大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

首先我覺得你提了這個問題就一定是一個有上進心的人。所以不要放棄，要對自己有信心。身體有疾不可怕，最可怕的自怨自艾，自我放棄，成績中等說明基礎還是可以的，那麼再努力一把肯定能進步。

希望你找準自己薄弱的學科，再細一些就是薄弱的章節。多找一下相關的習題和資料，多向老師請教，老師會給你講解知識漏洞，也會比較瞭解你學習上的一些問題。有時候可能學習方法不對，導致成績不夠理想呢？

再說了，學習也不是唯一的道路。一個人身上總有些特長、天賦。每個人的未來都有無限可能。

你好，看到你的問題，我本來不想回答，因為我不知道怎麼回答，但內心還是告訴我，不能不答。

從你問得問題看，你很迷茫，不知路在何方。是啊，對於前途的迷茫人來說，一切都是那麼灰暗，那麼無助，無論身體健康與否！此時身體的恙疾只是更擴大了你內心的迷茫。不是身體有疾而使你灰心，而是而是迷茫使你看不到希望！

此時我只想說，孩子，制定好目標，不拋棄，不放棄，光明一定回來的。

“我曾經見過一萬朵花的綻放，它每張開一毫米都顯得萬分吃力，但一晚過後，它便成為了最美好的模樣。”

希望是自己給自己的，年輕人，不要自暴自棄！自古身殘志堅的人，數不勝數，他們也許也曾像你現在這樣迷茫頹廢過，但是他們頑強的挺過來了，最終萬古流芳。比如張海迪啊，霍金啊，貝多芬啊等等。其實我們身邊也有這樣的榜樣。

雲南輪椅女孩徐瑞陽，2歲患上了脊肌萎縮症，醫生曾斷言她活不過四歲。但是2019年，她高考以607分的高分考進了四川外國語大學。建議你去了解一下這個女孩，很堅強Sunny樂觀。

學習上如果有困難，多跟同學老師探討，未來是現在一步一步走出來的。

加油！年輕人！祝順利！

有希望！第一、現在中等，不等於永遠中等。古人說:知恥而後勇，知道自己中等的成績交待不過去了，發奮努力，我就不信，你還是中等生。第二、即使自己很努力、很努力了，還是中等。也還可以揚長避短，開發自身的特長。告訴你一個秘密，身體有殘疾的人，相對應的功能都強於普通人。上帝在對你關上一扇門的時候，最少打開了另外一扇窗！努力去找那扇開啟的窗，並且離那扇窗不遠處，肯定還有一扇更漂亮的門開啟著，只是需要你去努力追尋！第三、你沒有說出你現在上的是什麼學段，小學、初中、還是高中？無論初中、高中，都有相對應的職業技術學校，身體稍有殘疾，肯定有適合你的專業。中國的職業技術教育，居於世界先進行列！

當然有希望！當上帝給你關上一扇門，一定會為你開啟一扇窗。

古今中外有很多身體雖然有疾病，但內心無比堅定、意志卻無比堅強的人，他們不但沒有被命運嚇倒，反而取得了很多正常人也無法企及的成績。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒上過學，卻自己在家學完了從小學到中學的全部課程，並且學習了世界語、德語、日語、英語等語言。在文學創作的道路上同樣取得了令世人矚目的成績，翻譯了以《海邊診所》為代表英語小說達數十萬字。同時，她還編著了《輪椅上的夢》、《生命的追問》、《向天空敞開的視窗》等大量書籍作品。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽為“中國的保爾”。

霍金，患有肌萎縮性側索硬化症，不能寫，口齒不清，但他卻身殘志堅，擔任劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。他超越了大爆炸、量子力學、相對論等理論，解開了許多前人未能解開的宇宙之謎。他雖然離開了人世，他的思想和創造的理論卻成為後來人寶貴的精神財富。

這樣的例子不勝列舉，他們是我們的楷模，是我們學習的榜樣。所以，我們每個人都應該振作精神，發奮圖強，創造一片屬於我們自己的天空！

我是70後，比你大很多，人生快走一大半了，眼有疾，但還有隻好眼，我用我這半的經驗告訴你，這個社會是個快進的社會，大家都很忙，沒有太多人關注你，真的，我頂著一個眼上學那麼多年，從小學到大學，沒有人給我起外號，也沒人孤立我，我的高中同桌告訴我:如果你很特意的在意你的眼睛，那就是你想博取同情。我一直記得這句話，那時的我還是有點自卑的，但我知道我不想要同情，我想要正常。這就是你想要直立的，那就是直的，你不在乎了，那還誰在乎呢。

好了，說說你說吧，學習中等，問有沒有希望，瞧你這句問的，學習中等不算差，你這基礎還可以，認真的把弱課總結，輔導老師如是請不起，輔導書還是不貴的，多看多問多做多想，把心思用在學習上，別自怨自艾的。

身有疾，更應奮起，這個社會尊重強者。

孩子的身體有疾病，這是屬於孩子的身體素質層面的，只能說是孩子的生理方面存在某種缺陷或者問題。幾乎每個學校裡，都有一些殘疾兒童。但是，不能因為孩子身體的疾病而否定了孩子的人生。只要孩子是一個積極向上的，有正能量的人，懂得去承擔家庭和社會責任感，依然可以成為一個對家庭和社會都有用的人才。如果孩子學習成績不是很好的話，建議家長可以考慮讓孩子發展一門自己喜歡的興趣愛好，作為自己的才藝。或者也可以，學習一項自己比較喜歡或者是比較在行的技能，將來可以作為自己謀生的手段。這樣都可以幫助孩子度過一個充實而有意義的人生。所以，身體不好，並不能影響孩子，只要我們能夠悅納自己的身體疾病，更加好好愛護自己的身體，努力地奮鬥，依然可以活出自我的精彩～

同學，你有看過那些有關動物相互追逐撕咬的紀錄片嗎，不管是同類之間為了權力的爭奪而相互撕咬，還是異類之間為了食物的獲取而奮力追逐，那種一個追一個逃的場面，真是令人膽戰心驚啊，不管是一隻信天翁在生存必經水域上跟魚之間的抗爭，還是一群鬣狗追咬一隻落單的角馬又或者是兩隻老虎第一次捕殺一隻羚羊，在那麼多的捕獵過程中我發現被捕殺者總是拼盡最後一口氣，沒有一個因被追逐的精疲力盡或者是被撕咬的傷痕累累而自我放棄的，而且真的就有那麼多在奮力掙脫過程中逃過了一劫，讓你看到什麼是不到最後一刻你永遠不知道結果

我們的社會發展到今天，好像已經不用像這些動物那樣的為了生存而不惜一切代價了，但一定意義上好像我們又跟這些動物沒有二樣，我們必須努力，必須拼搏，否則就會落單，就會被淘汰

身體有疾，學習目前中等，簡單的幾個字背後隱藏了你多少身體上的苦痛學習上的障礙，可能永遠沒有人真正的體會到你的箇中滋味，非常佩服你的頑強，我想活著就應該是這樣的

我們身體有疾，要自己根據自己的情況好生小心，但無須告知他人，沒有人願意知曉也沒有人值得你去分享你的那些痛苦，更不要內心裡感覺與他人有什麼二樣，如果那樣的話，便真的是不戰而敗了，反過來想一想，所有的人都是肉身的軀體，哪一個身體上又沒有點小毛病呢？我們努力要做到的就是身有疾但是心健康

人生的最終結局無非是死亡，所謂的有希望我認為就應該是在儘可能長的生命過程中努力活得有生機有趣味

你的未來有沒有希望，這個是無需多言的，動物們在何等惡劣的環境下都活得那麼有希望，生而為人，我們有感情有思想，怎麼會沒有希望呢，象小李子在《荒野獵人》裡所傳達出的：只要活著，只要內心裡有希望，那麼就有希望。

加油吧，少年，祝福你。

說實話班裡有個這樣的學生，老師的心理壓力很大，因為總是擔心學生會出個什麼事情。為了照顧他，他三年來都是坐在第一排，靠近老師最近的位置，便於老師及時發現問題。但是這個學生自己把自己照顧的很好，在學校裡沒有出現過症狀。真是一個懂事的孩子啊！

中考後，學生進入本市的重點高中繼續學習，接著是大學，現在他已經是一名醫科大學的學生了。因為自己的疾病，他下定決心學習醫學，就是希望幫助更多需要幫助的人。

少年維克多從小想法奇特被同學們嘲笑，大家都說他是白痴，是傻子。可是維克多的爸爸媽媽沒有放棄，他們堅信維克多是一個正常的孩子，他們愛護著，撫養他，於是維克多每天很開心。雖然別的同學嘲笑他，可是他自己是相信自己的。成年後的維克多因為想法奇特，擁有了自己成功的事業。

維克多的故事告訴我們，別人對我們怎麼樣，我們都要相信自己。只要我們自己不放棄，未來一定是光明的。

我是智慧享商，擁有多年企業教育培訓工作經驗，看到這個問題，我想分享的觀點是：一個人未來人生有沒有希望，跟現在學習成績有一定的關係，但是沒有絕對的關係。身體有疾，只能說自身有些缺陷，但是它不會100%的決定你命運的好壞。

我身邊就有一位身體有殘疾的鄰居家女孩，但是她沒有自暴自棄，透過自己的不斷付出，努力拼搏考上了研究生。她在一開始學習成績也是一般，但是他們在專本科畢業後發現找到工作的機會會少一些。所以他們又不斷進修研究生。現在。他們的工作待遇和生活狀況都很好。所以，生活中一些煩惱都是自己空閒的時候亂想出來的。所以，要想你的未來人生越來越好，請不要再胡思亂想，接下來應該怎麼做呢？

首先，看到自身的缺陷，在此基礎之上，只要在學業上多努力付出，相信一年半載就會把學習成績搞上來的。當你的學習成績好了，很多名牌大學都會第一時間找到你。就像河北省有個文科狀元，高考分數剛出來，第二天，清華北大的老師就開車來家裡搶人了。所以，只要你學習成績搞好了，其它都是小事。我相信當你堅定這樣必勝信念的時候，你的學習成績一定會好起來的。

其次，身體有疾，是上蒼眷顧有能量的人，所以在今世為她就下了特別的符號，一個人要想幸福一定要積極正面的看待自身的不足，然後不要太在意。而是要把時間精力放在最後生產力的事情上，只有這樣，你才會正視生命中的一切。改革開放初期，在廣東有一位男士，雙腿殘疾，每天出入只能坐輪椅，可是就是身體有疾病的人，用自己的行動創造了人生千萬富翁的商業神話，他自己在廣州有高階酒店，還有幾家工廠，所以，正是這些事業得來的不易，他更懂得自己艱辛的付出，更懂得珍惜現在的一切。

身體有疾，不知道你說的這種“疾”，到底是疾病呢，還是身體的殘疾？是暫時性的呢，還是永久性的？

如果是疾病的話，儘早去治，不要讓疾病成為學習道路上的一個絆腳石，影響學習效率

如果是慢性疾病，需要長期吃藥，它也不影響你的未來呀，除了少數特殊工作之外，沒有什麼特別的工作，會因為你有什麼慢性疾病，就拒絕錄用你，不是特殊疾病，有健康證就可以了。

如果這個疾病，它是一種殘疾，它也分輕度與重度的，不知道你是屬於哪種情況？

古往今來，身殘志堅，大有成就的人也不少，比如說史鐵生，張海迪，貝多芬，海倫凱勒之類的，沒有四肢的尼克胡哲。他們的事蹟，你可以在網上或書本上查閱資料，多瞭解，多學習！

目前你成績中等，千萬不要因為身體上的一些疾病，而產生自卑心理，影響成績。影響了成績，才有可能會影響你的未來，讓你考不上心儀學校。身體不是決定未來的最關鍵因素，請記住哦！自信一點！加油！

能治癒嗎？將來會影響婚姻嗎？遺傳給下一代有多大機率？如果都是最壞的答案，那你就考慮獨身吧，獨身生活很棒的，除了要孝順父母之外，最瀟灑了。掙錢自己花，想去那就去哪，看看這世界的風景，再找幾個損友一起嗨唄。到了歲數，要是願意可以收養一個孩子，一切自己做主，到快死的時候，你可以對自己說：這世界我來過。

不知道大家對希望怎麼去定義？但是還在上初中，有大把時間！有位名人說過，年輕沒有失敗。年輕就不要輕易放棄，輕易認輸！這麼年輕，就像早晨的太陽，才剛剛升起，甚至還沒有開始！

再說了，成績還有中等，基礎不弱，只要肯努力很容易就趕上來。很多的勵志故事，大家只是聽說，沒有親眼看到。沒有說服力，我就不講了，我就說說我自己邊的一位朋友吧。

我有一個朋友，現在是一個部門的經理。有一次，我跟他一起聊天的時候，他告訴了我，他的一些人生經歷。

在他五歲的時候，可能是父母的疏忽，還是別的原因。突然得了小兒麻痺症，右腿發異常，慢慢的變成了殘疾。走路一瘸一拐，而且還走不快。在學校的時候，同學們都用，很異樣的眼光看待他。父母和鄰居對他的將來都很擔心。

在上學的時候，經常被同學們取笑，孤立，他慢慢變得，很自卑，學習成績也很差。每一天都過的不快樂，但是，他爸爸媽媽，沒有放棄他，經常鼓勵他，教育他。告訴他，身體有點殘疾，已經成為現實，無法逃避，只能面對。雖然身體有殘疾，但是心沒有殘。

就這樣，在父母的呵護下，鼓勵下。他慢慢的接受了現實，調整了自己的心態。不再在乎同學們的嘲笑。每天認真學習。放學啦，同學們都在家裡玩，他自己找作業做。每次新的知識點，他都要在老師上課以前，自學幾遍。就這樣一天天，他的成績慢慢的好了起來。在一次期末考試，考出了班裡的前五名。比以前的倒數十幾名，已經進步了很多。就這樣，堅定了他的信心，慢慢的，他養成了，努力學習的習慣。

大學畢業以後，大家找工作都很難，更別提他有殘疾了。為了找工作，他奔波過，國內的大多數城市。在一次次面試中被拒絕，沒有放棄找工作，依然堅持。就身上的錢快花完的時候，終於，在一個二線城市找了一份工作。

他知道自己有缺陷，所以每天都努力的工作。每天上班他總是來的最早，下班走的最晚。下班以後，他還努力學習新知識，提升自己的技能。公司裡每個月的考核，他的業績總是部門第一。就這樣做了兩年。老闆很欣賞他的人品和能力，提升他為部門主管。在這種情況下，依舊努力工作，努力學習知識技能。

兩年後，因為能力強，業績突出。為公司創造了，很大的價值。被老闆提升為經理。同部門的一個女孩兒，看他這麼努力，人品又好，沒拒絕他的追求，和他成了男女朋友。

兩年後。在一次聚會時，聽另一個朋友說，有殘疾的那位朋友，已經買樓買車，結婚生子了。

朋友的小故事已經講完了。真實的例子告訴我，你的人生充滿希望。如起步比別人差，就應該比別人更努力！只要努力過的人，才有資格認輸！也許你努力了，以後一切都會變得很美好……

同學，你好！

當你把注意力放在自己的缺陷以及未來發展的時候，你會忽視問題的根本，就是自己的心態！處在這個年齡段，人很容易形成“外向型思維模式”，就是將成敗歸因於外在原因。學習成績中等，說明你的智力水平沒有任何問題。雖然學習成績沒有那麼突出，身體有疾，但這些都不是你妄自菲薄的理由。

當你感到鬱悶或糾結的時候，你有如下選擇：

A：向自己的家人尋求幫助。家人往往是最瞭解你的，畢竟性格也有一定的遺傳因素。生活在一起的人，最容易抱團取暖。所以建議你敞開心扉，跟自己的父母或者祖父母交流自己的心結，不要片面地認為他們不瞭解你。家庭是你最強大的支撐。

B：向自己的老師或同學尋求幫助。相信自己的老師，因為教師群體有專業的教育學、教育心理學理論基礎，同時在多年的教學生涯中積累了大量的教學管理經驗，所以一定可以給出相對專業的參考建議。而同學們往往朝夕相處，再加上又是同齡人，容易無話不談，所以同學也是你尋求幫助的物件。

C：向專業的心理諮詢師尋求幫助。按照國家規定，每個學校都配備了專業的心理諮詢人員。向心理諮詢師尋求幫助，是內心強大的表現，而不是見不得人的事情。專業的心理諮詢人員擁有強烈的責任心、客觀中立的態度、高度的職業素養等，他們的建議往往是中肯的。

當看到這句話的時候，你不要認為這是“站著說話不腰疼”。上帝不可能把所有的優點集中到一個人身上，也不可能把所有的缺點集中到一個人身上。“人生在世有八苦，生、老、病、死、愛別離、怨長久、求不得、放不下“，這是佛教文化裡的觀點。這不是消極的安慰，而是普遍存在的現象。“當上帝關了這扇門，一定會為你開啟另一扇門。”你要相信，上帝沒有給你一個健全的身體，但一定會賜予你異於常人的能力。“人生，總有一段路，需要自己去走！”

同學，你切不可因為身體的疾病而總把事情往壞處。心理學上有一個“墨菲定律”，其中就有這樣一種觀點，“如果你擔心某種情況發生，那麼它就更有可能發生”。心理學上同樣存在一條相反的心理定律，叫“羅森塔爾效應”，積極的心理預期往往會收穫積極的效果。正可謂“一念天堂，一念地獄”。

【身邊的故事】我所在的縣城高中有這樣一個學生，自幼因為小兒麻痺症無法像正常人那樣行走。到高中的時候，還是他的父親用三輪車送他上學，然後把他和輪椅放在教室的過道上。三年的高中很是艱苦，甚至為了節省時間不怎麼去廁所，一坐一整天，但他總是一副笑臉，每到考試還是“無所謂”的淡定。去年高考，他拿到642分，順利進入省內最好的大學。

未來會怎樣，誰也說不清，即使你相信有命運，也要相信人有“逆天改命”的可能。身體素質、學習成績決定不了一切，每個人都是寶貝，只是不要放錯了地方。只要你找到自己的優勢和方向，未來照樣可期！

【身邊的故事】我有一位發小，他上學的時候成績落在後面，用他的話說唯一的優點就是動手能力非常強。他總是能比同齡人更快地學習操控飛機模型、駕駛摩托車、駕駛三輪車等。在學習上沒有希望了，他後來選擇開挖掘機，出入各種建築工地，而那些斜坡、河道等作業面危險的工程，他總能順利完成。藉助出色的駕駛技術，他得到了不菲的收入，也開始了自己的公司，安居樂業。

學習成績有很多影響因素，除了身體素質，還有學習興趣、學習習慣、學習能力、學習方法、學習態度、意志品質等因素。

拿學習能力來說，它包括記憶力、想象力、觀察力、專注力、思維力、操作能力等，其中思維力是核心因素。觀察力體現在尋找突破口、摸清採分點和發現“陷阱”等方面，記憶力體現在知識點的記憶和常識積累等方面，注意力體現在自制力和意志品質，想象力體現在創新和求異方面，思維力體現在推理和建構方面，操作能力體現在重複和運用方面。你可以分析一下，哪一方面是自己最薄弱的環節，然後著重鍛鍊一下這方面的能力，對學習成績的提高非常大。

【身邊的故事】上初中的時候，我的學習成績取得一定的“飛躍”。很多同學會把我這種進步歸因於刻苦勤奮、找對了學習方法。其實不然，我把進步歸結為學習能力的提高。我接觸到了邏輯思維訓練，狂刷了200道智力訓練題，無論從思維強度還是複雜性上，自我感覺提高許多。當然讓我最欣慰的是數學、物理成績上去了，腦力提高了，學起來有了“開竅”的感覺。

拿學習方法來說，每一個科目都有一定的學習方法。以數學為例：①課前預習，挖掘重點難點，建構知識體系；②解題之前，複習一遍知識體系和例題，相信熟能生巧，最忌急於求成；③準備一個錯題本，根據審題錯誤、概念錯誤、運算錯誤和思路錯誤分別做筆記，迴圈複習；④主觀重視，習慣數學思維。如果是方法的原因，不妨總結一下。

【總結】同學，身體的缺陷讓你提前思索人生，以至於心靈變得成熟。但成熟並不意味著悲觀，而是“看透不看破”，穩健而樂觀。人生有無限的可能性，雖然步履維艱，但願你能持續相信“這個世界很美”！當你的心態好過現在的時候，也許你會發現學習成績大幅度提升，心靈灑滿Sunny，未來充滿希望！同學，加油！

【君子蘭教育】專注於教育理論與實踐研究，願與您一起成長。