手機收不收這個問題怎麼說呢，我也是一名老師，學生只要不是太過份，上課期間經常玩，一般很少收，畢竟網際網路時代，只要學習的時間認真聽課，課餘時間玩一會也沒啥大不了，經常跟學生講，要自己有度，什麼時候該幹什麼事自己要清楚，該學知識的時候就把知識學好，該放鬆的時候隨便玩這也沒啥

沒必要，學校為了維護正常的教學秩序，通常會採取一些管理手段。有些學校會搜查學生的物品或者暫時扣押學生的手機、遊戲機等，有些學校甚至出現教師罰學生款的情況。在一些教師看來，這是很正常的管理手段，事實上這種行為侵犯了學生的財產權。

呵，別慌。只要你夠膽子跟老師理論,那麼老師會乖乖交出手機來!­　­老師沒收你的手機行為違反了國家的四部法律,分別是:《物權法》、《教育法》、《教師法》以及《未成年人保fu法》~情節嚴重者算是侵犯你的私隱.­　­一：《物權法》第二條第三款的規定以及第四條之規定：手機是你的合法動產,你擁有該物品的所有權,任何個人與機關(除執法機關外)無權佔有或扣留.­　­二：《物權法》第三十四三十五條：你有權對傾犯你合法財產的個人以及機關(除執法機關外)要求財產復原和歸還.­　­三：學校有規定學生不允許帶手機上學,卻無規定老師可以沒收以及扣押手機.因為《物權法》有明文規定任何人都不能侵犯別人的個人財產.而學校更沒有權利去沒收,雖然個別學校是公辦學校,但學校再怎麼樣也只能是學校,永遠都不能成為執法單位.而某些學校有規定老師可以沒收,此規定與法律相沖,它便是違法規定.照例應該廢除.­　­四：《教師法》並沒有“沒收或扣押學生財產”的權力。並且《未成年人保fu法》、《教師法》、《教育法》中說明，不得侵犯學生的合法權利。而《物權法》中的權利，是屬於合法權利。­也就是說，這樣一來，老師不只違反《物權法》，更侵犯了學生的合法權利。你不只可以拿回手機，還可以向法院訴訟老師這四項罪。­　­另外，《物權法》中還規定了假若財產在其中損失，你還可以要求侵害人作出賠償，例如手機價格下降

學校沒收學生手機有沒有必要，簡直太有必要了。

這裡的手機一般指的是智慧手機吧，一般的磚頭式手機估計也沒學生願意帶回學校了，他們寧願戴一塊智慧手錶。

1.學生有必要帶手機回校嗎？

學生帶手機回學校有幾點用途：方便和家長隨時隨地保持聯絡，手機APP軟體協助學習 如英語詞彙背誦打卡，學習煩躁時可適當放鬆，保持培養自己的興趣領域，等等。從這些角度來看，確實有必要。

也有一些其他的角度，手機是父母獎勵自己學習進步的獎品 必須時刻帶著，其他同學都帶手機了 我也不能沒有，同學朋友的聯絡資訊必須及時回覆，等等。似乎也確實有必要帶手機回學校。

2.學生能做到自律管理手機嗎？

智慧手機簡直就是一部小型的可移動的電腦，可以用來學習，也能拿來娛樂，但據筆者瞭解，大部分學生都抵制不了誘惑，手機往往被用來娛樂 消磨時間。

學生是幾乎做不到自覺自律管理手機的，自己控制不住，一旦受同學影響，更是放不下手機，嚴重佔用學習時間，消耗學習精力，降低學習效率。

3.學校有必要沒收手機嗎？

學校在做出沒收手機的管理措施前，也嘗試過很多辦法，提醒家長不讓孩子帶手機回校，和學生約法三章，讓學生主動上交手機，約定手機使用時間，但是收效甚微。筆者親身經歷過的例項，不管家長把手機藏得再好，還是能被孩子翻出來，不管老師再金睛火眼，還是有學生能瞞天過海 在宿舍甚至在課堂上玩手機，學生們的自控能力如同一道紙糊的牆，外面一旦有好玩的好吃的，立刻被推倒，再也擋不住

這個時候，學校沒收學生手機變成了唯一有效的辦法了。

4.學校對於手機還有更好的管理辦法嗎？

沒有了。

當然啦！學生上學如果帶手機的話，當然要沒收了不沒收的話會影響孩子上課的帶手機上課學不好的話長大了怎麼辦？好好上學才有能力嗎

正常來說是有必要的，特別是一些年段比較小的一點學生，他們的自控力不足，而學生的主要任務應該是學習，手機在他們身邊，反而影響到他們

學校沒收學生手機很有必要，讓我說學生就不應該把手機帶到學校，學生就不應該有手機，手機對學生來說，百害而無一益！學校是學習的地方，而不是玩手機的地方，雖然手機上也可以學習，但是實際上有幾個學生是整天拿著手機學習而不是玩的呢？智慧手機雖然為人類帶來了方便，但是人類有時候的無能為力，不能自控，就展現出了手機的另一面！

沒收可以，別激化處理，你笑著沒收了週六再還回去，那孩子可能會感動，你要是當著全班的面給摔了，打了他那孩子自尊心也受不了，現在的小孩自尊心一個比一個強，容易有極端思想，他們的思維方式都是我不擇手段的讓你不痛快，重來沒想過這樣做自己是不是損失更嚴重這個問題！試著跟孩子做朋友我感覺因為義氣他也會給你點面子努力學習一下的

非常有必要。我們屬於高中住宿學校，對手機管理非常嚴肅的。為什麼這樣呢?我想有幾點可以說說。

首先，學生的自制力不高，拿著手機有太多誘惑主要是遊戲，聊天。

我們是住宿學校，晚上10點之後休息，有的學生偷偷帶手機，晚上打一晚上游戲，或者跟物件談戀愛，一聊一晚上，第二天上課一點精神也沒有，甚至全天不聽課，一睡睡一白天，養精蓄銳，晚上接著再來一晚上。黑白顛倒，晝夜不分，持續一個星期整個人的狀態都不對了。臉色發黃，視力下降，黑眼圈嚴重，抵抗力下降，身體都垮了。

關於手機，大部分家長也是很支援的，畢竟在高中階段學習是最主要的。高中畢竟不是義務教育，家長掏錢讓孩子上學的目的還是很一致的。而且孩子帶手機聯絡最多的也不是家長，就算給家長打電話也就幾句話就完事，很不耐煩。2其次，給學校管理帶來很大隱患，帶來不好的社會影響。帶著手機平常有很多問題。到了考試的時候，很有可能出現手機作弊的現象。現在手機太智慧了，小猿搜題，作業幫等等軟體日常輔導很方便，考試的時候搜題也很方便。學生手裡有手機就容易誘導學生作弊，畢竟平時是平時，考試是考試，大家都是想要好成績的，這樣就助長了作弊之風。對於其他遵紀守規的同學來說太不公平了，長久下去校風日下，家長也會有意見，學校的社會影響也很差，甚至學校本校的學生都會說自己是在一個垃圾學校。破鼓眾人錘！

任何家長在給孩子擇校的時候都會考慮學校的升學率，教學質量，校風如何。校風不是一日形成的，需要幾年甚至是幾十年長久積累的，可是一個惡劣事件就會毀掉學校。所以學校的日常管理嚴格起來很有必要。這也是為什麼家長支援手機上交的原因。

3.現在遊戲打賞很多，可能小孩把父母的一生積蓄都花完了，家長哭訴無門。手機對於學生還是弊大於利的。

4.高中階段不僅僅是學習知識更重要的是培養習慣，我身邊有很多進入大學後沉迷遊戲，無法自拔，整日翹課，最終延遲畢業甚至勸退。良好的習慣成就一生。

現在高校上課之前都有一個環節就是交手機，把手機放在編號袋裡，下課再拿回去，我覺得非常好。減少手機誘惑，提高上課注意力，提高課堂效率。

作為學生學習的老師，老師有責任督促學生認真學習，如果學生違反上課紀律玩手機或者因為玩手機影響了學習，老師有權利暫時沒收手機，並採取相應措施。只不過手機始終是學生的個人財產，學生有權利要回自己的手機，只要學生認識到自己的錯誤，並且勇於承認之後，老師還是要把手機歸還，不得以其他理由繼續扣留

我覺得還是很有必要的！雖然科技發展帶動了整個社會，但是過早讓孩子們更多的接觸會影響孩子們的學習、成長、以及孩子們對社會的認識，甚至會影響孩子們的三觀！尤其是孩子們在叛逆時期、更容易讓孩子們自己掉入自己片面的觀念裡！我們還是希望在合適的年齡做符合年齡的事！

看情況。我覺得有時候帶手機挺方便，特別是遇到急事的時候。用老師的手機不太方便，有時候給家裡打電話說的是比較隱私的事情，拿著老師的手機去別的地方打不方便不說，家裡有事情還不好聯絡上。家裡可以給孩子弄一個只能接打電話收發簡訊的手機，我上高中的時候就是這樣。有幾次手機忘記拿，碰巧遇到急事，晚上想聯絡一下家人聯絡不上，急得很。。高中的時候可以帶功能機，只能接打電話收發簡訊都可以了。。不能一刀切。。。。還有就是有的老師收了手機直接砸了，太過了，出發點是好的，但是太過了，有沒有想過家長有時候條件並不好，只是想剛跟孩子聯絡方便。。

安全有必要，現在都是智慧手機，孩子們有了手機就玩遊戲，荒廢了學習！！！遊戲還對孩子的心裡產生了許多不良的影響，比如孩子與人的交流變少了，語言表達退化！！！

這就看班主任的智慧了，沒收可以，別激化處理，你笑著沒收了週六再還回去，那孩子可能會感動，你要是當著全班的面給摔了，打了他那孩子自尊心也受不了，現在的小孩自尊心一個比一個強，容易有極端思想，他們的思維方式都是我不擇手段的讓你不痛快，重來沒想過這樣做自己是不是損失更嚴重這個問題！試著跟孩子做朋友我感覺因為義氣他也會給你點面子努力學習的

建議住校的學生到校就應該把手機交給學校保管，手機的危害太大，誘惑力不是學生能控制的，為孩子著想，就應該拒絕孩子在校使用手機。

第一次錄，可能不是很自然，但是作為一個從事和教育相關行業的人來說，我個人觀點認為還是非常有必要沒收學生手機的，從三點來說：1.在學校手機容易浪費學生原本的休息或者其他運動時間，比如午休或者課間休息，學生可能就沒有休息，而是刷手機，導致下午的學習又沒有了精神；2.手機容易分散學生的注意力，現在網上有很多新穎的東西，容易吸引到學生，特別是現在資訊時代，學生們接觸了這些東西后不能去辨識，可能就會幻想或者有其他行為；3.也是因為發達的資訊時代，網路上的內容有很多優質的，當然也有很多不法分子上傳了一些本不應該學生階段所接觸的，比如一些負面的資訊，一些不積極正能量的內容，很容易讓學生不能分辨而誤入歧途；4.最後關於家長擔心聯絡不上學生，其實這個學校有班主任，有的也有公用電話，完全不需要擔心。再次宣告，這僅代表我的個人觀點。

通訊自由是人權啊，學校可以設定儲物櫃，上課期間，手機必須得留在櫃裡，課餘時間愛幹嘛幹嘛？任何事情都有兩面性，不要過於強制，因為強制也沒有用，科技的進步不是以老師和家長的心思為轉移的，高科技不是洪水猛獸，懶惰是人的天性，提高效率的動力就來源於有更多時間的懶惰，否則提高效率的目的是什麼？

hello大家好，我是小丫，很高興回答你的這個問題，學校沒收學生手機有必要嗎？我覺得學校應該沒收學生的手機，我從以下兩點回答:一、學生帶著手機，孩子控制力本來就不夠，會轉移注意力 ，影響學習二、學生帶手機，自己對社會的認識度不夠，容易交一些不好的朋友，學生就是要好好學習，沒必要帶手機。

個人覺得學校沒收學生的手機沒有必要。主要原因有以下幾個:

第一，不合法不合理。 學校沒收學生的手機這樣的做法出發點是好的，為了學生能夠更安心的學習，不沉迷手機，但是，執行的措施卻是不合法不合理的，沒收學生的手機，是違反《物權法》相關規定的。《教師法》中規定，學校作為教育機構，班主任老師作為管理者，也沒有“沒收學生財產”的權力。《未成年人保護法》、《教育法》中也有規定，不得侵犯學的合法權益。

第二，可控制可管理。學校可以制定相關的教學管理規章制度和學生守則、紀律條例，不允許學生帶手機上學，加強對學生帶手機上學的控制管理。管控措施可以結合學校實際，不要一刀切，要有靈活性。據我瞭解，有的學校，就出臺了相關管理制度，一是加強了家校聯絡制度，與家長進行溝通，從源頭上控制學生帶手機上學；二是加強巡查，發現學生帶手機上學的，及時和家長溝通，協商處理措施簽訂相關協議；三是發現學生帶手機的，經家長同意由班主任代為保管，家長領回。

第三，多疏導多教育。我們常說，堵不如疏。一是學校可以開展一些帶手機上學的危害，長時間玩手機對身體的危害，手機沉迷手機對學習的影響等主題教育，或者開展班會討論活動，讓學生明白自己的主業是學習，手機只是生活工具和娛樂工具。二是充分發揮學生的自我監督作用，成立學生會加強自主監督和互相監督。三是學校也要從加強課堂多元化教學，豐富教學形式，提高學生的學習興趣和學習積極性和主動性；豐富課外文體活動，網路學習活動和團隊集體活動，讓學生學有所思，學有所得，學有所樂，感受班集體的學習氛圍。降低他們對手機的依賴，對手機遊戲的沉迷。

學生到學校的目的和任務是好好學習，不是到學校去玩手機的。而且，現在有一些學生，玩遊戲沒有節制，這會影響學生的學習和前途。至於有些人說用手機和家裡人聯絡，你可以找你班上的老師藉手機啊，我想沒有那個老師不幫忙。