我們中很多人對教育的理解，特別是對學習的理解，未免過於狹隘。學習不僅僅指上課，作業，考試或者升學，應該把學習看作是人生的一種歷練，一種修行，一種生活方式，這就是為什麼我們總是說活到老學到老。

在課堂上，我經常對學生們講，我承認學習是一種苦差事。但是，如果一個人能夠把這種苦差事變成很甜的事情，那麼，他就成熟了。這正如小孩子喜歡喝牛奶和一些甜的飲料，成年人卻喜歡喝茶和咖啡等苦的東西。透過學習的歷程，使人能感覺到人生的酸甜苦辣，特別是其中的苦的味道，從而得到歷練。

另外，我還曾多問多次問過學生，什麼是人生的最大的幸福？最大的幸福不是你擁有了幾輛豪車和幾座豪宅，擁有了幾個女朋友，人最大的幸福來自於無拘無束自由自在的思考，而用於思考的思維能力是從學習中獲得的。

既然是一種歷練，是一種能力獲得的源泉。那麼，學習應該是痛苦的。所以，使學生認識到學習的痛苦。同時，教給學生如何把痛苦的事情變成幸福的事情，這是老師和家長的職責所在，也是其能力所在。

我覺得，學習是痛苦還是快樂與學習啟蒙有關。在現在，課堂上強硬性地灌輸知識，一味地追求分數，學習變成了一種任務，一種獲得名利物質財富的方式，而不是思維、精神的提升與滿足，所以學習變成了痛苦的事情。學習的快樂是在學習的初期建立的，也就是學習啟蒙時期，一段熱血激昂英雄人物傳記，一首朗朗上口的韻味詩詞，一篇清麗優美的散文……這些都可以激發孩子對學習的興趣，擁有一個良好的開始。

現在的孩子為何不喜歡學習？因為我們的應試教育把孩子們的天真快樂剝奪了，寫不完的作業，補不完的各種課程，上不完的各種補習班，周未假日沒有一刻是屬於孩子們玩耍的時間，日復一日，年復一年，上學，放學，睡覺，天天三點一線，孩子們還有什麼興趣？減負，的培養孩子的興趣和特長，讓孩子們在學習和快樂中成長才是未來中國教育發展的方向。

孩子的學習興趣被破壞了，缺乏內驅力，學習變成了不得不應付的繁重任務與壓力，自然是不喜歡了。

孩子天然有好奇心，有認識世界的渴望，學習本應是一件快樂的事，是比吃零食、睡懶覺更高階的快樂。

學習是一件快樂的事，並不等於一直都是輕輕鬆鬆，毫不費勁，經過自己的努力去探究和發現，透過堅持不懈的練習而獲取和掌握，這些看似艱辛的過程，帶給孩子成就感和自信心。

手機網路遊戲這種電子鴉片已經讓孩子沒有心思專心❤去學習了，很多孩子痴迷遊戲活在虛擬的世界裡，學習本來就是件很枯燥的事情，加上現在每個家庭孩子少看的很金貴，學校學習時間短，總的來講還是受環境影響，沒有好的學習氛圍又怎麼能安心去學習呢？