息一下。不要小看這個休息，就怎麼幾分鐘時間，自己情緒穩定下來了，對待孩子也會更加耐心，孩子感受到媽媽的包容和耐心也會有改變的。

在面對孩子教育問題上，希望爸爸媽媽一起參與，因為媽媽的情緒真的很容易波動，在面對問題的時候遠沒有爸爸冷靜，所以當孩子跟媽媽情緒激動的時候，就到了爸爸發揮作用的時候了，爸爸可以分開兩個人，讓媽媽冷靜。讓孩子稍微休息一下，換爸爸去教育孩子，這個效果絕對比媽媽再來教育的好。我家就是這樣的，當我教孩子實在是受不了的時候，我就會讓孩子的爸爸去，我怕我控制不住作出過激行為嚇到了孩子。孩子爸爸性子比較好，教育效果確實是比性子急的我好。

在教育孩子上，一定要注意控制自己的情緒，不要把負面情緒帶給孩子，更不要嚇唬孩子，因為現在的孩子心理承受能力都普遍脆弱。

現實中應該還有很多家長都處在這種教育孩子的焦慮當中，我想我們應該靜下心來好好重新審視下自己的教育方式，以及緩解下教育中的焦慮情緒。

現實社會中，可以說孩子從出生後便開始了社會競爭，這個說法雖有點滑稽但事實就是如此殘忍。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母便開始為孩子籌劃並且執行自己的“推娃”計劃，比如搶學區房、搶名校、找名師、報輔導班、報興趣班等等。

而在這個過程中，父母對孩子的學習成績和排名是最為關心和在意的。在我們傳統的意識中，學校教育中的學習成績是決定了孩子的未來，而且我們一直給孩子灌輸的也是這種意識。因此，當孩子的學習達不到我們的理想狀態時，我們瞬時就會暴跳如雷、火冒三丈，甚至做出一些極端的事情來，就如這個瘋狂的母親。

也許，在她失去理智的那麼一剎那，她可能真的心存了輕生的想法。

這或許印證了一句話：期望越高，失望越大，我寧願我從來沒有期望過。

可以明確的是這樣的做法是不對的。我們先開看下這樣對待孩子會造成哪些危害。

把孩子拖進大海嚇唬孩子，會造成這些危害

1、面對恐懼，孩子會產生心理陰影

父母這樣做，確實能夠嚇唬到孩子，但對於那些本就脆弱的孩子，這樣的做法只會給孩子帶來恐懼，並不具有教育意義，嚴重的還會給孩子留下心理陰影。

以我朋友家的女兒小麗為例：

小麗小時候因為調皮，父母一直拿她沒辦法。小麗有一天調皮打碎了姥爺收藏的花瓶，為了懲罰教育小麗，媽媽將它關進了小黑屋。剛開始在外面還能聽到小麗反抗的叫喊，後面沒了動靜，父母也就沒在管。

等到了時間，父母進門傻了眼，小麗已經暈過去了。還好送到醫院及時，小麗只是因為空間昏暗，家長害怕，所以短暫暈了過去。就此小麗對黑暗、封閉的環境產生了恐懼，再也不敢一個人待在黑暗的環境中。

2、面對父母，孩子會產生抗拒、討厭等情緒

很多孩子不明白父母這樣做的真實想法，他們只會覺得父母真的想將自己扔進海里，這樣的行為無疑造就了父母與孩子之前的隔閡。

即使這件事情過去， 孩子也會記住父母強硬的態度，以及當時的情緒、表情等。孩子之後在面對父母，總會潛意識產生抗拒、厭煩的情緒，特別是父母還想故技重施時，孩子則會出現過激反應。

孩子犯了錯，父母該怎麼正確的教育孩子？

有的孩子確實會做讓父母頭疼的事，但是教育孩子也要選擇正確的方法。把孩子拖進大海嚇唬孩子，媽媽的出發點是好的，但是行為有些過激。用力過猛對孩子造成的上海是不可逆的。

1、先平復自己的情緒，壓制心中的怒火

事情發生的那一刻，父母有情緒很正常，但是不能在怒火中燒時就對孩子採取教育行動。負面情緒下的做法通常都是不理性的。

父母先平復自己的情緒，多做幾次深呼吸，過了想發火的最初那幾秒後，家長也能合理判斷，採取最佳教育舉措。

2、平視孩子，與孩子做正面的溝通

孩子犯了錯誤，事後發現周圍的變化，他們也能感受到事情的嚴重性。這個時候如果父母居高臨下的訓斥，只會打消孩子內心的愧疚感，理直氣壯的認為自己沒錯。

父母如果蹲下來平視孩子，與孩子處在同一高度，會讓孩子感受到尊重，父母平等的對待，以及正面溝通會讓孩子陷入自責，激發內心的責任感，對教育孩子很有好處。

3、給予孩子合理的懲罰，讓他吸取教訓

俗話說得好“吃一塹，長一智”，如果孩子在犯了錯後，得到了懲罰，就能起到警示作用，孩子也會盡量規避觸犯同樣的錯誤。

這邊家長給予孩子的懲罰也是要合理可行的，像拖進大海嚇唬孩子這樣的做法還是要避免。家長可以設定一些更人性化的懲罰，例如罰不吃一個星期的零食；一天不準看動畫；做一件家務等。目的都是為了讓孩子吸取教訓。

結語：

父母的教育方式很重要，並且每個孩子因為個性不一樣，所以家長需對孩子非常瞭解孩子，根據孩子的特性設定規矩、邊界。在孩子心中做一個天使媽媽，兼具溫柔和正義。

我也是一位媽媽，我是非常不贊同這種做法的。首先這麼做存在一定的危險性，其次這麼做的話並不能從本質上起到很好的作用，只會給孩子造成心理陰影，或者是說給孩子一種以暴制暴的印象。

肯定不對，這樣的教育方式只會讓你和孩子的關係越走越遠。

即使孩子因為恐懼順從了，那也不是他發自內心的對學習的熱愛。

尋找孩子的內在驅動力才是最重要的引導孩子學習的方式。

父母應該讓孩子感覺到充足的愛。

我覺得不對，媽媽是孩子最信任的人，把孩子拖進大海嚇唬，會給孩子留下心裡陰影，長大以後可能好了，不會記得，但也有可能長大以後還會記得童年的噩夢，造成孩子恐懼大海，我舉個例子，我家二寶三歲，我家在農村，家裡養了幾隻雞，以前孩子是不怕雞的，有一次一隻公雞不知是為了保護母雞，還是保護自己的食物，要啄在那玩的二寶，寶寶跑了那隻公雞還在追，嚇得二寶哇哇的哭，從那以後二寶就開始怕雞，母雞也怕，怕雞啄他，不管怎麼鼓勵他，怎麼給他示範都沒效果，可能長大一點會好起來。所以我覺得小時候父母要給孩子足夠的安全感，不要說一些再哭就不要你了，讓狼把你叼走之類的話，當時孩子聽了這些話可能聽話了，但對孩子安全感的形成有影響!

這個新聞我看了，覺得蠻震驚的。

1、母親確實很無奈，是恨鐵不成鋼，希望孩子有出息，所以做出了這樣的舉動，但是太過偏激，我是堅決反對這種教育方式的。

2、用這種方式教育孩子，可能會給孩子留下一輩子的心理陰影，會在他以後的日子裡造成不可彌補的影響。到時候後悔都來不及，也很容易毀掉孩子的一生。

3、這種方式會不會讓孩子變得乖巧，變得成績好呢？有可能，但卻不是源自孩子的本性，而是因為單純的恐懼再次遭受這種教育。

4、教育的方式有很多種，選擇的餘地也很大，為什麼就不能平心靜氣的坐下來和孩子去進行溝通，孩子有自己的想法，家長可以耐心去傾聽。畢竟不能僅憑學習的好壞去判斷一個孩子的未來。也許你說孩子頑皮，不聽從管教，那是否有把他當做過一個完整的獨立的個體去對待？家長認為的所謂的對孩子好，是不是真的就對他好，有沒有考慮過孩子自己的想法？

僅對題主的問題，我覺得用這種方式嚇唬孩子是不對的，完全不可取，若不慎發生意外便會追悔莫及。因為問題的解決方式千千萬，不妨換一種方式，或許會得到意想不到的收穫。

首先，把孩子拖到大海里，這是多麼危險得行為。如果孩子或者自己出了意外，生命都沒了，還談什麼教育。

其次，這種恐嚇式教育方式真的有用？這樣即使孩子當時害怕，會給孩子留下多大的心理陰影。

記得陳喬恩在節目中就說過，因為自己小時候經常被媽媽打罵，心理有極大的陰影。在樓上聽到媽媽上樓的聲音都會害怕。

就如陳喬恩所說，到現在她跟媽媽都無法很親密。這種恐懼一直都在她心裡，無法消除。

作為媽媽我能理解，有時候面對熊孩子真的讓人爆炸。但不管怎麼說孩子的生命是最重要的，健康的心理才是給孩子最好的教育！

媽媽為了教育孩子，把孩子託進大海嚇唬孩子，這種教育方式魯莽，孩子在恐懼中生活，影響孩子成長，學習上帶來更多的困難。家長應該耐心的給孩子講道理，引導孩子認識錯誤，並且能及時改正錯誤。

別忙著責怪一名失去理智的母親，輕鬆說教誰都會，輕鬆說話前請問問自己真的能做得更好。

4月15日，葫蘆島市有一對母親10歲的女兒在家裡上網課不認真，母女發生了矛盾爭吵。女子一氣之下帶著閨女打車來到海邊把孩子拽下海里，想嚇唬一下孩子。最後總算沒有釀成大錯，母女倆都被民警救上岸，女兒被嚇得不輕。

而這兩天，在網路上看到鋪天蓋地地責怪這位母親的文章。

可以肯定的是，這位母親這種做法太極端，這不是教育孩子的正確方法。但是作為旁觀者，拿著說教的口吻去責怪一名母親，甚至有人言語間充滿侮辱和謾罵。對此，我只想問一問每一位責罵者，難道你比一個母親更愛這個孩子？

我想這位母親不是憤怒到了極點，喪失了理智，也不會做出這樣極端的行為。而現在面對孩子顯得觸手無策，感受無奈的家長還少嗎？

現如今，隨著“熊孩子”越來越多，家庭教育的重要一直被提及。

但是難就難在教育是一問很深的學文，就連我們每一位天天在做教育的教師也不敢說自己真正懂教育，怎麼能奢望家長們成為教育專家？

在我看來，如今就是溺愛孩子的家長太多，對孩子嚴厲的家長太少。而很多家長就是被我們所些所謂的專家的“孩子要發展個性”“孩子要成長”“孩子應該放養”等心靈雞湯所害。

在此我不是鼓勵這位家長的行為，而是想告訴家長們，現在的孩子不是缺乏愛，不是被管得太嚴，而是太溺愛，太遷就。

不否認這名小女孩被嚇住了，但真就像有的人說的，今後就會得擬鬱症，今後就會成為一名心理扭曲者？

想想我們小時候，有時為做錯事被父母打得渾身是傷，我們不也生長得好好的，我們不也很健康？

這位家長需要反思，而大眾更不應該說風涼話。

把孩子拖進大海，誰都知道是不對的，但特別理解這位媽媽，如果可以控制住情緒，相信她也不會這麼做。

當媽媽的，總會在某一個時刻情緒崩潰，也總會不斷地反醒，所以不去別人去說，這位媽媽做過之後肯定也會為自己的行為後悔。

其實有那位媽媽沒有因為一時衝動而做過蠢事呢？關鍵是做過之後我們要反思我們行為，改變我們的教育方式，進而找到適合自己家庭和孩子的教育方法，而不是暴跳如雷尋死覓活。

我們很多媽媽變得面目可憎一般都是從孩子上學開始的，一旦說到學習，說到成績，往日那個在自己眼裡可愛的乖寶寶頓時各種不滿意，孩子不寫作業、學習不好、成績比別的孩子差，甚至沒有考到班級第一名等等，都可能成為媽媽們焦慮的原因。

但我們真的應該多去看孩子的長處，多發現孩子的優點，這樣孩子與家長都會輕鬆一點。

有句話說的好，無論我們對孩子抱有多大的期望，終有一天我們會發現自己的孩子不過是普通人，與其是過分焦慮，不如平和對待。

教育孩子從來不是一件簡單的事，做媽媽其實就是個不斷修煉的過程，孩子在成長，媽媽也需要成長，偶爾一次的錯誤可以理解，但如果造成嚴重後果則真的是不能承受的，所以遇事還是要冷靜些再冷靜些。

理解媽媽氣急敗壞的心情，但是這樣的做法是不可能取的，會給孩子造成很大的心裡陰影，孩子的安全感會缺失。

孩子的安全感是從父母那邊得到的，父母是孩子最信任的人，也是最依賴的人，孩子的認知大部分來自於父母，你現在認為是嚇唬孩子，但是孩子的心裡一旦產生叛逆，就真的往海里走，到時釀成悲劇，後悔來不急。

孩子再不聽話時，家長對孩子這樣的懲罰可能當時會有效果，但是對孩子心理上也會造成一定的陰影。

舉個例子，就拿小顧的孩子來說，小顧曾帶著他倆孩子去游泳館，開始孩子不願意下去，但是好在小姑的說教下，孩子慢慢的適應也願意學習游泳。但是兩個孩子太調皮，老師在上面教，他們不願意學，很不聽話，於是小顧就自己走了。本意是想教訓一下孩子，想讓孩子長點記性，過一會就回去。結果沒等小姑回去，就聽到倆孩子找媽媽。並且打那之後孩子對水都有種莫名的恐懼，每次見到有小河流、小水溝對事使勁抓住媽媽的手，小顧見狀也很後悔，現在游泳也學不了，還讓孩子這樣的敏感，真是得不償失。

因此媽媽們在教育孩子之前最好是先思考一下，自己即將或者正在做的事是不是對孩子有些影響，孩子會不會產生陰影。

凡事要三思而後行才好。

不對，非常不對

教育孩子要“以身作則”

孩子是大人的影印件，影印件有問題應在原件上找。

所以，當孩子出現什麼異常反應，父母應該反思自己，情緒是不是穩定。

其實我在考慮教育本身的問題。

疫情期間，每個家庭都有自己的難處，但家長在教育孩子的同時，以生命安全為主。在方式上多想辦法，避免極端事件的發生。現行的教育對很多孩子來說是有難度的。所有的個體都用同一種教育方法，會抹殺孩子的天性，也許社會的進步我們會有個性化教育來讓孩子們挑選，因為每個孩子都是獨一無二的，只要不傻，都有自己喜歡擅長的領域，只要在法律允許的框架裡，給與正確引導，讓其找到興趣所在，這對孩子來說太難實現了，暫時社會和家庭都滿足不了這個條件。沒有高考，不用在大學裡混文憑，用人單位看重能力大於文憑，並給你時間和機會與工作共同成長進步，把童年青年讀書、中年工作、老年休息的時間分化開來，活到老學到老。

我是雨媽，從孩子出生起，喪偶式育兒，尤其是最近五六年，我和孩子（藝考生）的生活學習一切費用支出，都是我自己淘寶開店的收入。所以，我覺得我對這個問題，有資格來回答。

我認為這個家長做得不對，而且大錯特錯。

在孩子初中時，我也曾經因為孩子的學習，和孩子有過矛盾，甚至有幾次動了手。我的孩子非常有個性（所有認識她的老師，包括校外老師都這樣說），不服管，那段時間弄得我們娘倆的關係很僵，甚至可以說的上相看兩厭。

現在想來，我那時候是很愚蠢的，自己沒有做家長的本事，沒有影響和引導好孩子，反而把怒氣發洩到了孩子身上。

所幸，那時候，我已經開始反思自己，後來更系統的開始學習心理學知識。

學習以後，我認識到了自己的錯誤和不足，開始改變自己，改變和孩子的相處模式。

一段時間以後，孩子也發生了改變。現在，我們娘倆無話不談，學習也是穩中有升。

（不要用家庭經濟條件差做藉口，條件差的家庭多了去。況且，有很多家庭條件很好的家庭，家長對孩子也是很簡單粗暴，歸根結底，還是家長自己不反思不學習，不承認自己能力有限，只能靠暴力或者威脅一個無力反抗的孩子發洩自己無能的怒氣！）

疫情期間，熊孩子在家沒少闖禍，有因為遊戲充值大大額款項，讓家長著急大哭的：

熊孩子玩遊戲充值十萬元，父母血汗錢被花光著急大哭

這兩天，西安一對姐弟倆打遊戲充值五萬多，還有個10歲孩子給遊戲主播打賞8萬多……

有因為不想上課不寫作業，惹得家長走極端的：

4月10日，福建泉州一女子跳江自殺，所幸被路人及時救上岸來，究其原因，是因為兒子不寫作業，家長一氣之下跳江自殺……

3月份，蘇州常熟一個爸爸，因為9歲的兒子不好好寫作業上網課，氣得離家出走，搬到了宿舍居住，並聲稱要和兒子斷絕父子關係。

今年的新冠肺炎，讓孩子有了超長假期，孩子們在家上網課，家長們也有了更多和孩子相處，培養孩子成長的機會。

這本來是可以培養父子情深母子情深的美好時光，卻在很多家庭演變成了一場戰爭。

戰爭的原因，大都集中在，孩子不學習，或者孩子過度痴迷玩手機等幾個方面……

在家長因為孩子學習習慣不好，動不動發脾氣，指責孩子；甚至以自殺和出走威脅孩子的時候，有沒有想到過，孩子的這些行為習慣，是誰養成的？

在孩子沉迷遊戲和直播，動轍往遊戲充值，打賞主播幾千上萬的時候，家長有沒有想過，是誰把手機放到孩子手裡的？自己又為何沒有教給孩子用手機可以做什麼不可以做什麼？教給孩子最基本的消費理念？

我們都知道，

一個人，如果不能勝任工作，往往會去學習和提升工作技能。這是，大家知道不能勝任工作是自己能力不夠；

如果想要做出美味的佳餚，人們往往就會去百度搜索菜譜，回來反覆操練，這是因為知道學習是解決問題的唯一辦法；

如果和他人有了不愉快，有了矛盾，也有很多人可以反思，可以改進，可以想辦法改善彼此之間的關係，這是因為知道對方不可能無條件配合遷就自己。

然而，在和孩子的關係上，很多家長卻鑽了牛角尖，自己非但不反思不學習不改進……

還要一味用簡單粗暴的方法解決問題，或者虐打孩子，發洩怒氣！

或者用極端手段，威脅恐嚇孩子，把責任都推到孩子頭上。

要麼就甩鍋手機，甩鍋遊戲，甩鍋各種遊戲平臺。或許，這些網路平臺，有一些漏洞，被孩子所利用。

但是，孩子問題的根源究竟是在哪裡？不知道，這些家長有沒有問問你們自己？

太慘烈了，這孩子只怕沒辦法學習好了。補充一句：家長心智水平太低，看不得孩子一點問題，隨便就情緒爆炸的，就放棄對孩子在學習上的「教育」吧，孩子自生自滅也比父母管教強。

我覺得把孩子拖進大海嚇唬，這種教育方法是不對的。

我覺得對待孩子，應該就像對待大人一樣，平等對待，給予他足夠的尊重。孩子他雖然小，可是他是獨立，有自己想法的個體，他不是父母的私有物。換位思考，等你老了，孩子把你拖大海嚇唬，你的感受會是怎樣？極端做法，對孩子以後性格發展影響極大。孩子膽子小的，受此嚇唬，會封閉自己，性格會變得沉默懦弱，不敢與外界接觸。孩子反叛的，受此嚇唬，有可能變本加厲，更加不服管，不聽話。極端做法，有可能會導致你不可預見的後果！萬一孩子逆反，直接自己跳到海里，大海有多危險，大家都知道。萬一孩子沒救回來，你覺得你能承受失去孩子的痛苦嗎？社會還有很多這樣的案例，家長因為生氣，讓孩子跳樓，本來就是一句氣話，可是孩子當真了！這種後果誰能承擔！細思極恐！痛不欲生！

大家都說，孩子的成長，就是帶著蝸牛散步。要有足夠的耐心和包容，才能欣賞成長路上的風景！實在生氣忍不住了，就深呼吸，不停的說是親生的，是自己把他帶到這個世上，父母必須寬容和包容！

4月15日，遼寧葫蘆島市民報警稱一對母女欲跳海輕生。民警趕到現場發現，一年輕女子正拉著一名10歲左右女孩往海里走。4位民警手拉手下水，將母女拉回岸邊。據民警瞭解，女子是因為女兒上網課期間的學習問題，一時想不開帶她到海里“嚇唬”孩子。