要看是什麼階段的學生，如果是大學生勉強說得過去。如果是高中生有些說不過去，學生不上衛生間嗎？如果是初中生就不合理，因為初中生的學習注意力保持四十分鐘就不容易了，如果是小學生就荒謬了，因為小學生的學習注意力保持時間更短。網課學生要不停的看著螢幕，時間長了對眼睛也不好，容易眼睛疲勞，久而久之視力下降。

既不能保證教學效果又傷害學生身心健康，70分鐘網課真的有些長。科學上課不能這麼幹。

很正常，我所在的學校目前線上授課要求就是一次60分鐘，有時候講不完還會超時。五一節之後，線上授課將恢復和線下教學時間一樣，90分鐘一次課。

不過分，可能你是在校學生覺得不適應罷了。我原來是高校老師，現在是專職職業資格考試類講師，一般每門科目上兩天，從早上8點30到12點，中間休息10分鐘，從下午1點30到6點，下午休息一次15分鐘，有時晚上上課都是常態。

這個問題，我想首先要分兩種情況來說，是學校老師教學時間的話，那麼70分鐘有點多了，因為學校一堂課45分鐘，這樣確實超時了，不過，過分的話，我到不覺得太嚴重。有些時候老師的教學計劃會被學生的臨場表現影響，這樣，出現拖堂的事情也是可以理解的。

其次，假如是培訓機構的老師講課，那麼70分鐘的課程其實是很正常的，因為，大部分培訓學校一週一兩次課，一次課都會在一個半到兩個小時之間。除了四年級以下的學生可能堅持不下來，大一點的孩子都沒問題。

所以，我認為70分鐘的課程，不管從哪方面來說，都不至於太過分吧！

首先，拋開其他因素不說，老師願意給學生上70分鐘的課，這個老師一定是很愛學生，生怕學生落下知識點的。所以從這個角度出發，直播課上70分鐘可能不能稱之為過分，但是上這麼長時間的直播課是不太合理的。原因如下：

1. 從科學角度看，人的注意力集中不了那麼長的時間。學生學習時間長了，會很疲憊，學習效率不高，這就達不到教學效果了。

2. 從學生身心角度出發，這麼長時間的學習，會對孩子的視力及其頸椎不好。

3. 從知識方面出發，這麼長時間的學習可能會把學生的學習熱情消耗掉，可能以後都會對該學科不感興趣。這會得不償失。

大過分了！老師不累嗎？估計孩子們都在做其他事情了！網課時長過長，損視力！也考驗耐心！更是一種折磨！學生的注意力時長較短，建議專注10分鐘，就應該適當放鬆，然後繼續網課。

為什麼不提醒上課的老師呢？一般而言，不管哪個階段的學生，一節課控制在40—50分鐘，課間一定要有break的時間，不然，學生的身體和腦子都吃不消呀。70分鐘不停歇，挑戰人的生理和心理極限麼？直播課，應該可以發彈幕提醒老師，實在不行，打電話告訴老師。上廁所，喝水，休息一下，都是需要的呀…[尬笑][尬笑][尬笑][尬笑]

老師上課70分鐘十分不妥！！！一個科目老師只教一科，學生還有其他的學習任務，中間要有適當的休息，也要緩解眼睛疲勞。我是個在職老師，我們網課一般不能超過40分鐘。

空中課堂架起的是一座橋樑，能平穩地在上面走過才能順利到達對岸。這場漫長的假期整天面對電子產品本身就是對孩子視力的挑戰，尤其是年齡小些的學生。再有孩子的忍耐力也是有限的，七十分鐘的課程且不說能否消化，單是心理上也難以承受。講課老師不停地講授孩子也缺乏獨立思考的空間，跟著老師的節奏一直走，課後還是需要大量時間去消化的。所以我覺得講七十分鐘時間過長，其實不在時間長短，關鍵在於這一節課重點講授某個點，簡而精，學生能快速掌握最佳。

我們工程力學的老師一上上一個半小時，中間不允許去廁所，一旦你去廁所，老師正好點名提問問題，就是曠課，太難了[酷拽][酷拽][酷拽]

在孩子的身邊除了父母希望孩子的學習進步，第二就是老師，如果家長理解就沒有過不過分，只有方法適不適合，我們更應該反饋我的建議，一起幫助孩子更高效的學習！

對於這種事情，我們需要一分為二的看待！

1.對於老師來講，認真踐行了為了孩子的美好明天而努力奮鬥[機智]能讓多學就多學點！學校一堂課是45分鐘左右，老師也就兩堂課連著上了，這在日常生活中也屬於常規操作！

2.對於學生來講，學生又多學了一部分知識，對知識的掌握又更加深入，更應該感謝老師的認真負責，對學生的不拋棄，不放棄[祈禱]

3.對於時間而言，家長可能會覺得耽誤了孩子的其他時間（吃飯，課外班等），但是換個角度，如果老師只上10分鐘，你們對老師又是啥態度呢[捂臉]

70分鐘，太長了，正如開車人有精神，坐車人打瞌睡一樣。不管怎麼說，都要遵循學生心理特點，注意力小學生15~20分鐘，中學生最多40分鐘，聽說了腦疲勞，講多了沒效果的不如少講多練。。

我在這裡說一下，是上一節課，而且是晚上7:30開始上課，上到8:40後又立馬開始上下一節其他科目的課，這個時間是連線在一起的，最後上到9:20下課， 多數情況下都會拖堂，最後結束了，就要立馬寫作業，然後交