事情起因、經過和結果

4月22日晚，有微博網友釋出一段影片，影片顯示，酒桌前，黑衣女子田某在2分多鐘的時間裡共扇了吳某47個耳光，其中用鞋底扇了24個耳光。田某在毆打吳某期間還大聲呵斥，吳某並未反抗，周邊伴有鬨笑聲。

23日，灤南縣公安局兩次釋出警情通報稱，經查，影片中的打人女孩田某（19歲，灤南縣胡各莊鎮人）因瑣事在燒烤店毆打女孩吳某（15歲，灤南縣倴城鎮人）。目前，打人者田某迫於壓力已投案自首，警方以其涉嫌尋釁滋事罪依法予以刑事拘留。

經查，事情起因是這樣的，受害人吳某與犯罪嫌疑人田某等人在燒烤店用餐期間，吳某到一樓上廁所，田某兩次叫她上樓，因吳某未迴應而心生不滿。等到吳某返回以後，田某開始大聲呵斥並用巴掌、鞋底對吳某進行毆打。目前，此案正在進一步偵辦當中。

每當看到未成年人被打，我們總是在問，為什麼這些被打的孩子不還手？其實我們是站在成年人的角度思考問題，對於孩子而言，究其原因在於：

1、打人者19歲，被打者15歲，另外還有體型上差距。被打者吳某知道，如果還手只會招來更殘忍的毒打，不還手在一定程度上反而是保護自己的有效方法。再加上圍觀的其他人似乎也是打人者的同伴。

2、或許是因為被打者吳某害怕，害怕如果呼救、報警或者逃離只能救得了一時，如果沒法逃離不良團伙的控制，往後可能會招來更長久的報復，所以被打者寧願選擇息事寧人。

每當看到這樣的場景，筆者都感到脊背發涼，為什麼我們社會認為本該受到保護的青少年，甚至表面看起來非常柔弱的女孩們做起事來如此猖狂、如此狠辣？而打人的緣由竟然多是一些雞毛蒜皮、微不足道的小摩擦。

1、 教會情緒管理，學會控制自己的情緒，可以避免很多壞事的發生。

2、 培養孩子的社會規則感，因為你現在不教育孩子，將來社會就會替你教育。

3、不可過度寵愛，過於寵溺，導致他們常常以自我為中心，其他人稍有讓他不順意的地方，就會跟別人鬧個底朝天。

1、家長的保護一定要如影隨形，學會觀察孩子的異樣，不要小看未成年人受到的暴力控制，他們有時遭受暴力脅迫不敢和父母說，這時就需要父母能觀察出異樣。

2、教會孩子，當遇到各種危險時，應該怎樣去做，要有有效的自救方法，直至擺脫控制。

3、培養孩子的勇敢和強大，具體就是讓他們多鍛鍊身體。身體強大了，別人就不敢貿然欺負你。

事件起因

4月22日晚上，被打女孩吳某15歲，打人女者田某19歲，在燒肉店用餐期間，吳某到一樓上廁所，田某兩次叫吳某上樓，因吳某未加理會而心生不滿。吳某返回後，田某大聲呵斥並在2分多鐘的時間裡，共扇了吳某50多個耳光，其中鞋底扇了24個耳光。目前打人者迫於壓力投案自首，等待的將是法律的嚴懲。

看完19歲姑娘狂扇15歲姑娘的影片後，我們是既憤怒又無奈，為什麼受害者能任由田某連續幾分鐘的毆打，竟然就這樣傻傻得坐著不還手，到底是什麼原因讓她害怕？可能原因在於：

1、體格上的差距，一個身高力大的成年人，一個是手無縛雞之力的未成年人，她們之間是無法對抗的，如果還手可能會遭到更過分的毒打，而且周圍還有打人者的同伴，所謂雙雙拳難敵四手，好漢不吃眼前虧。

2、自身的懦弱性格所決定，害怕如果還手，以後可能會遭到報復，所以忍得一時是一時。

3、和從小的教育有關，我們傳統的教育是要孩子做一個乖寶寶，導致在被打時不敢反抗，失去了原有的血性。

如果我們這些成年人在被侵犯的時候，應該怎麼做？是做林沖還是武松，是忍耐還是反抗，相信大家都有不同的考量。但是我認為還是息事寧人的多，因為我們考慮的太多了，法律上的不太健全，儒家思想的毒害，明明自己才是受傷的，被排擠的，還要裝作悲天憫人，胸懷天下的大局觀，實在是值得深思，也是很悲哀的事情。

小到個人，大到國家，一個沒有血性、沒有骨氣的民族，怎麼可能不被別人欺凌，不被別人鄙視，不被別人輕視，希望我們國家的教育有所改革，從根本上解決孩子的培養方式，提高國家的凝聚力、戰鬥機和威望。

我看過這個影片之後覺得是十分氣憤，一是現在這個法治社會居然有這麼囂張的人，實在是不把國家法律尊嚴放在眼裡，第二氣憤的就是這個可憐的孩子就認讓她打幾十個巴掌，連個屁都不敢放。實在是窩火、窩囊！

我相信不少人知道這個事件之後也明白前後原委，就不過多介紹，這個打人的是19歲女孩，被打的是15歲女孩，不少人覺得無語，為什麼不敢還手，是因為打人者家裡有雄厚的背景嗎？等等……各種猜測，其實並不是，最終調查發現都是普通人，根本的原因就是同時也是我認為就是教育出現問題。雙方都出現了教育問題

本質的問題就是“軟弱”不敢反抗，換來的結局就是被無情的壓榨和欺負，這樣只會讓別人更加變本加厲的來欺負你，失去了原本你該有的血性。包括不少人提倡什麼“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”的確是這樣，但是這句話不適應任何的場合，比如這次的事件就是，換來的就是被無情的剝奪尊嚴，如果讓自己的父母看見是什麼的感受？

所以我提倡的是“以德報德，以血還血”的理念，同時並不是提倡用武力解決，而是適當要學會用武力保護好自己，比如這次事件也一樣，如果你表現出你應該有的血性，你看看別人還會欺負你嗎？還會扇你幾十個巴掌嗎？就好像伊拉克青年一樣，看見飛機大炮我依然敢於亮劍，這就是血性，我是打不過你，但是我不服你！死也要咬你一塊肉下來，你看看如果每一個人都是這樣的話，壞人還敢欺負好人嗎？還會如此囂張跋扈嗎？

一女孩2分鐘被打了50多個耳光，相信任何人看到這個新聞都不寒而慄。像這樣的校園欺凌事件並不少見，尤其是這兩年，成為了很多父母擔心的問題，為什麼自己被打了還不還手呢？^_^

我們先來了解一下事情到底是怎樣的：可以看出兩個女孩是在餐桌上發生的爭執，打人者19歲，被打者15歲，喝酒之後才開始動手。這件事情警方已經介入調查，相信最後警方會給我們一個滿意的答案！

不管是什麼原因，兩個女孩發生這樣的事情，都是讓人難以接受的。我們再看校園欺凌事件，凡是打人者都是惡習纏身，抽菸、喝酒等等。那為什麼被打的孩子不還手呢？我們可以站在孩子角度來看，兩個孩子年齡相差較大，如果真的還手，或許也不能佔上風，有時候不還手也是自保的一種方式，但這種方式我們並不贊同。

為了防止孩子被欺負，建議家長可以這樣教育孩子：

1、自己不去欺負別人

別人家的孩子我們無權教育，但是先要做到管好自己的孩子不去欺負別人。

2、學會還擊

凡是被欺負的孩子，大都是比較弱小的，這樣的孩子在第一次別打之後，或許是因為力量不及對方，又或許是因為害怕不敢還擊，這樣只會讓對方更加放肆，在雙方力量均衡的情況下，適當的還擊對方，讓別人知道自己不是好欺負的。同時，在孩子被欺負之後，回家告訴了你，請不要指責孩子沒有出息，不要數落孩子，這樣會把孩子越推越遠，作為父母請記住：我們才是孩子最好的依靠，是孩子的避風港！

希望每個孩子都能健康快樂成長，校園欺凌不再見！

施暴者從開始有所顧慮到後來肆無忌憚，被打者從被動不反抗到主動接受，兩個人皆是悲劇，而被打者卻更讓人心痛。什麼樣的家庭教育才會孕育出兩顆極端的種子

孩子是父母的鏡子，孩子的一言一行都是父母潛移默化的耳濡目染，當一張白紙上有了最初的汙點，那麼這個汙點將會伴隨白紙一生；反之，如果白紙被光輝鋪滿，便不會給汙點任何空隙。

如果我們是這兩個女孩中任一方的父母，我們在心痛之餘是否會深度反省，十幾年的家庭教育，究竟哪裡出了如此巨大的問題；讓施暴者毫無憐憫，讓被打者毫無反抗。

孩子出了問題，更多的要找家庭的原因，家庭掌握著一顆種子是長成謙謙君子或是魑魅魍魎的密碼。

我們不妨大膽猜測一下，在被打者的家中，是否有可能存在這樣一位母親，她懦弱，敏感；承受著家暴的痛苦卻沒有任何改變現狀的慾望；她灌輸給孩子的都是些膽怯、無力、對生活毫無希望的想法和觀念，在她的薰陶下，孩子認為被打是一件再正常不過的事情，反抗，不存在的，因為沒有人教過她。

而在施暴者的家庭裡，父母灌輸的是強勢、大膽、欺凌弱小的錯誤觀念，把對人性的踐踏當做一種享受，把對人格的侮辱當成快樂自我的源泉。

若果真如此，兩個家庭，兩個孩子，皆是悲劇；當然，把錯誤統統歸咎於父母也欠缺公平客觀，孩子基因中所攜帶的性格因子也在很大程度上決定了他們的思維意識。

記得中國政法大學李玫瑾教授說過，面對欺凌、霸凌，一定要教會孩子勇敢地打回去，尤其在小的時候，小孩子之間打不壞的，但如果你不打回去，欺凌你的人會越來越多，欺凌的時間也會更加長久。

如何讓自己的孩子不被欺凌：

多讓孩子參加體育鍛煉，提高爆發力和身體協調性；

多與孩子交流溝通，給予孩子足夠的安全感；

和孩子一起解決問題，不逃避，不畏縮；

激發孩子表達的慾望，幫助孩子正確的表達。

我們希望類似的新聞不再發生，我們更希望，埋在孩子心中的陰影早早褪去，健康成長。

真的想教教你15歲往死裡反擊絕對比19歲佔便宜，雖然知道這樣不厚道，但影片黑衣女太招人恨，把自己當什麼東西？要是15歲這個懂點事她si都不知怎麼回事。

因為被壓迫慣了，害怕，不知道咋辦，我小時候也遇到這樣黑社會女娃，，單純的我，覺得她們膽子很大，什麼也敢做，他們做什麼都不敢反對，被打也不敢還手，是長大了，學會自我保護了，才不會慣著她們 ，只能說，都是孩子，被打的害怕

看了都心疼，為什麼不還手？小小年紀就敢這麼打人，非富即貴。同樣是人，誰給她的權力，誰家的孩誰不心疼，決不輕饒。

1.因為被沒有智慧的人道貌岸然地灌輸了“別人打你是不對，你動手還擊打別人也是不對”！

2.我們每一個華人必須學習《細講弟子規》，徹徹底底地瞭解“善惡是非”的標準，徹徹底底地端正三觀！

3.我們每一個華人，必須堅定不移地恪守“善不欺、惡不怕”這一最基本的人格底線！

4.同時，我們華人必須教導我們的後代孩子們堅定不移地恪守“善不欺、惡不怕”這一最基本的人格底線！

4月22日晚，一則女生被霸凌的新聞瞬間傳遍網路，然而這一次卻不是校園霸凌，而是社會霸凌，讓我們覆盤一下這則新聞的經過。

一個黑衣穿著暴露的女子不停的抽打一名穿著保守看起來像是中學生的女生的臉，黑衣女的手被抽疼了之後，隨機脫下鞋子用鞋子繼續抽打，短短兩分鐘抽了50個耳光都不止，最終被打之人從椅子上摔倒在地上，似乎是昏厥了的樣子一動不動。

重點來了：錄製影片的肯定是和黑衣女一起的小混混，因為伴隨著抽耳光和黑衣女的罵聲，錄製影片的甚至發出了笑聲，似乎對眼前的一幕司空見慣，且樂於看到這樣的場面。可見黑衣女此舉絕不是第一次。

說明了被打的女生是獨自一人，而黑衣女這邊畢竟是社會小混混性質，混在一起的有多人，這就說明了為什麼被打女子不敢還手，甚至不敢躲避，如果還手只會被打的更狠，而且畢竟年幼，面對突然發生霸凌事件一時無動於衷，只能被動挨打。

這件事發生子啊21日晚，在22日影片被傳上網，隨後引發網友的一致聲討。

4月22日晚21點，打人者黑衣女“迫於壓力自首”，隨後唐山市灤南縣公安局釋出了對於“女孩打人影片”的情況通報如上圖。

通報還原了事情的部分真相，黑衣女在燒烤店酒後打人，據說是黑衣女在二樓叫15歲女生，女生沒有反應，隨後便被拎上來狂扇耳光。二者之前是否認識官方並沒有給出明確答覆。

隨後在第二天，也就是4月23日灤南縣公安局公佈了黑衣女的處罰結果及具體的事發經過。黑衣女19歲被以尋釁滋事罪刑事拘留，這是重點，刑事拘留並非行政拘留，足見黑衣女已經受到了應有的懲罰。

黑衣女和被打者是否認識在案情通報中仍然沒有詳述，只是說被打者去一樓上廁所，黑衣女喊了她兩聲，未見迴應，隨後便發生了影片中的一幕。我想黑衣女、被打者、拍影片的女生三個人是認識的。只不過這次事件拍影片併發出笑聲的人沒有受牽連，就像多年前的冠希哥事件一樣。

我就不說什麼“人在，霸凌就在”之類的話了，其實這次事件跟校園霸凌還是有一區別的，校園霸凌是無區別的霸凌，稍有看不順眼便發生霸凌的事件時有發生。

校園女生無故結識社會女混混，這與家庭教育是有莫大的關係。

首先黑衣女和拍影片這種人渣的家庭教育就不談了，有爹生沒娘養的玩意沒什麼值得費工夫談的。

學生期間的家庭教育是很重要的，稍有偏差便容易在霸凌和被霸凌者中間逆轉，就像《少年的你》裡面起初是施暴者的一份子後來變成被霸凌者的胖女生一樣，所以要教育孩子要“潔身自好”每一個父母應應該做到的。

常在河邊走哪有不溼鞋，與霸凌者結識原本就是與虎謀皮，焉能不受傷害，學壞本就是從“與虎謀皮”開始的，這是一方面教育的缺失。

另外一方面，孩子遇到霸凌時如何自處一直是中國青少年教育的一大漏洞，家長和老師總是教育我們“不要欺負別的小朋友”，但是對“別的小朋友欺負我該怎麼辦”卻諱莫如深，也許是擔心小孩子從反抗者變成壓迫者吧，總有一點諱疾忌醫的感覺，害怕矯枉過正，這也是校園霸凌愈演愈烈的原因之一。

對於本次對黑衣女的處罰公眾還是比較認可的，然而拍影片者在整個過程中的推波助瀾以及冷眼旁觀讓世人對其痛罵，最終卻免於責罰，說明法律是不以輿論的意志為轉移的。

但是從另一個角度看，如果沒有拍影片女生的推波助瀾，這件事就不會曝光，那麼被打的15歲女生只能默默地忍受這一切，這才是最可怕的事，也許這個陰影會持續好久甚至要用一生來化解，我一直都相信：任何罪惡在光天化日之下都不能夠苟活。

校園霸凌也好，社會霸凌也好需要的不是千方百計避免事態擴大化的隱瞞，而是不遺餘力的曝光。就像職場性騷擾最近幾年的變化一樣，被大量曝光之後，一切正在往好的方向轉變。

相信看到這個影片的朋友都會非常憤怒。

事情原委是這樣的:

4月22日晚上，在燒肉店用餐期間，吳某到一樓上廁所，田某兩次叫吳某上樓，因吳某未加理會而心生不滿。吳某返回後，田某大聲呵斥並在2分多鐘的時間裡，共扇了吳某50多個耳光，其中鞋底扇了24個耳光。目前打人者迫於壓力投案自首。

既憤怒施暴者，一個19歲的女孩，怎麼會這麼殘忍；又感被打女孩之軟弱，被打50多下，只是默默忍受，沒有任何反抗。真是難以想象被打女孩的父母會多麼的心痛！

首先，對這種霸凌者，特別是低年齡的，往往只是教育兩句，並沒有實質性的效果。反而對引起霸凌者對受害者更大的報復。

說下我上初中時真實的事情，那時候的孩子正接觸《上海灘》、《射鵰英雄傳》之類的電視劇，於是很多就仿效電視裡組成了什麼斧頭幫、鐵掌幫、九龍幫等等各種小團伙。放學的時候，特別是下晚自習，就在路上攔住一些同學，打兩巴掌、踢兩腳，都是毫無來由的。特別是那所謂斧頭幫的是真的每人一把小斧頭，具備一定的危險性。

後來，學生無故被打反應到學校的次數越來越多，學校採取了一個辦法，當然幸好當時沒有發達的網路，要不然這個辦法可能被噴。什麼辦法呢？就是學校聯合當地的派出所給所有打過架或者別人舉報過的學生拍了幾張照片，然後宣佈他們有案底了。如果在校期間表現的好，不再發生打架鬥毆事件，等畢業時可以消除他們的案底；如果表現不好，案底會伴隨終身。這個辦法是真的有效果，小團伙立刻瓦解，很少再出現攔路的情況。後來長大了，一個被帶去拍照的同學分析，當時應該是被騙了，因為只拍了幾張照片，其他什麼資訊都不留。

舉這個例子呢，就是想說現在對於這些低年齡的情節惡劣的霸凌施暴者，社會和學校能不能有一個更為有效的處罰措施，在一定程度上能減少霸凌事件的出現。

再者，在家庭教育上，我們更多的喜歡教育孩子要聽話、不惹事、不欺負人，卻很少有人教給孩子被欺負了怎麼辦。

這裡我還有一個真實的例子。我同學有一對雙胞胎男孩，兩個孩子都非常懂事。平時都是奶奶接送上學，三年級有段時間奶奶發現老二經常會有點小傷，要不手上有個口，要不臉上有點淤青，問孩子吧，說是自己弄的。後來奶奶把兩個孩子叫到一起逼問，才知道是一個同學打的。當時奶奶跟他們說了幾句話:不讓你們惹事，不是讓你們怕事，個子比人家高，兩個人還讓一個人欺負？下次再找事，你們兩個揍他，大不了奶奶提著雞蛋去他家道歉。當然最終雞蛋沒用到，兩個孩子也沒再被欺負過。奶奶的話就是告訴了孩子怎麼辦，反擊回去。

我們在教孩子的時候，都想教育孩子成為一個好孩子，卻很少告訴他遇到壞孩子時該怎麼辦。影片中的打人者和被打者顯然都缺失了部分家庭教育，打人者可能被過度溺愛，成了“小霸王”；但我們更應該思考的是怎麼防止孩子成為影片中的被打者，這是為父母者應該好好思考一下的問題。