我是一位早教園投資人兼特教，感統，早教老師。“孩子專注力不行”，“孩子脾氣暴躁”“孩子不夠自信”“孩子社交能力弱”等等育兒知識、“感統”知識，我會在往後持續不斷更新！記得關注哦！

電視是現在人們生活不可缺少的一部分，不管是大人喜歡看，就連幾個月的寶寶也會被有趣的畫面深深的吸引，但是聽說寶寶看電視的話很可能會造成大腦一定程度的傷害，想知道看電視影響寶寶智力嗎？

寶寶看電視是不會影響智力的，反之看電視還是寶寶早期教育中很有效的方式，對於寶寶語言發育有很大的幫助，而且還可以很好的擴大他們更廣的詞彙量，寶寶還會去模仿和理解電視裡標準的發音，使他們的語言能力得到一定的提高。

看電視不僅不會影響寶寶的智力，還能夠開發寶寶的大腦能力，透過看電視可以對畫面劇情有更好認知理解能力，還可以使他們直觀的瞭解很多的自己沒有接觸過的事物，從而使寶寶的大腦智力方面得到很好的開發，所以看電視對寶寶也是有好處的。

看電視雖然對寶寶的智力沒有影響，還會有很好的開發作用，但是需要注意的是寶寶看電視的時間一定要把握好，一定要養成很好的規律性，如果沒有節制的讓其看電視，很可能會造成視力疲勞導致眼部疾病的出現，影響視力正常的發育。

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你好!我是徐阿婆，很高興回答你提出的《看電視會影響寶寶智力?如果看專門的早教片不行嗎？》這個問題。我認為，看電視不會影響寶寶的智力，還對的智力發育有幫助作用，專門的早教片更好一些。

為什麼這麼說呢？我外孫女從小就喜歡看電視，一歲多剛會走路自己就能開啟電視，選自己喜歡看的節目了。我們發現，她喜歡看動畫片，更喜歡聽兒歌，就給她買光碟用DVD播放，有時候一首歌她會反覆播放幾天，當然不是全天在看，她是邊玩邊看電視邊聽歌。

那時候她還不太會說話，等到一歲半的時候，她就能跟著播放的弦律把一首首兒歌完整地唱下來，而且不跑調。別人不知道還以為她識字呢。那些早教的光碟裡的古詩，兒歌都不在話下。

上學以後，背單詞，背課文都很快，各科成績都非常好。班主任常說她學習非常輕鬆，是閒著半個膀子學，課堂上老師一點她就明白了。

她唯一的課外班就是長笛班，老師說她樂感好，唱譜不跑調，識譜快。

我覺得這些都與小時候看電視有一些關係的。

我的回答就到這裡，希望你能滿意。

你好，最近我正好看了一些這方面的書和文章，對孩子看電視問題有了更深的認識。

首先，看電視為何會影響寶寶智力

看電視主要在兩個方面影響寶寶的智力：智商和情商。

先說智商方面：

澳洲兒童教育家朱莉·羅森格倫在她的書《智慧的父母》中說：

研究表明，但孩子們在觀看被動的影片，如電視時，在兒童時期大腦健康發育所需要形成的至關重要的億萬個神經元連線無法實現，因為看電視是一種被動的活動。

在孩子的腦袋上安裝一個電極，然後將它連線到腦電圖機器上檢測腦電波。當看電視時，大腦處於θ波狀態，或者燈處於熄滅狀態。

孩子們需要互動或真實的經歷才能啟用這些神經元。

看電視是一種被動活動，孩子需要在互動中學習、互動能啟用神經元。所以，長時間看電視確實會影響孩子的“智商”。

在認知科學家魏坤琳的文章裡，我也讀到過相關知識。他說：研究顯示，3歲以下的寶寶，學習新知識最好的方式是真人互動。

因為這裡面牽扯到“共同注意”——也就是兩個人共同關注一樣東西。在真人互動中，孩子透過模仿大人、及時反饋、調動各種感官等，調動起各種認知資源來學習，所以學到的更多。

影響情商培養

另外，電視內容很容易吸引孩子的注意，讓孩子不自覺地越看越長。

如果孩子花了大把的時間在看電視上，那麼就少了許多本該和朋友玩耍的時光。孩子們就學不會在他們這個年齡段該掌握的社交技能。

跟同伴互動、與人相處是非常重要的，孩子們透過跟夥伴玩鬧，學會控制情緒、人際互動，這是也是很關鍵的情商修煉。

看早教片行嗎？

這個問題不能簡單地回答“行或不行”。其實電視也有好處，這裡牽扯到如何使用的問題。

無論早教片，還是普通的電視節目，我們都要從以下兩個方面來引導孩子：

1 有無互動

在倫敦大學國王學院認知科學與教育名譽教授菲利普·阿迪的書《糟糕的教育——揭穿教育中的神話》中，他指出：

孩子觀看動態的熒幕內容比看靜態的圖畫獲得的資訊更多。動畫將內容用動態呈現，增加了孩子感知方面的知識。

所以，嬰幼兒可以從適合他們的影片中獲得資訊，只要家長提供一些指導就行了。

在這些指導中他主要強調了“確保孩子積極參與他們在熒幕上所看的”。也就是互動。

美國兒科學會也根據實際情況，對孩子看電視、使用電子產品做了調整。建議家長在保證有互動的情況下，可以給5歲以下孩子看電視、玩電子遊戲，注意時長就行。

如何讓孩子互動呢？

或者給孩子玩一些有趣的遊戲，兒童遊戲互動性要強於電視節目。

2 時長

任何事情都是“過猶不及”的。

在《美國兒科學會育兒百科》這本書裡，說看電視時間，和孩子睡眠不規律和孩子肥胖的正相關性。

這提醒我們，孩子看電視時間長，不僅對智商和情商有影響，對生活也有影響。

所以，電視、早教片可以看，但是時間上要注意。

美國兒科學會對5歲以下孩子的螢幕時間建議是：

每天不超過2小時，包括電子遊戲；

2歲以下的孩子最好不看，但可以跟家人遠端影片。

另外考慮到對眼睛的影響，眼科醫生於剛建議看20分鐘休息一會兒。所以，即便一天要孩子看2個小時，中間也要有間隔。

孩子一看起來就不容易停下，所以家長要跟孩子商量好，立下規矩，並堅決執行。

這就是我對這個問題的回答，總結一下就是：

看電視時間過長對孩子的智商和情商都有負面影響；無論電視還是早教片，只要控制好時間、讓孩子參與活動，可以適當看一些。

孩子小時候，正式行為習慣養成的關鍵時期。如果孩子習慣了某一種娛樂方式，就很難改變了，在今後這種習慣會長時間地影響孩子。比如玩遊戲、看電視，一旦“上癮”，會深刻影響孩子。改是不好改的。

所以，怎樣在合理使用和過度使用之間找到度，很關鍵。

在這點上，我的做法是：

給孩子提供多樣的歡樂，讓她的生活處處都有快樂，就不會總想著看電視；即便看，也提前制定規則，每天看多長時間、看什麼、如何間隔等，並堅決執行。

目前進展得還不錯。每天總時長不超過一小時，孩子也不是特別愛看。在生活的互動中，學東西學得也挺開心。

看動畫片會影響孩子的視力，一定程度上也會影響孩子的智力。

如果說看早教片是可以開發孩子的智力，但在一定程度上也會影響孩子的社交和語言發展。一直看動畫片，孩子會失去與他人交往的興趣。孩子可能還會模仿裡面的角色，長此以往對孩子還是有傷害的。

我們可以給孩子看動畫，但是要限時，像小班年齡看15分鐘左右，中班25分鐘左右，大寶45分鐘左右。

在電子化的時代，完全杜絕電子產品這幾乎是不可能的！杜絕不不了，不如有節制的看！選擇15分鐘至25分鐘的短片看一集，上午下午各看一次。關鍵在於，規矩定好，一定要做到，不能延時或增加次數！