孩子洗手這個問題說大不大說小不小，它是一個循序漸進的過程，培養得好就是養成了良好的習慣，培養得不好反而容易弄巧成拙不僅沒有養成好習慣反而會觸發孩子的逆反心理。

我個人想法而已：

1. 在年紀較小的孩子上，父母就要起到很好的身先垂範的作用，父母比如在飯前或者與孩子共同回家以後首先一定要在意識上強調先去到的地方是洗手間、洗手池旁，並在行動上也要一致，一定要帶著孩子與你一起洗手，這也需要長期的提醒，並且父母與孩子共同堅持。

2. 在細節上也可以做到一些改變，例如買一些醒目有趣的洗手液瓶子或容器，這樣很容易吸引孩子的好奇心從而驅使他們在所謂的“嘗試玩兒”的這樣一個行動中去慢慢養成習慣，那麼對於年紀比較小的兒童而言，可以給他們買一張可愛卡通的小板凳放在洗手池旁邊，孩子會覺得自己洗手是一件很輕鬆的事，也會感覺自己被重視，像個大人一樣被對待。

3. 可以透過網路上，電視上的一些宣傳影片來引導孩子，可以讓他們自己去看，大人不需要費口舌去盯著孩子解釋，他們自己看自己理解，然後讓他們告訴你自己都看懂了什麼，理解了什麼，大人在這個過程中只是一個引導的角色。

4. 最後一個辦法比較“個性”，舉個例子，在飯前父母“故意”的把手弄髒，吃飯時故意在孩子面前多展示自己的“髒手”或者可以去用手拿吃的，假裝不注意用髒手碰到孩子，觸發他很嫌棄的感覺，如果這個時候他說“你怎麼吃飯不洗手呀”那就很完美了，那麼你可以笑笑說謝謝你的提醒，並且誇他講衛生愛乾淨，而自己都沒想到飯前先去洗手這件事，這個同時也問他飯前有沒有洗手，偶爾反覆幾次，漸漸的孩子就會有提醒自己洗手的意識了。

總之養成良好的生活習慣是一個長期堅持的工程，也是需要父母一個耐心配合教導的過程，畢竟養成習慣從來都不是一件輕而易舉的事情。

小孩子的衛生習慣是需要父母提醒的，隨著孩子慢慢長大，TA會知道什麼情況下會去主動洗手，習慣是一天天督促養成嗯

先要說教，讓孩子知道為什麼要飯前洗手，不洗手有什麼危害？會造成什麼後果。然後監督提醒，每天監督提醒直到養成自我意識！

孩子勤洗手這個習慣確實靠平時來養成。但養成這麼個習慣似乎靠激發孩子的興趣卻又無從下手。因為洗手再怎麼的僅僅是一個普通而簡單的幾十秒的動作，無法從新鮮感、技巧性來激發孩子的興趣。所以要來養成這個習慣要帶有一定的強迫性，當然這種強迫不要過分，如果孩子特別抗住時，可以分散孩子注意力來達到目的。其次是要堅持，堅持每天飯前便後的幾次和手髒了就要洗。這樣來形成條件反射。這樣堅持一段時間就自然達到目的了。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。那麼，父母應該怎樣幫助孩子養成良好的習慣呢？

第一、重在預防，父母要有意識地引導孩子從小養成好習慣。有些家長認為孩子的習慣培養要順其自然，小孩子有一些壞習慣是很正常的，只有長大了，就會變好的。因此，當孩子出現壞習慣的時候，家長就報無所謂的態度，結果，當孩子的壞習慣形成後，父母要想糾正時，問題可就沒有那麼簡單了。實際上，什麼事情都是重在預防，如果你在孩子年幼的時候能夠有意識地進行引導，讓孩子從小就養成良好的習慣，那麼，就不用在孩子染上壞習慣的時候而煩惱。

第二、不斷強調，父母要有意識地提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養成良好的習慣，責任在於父母。孩子在年幼的時候，對於好習慣、壞習慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識地引導過程中，不斷地向孩子強調好習慣的重要性。如果孩子缺乏對好習慣的認知，他就有可能在家長提醒的時候注意一下，家長不提醒，問題就又出現了。這就是為什麼許多孩子的壞習慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習慣的重要性，孩子才會主動地強化這種良好的習慣，避免出現與此不相符合的壞習慣。

第三、榜樣示範，父母要用自己的好習慣去感染孩子。每個孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會去模仿。模仿本身是孩子的一種學習方式，但是，如果被模仿的物件具有壞習慣，那麼，孩子就會不知不覺地沾染上壞習慣。比如，孩子的奶奶總是喜歡喋喋不休地數落他人，孩子也會養成挑剔的壞習慣；孩子的父親是個隨手亂扔東西的人，孩子也會學會隨手扔東西。因此，父母應當經常在行為舉止談吐等方面給孩子一個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅、表現出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，如果能夠經常這樣以身作則，這種長期薰陶的結果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養，透過日積月累，讓孩子的良好習慣在不知不覺中形成。

第四、抓住關鍵期，輕鬆預防孩子出現壞習慣。當孩子剛出現一些壞習慣的時候，許多父母不僅不進行教育，反而引以為傲，這使孩子誤以為，自己的行為是正確的，從而使壞習慣越來越牢固。比如，當孩子剛學會罵人的時候，許多父母都覺得很好玩，高興地說：“我兒子也會罵人了！”有些父母甚至引導孩子罵人，“誰欺負你，你就罵他！”這樣，孩子罵人的壞習慣就越來越嚴重，發展下去就會造成不可估計的後果。研究發現，孩子習慣的養成有一個關鍵期的問題。幼兒園和小學是培養生活習慣與學習習慣的關鍵期，而到了中學，就是改造習慣了。因此，父母一定要注重在關鍵期培養孩子的良好習慣。

第五、淡化批評，父母要學會寬容對待孩子的壞習慣。有些不良習慣的形成，並不是孩子故意的，而是孩子在特定的情形下，出於本能反映，“被迫”形成的。比如，一位孩子由於不小心打碎了杯子，媽媽發現後責問他：“杯子是不是你打碎的？”孩子往往會撒謊說：“不是我，剛剛小貓跳上桌子打碎的！”儘管這是一種撒謊，但是，這種出於孩子的本能反映，他是為了避免媽媽的責罵。一旦孩子出現壞習慣，父母們總是習慣於批評孩子。許多父母錯誤地認為，批評就是教育。實際上，批評只是教育的一種方式，而且，它是一種消極的教育方式。孩子之所以不斷出現這種不良行為，是因為得到了他人的反應。有些孩子形成壞習慣的原因就是為了引起他人的注意，即使被父母責罵，他也會覺得受到了重視。在他眼裡，父母的責罵就是一種獎勵，而他的做法就是為了這種獎賞。父母越是責罵，孩子的壞習慣就得到了強化，以至於越來越嚴重。如果成人對此保持沉默，孩子在這種不良行為中無法獲得反應，他們自然會停止自己的行為。

第六、學會暗示，避免糾正壞習慣過程中的親子衝突。要想糾正孩子的壞習慣，必然會引起孩子的反抗。怎樣避免產生親子衝突呢？父母要在教育的過程中使用暗示的方法，於無聲無息中進行教育。比如，週末的晚上，兒子強強的表弟軍軍來了，兩個人一直在房間裡大吵大鬧，媽媽勸他們小聲點，不要影響其他人休息，但是，他們卻還是照舊。時間越來越晚，快9點的時候，媽媽一言不發地走進強強的房間，幫他們把床整理好，把被子攤開；爸爸則關掉了客廳的電視和燈。爸爸和媽媽都走進了自己的房間。強強和軍軍才意識到自己太“鬧”了，於是伸了伸舌頭，趕緊到洗手間洗漱後上床睡覺。這種暗示既可以委婉地提醒孩子要改正自己的壞習慣，同時，又使孩子主動產生糾正壞習慣的想法，把改造教育上升到了自我教育的境界，效果就會比較好。

第七、持之以恆，父母要不斷地引導孩子養成好習慣，糾正壞習慣。美國研究發現，養成一個習慣需要21天。也就是說，教育孩子養成一種好習慣至少要21天的時間。但是，如果孩子已經養成一種壞習慣，要糾正孩子的這種壞習慣，需要花費的時候卻比21天要更多。這就要求父母在糾正孩子壞習慣的過程中要有毅力，只要父母堅持不斷地培養孩子的好習慣，糾正孩子的壞習慣，你的孩子就會養成好習慣的。

這個得需要家長來幫忙，你多督促一段時間慢慢的他自己就會養成習慣不用你說他自己就會養成一個好的習慣，所有的事情其實都是一樣的，只要家長有耐心孩子肯定是沒問題的

如何讓孩子養成洗手的好習慣？

1、作為父母身教大於言傳：不要對孩子先說教，要給孩子起到好的榜樣。

2、日常繪本的閱讀：對孩子進行繪本閱讀，孩子會經常問問什麼，我們可以透過閱讀讓孩子自己有體會。

3、採用好習慣養成積分卡