看孩子智力，看母親智力，男孩七歲上學不晚。小學六年，中學六年，大學四年，計23歲。碩士2年，25歲。博士結婚後讀。

你得先問問自己幾個問題：

1.為什麼自理能力不好？原因是什麼？

1）父母自己沒有放手，孩子習慣依附父母或其他家人

2）孩子會，但有點懶惰不願意自己動手完成

如果是一的話，平靜狠心的戒奶，不管他最後把結果做成什麼樣子（大不了自己多費點心洗洗刷刷）。是二的話，更應該戒奶，那是你自己的事情，讓其明白做與不做的後果（那就待著，或者拖著髒屁股臭烘烘的）

2.做作業拖拉磨蹭是什麼原因造成的？

1）手部肌力不好，寫字有困難（寫久了就手痠累得很）

2）對漢字有書寫困難，經常會寫錯，且丟漏、增加筆畫，看一筆寫一筆

3）專注力不好，經常做小動作、發呆、被幹擾

如果是一的話，就要多多練習手腕及手握力量，做做手腕操和抓握豆子和米粒的遊戲。

是二的話，視覺通道欠佳（1.可以多做動動眼珠子的遊戲，保持身體和頭不動，眼珠子跟著筆或其他參照物動：上下、左右、畫圈，速度不宜過快；2.多玩玩舒爾特找數字、劃消數字或動物的遊戲）

是三的話，1.讓孩子每天在桌前坐10－15分鐘讀書或畫畫剪紙，但不能下座位，堅持時間不能少於半年。2.多讓孩子去戶外玩玩平衡專案遊戲，走邊沿、獨木橋，以及玩玩蹦床。

最後，儘量遵循孩子的心智發展，不要隨意把孩子升降班級，打消了孩子的積極性和自信都不好。

您好，不管男孩還是女孩，在進入小學前一定是需要上幼小銜接課程的，幼小銜接應該包括識字、拼音、數學、行為習慣等，只有透過暑假系統的學習才可以幫助孩子順利進入一年級。在我所接觸的孩子中，上過幼小銜接的孩子與沒有上過幼小銜接的孩子差距60%。幼兒園與小學所給的教學模式是完全不同的，而一年級又是小學的關鍵期，沒有跟上腳步會導致孩子出現厭學等現象。幼小銜接應該選擇專門研究小學教學的老師，而不能選擇幼兒園教師。當然，如果可以的話，可以考慮順延一年，同年齡男孩的理解能力50%低於女孩，這個還是要具體情況具體分析。

這個要根據具體情況而定，如果孩子懂事較早，在幼兒園大班學習比較輕鬆，就可以讀一年級，現在學校有規定差幾個月也可以報名的。如果孩子似乎智力發育遲一點，等一年讀書也有好處。以前我們小時候就是七歲開始讀書的！

我是12月生的，小時候讀書第一年去報名，老師說年紀小了報不到，委屈了很久 ，第二年讀書年齡就偏大了點，但似乎更懂事了，讀書也一直是班級第一名哦

多少歲上一年級都不晚，因為上學年齡與孩子未來成就基本沒什麼關係，最重要的是孩子與父母的和諧關係才是最重要的！

我感覺這個得根據孩子自身的情況吧，看孩子理解能力和表達能力怎樣。因為一年級畢竟和幼兒園的差距太大了。孩子得有了足夠的認識才可以。

如果孩子的自主能力，語言表達能力，理解能力很差的話建議推遲一年，這樣孩子上的時候也會有自信心。如果能力都還可以的話那就沒有必要推遲了。

另外這疫情期間還需在家給孩子補補課，看看能不能接受得了一年級的課程。

不建議上，個人意見，僅供參考。

在教育行業待了十幾年，看到了很多例子。好多父母在孩子生日不夠的情況下，強行託人找關係把孩子送進學校，一般過不了多久就會後悔。因為孩子會慢慢顯示出來:坐不住，書寫慢，沒有條理，聽課不會抓重點，心理承受能力差等等問題。這個年齡段的孩子看似只差幾個月或者半年，實際上差距蠻大的。提早讓孩子上學只會消耗孩子的自信心。

我自己家的孩子生日是十月份的，上學之前也有朋友建議託下關係早一個月上學。我不贊成，十月份生日的孩子拖到正常上學是非常優越的事情，因為在同齡孩子中大一點，就會有大一點的責任感，孩子很容易樹立威信，也更容易受到老師的重用。這樣孩子在學校能比較容易得到榮譽感，自信心也會提升，表現在學習上的能力也會增強。

特別是男孩子，在心理上本來就成熟的晚，上學更不宜過早。當然，有的家長就是覺得自己的孩子絕頂聰明，自理能力也很強，可以試試。

7月滿6週歲的小男孩直接上一年級好嗎？有無必要推後一年上學？

針對這個問題，我談一下自己的看法。7月滿6週歲能不能上一年級，先看符不符合學校要求的年齡，現在各地對年齡的要求不一樣，如果符合學校的要求的年齡，學習能力又跟得上的話，就可以上。如果年齡不符合學校的要求，就不建議家長送孩子上小學。

年齡要求去了解一下學校的入學標準就知道了。學習能力主要看孩子的邏輯思維能力，識字能力，拼音發音能力，簡單的書寫能力。邏輯思維能力可以幫助孩子理解數學、語文所表達的內容。識字能力，會一些基本的閱讀，能看懂題意，因為現在一年級無論語文還是數學，有很多文字性描述的問題，而不是簡單的計算、口算、填空等，很多是考察孩子的思維能力。掌握拼音的基本發音問題，可以適應一年級快速學習拼音的過程。簡單的書寫能力，讓孩子對寫字有個基本的熟練度，來滿足一年級書寫的問題。如果這四方面都沒有問題的話，我們就可以考慮讓孩子上一年級。

我家老大在沒上一年級之前，我一直認為自己不會因為學習問題給孩子太大壓力，能考80分就可以了。等上了一年級以後，就會發現很多我們自己沒有考慮到的問題。比如：第一次開家長會，孩子考94.5分，老師說孩子有點跟不上，我們平均分是97分，80多分是倒數。我當時就蒙掉了，突然想到有一個課也需要給孩子上，那就是集體榮譽感。我不要求你考第一，也不要求你考滿分，但是處在集體環境中，絕對不能拖班級的後腿。

後來及時的補上了這一課，孩子就很少低於平均分。有很多學校現在教學的成績都非常好，老師要求也高，我們不能拿自己的標準來定義孩子，因為要讓孩子適應他們所在的學習環境，要有集體榮譽感。

就我個人而言，我不建議孩子早入學，原因有三點：

一、早入學的話，一旦不適應會有很多問題，家長和孩子都需要付出很多時間和精力去補救。我有個朋友的孩子，上一年級跟不上，後來沒辦法就辭職，陪著孩子一直學到四年級才恢復正常。

二、按正常時間入學，他所面對的同學，大部分都是和自己年齡一致的，各方面能力可以說是不錯上下的,孩子面對學習、面對生活的會更適應，更自信。

三、從人的一生來看，早上一年學，對學業也沒有什麼特別大的幫助。尤其是男孩，心理年齡成熟晚，更不建議孩子早上。何況這也是僅有的多一年擁有快樂童年的機會。

我認為可以上一年級。前提是，需要先教會孩子自己擦大便（這個教幾次孩子就可以學會的）。

我們班剛滿6歲上一年級的有好幾個，剛開始孩子學習確實跟大點的孩子有差距，大一點的專注力這些都比年齡偏小的要好。說一個令我特別佩服的家長，孩子的媽媽每天把孩子接回家會給孩子輔導功課，數學不懂的會重新給孩子講解，直到孩子明白。語文寫字的筆畫、筆順、拼音每天媽媽都是幫孩子複習了的，睡覺前也會陪孩子看書，互相講自己遇到的趣事。不到一學期，孩子的學習不僅學得很好，性格也受到其他孩子的喜歡。現在三年級了，孩子的成績各方面都跟年齡大一點的孩子沒差別，甚至更好，學習上現在基本沒怎麼擔心。

再來看看另一個例子。孩子上一年級快滿7歲了，比班裡大部分孩子要的大一些。孩子在一年級，學習不算差，能跟著上進度。但是由於孩子父母比較忙，都是爺爺奶奶在接送，爺爺奶奶也不認識多少字，把孩子接回家就是讓孩子自己寫作業、看書，孩子不怎麼怕爺爺奶奶，回家是先玩然後再寫作業。很多時候要求回家背書、聽寫等都是沒有完成的。現在孩子三年級，成績上中等，性格比較自我，父母還經常擔心孩子學習問題。

舉這樣兩個例子，不是要表揚批評哪個家長。我只是想表達，孩子的年齡只要達到了上學年齡，都可以入學，一年級孩子主要是養成好的學習習慣，這一點父母是佔了很大作用的，父母對孩子付出了，孩子是會按越來越好的方向發展的。

至於，高年級年齡會不會影響孩子的成長，只要給孩子培養活潑健康的性格，年齡是不會影響孩子的，畢竟差的也不大。

晩一年，在讓孩子上學吧，孩子的智力還沒達到達到上學的表準，讓孩子晚上一年學是對孩子的健康成長有好處的，你讓孩子讓學早了，萬一跟不上班，留級，對孩子只有害，沒有利，孩子也有遵嚴，也會影響孩子一生的成長。健議供參考。

現在，國家標準的小學入學年齡是6週歲。

如果在9月份一年級開學的時候，孩子已經年滿6週歲，或者超過了一點，那麼就合適上一年級了。

當然，這個是適合大部分孩子的參考年齡。

有時還會遇到特殊情況，比如，孩子已經年滿6週歲，或者超過了，但是在總體表現上相比同齡人還不是很理想。

比如，在同齡人中顯得比較稚嫩，太不沉穩，那麼家長就要考慮是否適當延遲入學了。

關於孩子特別是男孩晚上學好還是不好也不能一概而論，每個孩子的心理發展水平、關注度、遵守規則的能力以及自我管理能力都是不一樣的，不能單純拿年齡當作硬槓槓，適不適合上學，要看孩子的實際情況。

家長和老師可以綜合孩子在幼兒園時期的身體協調能力、語言表達能力以及自我約束能力等進行判斷，如果孩子跟其他同齡孩子沒有太大差別，接近入學年齡的孩子可以考慮早入學。

我仔細看了下你家寶貝的情況，覺得他具備上一年級的硬體條件，但是軟體條件還需要家長幫忙加強。

什麼是硬體條件，就像你上面羅列的，他已經上了3年幼兒園，拼音、識字、20以內加減法都不成問題，這對於他的學習非常有好處，幾乎不存在學習知識上的煩惱，恭喜你的孩子完成了學前積累。

但是我覺得不管男生女生，對他們來說更重要的是軟體條件，什麼是軟體條件，是除開學習外的東西，包括3點:心智、習慣和感受

先說心智，你談到同齡孩子，男生比女生心智成熟的慢，這也許是事實，卻不是100%的真理。

我觀察的一些孩子中，有些男孩絲毫不會比同齡女孩成熟的慢，反而會比他們快。我認為這要歸功於家長抱有的正面、積極心態。

有時候你因為看到一些表現，給孩子定了標籤：我孩子就是幼稚不懂事，他也許真的要幼稚很長時間，相反你覺得他雖然現在不懂事，相信他會有懂事的一天，也許他會給你不一樣的驚喜。

其次是習慣，小學低年級重要的不是成績而是習慣，這跟年齡沒有關係，全在於家長引導。

放學回家馬上做作業；寫作業不能邊擦邊寫，統一做完檢查；睡前自己收拾書包；自己的作業自己學會看；上學期間晚上不能遲於9:30睡覺，這都是可以提前在家引導好的。

至於課堂上的表現，只能依靠老師和家長一起引導，這部分太專業，還是需要老師們給出意見。

所謂感受就是上學分離焦慮。分離焦慮不僅在幼兒園小班普遍，一年級也很普遍，因為踏入了完全陌生的世界，有規矩有作業，孩子不適應，不想上學也很正常。

這時候就需要家長多幫忙，所以建議學前多讀上學繪本，按照一年級作息時間表作息，幫助孩子養成上學規律，有條件的可以提前看看校園，感受下課堂環境。

開學2周每天問孩子：你今天在學校開心嗎？學到了什麼新知識？多交流正能量東西，孩子才會更樂意上學。

當然，要不要上一年級還需要你和孩子積極溝通，綜合考慮才能做出這個慎重的決定。

這個問題要先分析你的實際情況了。首先是孩子這方面的。它自身的適應能力怎麼樣？因為從幼兒園到小學是一個跨越。環境是會產生比較大的變化的？所以要看孩子是否可以馬上適應小學的環境。有些孩子成熟的早一點。那麼應該就可以適應小學的環境。可以早一點上小學。

其次是家長這一方面的。如果家長感覺現在有餘力輔助孩子進行教育。那麼可以考慮上小學了。小學的初始階段。需要家長配合學校。讓孩子儘快的適應環境的變化。如果家長現階段工作忙，沒有辦法顧及這一點。那麼建議還是緩一緩的好。

我來回答這個問題。

一、你兒子年齡在臨界點。按學校規定應該是截止9月1日前夠6週歲的孩子都可以上一年級，你兒子符合升學條件。但是在同學中他應該是比較小的，所以他和別人比，可能有的方面不如其他人。小孩子差半年可是差距老大了，你想，別人家的孩子都會爬了，你家寶寶剛出生，差距有多大。我曾經收過一個9月1日，一個9月3日的孩子，各方面讓老師太操心了，一箇中學就不念了，一個沒考上重點高中。有時我就想，他們如果晚上一年上學，那在班級從小就是佼佼者，就是頂呱呱的好學生。

二、你的兒子寫字慢，作業磨蹭，這是一種毛病。他上學後，學習很可能會吃力。孩子不是年齡相同，智利、能力發展就一樣，磨蹭、寫字慢這毛病，會影響他的學習成績，成績差同學會歧視他，老師也會經常叫家長，磨來磨去會把孩子的自尊心傷害了，孩子會越來越喪失信心。一句話說寧做“雞頭不做鳳尾”。

三、你的兒子要想陽光向上，就要成為佼佼者。晚上一年，你兒子在班級裡有好多優勢。學習好，孩子們崇拜他，有一種驕傲的感覺，他比別人大，老師會讓他幹一些力所能及的事。如果孩子機會好，還可以當個班長，帶領全班同學一起努力，為班級爭光。其實最大優勢是孩子得到鍛鍊，孩子的自立自主自覺能力可是千金不換的。我去年就勸我的同事家的孩子晚上一年，今年秋季才上一年。我的同事老感謝我了，他兒子應該和你兒子有相似之處，但是人家孩子自理能力可比你兒子強。

四、不要非著急拼誰上學早。有的孩子屬於大氣晚成型的，你忙著讓他上學了，結果孩子學習跟不上，弄得娘倆雞飛狗跳，孩子的上進心耗費殆盡，學習沒興趣，差生的帽子甩也甩不掉。小小年紀，老氣橫秋，沒有一點孩子的快樂時光，幸福生活。

五、孩子晚上一年，和其他孩子大小沒區別。我的學生年齡比別人大一歲的，有的不聰明，但是學習成績不錯，樣樣都好，在孩子中有影響力，有威信。我們老師有時替那些為了攀比，把孩子早早送到學校的家長惋惜，是家長的無知，害了孩子一輩子。

根據我多年的教學經驗，如果感覺孩子在學習上會吃力，或是孩子心智不夠成熟，就不要急於把孩子送到學校，自己找罪受，害得孩子各方面吃力。即使孩子特聰明，他在其他方面也不是出類拔萃，所以，不要急於讓孩子上學。

男孩的確要比女孩情商發育的晚，如果孩子各方面都不錯家長費費心還是要按年齡上的。如果孩子沒有那麼省心，而且特別頑皮還不太能管理自己那麼就要考慮一下了。

如果符合入學年齡就可以上，如果不符合，建議等到七歲再上。幾點原因供參考：1.大多數男孩相比較同齡女孩心智成熟較晚，如果不符合入學年齡，和比之大的孩子同班，孩子在各方面都會跟不上隊伍，從而自尊心也會受挫。2.男孩喜歡運動，在學校打鬧摩擦很難避免，孩子年齡小就更會發生此類事件。3.如果孩子入學前如不能獨立書寫、清晰完整表達、有基本控制力，入學後不僅孩子痛苦，家長也會疲憊不堪。

7月滿6週歲的小男孩是否能直接上一年級？

準備好紙筆，把以下情況一一列舉出來

1，孩子是否能在9月份上學前提高自理能力。

自己整理書包，自己疊收衣服，看護好自己的學習用品等等。

這點很重要，小學不像幼兒園，幼兒園一般一個班兩個老師，有的還配一個保育員阿姨。小學生的日常是要靠孩子們自己的，如果自理能力不強，可能會出現每天丟筆，缺本，少書的現象。

2，孩子是否能專注做一件事至少在20分鐘

小學課堂一般是40分鐘一次課，孩子的專注力是15-20分，老師會利用課上的前20分鐘講授新課，如果孩子專注力不能集中，會導致學知識慢且累，久了可能會讓孩子對學習產生厭煩心理。

3，孩子是否能和他人友好相處

幼兒園裡，孩子們下課後一般也是老師帶著一起遊戲。但是小學不是，下課後通常是孩子們自己在操場活動，而且是所有孩子同時在操場上，打打鬧鬧，磕磕碰碰避免不了的。孩子要懂得保護好自己，同時體諒他人。這一點也可以不用著急，小孩子適應能力強，一般孩子升入小學後的一兩個月就可以很快適應了。

4，孩子是否有足夠的識字量，能夠讀簡單的兒童故事書。

雖然現在是素質教育，小學一二年級沒有作業沒有考試，但是，識字量大的孩子讀書讀題都不費勁，有助於孩子對知識的理解，並能提高孩子學習的積極性。

其實孩子提前上學還是延後上學，與年齡沒啥大關係，主要還是根據自己孩子的特點來做選擇。

以上個人觀點，僅供參考！

祝孩子健康快樂成長！

不要讓孩子輸在起跑線上。所以所有的父母都把自己的權利傾注在孩子的學習上，在孩子沒有起跑之前已經給孩子太多的壓力了。

我不知道你所在的地方，要求孩子上學的年齡是怎麼規定的，我相信國家規定孩子的上學年齡是有理論依據和資料支撐的，一定有它的科學標準。

對於孩子的上學，尤其是男孩的上學，能晚則晚，不宜過早，由於男孩兒他的發育各方面比較慢，上學晚了對男孩子來說是有好處的。

上學晚對任何孩子來說都是有好處的，當孩子什麼也不懂的時候，甚至還不能夠自理的時候，你讓孩子去上學，對孩子來說是壓力比較大，孩子心智還沒有完全成熟呢，到陌生的一個環境裡，你讓他學習，他根本就聽不下去，他也沒有時間去學習，長此以往有可能導致孩子厭學。

如果晚上學呢，孩子就會比班級大部分的孩子都要大，他所經歷的事情就多貪，就相對來說比較成熟，他就能夠更自信，他心智來說發育的比班級其他的孩子就更成熟，那樣他的學習自然就好了。

在孩子學習這件事情上，我一直建議以晚不宜早，不要在孩子非常小的年齡段給孩子太大的壓力，這樣孩子會吃不消的。

給您分享個真實的故事您就懂我為啥這麼說了。

我弟弟當時上學就遇到了這個問題，而寵愛他的爸媽就選擇了讓他蹲班，覺得大點不受欺負，也能跟上進度，可是事實告訴他們，他們的選擇是錯的。

由於蹲班，班裡的學生都是新的，讓他覺得很不自在，如果升一年級，怎麼都有幾個熟悉的同學，因為都是陌生的孩子，他又覺得自己學了一年，他怎麼也不能很好的融入集體裡。

這一年讓他對什麼都沒那麼用心了，好奇心沒了，進取心也沒了，所以後面的學習之路可想而知。

因為上過一年，他學習的積極性和熱情也沒了，老師重複的遊戲，重複的上課內容，讓他對知識的渴望徹底沒了，他越來越覺得上學真無聊。

這種心態伴隨了他整個學習時代，這也是他成為學渣的關鍵。

他覺得他都會，上課也不認真了，很多時候由於他提前知道，還總是打斷老師說話，老師也有些煩他，批評了他。

後來他再也不積極發言了。

想想當初的老弟，除了年齡小了點，學東西並不慢，整天都像打了雞血一樣，如果不是爸媽錯誤的抉擇，他應該也可以考入理想大學的。

愛孩子就要相信孩子，相信他的節奏，相信他能行。

如果你實在不放心，從明天起，送他去跆拳道社，鍛鍊鍛鍊身體，讓他有力量保護自己。

相信他，他能行，就是最好的選擇！

看了你的詳細說明，作為一名幼兒園老師，我認為孩子九月可以直接上一年級，因為幼兒園大班的“小學化”現象普遍存在，對即將上小學的孩子來說是弊大於利的。但是在上小學前，父母應該做到以下三點：

【1】讓孩子學會基本的自理

在幼兒園，孩子上廁所不會用紙沒關係，因為老師時刻都在關注你的一日作息，也可以隨時幫助孩子擦乾淨，但是在小學裡的學習生活中，這是不可能的。

為了孩子不因為被同學嘲笑而自卑，不因為憋著回家上廁所而生病，這個基本的生活自理技能一定要學會。其實中班下學期就可以教了，但現在也不會太晚，相信孩子這麼聰明肯定很快就能掌握的。

【2】調整好孩子的作息時間

在幼兒園，也許孩子早上睡個懶覺再入園，遲到也不會被批評，更不會讓孩子在門口罰站寫檢查自省，甚至有時幼兒園開始上課了才慢悠悠地進教室，但是小學時間對孩子來說是很嚴謹的，該幾點上下課都是固定的並且必須要遵守，肯定不能隨意遲到早退或曠課。

為了讓孩子順利過渡幼小銜接期，可以在暑假結束前按照小學的時間去安排孩子的一日作息，養成早睡早起和午休的習慣。孩子如果自制力和毅力較差，可以買個小鬧鐘。

【3】鍛鍊孩子的專注力時長

在幼兒園，小班的孩子專注力為15到20分鐘，中班是20到25分鐘，大班普遍是25到30分鐘，這個時長對於即將要上小學的孩子來說是不夠的。小學一節課是45分鐘，如果不趁假期鍛鍊孩子提高專注力時長，以後聽課容易上到一半開始走神，影響學習。

在家不方便出門的情況下，讓孩子多些時間去閱讀、繪畫和做手工，簡單的筆畫書寫也可以適當安排，從20分鐘開始慢慢增加，每5分鐘一個階段，記得給孩子多點鼓勵和表揚。