以輕鬆來論，當然是數學老師帶2個班輕鬆。上完課之後，管好作業，備課、輔導，只要學生成績不太差，其他就一點兒煩惱也沒有了。

但班主任就不一樣了！

如果是班主任教語文，除了以上任課老師的工作一個都不能少以外，你還要加上每天的學生考勤、學生問題處理。

新班級的話，還有前期的班級組建、運轉工作。

班級學生出現問題的話，負責到底的肯定是班主任。

如果手氣再差一點兒，遇到幾個比較難纏的家長，你還不懂得處理，那分分鐘都有可能出現大問題，生活就要多慘有多慘。

很多班主任和我講，他們每天過得都是膽戰心驚的日子。

但是，話又說回來，教育界有一個講法，“沒有當過班主任，你的教育人生是完美的。”

怎麼理解這句話呢？

這句話是告訴我們，有一些快樂，是隻有班主任才能體會到的，一般的老師不會有。

比如，如果你懂得班級管理的藝術，又有能力將一個班級管理的僅僅有條的話，這種成就感是一般老師體會不到的。“孩子王”的感覺，那種對幾十個學生一呼百應的感覺，有時候其實也還是挺過癮的。你就這麼去想好了啊。目前社會上能管幾十個人的官兒，那得是多大的官兒了啊，一般的小部門，撐死也就十幾個人吧。你卻對幾十個人能一呼百應！簡直太牛了。

另外，將來學生會記住的人，按順序來排，班主任絕對是第一位。然後才是各門主課老師。開同學會了，其他老師可以不請，但是班主任必須到位。這種感覺，是真得那種桃李滿天下的感覺，遠不是一般老師所能夠體會的。

好了，說了一堆，具體該怎麼選，還是由你自己把握了！

班主任教語文和數學老師帶兩個班哪個更輕鬆？

當然是帶兩個班數學的老師更輕鬆了。

談兩點看法:

首先，僅班主任一項的工作量，遠遠超過帶一個班數學的工作量。班主任費雖然不多，但班主任的工作量遠遠超過了教一個班學科的工作量。在平時，我們往往只是根據班會和兩操來量化班主任的工作量，事實上，每個班主任整天都要把心思貼在班裡，飯前飯後，課堂課間，從教室到宿舍，從餐廳到操場，班主任就如學校監控攝像一樣，眼跟著學生，心也跟著學生。吃喝拉撒，來校回家。實事求是的說，班主任的工作量大的無法衡量。所以說，帶一個班的班主任的工作量毫無疑問的超過帶一個班數學的工作量。

班主任工作既費力，也勞心。遠比教學上課累的多。當然，世上沒有白走的路，沒有白費的力，班主任的辛勞，也會收穫只有班主任才能擁有的成果和感受。

其次，通常說來，教語文和教數學相比，數學比語文好教些，數學容易出高分，容易提成績，而教語文常常表現為出力不討巧。所以在既能教數學又能教語文的情況下，當然選數學。

另外，想在輔導機構賺點零花錢的，教數學更有機會，有幾個補語文的呢！

我的分析，只能為你提供參考，怎麼選擇，就看你自己的想法了。

為什麼這麼說？

我先給你描述一下我和班主任的開學第一天場景！

我：（兩個班數學老師）

早上八點到校，然後到所在的配班，協助班主任老師報到。待學生走後，我回辦公室，安心準備我的教案，無人打擾！

班主任：

7點50到校，在教室一般做到十點，回辦公室，又有幾個家長跟進來，有聊學習的，有辦轉學的，有傾訴孩子在家不聽話的！

忙到十二點！下午：聯絡沒來報到的學生家長，接待新轉來的學生家長！

為教導處登記學生花名冊、異動情況。

衛生室落實教室和公共區衛生，防疫情況。

教導處：教室三表上牆。

大隊部：假期作業評優。教室出黑板報！開學典禮準備！

總務室：報學生搭餐人數。協助收保險費。

第一天，班主任一般忙到六點還在教室出黑板報啊！

總結班主任工作狀況：每學期開學、結束時太多事情，都是雜事！每學期應付的活動太多，很多並非學生和自己情願，有時還需要將任務攤派下去。看似課少兩節，但神經每時每刻繃得緊緊的，深怕班上有事！遇到難管的學生真是傷透腦筋。領導可以管，學生、家長也可以監督，任課老師也總是拿幾個班做比較。什麼課堂紀律不好呀，學生不自覺呀等，聽了心煩！每天沒有一點自由的時間哪怕是心理空間。就算是請假在外或者在外公幹也不會安心。今天不知道第二天會發生什麼，永遠有突發事件需要處理。評比太多，班主任無形中壓力大。安全、衛生責任大。期末打評語的時候傷腦筋。數學老師的工作狀況：事情簡單，目標明確，心無雜念，特別素淨！一心鑽研自己的專業，每天有計劃的把工作做好！上課、看作業，培優幫困做好！感覺坐在辦公室就是，只要我不去找學生，學生一般不來找我，主動權在我手裡。家長也是，一般都是我先找家長溝通，很少有不速之客會來辦公室找我！有時候還能節約時間在辦公室看看書，練練字，不擔心被打擾！不需要處理很多突發事件！不需要寫很多應付材料、資料等。

結束語：

班主任工作日常繁雜，缺乏自由的時間和空間，責任大！不但要負責學生教學，還要負責學生一天在校的安全、健康。當班主任很鍛鍊人，也有很多好處，一輩子學生最記得的是自己的班主任。數學老師雖然工作壓力也大，但比較單純，一心搞教學。我認為帶兩個班數學更輕鬆，僅僅是代表我個人觀點！有和我同款的覺得帶兩個班數學更輕鬆的老師，歡迎給我留言，說出你的真實想法！

數學老師帶2個班，班主任教語文雖然只帶一個班，但還是數學老師更輕鬆。

1.課時量

雖然數學老師帶兩個班，但實際語文老師課時量還是要大。每天的晨讀、午練相當於一節課的時間，這不計入課時量的每週起碼就有5節，再加上班會和班主任負責的自習課，加起來的總工作量比數學老師帶倆班要多。

2. 批作業工作量

數學老師雖然教兩個班，但他們的作業相對好批改，數字、算式，批起來快。語文作業種類多，生字本、默寫本、閱讀本、作文字、練習題。就光批改個聽寫生字吧，一個字一個字地看，這速度就慢多了。

而這個作文更是讓語文老師頭疼。平時上課，下課一般批常規的作業，作文如果不靜下心來根本就批不下去。批了要評改，學生改了要復批。有的孩子寫三稿都過不了，還得叫來面批。

經常這個單元的作文還沒出來完全過關，下個單元的作文又該來了。工作量可想而知。

3. 備課任務

數學可以滿分，語文中高年級後幾乎不可能。數學，把知識點弄懂了，題就會做了，多刷題，掌握規律了，也許就熟能生巧了。

可是語文感覺包羅永珍，無論學到什麼時候都不能圓滿。老師不僅教教材，讓學生學會課本知識，還要引領孩子課外閱讀，去拓展，去積累。備課時就要蒐羅各種材料、額外要補充各種內容，備課耗時多。

4. 操心程度

數學老師上完課就可以走了，只要管好自己的教學就可以了。而班主任工作千頭萬緒，眼操、出操、課外活動隨時盯班、隨時要應對班級突發，可以說是全天候的保姆。

做飯時接家長電話，快睡覺時，還有家長在群裡諮詢，這恐怕都是常態。什麼班級活動要如火如荼，班級教學要蒸蒸日上，班級管理要井井有條，這些都讓班主任們身心俱疲。而調皮搗蛋的傢伙摔倒了、磕傷了，處理不及時，就會導致升級。每天都揪著心，生怕出點事……

總結語

語文老師學科性質決定，承擔的隱形工作量大，批改作業較費時，所教內容面太廣，老師耗費備課精力多。再加上班主任這個全天候的管理崗位，更是不輕鬆。

從輕鬆的角度，還是選後者。

“上輩子殺了人，這輩子教語文”，雖是句玩笑話，但當過語文老師的人一定讀除了些許心酸。如果你選擇了語文，那背誦、閱讀、作文就是繞不過的坎。

教案不僅是語文教案還要有專門的作文教案，閱讀也要抓吧，每週的閱讀課也要安排；演講比賽、作文競賽……都少不了語文教師的指導。再加上課本的改動，小到一篇課文，大到整本書，要改變教學理念、教學方式，年年的培訓不會少。

語文又不是短時間內就能提分的科目，如果你的班級基礎薄弱，那可能免不了受到家長的質疑、領導的談話。身份再加上班主任，“輕鬆”這個詞怕是無緣了。除了上好課，批改作業這些基礎工作，還有看早操、陪早讀、分發營養餐、開學校例會、開班會、處理學生各種事宜、填寫各種各樣的表格、與家長溝通（不分上下班）……大事小事，都與“班主任”這個身份息息相關。

所以，教兩個班數學，哪怕是跨年級，只需要備好自己的課，盡心盡力完成教學任務，抓抓成績，還是要相對輕鬆一些的。

當然，教育本身就是需要耐心的，不論怎麼選擇，盡力而為，無愧於心便好。

當然是數學老師輕鬆！

1.對數學老師來說，教一個班教兩個班都要備課，所以在備課上沒有省事。

2.教兩個班的話批改作業相對較多，但因為是數學，批改作業較快，所以也不是很費勁。

總的來說，班主任的工作並不輕鬆，心累。數學老師比較輕鬆。

我是一個18年教齡的一線教師，現今為止，曾擔任過10年班主任工作，也曾教過8年語文，10年數學。我認為班主任教語文和數學老師帶兩個班，哪個更輕鬆，不可以純粹的比較。

若是就工作量來說的話，班主任屬半個編制，語文課時量通常算1.1，數學算1.0，一週課時量班主任教語文的工作量還是要稍大。

按作業量來看，語文作業比數學作業量少很多，拿初二來說，語文作業量一週兩到三次，作文一學期八篇，數學作業量則是一課一練，而且是兩個班，我們去除班主任一半工作量進行計算，數學作業量還是要大得多。

從教學上來看，有人說數學容易出高分，語文成績基本上較平穩，但是數學的補差更困難，花費的時間更多。當然有人會說，在應試教育中，要想把語文在原來的基礎上大幅提高平均分是困難的，而數學則不然。