在孩子成長的過程中，受家長、鄰居、同學和爺爺奶奶等人的影響，孩子總會養成一些不良的習慣，這些習慣非常值得家長關注，並引導孩子進行改正，從而讓孩子養成良好的習慣。

下面，我列舉一下孩子們經常有的一些不良習慣，各位可以對照自己的孩子，看是否有，如果有，就需要及時的採取有效的措施，幫助孩子儘快改正:

一、不守時間。

時間

有些孩子經常晚起、晚睡，每天把自己搞得昏昏沉沉的，造成吃飯時心不在焉、上課時注意力不集中、特別嗜睡等問題，從而不能很好的進行生活和學習。

對於，這樣的孩子，家長必須要加以引導，每天必須規定睡覺和起床的時間，讓孩子養成守時的習慣。

二、常看電視。

孩子看電視

有些孩子，一回家，放下書包，就去看電視。家長把飯做好了，叫孩子吃飯，孩子都不去。此時，孩子對看電視已上癮！

對於這樣的孩子，家長必須加以控制，明確孩子什麼時候可以看，每次能看多久，要嚴格約束孩子，只有這樣孩子才能真正改正不良習慣。

三、常玩手機。

孩子玩手機

現在的小孩，基本都玩手機的，而且有些孩子每天玩手機時間遠遠超過一些大人的時間！這個習慣嚴重影響孩子的學習。

對於這樣的孩子，家長也必須採取有效措施，嚴格控制孩子使用手機的頻率和時間。

四、常玩遊戲。

孩子玩電腦遊戲

有些孩子一放學，不是回家，而是先一頭插入網咖或自己家書房，玩起電腦遊戲，完全不管吃飯和學習。

對於這樣的孩子，家長就要付出較多時間和精力，幫助孩子改掉這個壞習慣！因為，這個習慣可能會是孩子根本無心再用在學習上！

五、沒有禮貌。

孩子調皮

有些孩子見親戚、朋友，沒禮貌，不打招呼、不問好，見人就躲開或視而不見！

對於這樣的孩子，家長在日常生活中必須要加以引導，不然，等孩子走上社會後會吃虧的！

六、不守交規。

闖紅燈

有些孩子在馬路上行走的時候，經常不看紅綠燈，經常闖紅燈，這是對自己生命的不負責任，也是對父母的不負責任。

對於孩子的這種行為，如果父母發現了，必須要及時嚴格教育改正！

七、常發脾氣。

孩子發脾氣

有些孩子被嬌慣慣了，經常會因個人訴求沒有得到滿足，就對父母大發脾氣。

對於這樣的孩子，家長必須嚴格教育，有效控制，不然將來孩子的脾氣會很不好，走上社會會吃虧！

八、常吃零食。

孩子吃零食

有些孩子在課堂上、放學後，經常買零食吃！一方面，對學習不好，另一方面，對孩子身體發育也不好。

對於這種孩子，家長必須控制給孩子的錢，甚至不給，斷絕孩子買零食的錢！從而，慢慢改掉孩子的壞習慣！

九、經常挑食。

孩子挑食

有些孩子一到吃飯時，就這不吃那不吃，搞的家長不知道該怎麼讓孩子吃好！然後，再按孩子要求做吃的！

對於這種孩子，家長不能聽之任之，必須告訴孩子只要家長做的都要吃，要慢慢的改變孩子挑食的習慣！因為，挑食的孩子，身體健康也會受到影響。

十、寫作業不認真。

寫作業不認真

有些孩子，一到寫作業時間，就開始東一摸西一摸，東看看西看看，這拔拔那撥拔，就是不認真寫作業，而且經常不能在規定時間內完成作業。

對於這樣的孩子，家長必須教育引導孩子，放學到家第一件事就是寫作業，在作業寫不完的情況下，是不能做其他活動的！

孩子學習的不良習慣，家長一定要引起重視，幫助孩子養成良好的學習習慣。

1.拖拖拉拉，不按時按點完成作業

我家裡就有小孩子，一到輔導孩子學習的時候，就苦口婆心的勸孩子趕緊寫作業，他一般聽不進去你說的話，經常在家裡這裡玩兒一下，那裡玩兒一下。半天磨磨蹭蹭的才開始寫作業，一到勸他寫作業，他積極不耐煩，就好像你逼著他做不喜歡的事情。

2.學習不專心、寫作業要求多

本來作業量不多，可是會用大半天時間。如果他寫作業，沒有家長陪伴，這個作業可能完成不了。他寫作業期間一會兒要上廁所、一會兒要喝水、一會兒還要出去拿玩具等行為。如果家長沒有足夠的耐心和細心，此時此刻已經大發雷霆了。

3.以寫作業為由，悄悄打遊戲

孩子很聰明，假如他有一天比平時都聽話，跟家長講，媽媽你不用陪我學習了，我一定會認真完成作業的。當孩子請說出這些話，不要時刻關注他。反正我家孩子會悄悄玩兒手機，作業仍然做不好，儘管寫完了，質量也是不過關的。

4.背書效率低，一背書就頭疼

按照孩子的身心發展特徵，孩子在6-12歲是記憶力最強的時候，偏偏記憶力最強，實際上表現出的是記憶力差，背書背不到，老師講的家庭作業會忘記，一到背書時間就各種難受，看到孩子難受家長心裡也跟著著急，不知道怎麼辦才好。

看到這裡，家長不用太過於擔心。即時孩子有以上的不良習慣，也是孩子成長過程中正常的現象，不用太過於焦慮，只要找對原因，找準方法，便能幫助孩子度過難關。

1.找準孩子不良習慣的原因

以上的不良行為習慣都可以歸結為孩子去學習不專注、注意力不集中。研究曾表明，孩子注意力不集中主要表現在做事拖拖拉拉、好動、不聽家長的話、很容易東張西望等。再者孩子學習成績不好的主要原因就是學習不專注、注意力不集中，針對孩子學習不專注，家長應該引起重視。

2.給孩子制定學習計劃表

可能你會覺得孩子這麼小，怎麼可能會根據學習計劃表來。其實孩子不按時按點完成作業，是因為對家長產生了很大的依賴，反正有人會提醒我學習，我先玩自己的。所以家長儘量給孩子制定簡單的學習計劃表。比如小學生放學時間是5點多，回家吃晚飯休息好後，7點就可以去寫作業。另外儘量讓孩子在8:30之前上床，每天保持8-9個小時的睡眠，孩子越小睡眠時間越長，這樣才能保持充沛的精力去學習。

3.家長以身作則，不要當著孩子學習翫兒電子產品

有的家長，一到孩子去學習了，便當甩手掌櫃。孩子去學習了，這下就安靜了，沒有人打擾我看電視、耍手機了。其實當孩子去學習的時候、或者就在客廳學習的時候，家長一定要尊重孩子，不能孩子寫作業，你當著他的面玩兒手機，這也很容易分心。

4.家長要有耐心，多陪陪孩子

針對孩子背書，之前有很多家長問我，為什麼我家孩子一提到背書，頭都要暈了。孩子背書效率低，主要掌握好方法。主要是因為孩子不理解文章的主要意思，本來自覺性就差的他怎麼可能做到死記硬背，所以首先家長應幫助孩子釐清文章的意思，其次劃分段落，甚至句子，一句一句的背，再者一段一段的背。然後默寫，默寫是必不可少的，所謂溫故而知新。家長每天早上陪孩子一起背書，透過大聲朗讀的方式，一般控制在10-20分鐘。堅持一週效果就出來了。

只要幫孩子找回學習的興趣和自信心，孩子自然而然會投入到學習當中。如果你家孩子真有學習注意力不集中的現象，一定要早日幫他糾正，越早越來。因為習慣無論好壞並不是一朝一夕養成的。

種下什麼樣的習慣，便收穫什麼樣的習慣。希望所有的父母都能夠和陪孩子健康成長，收穫屬於你們的好習慣。

注意區分 這個不良習慣，是真的不良，還是不符合父母的標準，在他們看來是不良，其實並不是。

先說，客觀不良習慣的大致表現：

1.作業時間漫無邊際，不管多，還是少，總能做到十一二點，孩子發揮從未失常。（家長苦笑）

建議：每科目預先規劃好時間寫便條上，調好鬧鐘。

2.幾天作業堆一個晚上寫。一支筆，一盞燈，一張桌子，一臺手機（隨時跟同學分享作業進度），開啟瘋狂模式。

建議：孩子作業時，家長保管手機。製作一張表格，貼客廳，每天做好，紅筆打勾打卡。

3.當天作業，白天不分攤一些，全堆晚上寫。

建議：擠縫式利用中午，下午時間，先做一部分，減輕晚上作業量。

4.應付敷衍式作答，每一題都答滿，對的沒幾道。

建議：如果可以，跟老師溝通，控制作業量，達到鞏固作用即可。有寬裕時間，可以再加。

最後，有些孩子做作業時會一心多用。家長要了解孩子，只要不影響結果，過程可以適當放款，別逼太緊，學習本身就苦。

再者，家長注意孩子作業過程，需給予十足信任，不要輕易打斷或復讀機地催孩子，這些反而孩子哪能集中注意力做作業。所以說，家長觀察要客觀，本來沒問題，就催發了問題，就不好了。

聊聊我家的小孩吧，他寫作業很粗心，所以我會要求他做檢查。他有個舊的手機，想著玩手機會影響作業心情，必要時採取措施。他做難題有依賴心裡，有時看到是思維拓展題就來問我，這時要鼓勵引導他自己完成。

1. 先說寫作業粗心吧，我使用了一個小方法讓他自己檢查作業。我給他打了個小比喻，當我們寫完作業不去檢查時，就好比上完廁所不擦屁股一樣，擦屁股，聽起來有些可笑，但小孩兒聽了後印象很深，自己開始檢查作業啦。

2. 我發現他拿著手機的時候，做題也容易出錯，所以我想他估計是想著早點兒寫完早點兒玩，所以容易出錯，我就把手機偷偷地藏了起來，本以為他會鬧著要，可是他只是問了問手機呢？我說找不到了，他也就不問啦

我認為藏起手機不失為一個好辦法。

3. 有時孩子一看是思維拓展題就過來問我，這可以簡單地判斷孩子沒有思考，只是想讓我早點告訴他答案，自己早點寫完作業交差。所以這時候我先後鼓勵他自己解決問題，然後看他實在不會，再一步步引導他解決問題。

我先鼓勵他自己想，我說，這道題其實不難，你挺愛思考的，你認真想，肯定能做上來，一般情況下他能想出一部分來。如果實在不會，我會跟他分析各種條件，儘可能讓他一步步地解答出來。

孩子在寫家庭作業時，一般會有哪些行為呢？一會兒喝水，一會兒吃水果，一會兒削鉛筆，一會兒上廁所。寫作業磨磨蹭蹭的，家長頭疼得不行。

那孩子到底為什麼會那麼多毛病，做作業會那麼磨蹭呢？我們先來分析分析他為什麼不好好做作業的原因。

一 作業多，或者家長額外佈置了作業。

不知大家有沒有這種感覺，如果自己手上的事情太多，感覺做不完，這個時候效率最低，因為感覺你完成的時間遙遙無期，反而有氣無力了。做作業，也是作業越多，特別是被懲罰的作業越多，寫起來就會越慢，所以家長不到萬不得已，千萬不要加太多作業。

二 興趣班多，佔用了放學後晚飯前的時間。

現在每個孩子都要報好幾個興趣班，英語、畫畫、籃球......各種班都排滿了，回家吃完飯就開始寫作業，效率很低。有的早上7:00起床吃早餐去學校，中午在學校休息，一般也不午休，一直到放學，還要再花上一兩個小時上課外班，晚上已經很累了，還要再寫作業，孩子太疲倦了。

三 家長要求多，要求高。

有的家長，看到孩子字寫得不好，撕！看到孩子題算錯，撕！看到孩子作文不會寫，撕！表面上是為孩子好，其實完全不顧孩子的感受。把孩子的積極性都打擊沒了，不想動筆了。如果孩子剛上小學寫字很慢，你覺得他在故意偷懶，於是你就批評他，在批評聲中，孩子開始牴觸寫作業。其實呢，在他這個年齡段，小肌肉還不是很發達，寫字寫多了，是會產生疲憊的感覺的。

四 寫完作業以後不能自由安排時間。

很多家長經常說：“寫完作業不要光玩，再複習複習！”“現在時間早著呢，再把明天的新課預習一下。”這個任務剛乾完，那個任務又來了。總之孩子不能閒著。你說孩子怎麼想？做完一樣還有一樣，反正做不完。那還不如磨蹭點，慢慢寫。

那麼，孩子做作業中存在的不良習慣應該怎樣解決呢？

可以試著從以下幾方面來解決。

一 飯後進入家庭的學習時間。

孩子寫作業的時候，家長可以利用這個時間閱讀或者工作。這期間呢，家長是不使用手機的，可以把手機調整為靜音。當孩子有明確的需求時，我們才可以提供具體的幫助。等到孩子作業寫完，功課複習完，我們就結束今天的學習時間。

二 千萬不要打擾。

在孩子寫作業的時候，要保持環境安靜，自己要小點動作，不要一會兒給孩子送牛奶、送水果，一會兒又去問孩子作業寫完沒有？功課複習了嗎？一被打擾，思路就亂了。一被打擾，心就開始慌了，小動作就開始多了，所以能不打擾孩子就不打擾孩子，讓孩子自己思考。

三 孩子寫作業太慢，可能是不會做。一節課45分鐘，一天大概六七節課，一天累計下來的知識很多。要同時記住這些知識點的確不太容易，可能還在上課時沒聽懂就開始分神，回家寫作業就不會了。作業情況家長要及時跟老師溝通，瞭解孩子的學習情況。告訴孩子：有不懂的地方，一定要去請教老師

四 把作業還給孩子。

首先要從態度上，讓孩子端正態度。要從行動上給予約束，比如要在某個時間點完成作業，否則就不能做了，讓他明天交不了作業，看他如何與老師交代。害怕老師的懲罰和批評就得完成作業。同時也可以跟孩子做限時獎勵，如果在規定時間裡完成作業，可以獎勵孩子玩會兒遊戲，做自己感興趣的事情，慢慢培養好習慣。

以上幾點，不妨一試。習慣的養成需要一段時間的堅持。當這一好習慣養成，孩子能夠堅持不懈地完成作業後，同時又鼓勵了家長放手，讓孩子為自己的作業負責，從而不斷提高孩子寫作業的能力。

作為一名家長我來說說我女兒寫作業的不良習慣：

我女兒寫作業很馬虎，抄題有時候都抄錯，就因為馬虎說了多少次都沒用，沒辦法只能找老師幫忙，老師告訴我說：發現他有錯題時不要直接指出那一題錯了，只對他說裡面有錯題，讓他自己檢查找出來，時間久了他自己就信心了。還有寫語文作業，從來不認認真真，經常把字寫錯，我就檢查他作業，錯一個字罰十遍，兩個字就二十遍，罰的多了他自己就不會寫錯字了。希望我回答能幫助你！

孩子一入學，一定要打好基礎，不然以後不太好改，有了缺點，好好引導，發現優點，多誇多表揚，要知道，老人也願意聽好聽的。

每個孩子都是父母的希望，每位父母都希望:望子成龍，望女成鳳。同時，孩子需要愛，更需要規矩。

很多孩子在寫作業時，都會有不良習慣。

比如:寫字發呆，不專心，不細心，不認真，字寫的不規範，不喜歡讀題，坐姿不正確，磨蹭等。

這些被父母看到，都會很著急，很生氣，甚至會發生不愉快的事。

我家大寶之前上一年級的時候，就沒少挨批，沒少捱罵。

每天寫作業時，一會要上洗手間，一會要喝水，一會又玩玩具，一點也不專心寫字，還影響寫字的進度，別人一個小時就可以把作業寫完，他要兩個小時還不一定寫完。

後來，他寫字，我每天都坐在身邊，看著他，提前給他定規矩。

寫字前，就去把想做的事情做了，到了寫字時，沒有特殊情況，不準做除學習以外的事，必須寫完，才可以。

如果不專心老是寫錯，比如:計算時，明明口頭算已經算出了正確答案，結果寫的時候還寫錯了。

這時，我會叫他把整到題訂正很多篇，適當給予處罰，讓他長記性。

現在，我家大寶二年級了，寫字好多了，基本每天都能按時獨立完成作業，效率也還挺高。

孩子的好習慣都是從小開始培養，父母該立規矩就要立規矩，該處罰就處罰。

古人說:慈母多敗兒，棍棒底下出孝子。

今天的嚴格要求，只為讓孩子長大能有更多的選擇。