能！很負責任的告訴你我教過好多孩子，初二下學期逆襲成功，由班級中下游到前幾名，考入重點高中！只要孩子思想覺悟了，能夠認清學習的重要性，自己從內心去接受學習，很容易逆襲！初中內容也簡單，不會出現鴻溝斷崖的情況！

這個問題可以探討一下，我們要詳細分析孩子的弱項是什麼？還要根據男孩女孩給方案，我們家今年小升初，放養了5年，沒有任何文化課的補習，疫情期間，我摸排了他的學習能力，可以說負責人來說，渣的不行，語文，英語閱讀書寫都有障礙，數學可以的，我開始著手訓練英語，一個月學完他們本學期的內容，一本書倒背如流，默寫都沒有任何問題了，現在馬上把六年級上冊學完了，六年級的數學也在自學中，語文目前書寫也端正了很多，現在語文也開啟了六年級上冊的學習。

後面驗證我的訓練方法，又加入了幾個孩子，他們進步神速，最主要的是學習效率高了很多，自己不會的題，他們自己去討論，一道題可以用幾種方法做出來，思路完全打開了，我帶了三個男孩，一個女孩，女孩本身就是學霸，數學訓練第三天的時候，有兩道題，就被我們家兒子給顛覆了，他們討論了很久，最後確認，是我兒子做的對，男孩子比女孩子後勁兒大，看怎麼去引導他。感覺還有一年時間來的急，家長不要放棄，選對方法，不同方式去鼓勵PK，效果非常明顯，孩子們的學習一定要不斷的迭代鞏固，就像我總結的英語高效能力訓練方法，不是簡單的背誦默寫，而是拿到任何一篇文章，都能大聲朗讀出來，並且快速記憶，達到脫口而出的能力，希望我對兒子的訓練，能對你有所啟發，相信孩子，一定能做到，然後家長和孩子一起全力以赴。

初二逆襲，不僅可能，而且非常有可能。每天努力一點，你就會又不一樣的人生。

初二，是非常重要的一個學習階段。在六三制學段中，承上啟下，至關重要。所以，你應該盡你所能，為自己的人生，做好完美的一個階段。從你的問題看，初一時候成績不是很好，初二了，自己想去拼搏一下，但是感覺又沒有信心，所以有此一問，還需要一個例項印證。

其實，命運往往掌握在自己手裡，不是別人。別人再優秀，如果自己不努力，和你毫無關係。你只是想找一個方向，找一份信心。從你開始這樣想開始，你的人生其實就開始發生變化。

一、正確分析自己，明確定位。分析一下，你現在成績的情況，已經問題出現的原因。只有這樣才能對症下藥。如果是自己已經非常努力，成績仍然不理想。那就不是不盡力的緣故，或者方法不對，或者智力因素等等，那就可以揚長避短，找到自己的人生方向。如果是自己不努力的緣故，那就開始制定自己的學習計劃。

二、制定學習計劃，循序漸進。既然自己已經落後，你想一步登天，趕上別的同學，也是不符合學習規律的。你丟失的，需要加倍時間和精力才可能追回。學習沒有捷徑可走，那就是刻苦。計劃制定的時候，既要考慮現在的學習，不能落下；也要考慮到原來知識的短板，利用自己課餘時間抓緊補回。

三是，咬緊牙關，執行學習計劃。學習，興頭來的時候，大家可能都可以，往往是學著學著，盡頭就不足了，慢慢就又回到老樣子。所以，越是看不到希望的時候，越要咬牙堅持。黎明前最黑暗，咬咬牙，就迎來了黎明。

四是，抓住課堂這個關鍵。學習效率最高的地方，就是課堂。老師們經驗豐富，班級授課氛圍很好，所以，在課堂上要好好聽課，不會的問題及時問老師，不要留下問題。問題不解決，永遠都是問題，解決一個問題，就會少一個問題。

五是，合作學習。充分利用同學，相互請教，相互學習，共同提高。最為成績落後的同學，你的同學就是你最好的老師。他們和你在同一個環境下學習，學習一樣的內容，水平相差不大，最容易懂得問題所在。

六是利用一切可以利用的時間。成績是拼搏出來的，沒有哪一個人能夠隨便取的成功。或許你看到的是他們輕鬆瀟灑的模樣，他們背後的付出，只是你不懂。

去努力吧，只要今天比昨天好，你就會迎來不一樣的人生。！

可以告訴你，初二再努力，是可以逆襲的。

我一個朋友的孩子，初二的第一次考試，由以前的排名前一百名，都排到四百多名了。但是，朋友沒有放棄孩子，孩子自己也沒有氣餒。

朋友有穩定的工作，於是夫妻雙方商量後，讓老公幹脆辭職，一條心的管孩子。

因為他們覺得，夫妻倆都忙於工作，無暇顧及孩子的學習。如果現在不管孩子的學習，那以後孩子能否考上高中都是一個問題。因為朋友老公以前讀書也算是個學霸，特別是初中數學還得過競賽獎呢！

就這樣，除了孩子在學校上課的時間外，其它的時間，都有制定嚴格的學習計劃。幾點到培訓班上什麼課，幾點鐘做什麼作業，都一一列好清單。而且，孩子在培訓班學了之後，孩子的爸爸還要繼續一個知識點的講解，總結，知道弄明白為止。

當然，也不是死學的那種。有時，這父子倆還一起去打場籃球，或者全家一起去看場電影。

經過半年的努力，朋友的兒子成績已經有了明顯的變化。再後來，朋友的兒子是以全校第三的成績獲得了重點高中的錄取通知書。

所以說，初二，只要認清自己，並且努力去改變自己。雖然會遇到學習上的困難，但是隻要願意，辦法總比困難多。

初中學習階段是個承上啟下的關鍵一步。在我數十年的教學生涯中，我見多了原本還算可以的學生，由於初二一年的鬆散導致信心缺失最終中考失利的情況。痛心，但有時候只能覺得遺憾。

我之所以這麼欣喜並肯定的告訴你，只要你努力，逆襲不是問題。那是因為初中學習內容畢竟和高中不一樣。我記得有人曾經打過一個比方。如果說中考如同讓人從一個大盆子裡摸需要的鵝卵石，那麼高考就如同大海邊撿需要的貝殼。可見，初中的學習內容相對有限，只要你發奮努力，把它們記住也不算是件很難的事情。

我身邊這樣的例子也不少。說兩個供你參考。一個是我的同學，初二下學期轉學到我們學校，他別的功課尚可，唯獨英語超爛。在老師的幫助下，他幾乎從零開始進行補救，到中考時，他的英語成績碾壓我們絕大多數同學，完成了漂亮的逆襲。如今的他作為一個做外貿起家的成功商人，每次同學聚會，經常會感慨一下。還有一個是我的學生。初一進來時有人告訴我他是個問題學生，小學期間離家出走，人雖然不傻，但性格上似乎有些問題。初一學年，他的成績基本在後15名徘徊。令人欣喜的是從初二開始，他好像換了個人似的，全身心投入到學習中去了。中考成績發揮出色，成功考入省一級重點中學，完成了一次華麗轉身。

希望你一定要相信，只要你努力，你的逆襲人生就在不遠處等著你！

我覺得初二的孩子正是處於一個非常迷茫的階段，初二是青春期也是叛逆期，這個階段的孩子對學習缺乏主動性，同時也開始對異性產生濃厚的興趣，這個階段作為家長和老師要特別密切關注孩子的變化，及時做好溝通，這些包括家長和孩子之間的溝通，也包括老師和學生的溝通，還包括家長和老師的溝通，總之，就是讓孩子的一舉一動以及學習態度學習表現都得到家長和老師的關注並及時做出相應的反應。比如孩子成績下降上課不注意聽講，這時需要從班主任老師和任課老師那裡先了解一下具體情況和表現，然後再和孩子交流，具體分析成績下降的原因，同時對孩子在學校的表現提出一些合理化建議並提出一些要求。

最好和孩子心平氣和地溝通，千萬不要使用強硬的態度和語氣，那樣往往會適得其反。這個時候可以和孩子聊一些他們的夢想，他們對未來的計劃和想法，也就是逐步讓孩子明白自己的每一步努力都和他們的夢想有關，而不是整天漫無目的的度過。

我曾經認識一個初二的孩子，她的成績不太理想，特別是英語，當時並沒有找到具體原因，其實很多處於青春期的孩子都是這種狀態，老師和家長苦口婆心地不斷地開導，但是孩子好像在聽，其實根本沒有聽進去，有點刀槍不入的感覺，後來孩子透過將近一個學期的學習，英語成績已經135分了，這個孩子孩子一下子找到感覺了，對學習充滿了信心，精神面貌也完全不同了，似乎從黑暗中走了出來。有一次聊天，她對我說，初二不知道怎麼過來的，整天昏昏噩噩的。

初三中考成績出來後第一個打電話告訴我，考試總分698分，英語147分，考入當地最好高中的精英班，也可以說這個孩子完美地詮釋了初二逆襲的含義。

初二肯定能逆襲，畢竟有兩年的中考準備時間。只要學生思想轉變了，學習態度端正了，就會自覺主動去學習，去拼搏。別兩年，一年也可逆襲，就看自己對自己有多狠。百度《你憑什麼上北大》，答案盡在其中。

這是一個奇蹟，也是一個故事。 學生名用yz兩個字母表示

一個足以照耀學生整個人生的故事。下面有點流水賬的感覺，有興趣的家長可以看看。

故事要從2015年11月16日星期一說起，那天晚上yz爸爸帶著yz同學來諮詢，家長眼裡是絕望，如果成績不變的話，職業技術學校都沒得讀的，而學生眼裡是迷茫和恐懼，這個學生真的怕他爸，小時沒少捱打的。我是老規矩給學生做了一份數學測試題，測試後給學生講講做錯的題目，給學生的評定是將來數學應該可以到80以上（當晚只測評數學，過兩天我才知道其它科目都那個差）。家長當時面露懷疑，我當時也沒多說，叫家長會去再仔細和學生商量。（後來學生告訴我家長懷疑我是個騙子，莫不是給個很大的期望把學生騙進來再說吧。）可是家長試過很多機構都沒提高，當晚還是決定來我這兒試一個月。

前面兩天我對學生所有科目迅速做了個瞭解，然後制訂的策略是：找到突破的科目，科目中找到突破的點。迅速建立學生的信心。具體點就是以數學為突破點，順便帶動物理，八年級沒化學，做為零基礎的英語，他的英語詞彙量當時不如我一個小學三年級的學生，我到現在搞不懂他以前的機構到底在幹嘛，難道這個世界上有可以跳過單詞學英語的神奇大法？然後期末成績為語文60 數學79 英語39 物理 79 年級排名到了230 。 對比下來之前的期中成績 語文48.5數學48 英語28.5 物理 61.5，年級排名317。

接下來八年級下學期開學我給學生定的目標的，數學物理繼續往前推，英語以記單詞為中心，沒記好單詞前什麼都免談，第二學期期中考試成績，語文59數學84 英語34.5 物理80，年級排名229。到了第二學期期末成績排名好像是187位。英語成績依然沒太大變化，家長對英語有點急了。但我沒急，因為學生的詞彙量已經上來了。

然後暑假英語我請了個兼職英語老師，我全程指導教法，當時我詞彙量還不夠，沒自己親自教，把整個七到九年級六本書的內容做了全面複習和預習。同時對整個英語的教學方法定了個調，以大量閱讀為中心，看到不認識的單詞就用本子記下來，學簡單語法，我的原則是在講文章時能少則少的講語法，否則一篇文章會弄得支離破碎。當然有人會問不講語法怎麼做閱讀，這個是秘密。 八年級升九年級整個暑假數理化我只講大綱，基本上以學生練習為主，這就為後來學生覺得他自己牛逼，吳老師不怎麼的埋下了伏筆。

九年級上學期開學後，因為他暑假練習做得夠多，預習得足夠，在學生校表現非常好，英語小測也50到60之間了，他就開始飄了，覺得沒吳老師什麼事了。後來我實在沒辦法，在只能請家長了。我這人不到萬不得已是不請家長的，然後他被家長訓了，但一次月考退到了204位，然後就老實了，保證後面嚴格執行我的策略。也就是這時，十月份，我給家長把中考的目標分數定到了390，這是一個非法律意義的承諾。家長只要做一件事，學生不聽話就幫我打壓一次。上學期第三次月考語文60.5數學88 英語66 物理 90化學90.5當時理化沒合卷，年級排名97。然後又開始飄了，把我的英語以閱讀為中心的習慣給停了，數理化也不細心。咣，期末又退了，退到了138位，當然學生被家長罵了。

寒假認認真真真的補了一個月，從寒假開始，英語就是我教了，九年級下學期第一次月考語文64.5數學79 英語70.5 物理 54化學32.8理化合卷折算，年級排名97。當然，老毛病，學生又覺得吳老師教不了他了，學校英語老師開始給他整語法，後果是整得他整個人都懵的，我一看不對勁，他這個思維完全傻掉了，（因為我每天都要帶他做一篇閱讀，第一時間發現狀況）直接罵了他一晚上，又緊急給家長打電話，不允許他跟著學校老師學語法了。（當然有人依然要問不講語法怎麼學英語，這個真不是三言兩語講得清的。）當然這麼一折騰，英語又退一點點，第二次月考又退了。然後又老老實實的學了一個月，到二模，也可以理解為第三次月考，回到了87位。當然故事還沒結束，這個時候離中考只有一個月了，也不知道什麼原因，學生給自己亂打雞血，說要發憤考紅嶺，當時我整個人又都不好了，只得又把家長請過來，要求學生必須以390定複習計劃，最後一個月一定要穩。並且開了個玩笑，我說yz：今後這樣，你把吳老師的像掛著，要是人生迷茫時，就拜幾下，覺得自己特別牛逼時就踩兩腳，可是別老這樣搞事情，我和你爸心臟都受不了。然後就穩到了中考。

換作以前，或是農村學校，還是有機會的，我就是一個真實的案例，不吹牛！

首先表明我是從小在農村讀書的我小學的成績還是比較好的，前十，但從來沒有進過前三。讀初中班上五十人，初一在二十名左右，後來就是好玩，放學就和同學到處跑，上課也不認真，成績到了三十多名。

到了初三，我媽急了，跑到學校送禮找老師說好話。班主任也特別上心，把我高個兒調到了第三排，前後左右的同學都學習成績好。我也有緊迫感，數學，英語我最差.，邊上的同學輔導我，尤其是叫我英語的女孩，後來還成了我小女友。我自己特別喜歡物理，生物，幾何課程。不知不覺就考上了好的高中。那時候班上才11個考上的。

讀高中以後，我以為和初中一樣，到關鍵時刻努努力就可以趕上，所以也沒有努力學習。在學校出了名，打架鬧事多數有我的份，全校的公開檢討做了很多次，但那個時候，這樣的男生是比較討女孩子喜歡的。

直到高三第一學期，由於對著女生廁所放沖天炮，學校要開除我了。又是老媽出面求情，學校給了留校檢視處分。班主任也相當給力，讓我做班長，抓紀律。這一下班上的學習氣氛都好了，沒有人敢吵，起初有同學喜歡自習課鬧鬧，我直接拿凳子砸。

自己也得努力，但是很吃力，不像初中有同學幫我，我就看書，做題，但我從不背書。我的理科成績已經無望了，調整到文科，同樣做班長，看書，要考的科目我一週看一遍，看得很快，再做習題。

高考班上一次性上了7個一本，有一個就是我，超一分。畢業後送禮給班主任，他拒收了，說應該感謝我。我的文綜得了縣裡第一。特意說明一下：文科絕對不是死記硬背。我就沒有背誦過，尋找規律與共性很重要。

現在在城裡，看自家小孩，學習競爭比我們那時候激勵很多，擇高分錄取，肯定比農村學校追趕的成功機率要小很多。

答：有的初二學生知恥而後勇能逆襲，有的初中生則得過且過不但沒有逆襲反而越來越差！

逆襲的真實的例子不少，我給你講一個從初二開始逆襲的學生，這個學生初二上半學期的時候8門功課總分860分，他只能考513分，英語滿分120分他只能考68分，思品46，歷史51，數學還湊合120分他考了93，初二下半學期這個孩子開始上了學習的軌道，開始努力學習，等到了初三中考的時候成為了班裡第12名的學生！同一個班也只有他和另外一個學生兩個人進步明顯考上了高中，其他孩子直至中考有沒有趕上來！

所以初二再努力一點都不晚，怕的是你不能真正的做到全身心投入到學習當中，就拿這個逆襲成功的學生來說，要逆襲成功要做到這三點

很多成績差的初中生都有一個共同的特徵就是沉迷遊戲，只要一個學生一旦被遊戲吸引，那麼每天在課堂上他無心聽課，回到家無心寫作業，無心複習功課，無心背知識點，就像下圖中這位每天都要玩遊戲沒有心思學習的初中生

而前文提到的這個男孩子也不例外，沉迷遊戲王者榮耀，悄悄攢錢買遊戲面板，買遊戲裝備，每天回到家先玩手機總是被媽媽一遍一遍的吼他從去寫作業，但是這個孩子下定決心要學習以後，同意讓媽媽把他的手機放在單位，慢慢的他終於回到了學習的軌道！

成績差毫無疑問說明各門功課存在很多問題，落下了很多知識點，所以只有爭分奪秒，埋頭苦幹才能把落下的功課補回來，所以學習的時間要延長，晚上遲點睡早上要早起，必然會很辛苦，可是很多孩子根本做不到這一點，就像下面這個好幾門不及格的初中生，每天晚上不到十點作業還沒寫完就要睡覺，早上媽媽喊好幾遍才起床

而這個孩子很有毅力，他知道自己的英語不及格是因為前面有很多單詞短語沒有背造成的，所以他每天早上早起半個小時補背單詞，英語成績從60多分，初三提高到了103分，所以要想逆襲必須下大力氣，肯吃苦才能提高你的成績

很多孩子都是這樣的，努力一天能做到，努力一個星期勉強做到，再往後走學習的動力開始打折衰減，面對精神萎靡不振，唉聲嘆氣，又開始找藉口看電視玩遊戲，睡懶覺，所以逆襲難就難在了不能持之以恆，不能堅持到底，所以要想逆襲必須要從內心深處徹底告別玩樂，告別懶惰積，堅持不懈努力學習，切勿三心二意

先上結論：人家常說初二時兩極分化的一年，甚至有的同學直接退回到了初一重新學習，我認為並沒有這個必要，因為我就是初三一年逆襲成功的。

當時候，我們是省重點初中。我們班五十多人，後來有四十多個人上了省重點高中，其中包括花錢上的十幾個人。

但是這種比率還是非常高的，接近了70%以上都上了重點高中。

當時，我們班的班主任是從鄉鎮中學調進重點初中的，這個班是他從初一一手帶到初三的，當年因為他創造了學校建校以來的歷史記錄，後來，他成了這所學校的校長。

記得考試的時候，如果在班裡面是前五名，那麼在全年級就是前十名，而且我們班的第一名，一般都是年級第一名。

舉個例子，晚上上晚自習，只要有老師過來輔導，就會有人問問題，而且通常會問一節課。也就是說，我們班的學生非常喜歡問問題。

再舉個例子，有一次年級主任經過我們班，他是教數學的，就順便進來了一下，結果被同學們一個接著一個問問題，整整問了一個晚自習。

這種好的學習氛圍，讓每個人都勤于思考，以問問題為榮。

我們班主任的教學方法也比較好。他是教英語的。我們當時如果當天學習的課文是英語對話的型別，他就會在上課的時候，隨機叫上幾個學生到臺前對話，這種形式既考驗每個學生對課文的熟練程度，又增加了課堂的趣味性。

如果是一整篇課文，他就會讓一個同學先背誦，背一會，就換另一個同學接著背。這樣不僅鍛鍊大家的聽力和注意力，同時也讓每一個同學都做好隨時站起來背課文的準備。

舉個例子，平時我們班下課的時候，很少有人出去，出去也只不過是上廁所的，很少有人在陽臺外面玩。一個衚衕三個班，只有我們班下課的時候，外面是沒人的，其他班的門前，都是亂哄哄的。

我初三的時候，倍加珍惜學習的機會，坐壞了整整三個板凳。當然，和我平時喜歡翹著兩個腿坐有一定關係，還有就是我真的是老老實實做主了。記得班會課上，我們班主任說過一句話，“什麼時候，你感覺到學習是一件快樂的事情，就說明你學進去了”。那一年，我真真正正感覺到，學習好快樂，每解決一個問題，心中的疑惑就少了一點，整個人也似乎開竅了。

最後，我說一下我逆襲的結果，我初二的時候是班裡面35名，初三的時候是班裡第五名，年級第十名。所以，學習，要靜下心來，靜能生慧，腦子開竅了，自然就事半功倍了。

逆襲是可以逆襲，問題是你是否有足夠的勇氣和定力！

首先，如果你現在初一或者小學，我不建議你去賭這一把。因為，你在逆襲的路上，付出的辛苦超乎你的想象！

其次，如果你是初二了，那麼我很開心，你能有這種想法！

其他科不能給你專業性的建議，語文英語政治歷史，只能建議你多讀多背。

數學物理，可以給你一些細微的建議。

比如，把知識點打印出來，理解去記憶。不能理解就先記著。

然後，數學有不同的思路去做題，需要多總結。每天搞懂老師講的題，時間久了，就可以了。物理，我覺得簡單，全部套公式。記住以後，使勁做題，總結，做題總結。這兩科會很有用。只是，你未必堅持的下來。

能，一定可以。我家孩子今年初二，初一入校時，全校排名將近500，現在已經是前200名了，並且和前100名就差20來分。我相信他一定可以逆襲！

第一、一定要相信孩子和老師。要多鼓勵孩子，不要說孩子這不行，那不行，可以說，你已經取得我什麼什麼進步，這點很重要，就像爬山一樣，爬上一座再爬另一座。

第二，要陪著孩子，他學習，你也學習，他背單詞，你給他提單詞。一定要按照老師的要求，嚴格的，想一切辦法來和孩子一起高質量的完成！這一點很重要，我們真的沒有時間再來補課。

第三，不要給孩子增加太多的負擔，我們家孩子上的是當地最嚴格也是成績最好的學校，所以這一點因人而異，但一定要根據孩子的具體情況來，這一點我就有著深刻的教訓，我們家在6年級和初一的時候，為了讓他學習更好，報了語，英數三個班，結果不僅僅增加了他的負擔，還讓他很不想學，浪費錢不說，什麼也沒有學好！我的一個同事，也報了一段時間，也出現了這樣的情況，人家就果斷的不上了，孩子的精力全部放在學校的學業上的時候，成績又上升到了全校的前兩名，並且到現在都很穩定（這個孩子現在是6年級，學校也是當地前幾名的學校）

第四，一定要想辦法讓孩子知道學習成績的重要性，這一點不能急於求成，過程也許會很長，我們到現在還不敢說就做到了，但比6年級的時候強太多了，用孩子老師的話說，靜待花開，有的花期晚，但我們不能不當好園丁，不澆水，不修枝，不施肥。

第五，和老師的溝通也很重要，老師的方法是有共性和個性的，就看和孩子和不和拍，和上了，效果奇佳，和不上，就要和老師多交流，不是說老師的方法不對，而是作為中間者，溝通，讓老師更瞭解孩子，同時也讓孩子更瞭解老師！我有一個同事，孩子很不好學，家長也是三天兩頭的被老師傳喚，一次在一起吃飯，我就問孩子，喜歡語文還是數學，孩子開始就不說，他媽媽也說，你不要問我們這們的問題，一說學習，我們就不說話了，後來在我的啟發和鼓勵下，孩子還是說了，數學！我問語文有各種各樣的故事，寓言，多有意思！你猜孩子怎麼說，語文老師光批人，還動手打（輕輕的，不是體罰，這一點我相信大多數家長都能理解的），我說那是因我們上課做了一些不該做的事情吧，孩子說，兩個人說小話，老師不管我同桌，光吵我，這就是喜歡數學不喜歡語文的原因吧。

相信孩子，一定可以的。加油！！不足之處，還望大家批評指正。

以我從事初中教學三十多年且在多所中學工作的經歷可以告訴大家，初二經過努力而逆襲的例項很多，而且還是我親自教過的學生。