1.透過讀文章、看電影影片來記單詞比背單個單詞更易記住。

2.邊背邊在筆記本上寫出來。

3.不要急於求成、貪多。多了記不住。

4.有條件到英語母語國家呆一年。

想記單詞越記越牢固，首先必須對自己有信心，心態要樂觀。不怕吃苦不怕困難。其實記單詞是有方法的，不能光死記硬背。記憶有機械記憶和意義記憶，機械記憶一般比較容易忘記，意義記憶可以長時間記住。你必須每天去重複看，好記性不如爛筆頭，大家智商都差不多，重複是記憶的最好辦法。我的學生都是這麼記單詞的，每天規定自己一個單元早上記憶，利用眼看，耳聽，嘴念，手寫，識記的差不多了就遮住然後默寫，最後把記得不牢固的，錯誤的重新按剛才的方法再記再默寫，直接如有的都對。晚上睡覺前可以拿著單詞讀一讀，看一看，閉上眼睛，回憶。第二天早上起來又讀一讀，看一看回憶。再繼續第二章的單詞。反覆來回把單詞這樣當吃飯一樣做事就可以了，至於明日是否真的能回想起來，不用特別擔心，也擔心不來，我們這麼做的目的是為了讓單詞再我們腦海中形成感知，順便訓練記憶力，讓大腦活躍起來，思維才會靈活，記著記著你會發現越來越多的單詞規律，所謂記單詞是死去活來，先必須吃苦死記單詞，才能領悟發現規律。另一方面，光靠機械記憶遠遠不夠，機械記憶雖然可以短時間記住很多單詞，但是容易忘記，那麼我們就必須把單詞應用到文章當中。所以建議每天1-2篇文章去做，裡面肯定會有你平時記的單詞再次出現，會的還是會。不會的查單詞，可以用有道詞典查，這樣還可以拓展單詞的其他意思呢。文章有語境，能容易理解單詞的含義，這樣記住的單詞更加牢固。反覆迴圈，你的詞彙量會越來越大。@小馬哥哥好可愛啊

怎麼背單詞又快又牢

背單詞是要講究方法的，掌握好正確的方法，才能記的又快又牢。

大部分單詞都是有規律可循的，要知道人和人之間的交流不是僅靠單個單詞就可以實現的。而是依靠句子，句子是人們交流的最基本單位。所以，大家在背單詞的時候要注意，不要孤立的背誦單詞，要結合語境，單純的背誦單詞往往是事倍功半的。

另外，背英語單詞的時候，也可以多聽聽力材料。也可以自己把單詞的發音錄下來，從中挑選出最容易忘記的單詞，這樣在第二天可以聽一聽，複習自己學過單詞，這樣也可以大大提高學習效率，而且不易疲勞。

聯想記憶法也是我們在背單詞的時候，常用的方法。大家在背單詞的時候，就會發現，有很多的單詞可能形近、或是音近、或是義近。這些單詞背誦起來比較容易混淆，所以，可以透過對比聯想的方法把這些單詞都記住

首先，不要去相信什麼記憶宮殿，速記方法等等。這些方法很好，但是不適合普通人，更不具有普遍性。

適合自己的才是最好的方法。

我主要用的方法有三個，為了更清晰的告訴你這三個方式的應用方式， 我會用三個案例來告訴你。

01

方法一 選擇法

問題：WY是美國哪個州的簡稱？

別說我們了，就算是大部分美國人也不可能記住美國50個州的簡稱和對應的全稱

但是我們換一個方式提問：

問題：WY是以下美國哪個州的簡稱

A、Washington B、West Virginia

C、Winsconsin D、Wyoming

是不是簡單了一點，直接選D了。

而最重要的是，同時你可以推斷出ABC的簡稱分別為WA WV WI了。

簡單而言，在記憶的時候把相近或者有關係的部分結合在一起，自己做成選擇題的方式，然後組合記憶。這樣會很簡單。而且根據錯誤選項可以進行反向的記憶和推導。變成一連串記憶。

02

方法二 聯想法

下面有一段文字：

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

是不是很眼熟，是的，出師表中的一段。

請背誦一下，是不是很撓頭。

我們只需要分解一下即可。

先帝知臣_____，故_____寄臣以_____也。_____以來，夙夜_____，恐託付_____，以傷_____之明，故__________，深入不毛。今_____已定，_____已足，當_____三軍，_____中原，__________，_____姦凶，_____漢室，還於_____。此臣所以報_____而忠_____之_____也。至於_____損益，_____忠言，則_____、禕、允之任也。

首先，記憶原文三遍，然後看著上面這段來進行背誦，只需要記住每個短橫線代表兩個字，長橫線代表四個字即可，各位上帝可以自己試一下。

如果看著這段能完全記住，就再次刪減動詞，再次背誦，一直到最後就可以完全背誦了。

所謂聯想法就是給需要記憶的內容一個線頭，把方法一中的一連串記憶用一個系統記憶。

03

方法三 回憶法

我們還是借用美國50個州的州名來作為案例：

請你用2分鐘時間記住以下的內容：

A開頭的州名4個

C開頭的州名3個

D開頭的州名1個

F開頭的州名1個

G開頭的州名1個

H開頭的州名1個

I開頭的州4個

K開頭的州2個

L開頭的州1個

M開頭的州8個

N開頭的州8個

O開頭的州3個

P開頭的州1個

R開頭的州1個

S開頭的州1個

T開頭的州2個

U開頭的州1個

V開頭的州2個

W開頭的州4個

然後讓你依次重複分別以26個字母開頭的州有哪些？

結果是你肯定能記住一些，也肯定會記錯一些，但是需要注意的有一點。

不管是按順序記還是按類別記，那麼有一個記不清楚了就蒙，蒙完了繼續下一個。

最後你會發現，你記對的那些記憶力會很深刻，所以，再次記憶的時候只需要記之前記錯那些，如果在記憶錯誤的時候，能利用方法一和方法二就更好了。

如果你是一個初中或者小學生，我向你推薦聯想關聯法。聽起來比較抽象，我們用一些例子來說明。

比如learn這個詞，l.....n是單詞listen(傾聽)的首尾字母，中間ear是耳朵，聯想下就是學習要用耳朵傾聽。

再如early，ear耳朵，ly裡，聯想下農村的一大早，耳朵裡都是公雞打鳴的聲音。

聯想關聯發就是透過熟悉的情景，將單詞的結構與詞義聯絡起來，捆綁記憶，就很難忘記。

這種方法也不是萬能的。對於一些拉丁根源的詞，我們可採用詞根記憶的方法，比如，dis-, un等表示否定的詞根，-ful表示有...的形容詞。

單詞的拼讀，需要掌握母音字母或者組合在不同音節中的發音，這對於聽讀拼寫都有幫助。

1、運用讀音規則記憶

比如：cow how now，等詞中的字母組合發音相同。

2、字母組合變化記憶

比如有寫單詞是基礎，加一個單詞減一個單詞就變成了另外一個單詞，還有合成詞等等，比如：is—his、ear—near

3、溫故知新，在遺忘週期內複習鞏固

4、調整學習的狀態、激情

5、創新學習的方法，比如李昂的三最英語記憶法，用遊戲的方式去記，看一看誰的聲音最大？談一談誰的速度最快？看看水枸杞讀的遍數最多…

記單詞沒有絕對又快又勞固的。人記的東西，人都會忘的，要想記住單詞除根據單詞的特點外，還要定時回固（根據自己所謂記憶週期），這樣才能把單詞記住。如果要想永久的記住某個單詞，那就是自己經常的用（比如說或寫）這個單詞。

一般來說，記憶力好的人記英語單詞就像記憶其它事情一樣，又快又牢固，反之，不管怎樣努力也不容易辦到。記憶力是遺傳特質，不是靠後天的培訓就能有很大進步的。當然後天培訓也是可以起作用的，但很小。如果你的記憶力不行，那就要及早發現自己的其它方面的優勢，積極發揮自己的長處，避免自己的短處，揚長避短嘛。

您說單詞記憶方面，是否為外語單詞，如果是，以我目前的認知，大致有3種情況

1、如果是嬰幼兒童時期，天生學會之外，還可以練習照相機記憶練習來幫助孩子天生建立超強視覺記憶能力，比如閃卡。利用右腦記憶能力更強的優勢，調動全腦記憶

2、自然習得，這個過程往往比較漫長，並且對語言環境 對 自身習慣要求比較高

3、後天學習外語，情況因人而異，推測樓主目前屬於後天學習

以英語為例，

一個英文單詞 有形、音、意

包括了 幾個相互關聯能力：看、寫、聽、說

下面給與單詞記憶又快又牢固的建議：

一、看

1、在看的能力上，有一個情況是，我們國內的學員往往有一個普遍問題：

小寫字母還算OK，大寫字母，反而看不懂、反應慢

但是現實情況呢？外國往往強調注意的時候，是大寫的

因此，提醒大家，除了多看多寫 常規 的小寫字母，更要留意大寫字母，這樣才不至於在實際中對關鍵的重點 反應延遲。

閱讀國外的報刊，看看一些真實情況的影視片段也會有一定的幫助

2、和聽力關聯，在看到單詞後，能否第一時間反映出單詞的語義和讀音

因此 從字母出發的影象、形象記憶 有利於意思的反應，

比如你把單詞字母稍微變化，畫出一個與單詞關聯的特異形象，讓自己印象深刻

多結合實際語境 或 模擬語境 加以練習，

千萬別小看記憶前的這段準備過程，其實已經在記了，而且會動用更多的腦神經幫助你記憶！

*小心自己的視覺混淆字母或組合，拼寫相近的 建議多加以區分練習

*與發音關聯，需要你對單詞本身的發音要熟悉，同步進行練習，不要忽略掉

3、不要以為成人不能發展照相機記憶，一樣可以，這個可以根據自己的特點來，自己是否具備一定這方面的能力和潛力

二、寫

1、與看是分不開的，字跡應當清晰，儘量讓閱讀者能輕鬆看懂。

2、與聽力相關聯的方面，無非就是在聽到一個單詞時，能否及時反應並寫下

剛開始練習時，做到 慢、放鬆、穩

3、寫也調動了手部肌肉群和相關腦神經幫助單詞記憶，相當於多幾個人一起記一件事

三、聽

1、英文是拼寫類的語言，文字不是中文那種象形文字，對於拼寫與發音來說，比中文更容易對應。

英文的音與拼寫 是直接關聯並且相互對應的，比如聽到別人伸舌頭髮出的聲音，必然是有th無誤，因此才有了自然拼讀的學習方法，可以找一些卡片方便大腦形成關聯

2、在訓練時最好能反覆體會語境 語義，甚至是情景模擬，越貼近實際越好，因此就是靠演技，靠角色的代入投入，有個好的學習夥伴也不錯

3、不同國家地區有不同口音，因此在聽音練習的時候，多選擇你目標溝通人群的發音來進行，比如你要與美國人溝通的話，就先多熟悉一下美式發音

4、如果你是要參加聽力考試或者筆譯等方面的話，建議跟看結合來練習，也就是記憶的時候，對影象和聲音都能 快速反應，相互轉換。

同時手寫練習要跟上，要讓自己能看清楚，否則自己速記下來的東西自己都需要慢慢看就效率低下了

四、說

1、首先要聽清楚，聽的越清楚，對自己的發音越有幫助，發音越準 越能提高記憶效率

2、不能發錯音，不能混淆，正如在聽的方面提到的，英語是拼寫文字，音字是關聯的，一旦聲音改變，老外聽到的拼寫就變了，意思就大改，極其影響溝通，影響在老外心目中的形象。

比如thank you 沒有伸舌頭 發了 sank you，就麻煩了，sank是sink 下沉過去式。。。想想都覺得可笑，因此不同的外國人聽到會有不同素質的反應。印象大打折扣

3、跟聽一樣，發音練習最好能有標準的發音素材，如果自己對口腔唇齒舌位等沒有把握，建議找糾音專家，不一定有能教發音的老外，很多老外不一定會教，而且溝通有一定的困難

總結：

以上在記憶方面總結的一個要領就是，加深印象、印象不深就創造印象，讓記憶的過程猶如歷險記一樣，充滿各種天馬行空的能深深觸動自己的內容 ，至少也應該全腦多感官聯動記憶

最後還可以透過思維導圖、記憶宮殿等方式整理歸類，把自己的記憶系統化，方面資訊調取

以上幾個方面是相互關聯的，可以同時進行，這樣可以大大提高單詞記憶的效率

但是在實際情況中，不一定是這樣

往往會出現只能聽、只能看、必須寫、必須說 的情況，因此為了溝通，還需要多刻意練習，才能讓自己能夠輕鬆面對，Just try！Good luck！

from：教育人果爸約翰John 4月16日早

對於很多人來說，學英語最頭疼的就是記單詞了，如何快速又牢固地記住單詞是所有學英語的人都想知道的問題。來看本文為你介紹的史上最輕鬆的記單詞方法-押韻記單詞！

　　和漢語一樣，英文裡面，藝術家在進行詞曲創作的時候會考慮到一些押韻和諧音等問題，增加藝術感。這也恰恰是語言本身的魅力所在。

　　押韻（rhyme）是指一個單詞的最後一個音節或幾個音節的讀音在以後音節相應位置的讀音重複。從押韻的位置看，押韻主要有頭韻、尾韻和中間韻或腹韻。不過，跟英文詩工整、嚴格的押韻不同，英文歌曲裡面，往往是在歌曲末尾最後一個單詞的重讀音節上押韻，這是英文歌曲最常見的押韻部位。下面我們以一首英文歌作為例子來研究一下。

　　《斯卡布羅集市》是一首由民謠改編而來的經典歌曲，因作為奧斯卡獲獎影片《畢業生》的主題曲而被人熟知，乍一聽，還跟羅大佑《滾滾紅塵》的韻調有點相似。歌詞裡的押韻屬於相對工整的尾韻。

　　我們知道，只有把單詞置於一個句子裡、把單詞放在一個具體的語境裡，才能更好地掌握單詞，從而準確使用單詞。透過觀察歌詞，我們找出所有押韻的單詞（如上圖所示），伴隨著悽美婉轉的曲調，自然而然就記住了這些互相押韻的單詞。

　　諧音，顧名思義，就是兩個英語單詞讀音相同或相近。

　　不知道你有沒有注意到這首歌的另一大亮點：歌詞裡反覆出現了4種植物，如下圖從左到右分別是parsley,sage,rosemaryandthyme。它們的中文名分別為蕪荽（wúsuī）,又名歐芹、鼠尾草、迷迭香和百里香，是常作調味香料的植物。這幾種植物就體現了單詞的諧音，例如，sage一詞多義，不僅表示"鼠尾草"，也有"智慧""聖人"的意思，thyme為time"時間"的諧音。但是，這幾種香草的名字究竟是不是飽含深意呢？我們無從探究。但是可以肯定的是：諧音加上圖片記憶，是不是很容易就記住了這幾個生詞呢？

我讀書時特別善於記誦英語單詞，不僅因為記憶力好，而且有不少好辦法。

我習慣於把一個單詞放在一個具體的語言環境中，透過上下文去記憶，這樣單詞就更具象化，記得快又牢。

我有時還結合自己的實際學習、生活，用這個單詞造一個句子。這樣不僅僅記單詞的拼寫，還記得住單詞在一個句子中如何運用。我曾給學生講授此方法，許多人都感到十分受用。

在指導孩子記單詞時，我用了一些巧辦法，比如，利用單詞讀音的中文諧音，與詞意結合，將兩者關聯；拆解單詞的字首、字尾；找尋單詞的近義詞、反義詞；找尋單詞的近形詞，將這一組詞組合成一個故事。總之，是將單詞儘可能具象化、生動化。

這方面，我有不少心得體會和成功經驗。

其實學英語最關鍵的就是要過記單詞這一關。而記單詞是有一定的方法與竅門的，如果不掌握規律，拼命死記硬背，是很難記住並且很容易忘記的，背得快，忘得快。

下面我就結合自己多年來學習英語與作為三十多年教齡的英語老師，來與大家談談怎樣記單詞，學好英語吧。

英語是學習科學文化知識獲取世界各方面的資訊，進行國際交際的重要工具，因此隨著改革開放的深入進行，特別是九七香港迴歸，英語越來越重要了。而英語作為一門語言學科，與其他學科一樣也有自身內在的規律性和系統性。英語的三個組成部分：語音、詞彙、語法都有自己的知識系統，正如語文最基礎的是學好拼音字母，然後拼讀字詞，最後再到句子文章，英語最關鍵的是26個字母，48個音標。按理說英語單詞都是由26個字母的不同組合而成的，應比漢字好寫好記，可事實並非如此，幾乎所有學過英語的人都多少有點怕記單詞、背單詞，然而要想學好英語，首先必須過好單詞關。那麼究竟如何記住單詞，學好英語，各人都有各人的竅門，而我認為最重要最關鍵的還是單詞的記憶方法問題，下面我就結合自己多年來學習英語和從事英語教學的體會，談談如何巧記單詞，學好英語。

一、充分利用學生的好奇心，激發興趣，加強記憶。

作為剛剛接觸英語的新生，一開始具有強大的好奇心和濃厚的興趣，老師必須緊緊抓住這一最佳時機，利用實物、圖片等直觀法激發學生學英語記單詞的興趣，比如上課時我帶一包水果進教室，先讓學生猜包裡是什麼？然後拿出實物，學生們可高興了！蘋果、桔子、犁子、香蕉，哇！好多好多！可是“誰知道這些東西用英語怎麼說呢？今天我們就來學習這些詞。”這樣學生在極大的好奇心驅使下，記憶效果最佳，不用多久，這些單詞就會全記住了。然後再教會學生拼讀這些單詞，最後背誦比賽，並將這些水果馬上獎給學生們吃，他們自然而然就會對英語有了興趣。但時間長了，隨著單詞的增多、內容的加深，這種方法就不太好了，有的學生說：雖然很想記住那些長的單詞，可偏偏記不住。於是就用相應的漢字注音，如“good morning”寫成“狗得咬人”“thank you”寫成“三克油”等五花八門，無奇不有。當然，一開始學單詞記不住時用這種方法既不能說不好，也不能說可取，但久而久之就不行了，不僅單詞記不牢而且連讀音也讀不準，因為過多的重複，不動腦筋的記憶會抑制思維，產生遺忘。所以除了死記硬背，還必須掌握英語單詞的規律，巧記單詞。

二、學好音標，根據音標巧記單詞。

英語是拼音字母與漢語的示意文字截然不同，記憶單詞最根本的也是最難的是要先記住它的讀音，然後根據讀音去記字母。因此必須首先掌握26個字母的讀音和48個音標，然後根據字母、字母組合在不同的單詞裡的發音規律去記憶單詞是解決單詞音和形的關鍵。

1、如按同一字母、字母組合不同發音歸類：

[ei] face, name, take,plane, gate

a [æ] apple,map, bag, thank, catch

[a:] ask,glass, class, answer, father

[i:] be,we, me, she

e

[e] pen, bet, help, best

[ai] bike,like, my, sky

i(y)

[i] lift,pig, family, baby

[əu] whole, home, old, rose

o

[ɔ] not,box, from, doctor

[ ju：] use, student

u

[ ʌ ] sun, up, but, must

[ u:] school,room, too

oo

[ u ] look,book, good

[θ] think, thank, three

th

[ð] with,those, these

2、按同一發音，不同字母、字母組合歸類：

ea tea, meat, read

[i:] ee see, bee, feel, meet

ie field, piece

ir first, girl, thirty

[əː]

er her, person, certainly

ear early, earth

[iə] ere here

ear , engineer,pioneer

near ,hear, clear

are hare, care

[ɛə]

air chair, chairman, repair

三、掌握有關規則，巧記單詞。

英語單詞無論是自身的構成還是與其他單詞之間都有一定的規則，只要記住有關規則，就可舉一反三，掌握許多單詞了。比如，（1）名詞分可數名詞與不可數名詞。不可數名詞沒有複數形式，可數名詞的複數除了一些特殊的外，只要記住一般的加s或es，以子音+y結尾的詞要改y為i，再加es等。（2）動詞的第三人稱單數形式 s或es方法同上，動詞的現在分詞一般為直接加ing，以重讀閉音節結尾且最後只有一個子音字母的要雙寫再加ing，（3）再如：名+名＝名 class，room，＝classroom, foot, ball ＝football, news，paper，＝newspaper 動+er ＝名 work，worker, write,writer, sing,singer.形+ly = 副quick,quickly, slow,slowly等，只要記住一個單詞，其他相應的一併記好。

四、按分類法記憶單詞。

1、按名稱分類：

動物：cat, dog, elephant

人物：worker, teacher, student

食品：meat, fish, rice, bread

飲料：milk, tea, orange

國家：China, Japan, America, England

2、同義詞、反義詞分類：

同義：clever----bright, good----nice, like----love

反義：big----small, go----come, heavy----light

3、同音異形異義詞分類：

where----wear, too----two, see----sea, I----eye,meet----meat, our----hour

五、以豐富多彩的教學手段，創設情景，讓學生積極參與表演，全方位記憶單詞。

中學生活潑好動，不能老叫學生按各種規律去記憶單詞，長此以往，又將枯燥無味。因此老師要採取不同的方法，激發學生的興趣，如，放錄音、錄影，讓學生置身於那種場合，製造一種非講英語不可的氛圍，創設不同情景，讓他們在實踐中掌握英語單詞，另外，課堂上還可教學生參與表演，比如扮演教師、工人、農民，這樣印象深刻，學生也許永遠就記住了teacher、worker、farmer這些詞，因為他們曾扮演過。如叫學生直接參與關門關窗，從而記住Open the door. Close the window .這些詞，讓他們在視覺、聽覺、感覺等多方位得到統一，加強記憶。

六、教唱英語歌曲，巧記單詞。

如今學生對歌曲都很喜歡，透過歌曲來激發學生的記憶，寓教於樂。比如一開始26個字母順序學生很容易搞錯，數字更是枯燥無味，但是一放進歌曲去記，學生就來勁了，而且永遠不會忘記。“The ABC Song”“ The Number Song”熟練後還可換詞填詞，多記單詞，這樣讓學生在歡愉中掌握單詞。

七、備好小單詞本，隨時隨地鞏固記憶。

德國心理不艾賓浩斯創立了著名的遺忘曲線，先快後慢，先多後少的遺忘規律。因此合理組織及時和經常的有效複習，是防止遺忘，鞏固和掌握知識，培養能力的重要手段之一。所以有的學生記得快，也忘得快，只有自己備本小小單詞本，放在口袋裡，利用清晨、睡前、睡後甚至上廁所的時間，總之只要有空就拿出來看看、背背，今天記一點，明天記一些，持之以恆，積少成多，反覆溫習，加強記憶。

綜上所述，只有巧記單詞，才能又快又牢固，才能學好英語。當然各人可根據自己的實際，採取不同的方法，堅持不懈，記好單詞，學好英語。

公認用右腦記憶法記單詞是最快和最牢固的

把單詞這種文字性的東西變成形象化地圖片、影片、節奏、遊戲等等介質

這個轉化的過程中，你就已經深刻的將這個單詞牢牢記住了

想忘記都難

比如我將記住read這個單詞，我就用手機拍下自己讀書的畫面，或者錄下我讀書的過程

這個製作過程中，你就已經不知不覺記住這個單詞了

不信去試試看

有一部分成年讀者可能會有這樣的經歷，從小學到高中再到大學，總共我們學了16年的英語但是很多人到了大學畢業前夕，英語成績仍然是屬於零基礎的狀態，但是透過報一個培訓班，幾個月時間英語水平就能夠考研透過。幾個月的突擊學習，突擊超過16年的英語學習。

大家肯定很好奇這些考研培訓班到底是用什麼神力操作的，能夠幾個月的時間打敗10多年的英語教育。

實際上這些培訓班，最重要的一步操作就是讓你背單詞。只需要方法掌握得當，把16年間需要背的單詞用兩三個月時間背完，基礎成績自然就打牢了。

很多理工類的專業國家線是四五十分左右，透過國家線實際上只需要把從小學到考研所有的單詞背完就行，比高考英語還簡單。

這裡就涉及到了高效背單詞的方法。

99%的人在學英語的時候，都會用到一個常見的錯誤背單詞的方式。我們經常會聽一些雞湯說你每天堅持背10個單詞，一年下來就能掌握3000個單詞。

這種背單詞的方法聽起來好像很有道理，循序漸進嘛。可是你真的這麼做的時候，你就會發現背單詞的過程一定是背了前面忘了後面。

比如高中有3500個單詞，你每天背10個，整個記憶週期就長達一年時間。這麼長的週期本身就很不科學。你背的了1個單詞要到第351天才能夠複習到第1次。到了這個時候，那個單詞早就忘了。

這個方法不科學，主要就是因為忽視了記憶週期的存在。

人的記憶週期大概是60天，你最好能夠在60天的範圍內，把你要背的單詞都做到背一輪複習兩輪。所以每天背單詞是一定要有量的。

所以背單詞並不是循序漸進就好，而應當突擊記憶。你每天背100個單詞，一個月就能夠背完3500詞，然後每天覆習200個單詞，這樣你背過的第1個單詞會在第36天覆習到第1遍然後再第54天覆習到第2遍。這樣每一個單詞就可以做到在60天的範圍內背一輪複習兩輪。

這時候有的人就會問遺忘率怎麼控制？

關於遺忘率，你必須要知道兩個事實：

遺忘率非常固定，你每天背100個單詞，假設第2天只能記住50個，那麼，你每天背10個單詞，第2天一樣只能記住5個。解決遺忘的並不是記憶方法，而是複習方法。

因此，為了克服遺忘，我們這裡就要引入一個記憶方法，叫做睡眠記憶法。

睡眠記憶法是由高考英語單科狀元廖唯偉在10多年前發明，並且免費釋出到網路上面的一個方法。最早出現在百度貼吧，現在在廖唯偉的個人網站上面也可以找到。

用這個方法只需要掐準記憶和複習的時間點，做到一背四複習，週末總複習。這樣就可以利用睡眠週期放大記憶效果。每天花一個小時的時間背100個單詞，可以達到正常8個小時的記憶效率。

對於高中生來說，在睡眠記憶法的網頁上還可以找到一份《單頁大容量的高中英語3500詞表》。這個詞表可以免費下載，自己在家裡打印出來。

單頁大容量的排版方法是一種降低記憶心理壓力的方法，又叫做選單記憶法。結合睡眠記憶法一起使用可以進一步的降低記憶的心理壓力，提高記憶的效率。

睡眠記憶法是屬於生理學的方法，選單記憶法是屬於心理學的記憶方法，這兩個方法可以疊加使用，產生出更好的化學效應。

我兒子三年級，寒假期間每天200左右，複習的時候最多一次360個，現在第六遍每天早上100左右。我認為單詞應該集中幾天過一遍，然後第二遍，第三遍快速複習，至少滾五六遍，然後加大閱讀。我家目前滾了六遍了，聽音訊，結合自然拼讀，不規則的讀組合。背單詞絕對不能一天背三五個，一本單詞猴年馬月背不完，一定要集中，多遍。

關於這個問題，談一下個人感受。“又快”和記憶方法有關，“又牢固”和使用程度有關。

記憶單詞有很多方法，“又快”似乎因人而異，每個人的理解和接受能力是不一樣的，有的英語培訓機構推崇英語字根記憶法，即透過字根的釋義進而延伸出很多相關詞彙。有的建議聯想記憶法，即透過一個詞彙的音、意或形聯想到它可能派生的相近或不同詞性的單詞。有的採用閱讀記憶法，即透過誦讀一篇文章來設定一定的語境加深、加快單詞的記憶。當然還有很多其他記憶方法，只要是適合自己的才是最有用的。

而“又牢固”，則需要經常使用英語，增加使用密度才可能記憶深刻。人的大腦是有遺忘規律的，根據艾賓浩斯遺忘曲線，人的記憶在2—31天遺忘率為72%—79%之間；而複習的最佳時間是記材料後的1—24小時。所以，記憶需要一定的複習鞏固。例如多說，多看文章，多讀報刊，或多去找一些應用情景去練習使用。假如是為應對考試，則需要反覆的重複，利用閒暇時間、睡覺之前，或者每天專門抽出一定時間複習，一定週期後，再把前一階段積累的詞彙再重新記憶一下。讓大腦皮層始終且不厭其煩的接收來自需要記憶的訊號。

我在初中和高中學英語時，每天早上都用A4大小的草紙寫單詞，一邊書寫一邊默唸。每天早上挑20個左右單詞來這樣書寫，每個單詞書寫多少遍不一定。但每天早上大約得寫A4紙約4張吧（因是草紙，質量不佳，只能單面書寫）。這個早上書寫過程，每天都在進行，整個中學階段都這樣。

我的方法很簡單，不一定適合每一個人，但是可以借鑑。

每天過一遍的這麼記憶，不一定每一遍都一定記牢，但是要有短暫的能回憶起來。

慢慢的遍數多了，速度也快了，記憶也牢固了。

需要規律的學習習慣和堅持下去的毅力。

我會點西班牙語 學習時候我採用音節拼讀法

音節拼讀它非常具操作性的快速記憶高中英語單詞的方法。找到一個單詞判斷它有幾個音節，一個單詞有幾個母音發音，它就有幾個音節，看看它有幾個完全不同的發音，當你用這個方法記了50個單詞，就會發現自己一下子就能判斷出來它的音節數量了，把它拆成3部分後就好記得多了只要你會讀，拼寫就基本沒什麼大問題。

我之前在網上學過一個單詞課，感覺對背單詞很有幫助。講課的老師是一個211大學教研究生英語的博士老師，透過詞源派生來記憶單詞。

比如詞源YY*sta 站立，透過這個詞源派生出很多單詞。

stand站立，n是鼻音，d表示完成

stay停留，站在那裡所以是停留，逗留

station車站，站著等車的地方就是車站，而軍隊站著的地方叫做駐軍。

status雕塑，us是陽性詞尾，西方國家大男子主義，所以雕塑的原形大多數是男性，而站著的東西就是雕塑。

透過這個方法可以短時間內記住多個單詞。

這個博士老師最近還新出了一套單詞課，b站上就可以試看