答：自從教材改版後，語文的難度增加，很多孩子由於基礎沒有打紮實，越學越吃力，你家孩子一直處於中游的水平，說明平時挺努力，也掌握了一定的學習方法，只不過還是有一些方面沒有做好，才至於不上不下。想要打破這種情況提高成績的話貝爾安親認為，需要給孩子營造學習氛圍，比如孩子在託管班的時候，會有一群同齡的孩子做同一件事情，孩子的行動力會更高一些。我家孩子其實之前跟你家孩子差不多的情況，後來在西安市滻灞一小校區老師的幫助下，透過學習雙師課堂同步知識點後，發現了一些適合自己的學習方式，然後學習語文的時候會更加輕鬆，成績也就慢慢上去了。

我從一個職業技能教育老師的角度來講一下，自己的一個看法：

一.要培養孩子學會聽課：

1.有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2.參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答。

3.聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4.如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多。

二.要學會記憶：

1.要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2.合理用腦(1)是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發(2)是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3.藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。

4.最後要學會總結。

如何語文成績，提高語文成績的十大有效方法。語文學習，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。有針對性的對弱科進行補差，提高對語文學習的興趣，才能學好語文，提高成績。

　　1、學好語文重點之一：轉化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。學好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣，把它當做一種任務或者是負擔去學，不僅學起來很累，也很難把語文學好。相反，如果很喜歡學語文，會越學越好，成績也會很高。　　2、學好語文重點二：提前預習，認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完後，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。還要學會背基礎知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。還有所有課後標註要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，並且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。　　3、學好語文重點三：課下整理基礎知識後，能夠堅持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領悟了哪些，在哪些地方收到了啟發，轉變了什麼，老師與其他同學的精彩在哪裡？　　4、學好語文重點四：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。學會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現偏差，題目就做錯了，分數也就沒了。　　5、學好語文重點五：多閱讀。課內文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也儘量多閱讀，擴充套件知識面，增強語感。閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。 掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。　　6、學好語文重點六：多做題多總結。語文題目做多了就會發現，很多型別的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的準確率也更高。　　7、學好語文重點七：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，可以提前背一些作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。　　8、學好語文重點八：語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。　　9、學好語文重點九：語文要想考高分答題字跡要工整，因為閱卷老師沒心情分辨亂糟糟的字跡，更沒時間去裡面挑選正確答案，所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。　　10、學好語文重點十：語文提分要分分必爭，簡單題目爭取不再出錯，稍難一點的題目儘量學會，因為語文字身並沒有難題，你要做的就是用心答好每一個題目，審好題目，寫好作文。

使用統編版教材後，對於學生的語文素養要求更高了，更注重孩子語文學習上的綜合性和創造性。

語文學習不僅僅侷限於以往所強調的分模組的字，詞，句，段，篇的學習，所以，首先，必須養成閱讀的習慣。不管讀什麼書小說還是散文都先讓孩子體會到讀書的樂趣，有了興趣，孩子自己就會不斷的閱讀不同種類的讀物。閱讀是提升孩子語文綜合素養的至關重要的一個環節，閱讀的多了理解力、寫作能力都水到渠成了。

其次，應試教育下，畢竟要拿分數，語文的考試答題也是有技巧的，當然並不提倡應試的教學，但是我相信老師在日常教學中還是會講到很多應試答題技巧的，尤其是有升學壓力的初高中，這些技巧要學習後進行練習，多做做題，題海戰術絕對是有效果的。

除此之外，學語文不能偷懶，古詩文，字詞等基礎知識，只能用心的背，記。沒有捷徑可走，不然一切都是空中樓閣。

語文成績處於中游水平，想要繼續提高，確實要付出比其他學科要多。語文成績不理想，和學習習慣、閱讀量、知識儲備、閱歷等很多因素有關係。

從學生的角度來說，可以有效做出改變的，可以從規範書寫做起。英語書寫有衡中體，其實語文也是。練好字是語文最基本的一項要求。其次，總結答題技巧和規律，比如主觀大題分段分要點，比如作文按照字數，每段寫多少字，用多少修辭手法，試用幾個成語等等，雖然是權宜之計，卻對提高成績最明顯。

從長遠來看，就要加強閱讀能力，提升學科核心素養，全面提高綜合素質。這對文字解析和應試技巧的提升都很有幫助。

語文和英語一樣，多讀，尤其是課外名著，這樣可以能加知識面，積累寫作素材。另外要學會分析自己具體是哪一塊薄弱，有針對性的去加上練習，所謂書讀百遍，其義自見！

個人理解，語文也就是中文、漢語，語言的學習講究積累。推薦可以陪伴式閱讀，養成閱讀的習慣，可以循序漸進予以引導。

首先要準確判斷孩子是語文不好，還是僅僅語文成績不好。有些孩子是各方面的語文素養挺好的，就是考試成績不好不賴，有些孩子是真的語文不好，各方面語文素養較差。兩種情況，提高的方法不一樣，要準確判斷，再對症施方。

如果是小學生，一定要多背課文內容，熟記書本；初中要理解書本內容，多思考一下；高中要多讀各種刊物了，思維要發散

一、小學期間，大量閱讀可以提升語文中詞語辨析，成語填空和句子的轉化和運用類題，以及關聯詞運用和修改病句類題的得分率。而此類題在小學考試中要佔到70%以上的分數，且決定著語文的基礎強弱。

雖然此類題，老師在講課時也分專題講解，但是決定學生能迅速聽懂並準確運用的其實在於學生的日常積累和正確語感的形成。

例如，詞語辨析類題經常以選詞填空的形式出現，將幾個近義詞選入合適的語境中，“聳立、矗立、屹立”“果然、竟然、居然”“宣佈、宣告、宣講”等，老師的講解只能讓學生明白一時，而真正令學生理解並正確運用的只能源於強烈的語感和對詞義的敏銳的辨析能力。而這均來自於大量閱讀。

再如，關聯詞填空或者關聯詞造句，對於平時大量閱讀的孩子根本無須老師講解，自己憑語感就可能正確填對，如果對語句的理解能力差，即使老師講很多遍前後兩句的邏輯關聯，但學生運用起來還是費勁。

另外在小學中佔重要地位的句型轉化題和修改病句題，同樣擁有強烈語感的孩子對這部分內容掌握起來會很容易，反之則事倍功半。

二、大量閱讀可以不斷拓展學生的知識面，知識面越廣，知識盲點就會越少，思想感悟能力同樣也會隨著閱讀的拓展而理解能力更強，再有效提高語文課外閱讀的得分率上就會更容易。

中小學課外閱讀涉及風土人情，科學見聞等各個領域，而沒有一定的閱讀積累的話，在理解一些離自己生活比較遠，或者超出個人閱歷和年齡結構的範圍時，理解起來就會費解。從而造成即使老師已經將語文閱讀的解題思路講清楚了，但在理解文章主旨時，仍然不能深層理解作者的寫作目的。

三、大量閱讀可以有效積累寫作素材，提高語言表達能力，同時閱讀也可以提高學生的思想深度和情感的敏感度，因此在寫起作文來思想立意更深遠，感情抒發更真摯。

首先，您提到語文成績中等，那我建議您先去關注成績背後的問題。先從幫助孩子養成良好的行為習慣入手，好的學習習慣和生活習慣都會對孩子有很大影響。

其次，具體去看看，孩子最近幾個月的試卷，作業，平時的表現。綜合分析，看看是孩子課外閱讀能力不夠還是基礎的知識，還是知識不夠靈活導致的。

基礎知識欠缺，那就更加認真學好平時的課本知識。課前課中課後做好預習，認真聽講，課後及時鞏固。

如果是不夠靈活，那建議去多閱讀語文推薦課外讀物，擴大知識面。

讓孩子透過閱讀真正愛上讀書。愛上語文。

語文成績中等，究其根源，是學生在語文某項能力上存在弱項和不足。或者是語文的學習環節存在問題。

語文考察聽說讀寫的能力，語文學習環節包括預習、上課、作業、複習。要想語文進步，最根本的是對語文充滿興趣，喜愛閱讀，愛好寫作。如果時間充裕，那就從閱讀開始，制定一個長期的計劃，語文素養才能在潛移默化中提升。

語文的主要考點在於：基礎、閱讀和作，如果只是為了提升成績，短期見效，那麼抓好基礎知識和閱讀和作文。按照要求去做，提升成績還是有很大可能的！

關於基礎部分：

1、基礎部分中，課內古詩文都只能靠平時的死記硬背。須知，不努力、不勤奮、不刻苦，何談3的一模二模卷，整理成冊的，對提高語文很有幫助。

b.關於閱讀：

平時練習時，將錯題整理在本子上（閱讀一定要整理！）。總結有哪些考點，該怎樣進行解題，有哪些典型例題。遇到不懂的題型時，趕緊去問老師。

c.關於作文：

作文小部分靠天賦，大部分靠積累。

你要做到：

1、在閒暇時刻無時無刻不捧著一本散文集、經典文學或是單純的一本作文書，將可能會運用到作文中的詞句摘錄下來，並在恰當的時刻運用在文章中。

2、多積累素材。將各類範文的素材記下。記住，題材要足夠富有新意，能讓老師側目，不能帶有消極色彩。

只要你肯做，肯用心，一切都不是問題。

趁現在，趕緊努力去吧！（我們需謹記在心，即使開始再晚，也比沒有開始要好。）

要想提高孩子的學習成績，需要緊緊抓住課本知識，熟練掌握每一個知識點，及其知識的延伸和拓展以及應用。然後就是練習，對每個題型都要熟知於心，並且注意知識之間的相互聯絡。最後就是要求學生多思考，對學習過的知識和題目總結梳理，能夠真正做到記住、理解、拓展和提高。還要注意定期複習。

培養孩子的閱讀能力。能夠激發自身真正閱讀興趣，從而主動閱讀，有效率有成果的閱讀，閱讀優秀的著作，能大大提高孩子的知識點，認知廣度和獨立思考能力，從而無形中提高孩子的語文能力，俗話說“語文學習，功夫在課外”就是這個道理。

語文是一個長期積累的過程。字音、字形、修辭、標點、成語熟語、詞語、病句、古詩文鑑賞、文言文閱讀、綜合實踐、寫作，涉及了方方面面。也由於現在都是使用智慧裝置比較多，很多時候孩子們不會多去注意字怎麼寫怎麼讀，而且現在不會的題大家會下意識去搜索，從而略過了思考的這一步。

語文成績不好，原因是多方面的。主要原因是形象思維能力、語言組織能為、閱讀分析能力、邏輯思維能力不夠強。要提高語文成績，一個很有效的辦法就是多閱讀。閱讀是最好的老師。人類文化有幾千年的歷史。古今中外文明長河中，有非常豐富厚實的文化積累和文學積澱。這些文化成果與文學作品是幾千年以來的文化泰斗和文學大師的智慧、才華、畢生創作的結晶。比如莎士比亞、泰戈尓、孔子、沈從文、莫言等。閱讀歷史經典和大師作品，從中可以汲取文學及語言的精華，有增語文功力。與此同時形象思維能力、語言組織能力、閱讀分析能力、邏輯思維能力都會得到很好的鍛鍊。當然，這裡所講的閱讀，也不限於文學著作的閱讀，應當廣泛涉獵。天文、地理、歷史、時政、人文、科技，不一而足。毛澤東一輩子勤讀古籍，遍覽群書，所以詩情橫溢，文彩飛揚，就是一個很好的典範。

1.“閱讀理解這塊是弱項”，是閱讀理解這一版塊扣分多，還是真正的閱讀題扣分多——尤其是主觀題。閱讀理解的前幾題，其實也是基礎題，你要分清孩子的弱項到底在哪裡。

2.作文到底怎樣，從你描述看不出。

3.錯別字的話，一篇作文十個錯別字是不是重複計算出現幾次的錯字？要是不計算，這個量，還每次，就太高了。

4.建議先從字入手，找到錯別字高的原因——不理解，書寫過差，一些疾病。到底什麼原因，對症下藥，錯別字減少，先降低無謂失分。

5.閱讀量如何，無論從當下看還是為中學準備，都該有一定的閱讀量積累。

6.光靠練習，不找原因，提不高語文成績。尤其是閱讀主觀題和作文。真要練，多抓抓基礎題。

1.每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以透過這種方法知道你的腦子裡缺少哪些詞彙。

2.針對作文進行專項訓練：一週一篇作文，切記構思不要超過一個小時；時不時練習一下為某段話擬個題目。寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經典成語：過猶不及！

3.語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀。漢語詞彙豐富，運用 靈活，要使自己對語言的運用不假思索、得心應手，必須對語言文字作千百次的重複， 才能使語言文字的規律、含義、情味等在頭腦中固定下來，使大腦皮層的細胞之間，形 成牢固的聯絡系統。

4.加強課外閱讀，除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閱讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種題材構成時,你只需要考慮一下,大腦就會出現大概的輪廓。

閱讀筆記意味著當你閱讀文字和課外文章時,你會發現一個好的段落和一個句子,你可以提取它並進行適當的分類。經常閱讀你認為經典的書本,可能時間長一點後他就會印在你的腦海裡。

總之，語文學習要不斷積累，持之以恆，堅持不懈。

首先應該先抓孩子的基礎，比如字、詞，課文要背的必須要流利背誦，孩子學的知識會慢慢遺忘，這是很正常的，所以要重複多次記憶！然後多讀優秀的課外書籍，書中自有黃金屋，古話說的好，書讀百遍，其義自見，就是這個道理！

語文是所有學科的基礎，語文成績的提升確實是非常難的一個過程。它是一個螺旋狀的學習形式，好像彈簧一樣，需要持續不斷的積累。提升語文最重要的是用功在平時，要做個生活的有心人。處處留心觀察，注意細節。另外就是閱讀，如果能養成認真閱讀的習慣，並且能夠持續的積累，一定會從量變到質變，有一個提升。