這位同學，歷史是需要用心和興趣去讀，去觀看和解讀的，並不是硬性的去強行記憶就可以的，很多時候，當你對一樣事物或者歷史過往感到興趣的時候，往往學習起來事半功倍。

第一，你可以去買一本上下五千年，從頭到尾看一遍，有一個大致歷史的框架。

第二，有一個歷史框架之後，你可以再仔細看，你就會發現，很多你無法理解的細節。

第四，當你能夠發現這些細節以後，在去看正式和一些你對那個朝代感興趣的史記，軍事，和雜談。

這會兒，你對於歷史就有了一定的概念了！

多看看電視，打打遊戲放鬆身心。出去旅遊旅遊散散心。保持好良好的心態。愉悅的心情。逢考必過。

一、如何學好歷史大事件

1、夯實基礎知識、理解知識點

首先要準確記住歷史時間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎知識。多看書、常複習、採用一些容易記憶史實的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯想記憶方法(如時間聯想法、人物聯想法、事件聯想法)等記憶歷史史實。其次是要掌握好歷史事件之間的因果、內在聯絡，以重要知識點為基點。

如文藝復興這個知識點並不是一個孤立的事件，隨著歐洲資本主義手工工場的發展，資產階級為維護自己的經濟、政治利益，要求在意識形態領域衝破宗教會神學的束縛發展資本主義，於是一場以人文主義為核心的文藝復興運動在歐洲興起，它促進了資本主義手工工場的發展;而文藝復興所表現出來的人文主義創世精神，又極大地鼓舞著當時的人們去探索通往亞洲的新航路，地理大發現就是在這種精神的鼓舞下完成的與此同時宗教改革也受到了人文主義精神的影響，資產階級藉助反對天主教會神學形式進行反封建鬥爭，為西歐資本主義發展進一步解除了精神枷鎖，推動了整個歐洲社會的進步。

文藝復興是在資本主義手工工場發展的前提下出現的，同時它又與地理大發現及宗教改革從不同角度用不同的方式為資本主義經濟發展鳴鑼開道。當我們理解了文藝復興與資本主義手工工場的發展、新航路的開闢和宗教改革的因果關係和內在聯絡後就很容易解決這段歷史問題。

2、全方位多角度地掌握史實

將知識系統化和形成完整性對同學們複習歷史有重要的意義。如中國近代的每一個變化無不與世界的發展有著密切的聯絡，所以複習中國近代史一定要把歷史事件置於世界的大背景中學習，形成歷史知識系統化、完整化。每年高考出什麼樣的題，學生在考前很難預料，但學生可以做到“有備無患”，就是將知識全方位、多角度地掌握。

如“五四”運動是中國近代史的分界線，是新舊民主革命的轉折點，“五四”運動的背景從國際角度分析是一戰和十月革命對中國的影響;從國內角度分析是民族資本主義發展;北洋軍閥統治對內鎮壓革命對外賣國，導致階級矛盾尖銳，巴黎外交失敗引起了人民的反帝反封建鬥爭。

真是個有上進心的好孩子，初中歷史既考察學生對基礎知識的掌握情況，還考察學生的知識應用能力，要想提高歷史成績可以從下面幾點去努力：

1、掌握好課本基礎知識。要想更好的應對考試，牢牢地記住課本上的知識點是必要條件。如鴉片戰爭的原因，《南京條約》的內容和影響；當然也包括課本上的重要地圖和人物圖片，如鴉片戰爭形勢示意圖，這些極有可能在考試中成為解題的關鍵。

2、理解歷史知識之間的聯絡，形成知識網路。近代史學習中有一個重要的主題——中國的近代化探索，就需要將學過的洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等知識聯絡起來，理清歷史發展的脈絡，探索歷史發展規律。其實課本上的每個單元都有一個主題和一段引言，如果仔細讀課文，將知識連貫起來就可以了。

3、要多做題，提高知識應用能力和分析能力。牢固掌握知識只是做對題目的基礎，多做題多練習一來可以幫助查漏補缺，加深對知識理解，還可以訓練的解題能力。有了足夠的訓練，才能將題目和掌握的知識聯絡起來，比如材料分析題，就必須先讀懂材料和問題，知道題目要考查那些知識，目標明確地去答題，這樣才能提高正確率。

4、平時多讀課外書。讀書可以增長知識，更能開拓視野，引發更多的思考。歷史考試中有些題目需要談啟示和認識，面對這樣的開放性題目，有一定的知識儲備，平時愛思考的人才能更好的回答。

如果你是個勤勞的學生的話，建議你多看看書，多做練習

初二歷史基本靠記，看影片聽歷史書評

這些都可以增強你對歷史記憶力

我本身歷史學的很好，別人做一套試題的時間我能做三套；這其中並沒有什麼門道和技巧，我來分享我的三點經驗：

第一：首先要對歷史小說感興趣，例如你喜歡讀水滸傳，你自然學到遼宋夏金元時期就會格外注意；同理喜歡閱讀三國演義，學到東漢魏晉南北朝這一塊就會特別興奮，老師說啥你就基本都會了。

第二：要對歷史影視劇或歷史紀錄片感興趣，後宮劇除外，你看了那個以後，你會更對歷史這門學科上癮

第三：要經常設想，如果這件事沒有發生，歷史會怎樣改寫，或者這件事發生了有什麼影響；歐洲某名人曾說：“讀史使人明智”這也是一種哲理，或者經常搜一些野史或歷史典故來讀，不光得到啟示而且學到了歷史，更積累了語文課外知識，豈不是一石三鳥嘛？

哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”

讀史使人明智！在追求“德”“智”“體”“美”“勞”的全面中，“智”至關重要，“明智”是智得到發展和提升的良好表現。讀歷史，懂歷史，熟悉本國的歷史，才能更好地愛國，珍惜幸福生活的來之不易。我欣賞你，非常！

我一直不反對學生以分數評判某科目的學習優劣，這很現實，很實在，學生需要分數，高分數，說明課本掌握得好，知識點記得牢靠紮實。歷史滿分100分，語、數、英三科各為150分，生物、地理、歷史、化學、物理、政治各為100分，總分950分，單從分數比例看，歷史超過了10%。

細心的人容易發現，社會生活裡的許多事兒，在歷史上有驚人的相似之處。搞懂歷史，無論是提高為人處世之道，還是開闊心胸眼界，都是必不可少的手段。

四大文明古國——古中國、古埃及、古巴比倫、古印度，輝煌過，留下了許多令人驚豔足跡，到如今，只有中國傳承了下來。中國歷史，源遠流長，上下五千年，文人墨客，鐵骨英雄，珍奇寶物，亭臺樓閣，數之不盡，目不暇接。

歷史是一座大寶庫。

題主有了一個小思路——選擇題、綜合題，然而這太淺顯了，還不夠透徹，還不夠準確描述“考什麼”。

1.歷史人物 千古一帝秦始皇、神醫華佗、活字印刷術畢昇、都江堰李冰父子，等等，人不離事，事不離人

2.大事件 焚書坑儒、修建長城、修建大型水利工程、重大發明出現、大型戰爭，等等，大事必然不平凡

3.標誌性時間 測量本初子午線、第一次使用交子、王朝更替，等等，標誌說明有特殊意義

4.影響、作用、意義 似乎三者關係不大？當然不，問法不一，答題內容卻大相徑庭，換湯不換藥

人物、事件、事件、影響、作用、意義，這六個算得上歷史考試中，重點的提問物件了。

選擇、填空、連線、判斷、文字性敘述，歷史考查形式比較單一，正常題型不外乎以上所列。

依“問”作“答”，千萬別答非所問，不要離題萬里。出題人想要你選錯的，你偏要選對的，老師自然不會給你分。看清題目要求，思路清晰，答案格式化，條理化。

( 1 ) 構建思維導圖 歷史的發生具有明確的時間線，時間、人物、影響等有機聯絡，不可分割，不可錯放。學會構建思維導圖，方便記憶和回顧。

( 2 ) 狂背試卷答案 再好的輔導書，再精闢的總結手冊，哪裡有一張紙質試卷概論能力強，哪裡有一張紙質試卷考試重點明確，哪裡有一張紙質試卷經典？背題，看似蠢笨，實則大智若愚。

( 3 ) 123分點作答 或許並不適用於所有學科答案，但一定符合歷史，歷史的綜合體，那可是高分呀，少則5、6分，多則15~18分，列上序號，由上到下，內容豐富，試卷清晰整潔，高分到手。

初中歷史不像高中經常考角角落落的地方，只要抓住重點和大頭有針對性的複習就可以了。首先肯定要多讀幾次書本，熟悉大概內容，記不住沒關係但你要能知道什麼內容大概在書本什麼地方。然後總結練習和試卷上的知識點，可以把每題的知識點找出來，這樣有幾張卷子下來基本就對重點內容瞭解的八九不離十了同時還鞏固了記憶。最後把找好的重點內容開始進行背誦，不管多麼感興趣，文科還是需要記憶的。但此時你經過多次閱讀查詢和翻閱已經對內容比較熟悉了，背起來很快的。也不需要一字一句都一模一樣，抓住關鍵詞句。一系列操作下來不出意外的話你的歷史基本穩定九十分以上。

作為初中歷史教師，我想我還是有發言權的。

以成都歷史會考為例，會考成績在滿足80分即可得到中考20分，這就是廣大學子的奮鬥目標。

成都考核的方式是開卷，但是不意味著簡單，中考題往往更注重歷史核心素養的考核，如時空觀念、史料實證、整體史觀等等，所以我的建議如下:

1·對試卷進行分析，找出薄弱點。選擇題儘量保持50分以上，才能得高分。40分綜合題也是有技巧的，待會慢慢分析。

2·明確中考考點。中考考題有側重，瞭解中國古代史、中國近代史、中國現代史以及世界史的考點分佈，知己知彼，方能百戰不殆。

3·掌握做題技巧，以下是我教學中的經驗分享。

（1）選擇題

養成勾畫關鍵資訊的習慣，注意讀題，明確考點。

（2）綜合題

第一步，讀題幹，掌握本題主題。

第三步，作答。多個小問情況下分點作答，標註序號與問題提示語，這是閱卷老師最喜歡的學生答題格式。端正字跡，字跡一定要清晰！

這些應該是老師經常強調的內容，不要覺得不耐煩，這絕對的是最有效的解題技巧了。

我覺得，學歷史興趣最重要，我很喜歡歷史，我的女兒卻不怎麼喜歡，我喜歡歷史完全是因為小時候愛看戲，愛聽說書，聽得多了，看得多了，自然就對看過的東西有種求知慾，上世紀八十年代，人人都在聽《楊家將》、《呼家將》、《岳飛傳》、《水滸》等評書，之後看《三俠五義》、《楊門女將》、《包青天》小說，對宋朝歷史有了大致瞭解。考初中時，作文題目是《武松打虎》有感，憑著對梁山好漢武松的崇拜，大發感慨，竟獲得全鄉最高分，上初一時，接觸三大名著連環畫，通俗易懂，喜歡上了三國故事，之後對《三國演義》小說進行了仔細研讀，所以對三國這段歷史非常喜愛。而現在的一些初中學生，雖然在上小學的時候，老師也佈置過他們讀通俗的四大名著，但有的根本就不感興趣，所以讀了也是無厘頭，讀了就忘。所以讀歷史必須要有對歷史其他方面的愛好才行，有了愛好才會過目不忘、記憶深刻，要有大量的生動的歷史故事輔助才行。這不，我從學校出來20多年了，很多東西比我女兒記得還好，她還是高中生呢！一句話，要記憶，沒有記憶，就談不上理解，像歷史選擇題，沒有什麼絕竅，綜合題呢？也是在廣泛的記憶基礎上熟能生巧了。

首先對於歷史學科的學習，由於個人情況不同，側重點也會有差異。我個人認為，上課認真聽講非常重要，大部分基礎知識都會在課上吸收。考前再翻翻書複習複習，因為60道選擇題佔據了大部分江山，而選擇題往往是一些基礎知識，基本上就不會失分的。對於材料題，是需要靠平時積累的，就算真的不想做，也應該把材料閱讀後，對照一下答案，對材料有一個大概印象，因為材料題往往會涉及到我們沒有接觸過或書本沒有詳細說明的問題，做材料題可以擴大我們的知識面。

大家都知道，歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學好歷史只要樹立信心，掌握有效的學習方法和解題技巧，那麼在考場上就無往不利了。

祝你考試順利

初二歷史總分100分，如果只得到70分左右，這的確屬於低分了，如果不盡快提高，肯定會影響到學期成績，甚至是中考成績，因此必須給予重視，未雨綢繆。

那麼，該如何提高歷史的成績呢？我覺得可以概括成一個模式：態度+方法

首先，就是端正學習態度，重視歷史的學習。在保證不影響主科學習的情況下，在歷史的學習上多投入時間和精力。由於初中歷史可以說是初中階段所有科目當中相對來說最簡單的一個學科，因此，只要努力，成績會提高的非常快的。

其次，就是根據初中歷史的特點，運用正確的學習方法。

1、初中歷史學習中最關鍵的一步就是對教材的熟練掌握，因為初中歷史的試題都是直接考你對知識的記憶，綜合運用的地方不多，分值佔比不高，因此教材掌握越熟練，得分就越高。對於具體的知識點，可以運用圖表、思維導圖等對知識進行總結，加強記憶。

2、在熟練掌握教材的前提下，有時間要多做題，以檢驗自己掌握知識的準確度、完整度，提高得分能力，學以致用。

3、在學習的時間上，要通盤考慮，不要影響主科的學習，把握好零散的時間，比如下課的時間、中午和晚上休息之前的時間。

4、擴大自己的閱讀面和知識面，可以閱讀一些歷史類的小說或者普及類的書籍，如果具備一定的經濟基礎，也可以到國內外的著名景點旅遊，親身感受歷史的魅力。

5、學好語文，打好文字理解和運用能力的基礎，尤其是文言文。因為，歷史中涉及到很多文言文的題，如果文言文不好，也會影響對題目的理解，從而影響到總分。

歷史解題方法：

(一)如何解答單項選擇題

必須要保證選擇題的準確率，這是得高分的基本前提。

如何提高選擇題的正確率呢?

1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關係、影響。

2、注意分析題乾和題肢的關係，有的題肢的內容是對的，但是與題乾沒有關係，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。

5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。

(二)如何解答材料題?

總的而言可從三步入手：

一讀：解題的基礎

先說一下閱讀的內容

材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設問部分

在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、註釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等資訊，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。

再說一下閱讀的順序。

從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的侷限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。

二想：解題的關鍵

讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：

1、找材料與設問的相關點。

設問和材料關係密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然後帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。透過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識資訊，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。

2、找材料與教材的相聯點。

隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主幹知識有著密不可分的聯絡。正所謂“材料在書外，答案在書內”。這就需要我們把材料中的重要資訊與教材的史實、觀點相聯絡，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關聯，這樣便將材料與教材聯絡在一起了。只要判斷準確，解析的大方向便明確了。

3、找材料與材料之間的聯絡。

一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一箇中心而設計的。找出了中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

三答：解題的落腳點

走完了“讀”和“想”這兩步，答題的思路有了，只剩最後一步組織答案了。

在組織答案時有幾個問題要注意：

1、問什麼答什麼

緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持“問什麼答什麼”，不要脫離材料，隨意發揮，答非所問。

2、注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。

材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。

3、要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。

學歷史沒有想象中那麼難

1：夯實基礎，初二歷史是中國近代史，重要事件特別多。課上聽完老師講解後，最好自己按時間梳理知識線索。可以以思維導圖的形式複習每個事件。如甲午中日戰爭背景，時間，經過，結果，條約，影響。還有就是經常要進行對比，歸納。

2.多背多思，初中歷史還是基礎性較強，不需要深刻探究歷史事件的背景，考試題目也是知識記憶性較多，老師上課強調的易錯點，重點多背背。

3：掌握做題技巧。選擇題注意題幹中的關鍵詞，如時間、人物、地點、事件名稱，然後從知識庫中搜索對應的知識點，一般就沒什麼問題。材料題做題也是要看材料中的關鍵資訊，然後也要注意提問方式，如果是“根據材料，歸納（指出）”這種題目一般答案從材料中可以找到。如果是“根據材料並結合所學知識，回答……”這種還是最好用書本中知識點回答。

作為曾經一名歷史愛好者，很高興回答你的問題。曾經初高中時期，歷史是我所有科目中成績最好的，初中經常考滿分，高中高一也是隨時在95分以上，我覺得要學好歷史主要在於一下幾點。第一：在課堂上，老師講課時一定認真聽講，只要在課堂上聽懂了老師講授內容，比你課後學習效率高几倍。第二：學習歷史一定要融會貫通，善於總結，比如各朝代興衰成敗原因，用國家發生的大事件作為線索串聯整個朝代。第三：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”學習歷史還要勤於背誦，記住關鍵知識點，時常反覆記憶。

興趣是最好的老師。先把興趣培養起來，可以多看一些影視紀錄片，不要看電視劇之類的，或者看一些歷史方面的書籍，都可以。然後有了興趣，就可以學習的更好了

同學，你好，我也是文科出來的，真是文綜虐我千百遍，我待文綜如初戀！我談談我的看法。

首先你別想怎麼提分，你先分析下這種試卷你是選擇丟分多還是綜合丟分多。選擇題基本都是記憶的，如果這塊有問題那就一個個章節重新梳理記憶。綜合主要需要分析我記得。但都有一定的答題規範。將考過的試卷進行分析分析！

其次，調整心態，70分還不錯，要對自己有信心，我帶的初中孩子一個個都是信心滿滿，希望你也這樣，可以和一個成績和你差不多的搭檔記憶互相梳理每個知識點，這樣效率高些。

加油

第一，時間，以時間為軸，記住歷史事件。

第二，用事件記憶涉及的人和地點。

第三，用人推演他/她在什麼地方幹了什麼事。

第四，這件事/這些事造成了什麼影響。

第五，課本對這些影響做了什麼評價。

我的看法，先熟悉基礎知識，在選擇題練習方面多下功夫，容易提高成績。大題方面，對於文言閱讀，能力考查，歷史原理，概括歸納能力要求較高，有一定難度。

學好歷史的方法:1.初學者不要看編年體和斷代體的歷史書。這些都比較難記住。初學者看紀傳體的歷史書比較好。例如：《史記》

2

.不要對歷史有恐懼心理，把這些歷史事件當成故事來看，就比較容易記住了。

3

.深入一點之後，就要對時間敏感一點。記住時間對學好歷史至關重要。這樣可以聯絡知道發生的事情。