孩子的成長需要父母的陪伴，因為父母有質量陪伴是給予孩子成長路上最好的陪伴。只有父母的高質量的陪伴才能真正去了解孩子的一切，才能做到真正的愛孩子。

孩子缺少父母的陪伴，他會缺少安全感。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環境，學習新的事物，他的情緒和智慧發展也會受到不良影響。在孩子健康成長的道路上，父母在陪伴中教一些做人處世的規矩，以便讓他懂得凡事不能為所欲為，使其懂得自我約束的重要性。

父母是孩子第一任老師，所以孩子的成長要是缺少父母的參與，應該是孩子和父母人生的一場遺憾！我覺得有以下幾點理由:

1.既然你是一個留守兒童，就應該明白，當初你父母沒有陪伴你，所以你感覺不到父母的存在，那你想讓你的孩子長大後也感覺不到你的存在嗎？

2.留守兒童缺少父母的陪伴，對孩子身心靈的成長還是有缺陷的，導致留守兒童自卑，內向，沉默寡言，不利於孩子正常的成長。

3.既然生下來，還是有責任把他(她)撫養成人的，有父母的陪伴的孩子，更容易成才，更自信，更陽光！

肯定是不能的。

首先，從心裡學的角度講，美國著名社會心理學家，第三代心理學的開創者馬斯洛在闡述人的發展需要中，第三層次說到情感和歸屬的需要，人人都希望得到相互的關心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細緻，更何況孩子的成長過程是身體和心智的成熟過程，在成長的過程中急需家長的呵護和關愛，心理的健康狀況直接左右著孩子的發展方向，這時候家長應該及時給與孩子所需的情感或愛的需求，才能使孩子有個健康的心理成長過程。

其次，在教育的角度講。父母是孩子的第一位老師，孩子的成長教育離不開學校，家長及社會的密切配合。在孩子成長的過程中，有段時間是孩子在模仿成人的行為，或道德舉止。這時候家長應該陪伴在孩子的左右，樹立起榜樣的標杆，帶領孩子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。當孩子發展偏離社會發展需求的價值觀時，及時提醒孩子回到健康的發展道路上。

再次，孩子的身體成長離不開家長的呵護。飲食習慣的養成，言談舉止的禮貌禮儀，感冒發燒的呵護需求，都需要家長的陪伴和細緻的照料。

最後，用句俗話說：有媽的地方就是家，沒有父母的陪伴，家就是一座空房子。孩子得不到所要的溫暖，現在許多家長都在忙著賺錢，卻忽略了家的溫暖。這好像是一個社會性的論題，“搬起磚就不能抱你，放下磚就不能養你”。希望每個家長都能從有所取捨中陪伴孩子健康成長。

回答：什麼都可以缺，唯獨不可以缺少父母的陪伴，尤其從一出生到小學的教育，幾個不同階段的成長教育尤為重要。

1.幼兒家庭環境

從孩子一出生，孩子在這個環境中耳濡目染，從聽到，看到，一言一行都進入孩子的視野中思想裡，潛移默化都付之於行動中，父母是孩子的第一任老師，也可以說終身的師者。

2.家庭合睦和諧

隨著孩子一天天長大，家庭中互相尊重，尊老愛幼，體現家庭中平等氛圍和諧相處，如果分配給孩子能力範圍之內的一些事情，逐步培養責任意識，孩子在這個階段學會了簡單的管理自己的能力。

3.進入小學階段

這是孩子走入人生的第一個階段，尤其要養成良好的學習習慣，家長一定要配合學校做好孩子的德、智、體、美、勞、心的輔助作用，制定家庭中輔助孩子的完成作業，充足睡眠等，這就是從這幾方面簡單的說孩子的成長不能缺失的家庭教育

父母是孩子成長最好的″老師″！也是孩子言、行及品德的樣板，父母的言行，家居環境對孩子一生影響極大。

無論中外，對於一個人成長，國家官員制定的制度影響整個社會道德風氣大環境，在大環境下的人又墮鄉俗、民風也各導，更是千人千面，並形成影響每一代人的行為、處世方式。

在中國尤甚。

因為中國千百年來統治者為鞏固自已的窮奢極欲地位，都以孔子的儒家思想去束縛人民的行事思維方式，君、臣、父母子女之間關係，形成中國式家贍養社會，父母與孩子的關係更緊密，過分的緊密導致了許多中國父母過分溺愛孩子，對孩子的成長與獨立是不利的，也產生了許多永不長大的巨嬰，部分國家精英便如此，他們缺乏深入問題，瞭解發生(每件事)根源、原因，他們的言行很容易受西方人影響，如現在的冠病病毒肆虐，在沒有任何證據，還不清楚病毒起因，在西方人指責下，先自打自己三耳光，跪下道歉，這是中國書本知識非對即錯灌鴨式二元思維所致。

而在這次世界級災難中，一些青少年侮辱國格的行為，一個國家廳級作家方方，枉讀書詩，卻分不清何為國家利益，無視我們政府、醫生、專家為應對突然的災難並有許多人獻出生命代價，為一已私利把道聽途說當成″事實″這是一種恥辱行為！

一個孩子行為、道德受父母影，而官員制定的社會規則又影響每個家庭，每個家庭觀念又形成一個國家軟實力的強弱，好比一池水，它適合何種魚生存，池中便有何種魚。

父母是孩子最好的老師，但是這話說的是沒有錯，但是孩子的成長和環境以及其他因素也是有密切關係的，但是這其中佔主要因素的是誰在培養孩子，誰給了孩子言傳身教的引導。

首先，答案是不能缺少父母的陪伴。每一個人的童年都不盡相同，或開心，或痛苦。長大後有些人總想回憶起自己的童年，有些人的童年卻成了想忘而忘不掉的痛。一個人的童年會影響其一生，而父母大多是孩子童年美好記憶裡的最大的影響因素。

如果父母對孩子冷漠，不管也不理睬，長期缺乏陪伴的狀態下，會使孩子的情感需求得不到滿足，會讓他的性格和心理造成嚴重負面的影響。

筆者認為，孩子成長是不能缺少父母的陪伴的。主要從以下四個方面闡述父母陪伴孩子成長的重要性：

親密的親子關係可以給孩子傳遞一個資訊：我對於父母來說很重要。這種親密的關係會給孩子帶來安全感和舒適感。孩子如果長時間和父母分離，會因有一種“親子中斷”的感覺，而造成性格上的自卑、敏感和不信任，一旦這種性格在孩子心中紮根，這將會影響他的一生。

隨著孩子的認知發展不斷提升，孩子會對異性產生好奇，也就是我們常說的性別敏感期。這一階段，孩子會對同性父母的那一方進行性別角色的模仿。所以父母雙方的陪伴顯得尤為重要。

在與孩子游戲的過程中，父母幫孩子建立遊戲規則，培養規則意識。這種規則意識能提高孩子的自我控制能力。研究表明，自我控制水平越低，孩子的問題行為越多；自我控制水平越高，其社會化行為水平會更高。

相對於母親，父親的動手能力更強，如修理車輛、電器、修整園林等，使孩子對動手操作充滿興趣。孩子在動手操作的過程中，能夠激發探索欲、想象力和創造性。動手實踐能力越強，越能促進智力水平的發展。

父母的陪伴是孩子成長過程中不可或缺的，尤其是在結束一天工作特別疲憊的時候，去堅持和孩子互動、陪伴孩子、給孩子講故事，這對任何父母來講都會是一種挑戰。有效陪伴是父母在育兒中不可或缺的一項，所以希望家長們無論多忙，都要抽出時間陪伴孩子，給予孩子愛的營養。

作為從小沒有父母陪伴的孩子表示孩子的成長絕對不能缺少父母的陪伴。

第一，從小沒有父母在身邊會讓孩子的心理缺乏安全感，會覺得自己的背後沒有父母的支撐，做很多事情會缺乏足夠的底氣。

第二，如果缺乏父母的陪伴會讓孩子缺失家庭的感覺，越長大要不就覺得家庭的缺失，要不就是太渴望一個幸福的家庭而出現極端的情感。

第三，無法學會去愛與被愛。

孩子的成長是不能缺少父母陪伴的。缺少任何一方都是不完整的。

父親一方帶大的孩子，往往會更注重規則意識的培養。媽媽單方帶大的孩子，容易慣著孩子，任由孩子任性，一方面因為媽媽往往容易缺乏原則性，另一方面，媽媽帶孩子容易疲勞，對孩子做出讓步。這樣的做法，會導致孩子的行為、思維上缺少規則意識、底線意識，對未來的成長造成負面影響。所以孩子需要父母剛柔並濟。恩威並施。

哪有什麼天生神童，這其實都是父母在背後日復一日的苦口婆心的教導罷了。

普天天下眾多父母之所以都希望自己的孩子能考上一所好大學，是因為社會在發展進步，沒文化肯定要吃虧。所以為了能讓孩子少一些碰壁，父母就一直鞭策孩子努力學習。但有時候事情的發展總會出現一些意外，不管自己怎麼打，怎麼罵孩子，孩子的學習成績就是不好，甚至還萌發了輟學的念頭。

其實原因很簡單，就是父母錯過了孩子成長的各個時期，如果孩子成長的道路上缺少了父母的陪伴和教育，心智會比一般人更幼稚，性格缺陷也會比同齡人多。

孩子的成長當然是離不開父母的陪伴的。在孩子的成長過程中，如果留下這樣一段空白，那麼不論是對孩子還是父母，都是無法彌補的遺憾！

賈玲不是演過這樣一個小品麼，一對夫妻去國外打工，把兒子自己留在國內家中。孩子為了應付班主任家訪，請賈玲扮演的保姆客串他的媽媽。小品詼諧搞笑，但是也流露出一絲心酸。賈玲在小品中有這樣一句臺詞“他有一屋子的泡麵。您給他那麼多錢，他是怎麼花的呢？”父母的陪伴是什麼？是熱氣騰騰的早餐，是黑暗中一盞燈光的等候，是雨中把你裹得紋絲不透的雨衣，是讓你有些不耐的反覆叮嚀！沒有了父母的陪伴，即便給孩子掙來了全世界，他也不會快樂，因為他的內心是貧瘠的，孩子渴望的，是金錢買不來的。你能想象孩子住在空曠的大別墅裡，穿著滿身的名牌，喝著最昂貴的飲料，呆呆地望著外面草地上大狗帶著小狗奔跑的畫面嗎？這是一個真實的攝影作品，作者就叫它《陪伴》！

一定不能，爸爸媽媽給孩子的，誰都給不了，所以盡力吧孩子帶著身邊不要想著誰幫忙帶什麼的，盡力自己帶小朋友，小朋友沒有多長的時間就會長大當他們不需要你的時間你天天說這樣那樣的，你沒有話語權所以自己帶是最好的

孩子的成長不能缺少父母的陪伴，而且是優質陪伴，父母是孩子成長啟蒙的第一位老師，非常的核心關鍵，在孩子年幼的時候，缺乏正確的陪伴和指導，會錯過很多成長髮展的關鍵期，這些關鍵期對人格的塑造和各方面綜合素質的培養至關重要，如果父母因為工作等各方面原因，疏忽了對孩子的關心和成長，等到長大後想再去彌補就會困難很多。

我的身邊不乏這樣的家長，在孩子小時候因為忙於工作，把孩子扔給家裡的老人帶著，孩子長大後很叛逆，跟自己不親，心理問題很多，如果家裡因為工作很忙沒有時間陪伴的，建議夫妻雙方協調好，輪流抽時間陪伴孩子，達成統一的教育共識，儘自己最大能力去陪伴孩子。

我的學生就抱怨過自己的爸爸創業沒有時間陪伴自己，從小缺失父愛，導致父母感情不和，自己成績不好，最後家庭破裂，父母感情好是最好的家教，給孩子提供一個和諧的家庭氛圍也是教育的一部分，希望家長們能引起重視。

大家都知道不能缺少父母陪伴

孩子的成長不能缺少父母的陪伴。

但是我們活在當下經濟壓力巨大的時代，似乎陪伴和生存是個兩難的選擇。

說說我的經歷。

先生在銀川工作，我和孩子（兩歲半左右）也一直在這邊生活。爺爺奶奶想孩子了，我便帶孩子回老家兩三次，一次待一個月左右的時間。

今年臘月初我便回到了老家，在臘月二十六我把孩子留在老家，一個人去了銀川，打算陪先生過年，過完年先生休年假，我們正月初八回老家，在老家待十天左右，就一起回銀川。

結果計劃趕不上，我剛到銀川，全國疫情爆發，我被困銀川，先生公司也強制先生留了下來，就這樣，我在銀川呆了差不多三個月。四月份中旬我和先生才得以回老家。

回到老家後，孩子晚上就要和媽媽睡，衣服就要媽媽脫，晚上睡得香香的，嘴裡喊著媽媽，白天就要媽媽抱抱，只要聽到我和婆婆說什麼時候走，我家寶貝馬上就說：把寶寶也帶上，把寶寶也帶上，寶寶要和媽媽在一起。

說真的，聽到孩子這些話，真的是心酸極了，我只是被迫三個月左右沒陪她，就如此的沒有安全感。

孩子的成長只有一次，在孩子最需要我們的時候，我們能陪伴在孩子身邊。錢可以慢慢掙，孩子長大了，就沒有可以再長一次的機會了。

最好不要缺少父母的陪伴。尤其0-3歲，父母一定不要缺席。

研究青少年心理問題的李玫瑾教授認為，孩子的童年至關重要，是孩子獲得安全感和被父母無條件接納和認同，形成健康的心理及性格的關鍵時期。為什麼很多孩子一到了青春期家長就管不了？孩子為什麼叛逆，自卑等一系列的問題，都可以在孩子童年時期的遭遇找到答案。

0-3歲，是父母和孩子建立親情連結的關鍵期；3-6歲是孩子習慣和性格養成關鍵期。如果父母在這個時間段缺席，把孩子交給老人或者保姆照顧，那麼等孩子大了，問題也會顯現。孩子的心理發育有滯後延遲的特點，所以小時候看不出有什麼問題，但是等問題出現了，父母基本上是無法解決的。

所以，儘量在孩子小時候多多陪伴，父母是其他任何人都替代不了的，畢竟孩子來到這個世間是奔著父母來的，不是奔著爺爺奶奶或者保姆來的。事是幹不完的，錢是賺不完的，但孩子的關鍵期就那幾年，任何事業上的成功都無法彌補對孩子教育上的缺失。

不能將孩子給老人獨自帶啊，孩子成長過程中父母的陪伴很重要！

一、嬰幼兒期0～3歲

這個時期是孩子建立安全感最重要的時期，也是孩子依戀感形成和發展的關鍵時期。是父母和孩子親情感的形成，有它的特定性，一旦錯過， 將遺憾終生！人的一生從感知覺、動作、技能、性格等形成的關鍵時期就是在這個時期，所以良好的親子關係在這個階段尤其重要。而且0～3又是嬰幼兒語言的敏感期和各種敏感期的最重要的階段，這時候最好的老師就是陪伴他身邊的父母。蒙臺梭利說過：兒童出生後三年的發展在其程度和重要性上要超過兒童一生的任何階段。由此可見這一階段孩子的成長父母陪伴至關重要！

二、學前時期3～6歲

這個時期是孩子性格定型的關鍵時期，也是語言能力的爆發期！孩子一生中80%~90%的性格特徵、志向理想、生活方式，都是在這個階段成型的！這真是應了那句老話：“三歲看大，七歲看老。”同時這個時期是孩子行為習慣養成的一個關鍵時期。所以這個階段父母在身邊並能及時幫助和引導孩子就顯得尤為重要啦！

三、小學時期6～12歲

這個時期是孩子養成良好學習習慣的時期，小學低年階段需要家長陪寫作業，小學中年階段需要父母幫助和引導孩子過渡獨立學習階段，小學高年級階段，孩子心理變化最大的年階段，父母要陪伴孩子渡過來來自學業壓力和心理生理變化的重要階段！所以這個時候父母不能缺席孩子小學學習的黃金時段。

四、中學時期12～15歲

孩子這個時候進入了初中階段，正是潮氣蓬勃的青春期，青春期的孩子是父母與孩子最難相處的叛逆期，這個時候父母更不能因為孩子大了或者孩子不聽話了管不了，放任不管了。這個時候父母的角色還是很重要的，父母要及時知道了解孩子情緒發生的變化，實時給出幫助和引導。這個階段是孩子價值觀形成的重要階段，孩子的社會活動中家長要起到督促作用，引導孩子三觀要正！這個階段父母也要陪伴在孩子身邊。

綜上所述，孩子成長的每個階段都離不開父母的陪伴，和父母所扮演的這個重要角色！

孩子的陪伴越多陪伴的質量越高，你的孩子會成長的越好，安全感會建立得越好。

特別是0～3歲是孩子一生安全感建立的基礎，缺乏陪伴的孩子，孩子的性格不同，會呈現不一樣的現象。

安全感缺乏的孩子，本質上內心缺乏愛，內心力量偏弱，比如和小夥伴發生衝突，他會害怕，不能面對。有的孩子可能易怒，或者沉默，不敢表達自己的想法。別人稍微一關心，就無條件順從，如果是女孩，到了青春期，社會上的小混混稍微對她好點，她可能就跟人家走了。

另一方面，如果孩子的世界沒有你的陪伴，你們之間的連線或親密關係可能會斷裂，那是很難修復的。

我的一個心理學老師，在她孩子1歲期間讀博士，家和學校在兩個不同的城市，大概一個星期見孩子一次，等她讀完博士，她的孩子已經不理她了。後來她花了大概六年時間小心翼翼地去修復和孩子之間的關係，孩子才重新對她建立了信任，她是一個心理學博士。她跟我們說，如果再有一次機會她不會選擇在孩子一歲時離開，也建議我們在孩子0～3歲時一定一定要陪在孩子身邊，因為一年是不夠的。