透過這兩個多月的網課，我作為老師，的確對一部分同學很失望。他們總是有藉口不上線，或者課堂開始時，籤個到，課程中，再也找不到人的影子了。但是，班裡還有一部分人，一步一個腳印的跟著課堂在進步，認真聽課做筆記，及時回答課堂問題。甚至有幾個同學還單獨加了我微信，隨時問課堂上沒有聽懂的問題。說實話，我們老師，雖然上的是網路課程，但是備課依然很精細，沒有絲毫敷衍。所以，只要認真聽課，學習是不會被落下的。反而是，那些不自律的人，即使在學校教室裡上課，也是不聽課的部分人。就是額外花高價去校外培訓機構補課，也不會有實質的改變，無非是給家長一些心理安慰與心理平衡，僅此而已。

所以智慧的家長，還是應該幫助孩子抓住現在，提高現在網課的聽課效率，而不是去花錢補課尋求心理安慰。

如果一半年疫情已經完全控制，那麼補習班肯定會很火爆。為什麼這麼說呢？

第一，上半年孩子的學習一半是上的網課，一半在學校上課。網課應該很多人深有體會，效果並沒有面對面教學那麼好；而在學校上課，這段時間老師也是要抓緊時間上課，肯定會敢進度，講得也會很快，接受能力差的孩子，很可能跟不上學習進度，所以後面會選擇培訓機構進行補習。

第二，這次疫情導致很多小型的線下培訓機構倒閉關門。留下了基礎比較雄厚的培訓機構。而要補習的家庭沒有減少反而增加了，形成了“僧多粥少”的局面。那培訓機構報名肯定會很火爆。

最為一名培訓機構資深老師，我談一下我的個人看法。

現在疫情下各個大小培訓機構都處在寒冬。但是，疫情過後，如果能堅持下來的機構必定會有新的發展方向，生源也大大增加也不是不可能。

當然，首先，你的機構是可以通過當地教育局認可的。

這位家長反應，孩子在家裡用手機上網課，家長一會兒不在意，孩子就自己在玩網路遊戲，甚至為此逃網課。

恐怕，疫情下網課後，像這樣的情況會很多。因為，疫情雖然停課了，可是爸媽不完全停工呀，那麼這時候讓孩子自己去上網課，吸收的怎麼樣？很明顯，自律的孩子吸收的好。自我約束能力差的，別說吸收的好不好，逃課的就會很多，還有很多是在應付家長。

現在聽課已經兩個月，正常這個時候到了學期期中考試的時間了。如果，五月份開學，就算是7月份放暑假，這學期所剩時間也不過半。那麼，問題來了，在網課期間很多學的不好的孩子，家長們疑慮就來了，馬上一學期結束了，不能讓功課就這麼稀裡糊塗交卷吧。而且，在經歷了，在家陪娃上課，輔導作業的種種繁瑣事情後，家長也捲了，肯定有不少學生家長想把孩子趕緊交給補習班。讓他們幫助孩子更好的學習。自己也可以鬆口氣了！

綜上所述，我個人覺得，疫情過後，能撐下去的機構，可能生源會更好一些！

情況很難預料，但是我感覺：火爆的可能性不大。

01 這次疫情倒是催生了和激活了線上教學這個模式，以前呢，也是有線上教學的，但是沒有今年這麼火爆吧，這是真的沒有辦法了，有些課程，哪些剛性需求的課程，是必須要接著學的的，但是疫情又這個樣子，地面班無法授課，只能是：網路教學的模式去教課。所以，以前也許家長也好，學生也好，其中有一些人不少太認可這個模式，現在沒辦法了，必須認可。這是談及了線上教學。

02其次，經歷了網路教學，考慮其延展性，很多學生和家長已經非常認可這個模式了，之後，即使疫情穩定下來，都不一定非得去地面班了。

03培訓機構也在考慮這個事情，因為地面班的話，有許多成本在呢，人工，房租許多方面，線上教學呢，相對低了許多，許多校長會重新定位教學的模式呢，也就是說：是否恢復到以前的模式，都不好確定。

總結：考慮到學生，考慮到家長，考慮到校長們，三個方面的原因，下半年火爆的可能性不大。

今年學生耽誤這麼多課程，下半年，補習班有可能會火爆。

但是現在補習班是一個寒冷的冬天，冷冷清清，沒有收益。

現在，小學以上的學校都已經開學，小學生預計在4月20號也要開學了，（除了武漢以外）。但是上面有發來檔案規定，補課班和託管班暫時不能開啟。

學校還處於封閉狀態，學生去了學校，要隔離14天，不讓出校門。

對於校外的託管班補課班來說，不知還要持續多久，如果支撐不下來，就會倒閉，如果能支撐下來，等疫情結束以後，下學期說不定就會火爆。

現在疫苗也在不斷地測試期，有了疫苗，對病毒就有所控制，那麼這些託管班和補習班會很火爆的。

總體預計，下半年補習班有可能火爆起來。

這段時間，是輔導班最艱難的時候，有不少教育機構因承擔不了高額的房租而選擇關門。

我的一個朋友，目前還在堅持著，一個月房租一萬多，學生的課時沒有上完，不敢退租，再說以後還想著繼續經營機構，現在是進退兩難。

我們這裡目前都還沒有開學，高三4月23開學，初三5月7日開學，其他中小學年級估計都到六一左右了。學生開學後，輔導班也不見得能上課，還得等通知。

輔導班最快能恢復上課，我覺得得到暑假了，如果輔導機構有足夠的實力，能夠挺過這一段時間。等疫情結束時，輔導機構會有轉機的。

現在學生都在家上網課，老師不能面對面授課，有的學生或許偷懶，或許聽不懂，慢慢就把功課落下來了。再加上有的家長工作忙碌，顧不上孩子的學習，又想讓孩子不掉隊，那麼開學後，首選的應該是去輔導班補課。

只是不知道什麼時候才可以讓學生補課，對於能不能堅持下來，好多教育機構都很迷茫。有的地方明確開學後周六日在學校上課，這又給校外教育一個打擊。

相信一切都會過去的！

首先學生停課不停學，網課一直在上，並不像題主認為的耽誤很多課程時間，這邏輯本身是有問題的，數學老師表示看不下去了，耽誤課程時間學校會負責補上的，學校教育是主業，補習班只是輔助和補充，我想大部分機構現在面臨的是活下去的問題，而不是下半年會火爆的臆想，洗牌是肯定的。王老師認為，家長選擇校外機構只會更加理性和謹慎。

▶ 剛需持續還會是剛需

比如一些中高考補習機構，對於家長來講，高考和中考無疑是最重要的，這部分需求也會是持續的剛需，因為最焦慮。往下推就是習慣養成和糾正的，小升初培優需求的，有課程類常規需求的，興趣班過級證書等等。

▶ 把孩子甩給機構嗎？

這部分家長還是照樣會把孩子甩給機構，因為陪伴時間缺少，孩子的學習問題也應付不來，很多時候其實是在逃避本來屬於家庭教育的責任。

相信過了兩個月的陪伴，家長都會更加了解孩子，也學會正確和孩子們溝通，反思自己在家庭教育上的問題。所以我相信一部分家長會改變原來對補習班的依賴。

學習的問題是多方面的，並不是換個學習的地方就能解決。要從學習態度，學習興趣，學習方法綜合入手。除非就是不想管了，相當於找個託兒所。

▶ 功夫在平時！學校教育才是主業

培訓機構經過一場洗禮，相信能生存下來的都是保持教育的初心，和家長共度時艱的，還是本著唯利是圖，臆想未來火爆，不及時變革的勢必會被淘汰或重新認識。能夠幫家長解決實際問題，那麼什麼時候都會火爆。

現在疫情還未消除，機構首先按各地教育主管部門要求，做好準備，先復課了再說別的。從時間來看，各地中小學全面開學有快有慢，北上廣深這些超一線城市，機構目前復課依然還是比較遙遠，開學後，課程進度補齊有可能佔用週末和部分暑假時間，暑假是關鍵時間點，調整好，準備著吧！

今年由於疫情的影響，很多的小型的線下的輔導機構都已經倒閉了，在停課不停學期間，老師們都是在線上進行網課教學，但是由於條件的限制，網課的效果其實並不佳，真正考驗學生的學習的還是學生本身的自制力。

之前有相關的報道說在考學之後可能會縮短週末和暑假的時間來“補習”，這其實也是一種方法，但是在當前的特殊時期，保證學生們的安全才是最重要的，因此延長學時其實也是一個需要慎重考慮的事情。這個時候大家其實都想到了線上的教育，很多大型的課外輔導機構其實都有線上的教學平臺，以我自己所在的這家教學機構來說，目前很多的家長和學生諮詢課程的基本都是線上的課程，畢竟線上的課程是當前比較合適也比較安全的選擇。

至於題主說的由於疫情的影響下半年是不是補習班會很火爆，這是一個非常直接的判斷，學生的學習最終是要跟著學校的節奏走，而且下半年疫情不一定是什麼情況，無論任何的情況，學生本身的安全都是最重要的，所以即使下半年會有很多的學生有補課的需求，我覺得還是線上的需求比較多一點，畢竟家長都希望自己的孩子的學習不受很大的影響，而這個目前來看比較好的選擇其實就是線上的教學，前提是如果學生的學習真的受到了很嚴重的影響。

最後我想說的是補習的問題，家長們總是擔心自己的孩子在學習上與別人拉開差距，所以看到別的孩子上補習班的時候，自己也給自己的孩子報，這裡我要說的是，不要盲目跟風，每個孩子的學習情況是不一樣的，要根據自己的孩子的實際情況來選擇。

我的觀點是這樣子，耽誤的課程再多也不會造成補習班的火爆，因為學習的重點仍然是在學校的課堂上。

很多家長可能會認為到目前為止疫情的發展造成了學生沒有在學校裡面讀書，可能會影響學習成績，但其實從國家層面從各個省市來看，除了高三初三的畢業班級的孩子，其他各個年級並沒有引起太大的關注，為什麼會出現這種情形呢？

1.我覺得這是一種正常的可以預測的過程，比如說山東省從2月10號就開始了課堂教學，當然這種課堂教學是在網路上進行的，剛開始的時候很多家長覺得這個時間持續的不會太長，但結果很快就到了5月份了，甚至很多學校在課上教學，網上教學，這一塊已經進行到了複習階段。

儘管在剛開始的時候，各級教育機構要求不得進行新課，但事實上後期也不知從什麼時候開始，或者說老師們從開始就沒有遵守，都直接按照新課的過程進行學習的，從這1點上來講，真正的學習並沒有停止。

2.關於這一個學期什麼時間能夠正常開學，對於學生真正的學習內容造成的衝突問題，教育機構教育主管部門絕對是有方法進行調整的，調整的方法到目前為止沒有公佈而已，絕對不可能會出現影響成績大方向大方面的下降的現象。

既然成績方面不會出現大的變動，那麼下學期學生們大量的參與補習班的行為也不可能出現。

所以我個人覺得無論疫情的走向是什麼方向，更何況現在已經得到了有效遏制那麼對於補習班，只不過仍然是像原來那樣不溫不火的進行著，因為學生的成績提升的重點仍然是在學校的課堂上，並不是在補習班上，透過補習班來提升成績的想法是一種天真的不現實的。

今年學生耽誤這麼多課程時間，下半年補習班火爆也是很有可能的事情。

1.現在部分學校還沒有開學通知，深圳這邊小學是5月11開學，開學之後老師是不教網課上的課程，也就是現在網課上到哪就從哪學習。就以小學為例，現在很多學生反映網課講的聽不懂，小學生的網課時間為一節課15分鐘，所以他們聽不懂是很正常的事情。

2.孩子跟老師沒法近距離的接觸，有些條件差的學生甚至無法上網課，能夠檢驗孩子學習情況的家庭作業都是以照片的形式發給老師，很多老師是無法掌握學生的學習情況的。

3.就以數學為例，如果在某個方面你沒學懂，可能下個課程你也無法聽懂，數學是層層遞進，一點點加深難度的。家長比較忙，沒有時間去輔導孩子，有些初中孩子的學習內容，可能家長也是不會的，這樣孩子不會一點點積累，最後就很多都不會了。

4.現在雖然是輔導機構比較艱難的時候，但是現在父母是特別重視孩子的教育的，如果孩子的學習情況不好，出現聽不懂課，學習成績不好，家長報名也是正常的，因為他們本身沒有時間去教孩子。

那麼下半年補習班會不會出現火爆呢？我認為要看它是否具備了天時地利人和。

首先說天時，那當然是今年的疫情了。因為疫情的原因，全國所有的學校都停課了，這其中當然也包括課外教育機構（補習班）。如果說下半年，疫情沒有了 ，所有的學校恢復了正常的教學秩序，學生們也都結束了網課，回到了學校上課。補習班在學校開學後，依據政策也開始重新營業。這是天時：疫情結束了。

其次是地利。因為疫情的原因，全國大大小小的培訓機構都迎來了它的冬眠期，一些小型的輔導機構因為無法承受高額的租金而不得已選擇關門。而實力雄厚的大的課外教育機構則在苦苦的支撐著，尋找著新的發展方向。這是地利 ：能支撐著重新開張。

最後是人和。課外機構在疫情之前，因為自己的口碑給家長們留下了很好的印象。 一則學校存在的合法性。二則教學的硬體和軟體的優越性。三則老師豐富的教學經驗和對孩子們負責任的工作態度。這是人和：人脈和口碑。

我想有了這天時地利和人和，下半年補習班不火爆也不會差到哪去。

若是下半年疫情控制的比較穩定，補習班火爆的可能性非常之大，因為有一種“補習”是彌補家長們心中的那一段空缺！

自疫情爆發以來，各地都積極開展了線上教學，“停課不停學”當然也是創新之舉，實則卻有很多的無奈之處，作為政府層面只是想辦法把疫情對教學的影響降到最低點，當然這樣的舉措也是值得讚賞的！

但是至於學習的效果也是有待於商榷，要想達到線下在學校系統的學習效果，顯然是不太可能的，如此就會導致很多學生在學習的道路上出現“掉隊”的現象，家長們也是看在眼裡，急在心裡。

近日與單位同事交流過程中這種感覺尤為強烈，他說在疫情期間孩子的學習效果不明顯，感覺孩子的學習也在日漸下降，所以等疫情結束後，每個主課都給他報補習班，不能讓其“掉隊”，這似乎也代表了相當一部分家長的心聲吧。

如今隨著疫情的穩定，各地陸陸續續都迎來了開學的節點，很多家長和孩子對此也是期盼已久，但是開學後除了進行疫情防控之外，最為重要的就是孩子們能否跟上接下來的課程進度，前面線上學習的成果有待於去檢驗？

有的家長之前還在幻想之前耽誤的課程時間，國家可以安排暑假來填補，但是政府考慮到諸多的原因，有些地區放暑假的時間也基本敲定，初步定為7月8日至7月18日之間，所以家長們想著用暑假來填補之前耽誤的課程之間，最終還是落了空。

那麼既然此路不通怎麼辦呢？無疑參與補習班進行針對性的補漏補缺，或許就成了最急迫的選擇之一，因為家長們也不想讓孩子一步落後，步步落後，如此也必將會造成補習班火爆的局面。再者因為補習班相對靈活，能夠進行針對性的教學，或許這也不失為是一種好的選擇。

“開學之後就直接接著之前的課程進行教育，不會再重新把之前的課程再上一次”這是這段時間老師講的最多的話，或為激勵孩子們在家要自覺的學習，但從目前開學到放暑假的時間來看，縱使老師想再把之前的課重新上一次，在時間上也是來不及的。

因為即使之前孩子們在線上的學習效果不明顯，老師們也只能沿著之前的課程進度走下去，因為本學期的教學任務依然艱鉅，而時間又極其有限，所以或許會造成一些同學跟不上班情況的發生。

綜上所述，家長們認為學生的學習效果不明顯擔心掉隊，而因為時間緊迫老師們又要趕學習進度，勢必會存在一些客觀矛盾的發生，而參與報名一些補習班或許也是另一種提高孩子成績的途徑，所以下半年補習班的火爆場面是極有可能發生的。

我是一名培訓機構的老師，我們學校在當地還算是比較大的培訓機構了，總共有二十多家分校。我的想法是疫情過後，我們這種的培訓機構將會有一個全新的機遇。至於會不會很火爆，到時候就自見分曉了。

因為今年受疫情的影響，直到現在很多省份小學都還沒有開學，初中也還沒有確定時間。孩子們在家的線上上課進行的也是火熱，不過有的學校是老師在線上課，有的老師是佈置作業，學生完成，有的是老師佈置觀看影片自學，完成相應練習題。第一種老師線上上課教授新內容時，都難以掌握學生在螢幕另一端的學習情況，更何況另外兩種自學式的學習了，如果小學生們都可以自學了，那咱們平時的成績應該都是非常優異的，因為還有在學校里老師的教授呢。可是，事實並不是這樣的。我們會發現週一到週五該是在上課學習的時間，也有孩子在外面玩耍的，那還有很多是在家裡看電視玩耍的，還有所謂在上課實則玩電腦的，還有聽著課在玩耍的，所以這線上的學習成果，開學後一考試，成績就可以說明一部分現象的。

那開學後家長面對孩子成績的不理想，勢必想要找方法去彌補，這時候培訓機構就被想起來了，那補習的學生應該還是不少的。那還有一部分實則因為老師講課速度比較快，因為可能會存在趕進度，或者前部分在家學習的內容沒有跟上，也是需要補習的。

當然，在家線上上課也有進行的特別好的，學習的效果是非常好的。就像在一間教室裡上同一個老師的課，依然有成績好壞之分，依然有同學需要去培訓機構補課。

我認為會相當火爆的。原因有以下幾點：

第一，雖然上了網課，但效果不理想。網課已經進行了兩個月，家長也看到了孩子的學習狀況，希望早點開學，畢竟網課約束力不強，家長也是乾著急使不上勁，也輔導不了，怕孩子因疫情而把課程落下。

第二，家長之間的攀比。其他孩子又上培訓班又上輔導班，怕自己家孩子落下，尤其是疫情期間有的孩子學習拉開了差距，正好用下半年的時間好好補一補。

第三，家長無暇顧及。由於疫情，很多家長都不能正常開工，給家庭經濟造成了一定的影響。現在能掙錢了，家長要花大的時間和精力維持家庭開銷，有的家長是無暇顧及孩子的學習，有的家長是已經厭煩了，兩個月的網課已經把家長快折磨瘋了，還是送到老師那裡吧，老師抗瘋能力強，效果好，家長也省心了。

第四，培訓機構的大力宣傳。不要小看媒體的宣傳，培訓機構為了爭奪生源，總說老師課上不講課下講，用來貶低在職老師。新東方創始人曾說過這樣的言論，老師一年讀不了幾本書，怎麼能教好當今的學生？可想而知，會導致更多的學生投入補習班的懷抱。

總之，會有大批的學生加入補習班的行列，至於學得如何？家長只不過求得一個心安罷了，學習的好壞還是取決於學生的學習態度，如果不努力學習，誰也沒有辦法。

今年的疫情來勢洶洶，學校和學生匆忙就上線了網課。在適應和磨合中，很多不自覺的或者基礎薄弱的孩子，學習的效果不盡如人意。我個人覺得在開學之後，補習機構會相對來說，學生的生源會有一定幅度的增長，但是並不會出現暴漲。

以我們當地的網課的學習和安排來看，提前兩週進行網課適應，3月份正式進入網課的學習。早上進行統一資料的聯播，下午進行各科老師的直播。聯播和直播輪流交替，在保證了課程的同時，也保證了作業評講和練習的執行。每個老師都是非常盡責的，基本做到了不漏掉一個孩子的。從這個角度來看，學校的課時是沒有拉下多少，只是效果並不理想。對於這個問題，開學後老師必然會採用車輪式的複習方法，對知識點進行復習一遍。如果很好地跟上老師的步驟來進行學習，就不會落下太多的課程。

全國多地都在考慮利用週六和暑假的時間進行補課。這樣一來，基本上就壓縮了孩子去補習班的時間，也會減少了去補習的時間。畢竟，孩子開學後已經是連續上了6天的時間，如果再去補習，那就是一開學就不能休息了。畢竟是孩子，孩子難以承受。

補習並不是每個人孩子都需要的。能去補習的孩子，要不就是成績不好想透過補習提高成績，要不就是想提優拔尖的孩子。所以補習並不是人人都需要的剛性需求。

綜上所訴，我覺得疫情過後，去補習的孩子會出現大幅度的增長，但是你說會很火爆就不一定了。

下半年補習班肯定火爆。其實不用等到下半年，上週六，我出去逛街的時候，路過新某方培訓學校，下午3點多，外面等著接孩子的家長把路都堵嚴了，剛開始我還不知道是幹嗎的?站那看了一會，沒幾分鐘，學生蜂擁下來，才知道補習班開課了。那天應該是第一天開課。

最近也不止一次的聽到家長吐槽孩子在家上網課不好好聽，需要監督，一會看不住，就開始玩遊戲。 相比線下課，家長更累，線下課只要回來檢查作業就行了，線上課要陪著上課還要檢查作業。經過這一次的全民網課後，相信更多家長會首選線下課程。

另一方面，經過這次疫情，補習班會來一次大洗牌，撐不過去的倒下一批，撐過疫情的，資質不全的又倒下一批。能正常開課的只是一小部分。一邊是大批要上線下補習班的學生，一邊是數量銳減的補習班，僧多粥少的情況下，補習班的火爆可想而知了。